計算機(jī)教學(xué)總結(jié)六篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的計算機(jī)教學(xué)總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇1
本期擔(dān)任09春《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、高二計算機(jī)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)工作，在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機(jī)教學(xué)工作方面
�。�、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，
對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
計算機(jī)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。
作為計算機(jī)專業(yè)課教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的`素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、本人今后的努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。�、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
5、努力提高自己教學(xué)的藝術(shù)性。
總之，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇2
計算機(jī)輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以越來越受到人們的重視。計算機(jī)輔助教學(xué)是利用計算機(jī)作為主要的教學(xué)媒體來進(jìn)行教學(xué)活動，即利用計算機(jī)來輔助教師執(zhí)行教學(xué)，是學(xué)習(xí)的一種工具，帶給人們的不僅是娛樂，更重要的是知識。
在這一個學(xué)期之中我很有幸可以接觸計算機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)，這表明我也更加的接近了現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了現(xiàn)當(dāng)代高科技的并且與傳統(tǒng)教學(xué)不同的教學(xué)方法。這個課程讓我明白計算機(jī)在以后教學(xué)過程中的重要性，這是先進(jìn)的教學(xué)方法，也是以后一定會推行的教育方法，計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用起來方便快捷，可以給學(xué)生演示不易在課堂上實際演示的一些實驗或者大自然中的現(xiàn)象，讓學(xué)生更加主觀的明白和了解知識的來源，也讓他們更加的確定知識的可行性，樹立以實踐驗證科學(xué)的思想。
計算機(jī)教學(xué)與過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大的不同，他完全的打破了傳統(tǒng)模式的“教”與“學(xué)”的定性關(guān)系，顛覆了老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候的傳統(tǒng)定位。在計算機(jī)教學(xué)模式之中，老師把自己的地位變主動為被動，不再是一味的上課教授學(xué)生生硬古板的既定知識，而是留下問題給學(xué)生自行解決，不僅僅是提供給了學(xué)生自己進(jìn)行問題解決的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了他們自行解決問題的能力，并且讓他們對于自行解決問題更加的有興趣，增加了他們自行學(xué)習(xí)的興趣，給了他們足夠的自信心，讓他們熱衷于自己學(xué)習(xí)和解決面前的問題。而小組活動則是給了他們培養(yǎng)自己與團(tuán)隊合作能力的機(jī)會，讓他們能夠習(xí)慣于與別人搭配工作以提高工作的效率，不再像是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中一樣，自己學(xué)自己的就好，有什么不明白的地方問老師，幾乎不用在學(xué)習(xí)上與什么人交流或者合作。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法會使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到與人交際的困難，不利于學(xué)生以后的發(fā)展；計算機(jī)教學(xué)就很好的改善了這樣的現(xiàn)狀，它增加了學(xué)生與同學(xué)交流的機(jī)會，也讓他們在共同解決一個問題之后明白團(tuán)隊合作對于團(tuán)隊合作的重要性，使他們體會到團(tuán)隊合作可以提高效率，最后得到的結(jié)果也比較全面和完美。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及應(yīng)用，計算機(jī)教學(xué)模式形成了一種全新的教育學(xué)的關(guān)系，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給課堂的研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生的創(chuàng)新精神的.培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的嘗試提供了更多的可能。
