三年級數(shù)學教學總結（錦集15篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的三年級數(shù)學教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數(shù)學教學總結1
由于受新冠狀病毒的影響，本人積極相應區(qū)教育局“停課不停學”的號召，按照新福園中學“空中課堂”教學要求，開展網(wǎng)課教學，做到不漏一人，不掉一隊，按照課程安排，做好疫情防控期間居家教學�，F(xiàn)將我上一周的教學情況總結如下：
一、基本情況：
我們代課組同志們建立了臨時釘釘群互相探討，互相學習，摸索直播上課模式和做法。經(jīng)過幾次試播后，掌握了最基本的操作方法，依照學校課表安排進程，按時為我校八年級三、四班107個學生，進行了3次直播授課，成功完成了直播教學任務，課堂教學效果良好。
二、教學內(nèi)容：
以八年級數(shù)學下冊第二章“一元一次不等式”與“一元