就拿我們的課堂作業(yè)來說，可以說我們的所有給學(xué)生觀看的課件和材料之中很少有知識點或者沒有一個知識點，也不再像是傳統(tǒng)的教育一樣在課堂上充斥的只有知識、知識、知識。老師在這樣新穎的教育方式之中扮演的是一個引路人的角色，我們的任務(wù)不是傳授知識，而是鼓勵學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，并且去解決當(dāng)前的問題，促進(jìn)他們進(jìn)行小組的合作和獨立的學(xué)習(xí)，這樣來發(fā)展他們自行解決問題的能力，而不是什么時候遇到困難都只是一味的依賴?yán)蠋熀图议L。在新的教育方法之中，我們不止是他們的引路人，還是能與他們共同商議解決問題的平起平坐的好伙伴，這使得我們可以更加深入的了解學(xué)生的興趣、喜好，從而因材施教，解決許多傳統(tǒng)教育里面臨的許多不可解決的問題。計算機(jī)教育不僅增加了教學(xué)的方法和效率，也增進(jìn)了老師同學(xué)生之間的關(guān)系，使得教育更加的隨意和富有效應(yīng)，讓知識的傳授變得更加的有趣，增強了學(xué)生的求知欲和對于知識的渴望，這樣他們就會在自己的求知欲的促進(jìn)下自行的進(jìn)行更多的知識的攝取，豐富自己的課余生活，獲得更多的知識。
進(jìn)行了這樣半個學(xué)期的計算機(jī)教育應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我在之中獲益匪淺。在課程中我更加精進(jìn)了對于Word文檔的編輯，對于Excel的應(yīng)用，對于PowerPoint的了解，知道了許多自己在電腦應(yīng)用方面所不知道的知識，也更加為了我以后在使用這些電腦常用的應(yīng)用文件奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我在以后的使用之中不至于面對解決不了的問題。同時，這門課程教會了我另外一種教學(xué)方式，讓我知道了教學(xué)不僅僅只有老師講課學(xué)生聽課這一種固定不變，又索然無味的方式，還有更加生動，更加有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的教學(xué)方式，使得我對于教師的教學(xué)有了更深一層的了解，更加深了我對于教師教育的興趣。也使我對于中國未來的教育方式抱有更大的信心，相信它可以在這樣先進(jìn)和有趣的教學(xué)方式之中更加快速的接近素質(zhì)教育這一理想的教育方式，為國家培養(yǎng)出更多有益于人民，有益于社會的綜合性人才，為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我們這些即將成為教師的人也可以利用它更好組織教學(xué)，傳授給學(xué)生有用的知識。
隨著社會信息化的發(fā)展，信息素養(yǎng)日益成為信息社會老師不可或缺的組成部分。這門信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用就是為了填補我們在這一方面的空白兒開設(shè)的，它的存在使我們更加貼近于現(xiàn)在正在發(fā)展的信息技術(shù)教育，為了我們的未來的教學(xué)提供更加方便快捷的工具，也最大限度的幫助了我們完善有關(guān)于信息教學(xué)方面的知識。信息技術(shù)不僅要求學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)，幫助他們完成在學(xué)習(xí)上遇到的問題，信息技術(shù)更對老師提出了更高的要求，要求我們能夠熟練的掌握計算機(jī)的教育方面的應(yīng)用，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。隨著對于網(wǎng)上教育資源的接觸，信息教育技術(shù)更加的促使我們積極主動的去學(xué)習(xí)，強化自己的知識體系，更好的為學(xué)生提供幫助。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任Z1322,Z1323,Z1324三個班級的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，在各位老師的幫助下，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)
1、堅持在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計算機(jī)方面的教學(xué)問題，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高自己教學(xué)能力，做到將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的`教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，尊重學(xué)生人格和觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任3個班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中專新生的特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。并給學(xué)生多些實際操作的機(jī)會。
3、堅持聽取有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和課堂把握力。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的學(xué)生有自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。盡力使學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，明確知道任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點后進(jìn)生往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個學(xué)期以來，我堅持用用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素并真正做到曉之以理，動之以情。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇4
現(xiàn)代學(xué)生作為下一代的主人，掌握計算機(jī)學(xué)習(xí)操作顯得更為重要。教育技術(shù)正在迅速發(fā)展，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識越來越多，知識更新的周期也越來越短。為了培養(yǎng)優(yōu)秀人材，必須提高教學(xué)效率，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，讓其更加適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，下面單就計算機(jī)教學(xué)方面的經(jīng)驗，談一點自己的看法。
一.根據(jù)課程特點采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容
我認(rèn)為計算機(jī)教學(xué)應(yīng)更加主要注重實際操作，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，初中的計算機(jī)這一新課程，其理論性東西對與學(xué)生來說比較抽象，可以適當(dāng)讓學(xué)生更形象話的去理解，這就要求我們老師更加讀懂教材，給學(xué)生創(chuàng)造更加良好的思維空間，而其實際操作我認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重，是一門技能性很強的課程。比如我們在教學(xué)理論時可以借助各種多媒體教學(xué)軟件和形象結(jié)合生活中的類似物品，給同學(xué)們展現(xiàn)一個更加直觀、形象的計算機(jī)理論知識，而在操作是則強調(diào)親自動手多加實踐練習(xí)。這樣通過多媒體圖形、聲效的多樣性，進(jìn)行直觀、形象地教學(xué)，加之優(yōu)美動聽的音樂，有這很強的趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也高，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多種器官，使他們對所學(xué)的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，課堂學(xué)習(xí)氣氛也比較積極，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。同時，計算機(jī)操作教學(xué)更應(yīng)注重實踐，這樣對于計算機(jī)學(xué)習(xí)的熟練程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是很有效的。記得曾經(jīng)有人說過“如果你交給某人一個程序，你將折磨他一整天;如果你教某人如何編寫程序，你將折磨他一輩子�！庇嬎銠C(jī)教學(xué)它有不同于其它學(xué)科的特點，它是一門更加強調(diào)實踐的學(xué)科，它比任何一門其他學(xué)科知識掌握的都快。初中階段，每周學(xué)生僅一課時的'學(xué)習(xí)時間，那么這一課時的安排，側(cè)重面應(yīng)主要在于使用，讓學(xué)生掌握一些計算機(jī)操作的實際技能，這既符合該學(xué)科的特點，又適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的所在，從而能得到良好的達(dá)到既定的學(xué)習(xí)效果。因此教學(xué)應(yīng)以上機(jī)為主。同時機(jī)房上課要求我們的教師由以往的純粹知識傳播者，變成課堂教學(xué)的引導(dǎo)者;學(xué)生活動的參與者;提高學(xué)生的主體地位。
二.采取小組教學(xué)的新方法
計算機(jī)操作的學(xué)習(xí)學(xué)生們學(xué)得特別快，也很容易接受，有的東西有時老師沒有介紹，通過同學(xué)們自己上機(jī)摸索也能很好的掌握操作方法，這就是人們常說的“電腦不是教出來的，是玩出來的”，從而很明確的說明計算機(jī)的學(xué)習(xí)要在玩中學(xué)，要在快樂中學(xué)。我認(rèn)為采用小組的學(xué)習(xí)不僅僅使學(xué)生之間可以充分探討討論問題，還可以使學(xué)生之間的知識互相補充比起以往的教師教學(xué)更加迅速有效。在教學(xué)中還可以讓學(xué)生成為小老師來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)提出問題，小組之間發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題的解決方法，這樣學(xué)生可以以代表的形式來發(fā)言，學(xué)生對學(xué)生的講話會更有吸引力，教師再加以及時指導(dǎo)，教學(xué)效果會更加突出。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)教學(xué)方法非常重要，形式要多樣化，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，課堂效果會更好。
三.重視興趣教學(xué)
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，以前我的教學(xué)采用死板的教學(xué)，在教室里學(xué)習(xí)理論，到了機(jī)房進(jìn)行實踐。先講理論后再上機(jī)，同學(xué)們在上機(jī)時往往忘記了理論的內(nèi)容，從而無目地的聯(lián)系。通過了解情況發(fā)現(xiàn)，有的東西同學(xué)們由于從未接觸過，所以并沒有聽懂，有的即使聽懂了，也因為沒有及時上機(jī)實踐，等到后來再上機(jī)時也都忘了，一點興趣也沒有。比如(我不知道，你回來給蒙個吧?)后來我通過找一些同學(xué)交談、了解，同學(xué)們說：“老師你帶我們來機(jī)房，邊講理論，我們邊操作，一下就記住了”，學(xué)生的提示給了我很大的啟發(fā)，原本很簡單的東西，卻弄得那么繁瑣。教學(xué)要注重細(xì)節(jié)，尤其是計算機(jī)教學(xué)，更加要注重課程的特點，以動手為主注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
總之，計算機(jī)教學(xué)從內(nèi)容到方法，都不能完全按照教材中的死板教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容要盡可能跟上計算機(jī)軟、硬件形勢的發(fā)展;教學(xué)方法上要多讓學(xué)生自己獨立思考動手，發(fā)展學(xué)生的主體地位;教學(xué)形勢要多樣化，提高學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇5
《計算機(jī)組裝與維修》是職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程.本課程是實踐性較強的理論課程,其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計算機(jī)各部件的分類、性能、選購方法,理解各主要部件的硬件結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和作用,使學(xué)生掌握計算機(jī)組裝與維修的基本技能,重點掌握計算機(jī)各部件的組裝、調(diào)試及日常維護(hù)、維修.在具體教學(xué)過程中,要達(dá)到教育部提出的以實踐技能為核心的目標(biāo),存在著較大的教學(xué)難度:如教材內(nèi)容滯后,教學(xué)設(shè)備不足等.多年來筆者不斷探索,總結(jié)了一些經(jīng)驗,現(xiàn)闡述如下:
一、教學(xué)任務(wù)
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門面向全院所有專業(yè)學(xué)生的公共選修課。通過對微機(jī)軟硬件的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生對計算機(jī)的各個部件有感性的認(rèn)識并理性理解各個部件的功能和特點，學(xué)習(xí)微機(jī)出現(xiàn)故障時解決和處理的方法，為今后使用計算機(jī)提供必要的微機(jī)硬件知識，以便能夠得心應(yīng)手地使用好和維護(hù)好計算機(jī)，更好地使計算機(jī)發(fā)揮作用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計算機(jī)硬件的理論知識，培養(yǎng)實際動手能力，提高分析計算機(jī)軟硬件問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和經(jīng)驗。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強學(xué)習(xí)的主動性
針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，在《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中，運用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)法，嘗試進(jìn)行建構(gòu)性的教學(xué)設(shè)計，效果十分理想。這拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。如在“軟件系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備及硬件系統(tǒng)檢查”這一章節(jié)中，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：
�、艅�(chuàng)設(shè)情境開機(jī)啟動中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。
�、拼_定問題引導(dǎo)學(xué)生遵循“由表及里、由簡到繁、先軟后硬”的原則，通過“看一看”（計算機(jī)顯示的錯誤信息判斷致命性的故障）、“聽一聽”（計算機(jī)發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來確定故障的存在。資訊轉(zhuǎn)帖于Xue163.com_計算機(jī)理論⑶自主學(xué)習(xí)由學(xué)生通過掌握的故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和信息資料，運用技術(shù)設(shè)備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著手解決問題。
�、葏f(xié)作學(xué)習(xí)將“安裝準(zhǔn)備及系統(tǒng)檢查”過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法匯總，展開討論、交流，充分發(fā)表自己的意見，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。
�、尚Чu價教師針對學(xué)生解決故障的方法給予檢測、評價和記錄，然后歸納出最簡單直接易行的方法，總結(jié)本次實驗的學(xué)習(xí)效果。
三：考試考察
對于中職的《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績作為期末總成績，該形成性考核成績包括所有實驗課的平均成績、社會調(diào)查報告成績、平時作業(yè)成績、答辯以及現(xiàn)場測試和實地操作成績等多種考試形式的總和�；蛘卟捎闷谀┕P試考試只占期末總成績的一小部分，仍以平時的形成性考核成績?yōu)橹鞯目己朔绞�。不管采用以上哪種方式，目標(biāo)都是重點考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力。
通過改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個性和能力得到全面發(fā)展。
四、今后工作展望：
通過這學(xué)期的工作，我暴露出很多問題，為了以后的工作不再有問題我將從以下幾方面來進(jìn)行彌補。
1、加強自身的'業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。
在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)同事的方法和經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，經(jīng)心設(shè)計課堂教學(xué)過程�，F(xiàn)在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗心得。虛心向同事，向別人學(xué)習(xí)。努力提高自已的教學(xué)水平。
2、對于機(jī)房的管理在加大維護(hù)的同時要加大機(jī)房管理的力度。
鑒于這學(xué)期機(jī)房出現(xiàn)的問題，在以后機(jī)房管理中，要加大機(jī)房管理制度的學(xué)習(xí)力度，要組老師學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的常規(guī)操作，并結(jié)合我校機(jī)房的實際情況向老師和學(xué)生講明上機(jī)注意事項。落實機(jī)房損壞的賠償制度，以此來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。如果條件允的情況下，我們要實行定人定機(jī)的管理制度。
短短一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧了一下這學(xué)期以來，在工作上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會在以后的工作中虛心向同事們學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，改掉這些不足，力求完美。
計算機(jī)教學(xué)總結(jié) 篇6
在過去的一年中我們計算機(jī)協(xié)會重點對組織制度和活動方式進(jìn)行了改組和完善.其目的石為了擺脫協(xié)會周期性的不良發(fā)展，但結(jié)果雖然有些收獲，可目標(biāo)仍然未能完成實現(xiàn).
首先:在組織制度方面.
第一，依據(jù)實際情況撤去聯(lián)絡(luò)部成立了學(xué)習(xí)部.對于以前組織部和聯(lián)絡(luò)部的相似性和對各自任務(wù)的不明確，依照院團(tuán)委的指導(dǎo)意見并界戶實際撤掉聯(lián)絡(luò)部在其基礎(chǔ)上成立了學(xué)習(xí)部.進(jìn)而對其各部的任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，特別石學(xué)習(xí)部在組織會員學(xué)習(xí)專業(yè)課程，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗等方面取得了成績，校正了一些人對協(xié)會的不全面認(rèn)識.
第二，精減主要干部，落實責(zé)任，加強溝通.為了能使協(xié)會更好的組織活動，減弱干部之間的相互依賴性各部將副部長由原來的`兩名減少到一名.在活動中按分類劃分給現(xiàn)在的五個部，同時要求活動由各部自主安排，但必須每一項活動要求上交計劃，可行性分析和總結(jié).最后根據(jù)情況進(jìn)行審批和安排時間.在此會長，副會長，秘書長及各部部長之間都保持了密切的接觸.
第三:強化組織紀(jì)律，協(xié)會規(guī)定三次無故不參加協(xié)會活動無論干部還是會員一律取消會員資格，三次吃到或者早退算作一次不參加集體活動.同時頁規(guī)定會員退會自由，但必須辦理相應(yīng)的手續(xù).
其次，在活動方面.
嚴(yán)格按大型活動首次化，小型活動經(jīng)�；脑瓌t舉辦了一系列的活動.但大型活動我們追求精不求多，想”挑戰(zhàn)杯”文字錄入大賽，”藍(lán)天杯”科技作品大賽每年只舉辦一次.并準(zhǔn)備以后與其他大中專院校以及社會贊助的形式更好的舉辦下去.對于小型的活動，如:每周一次的培訓(xùn)，要求產(chǎn)生明顯的效果，以參加者學(xué)到知識為目的;爬山之類的活動以增進(jìn)干部與會員之間的理解和團(tuán)結(jié)為追求目標(biāo).
總而言之;協(xié)會要發(fā)展，必須要依靠大家;占有一席之地，就要創(chuàng)出成績。
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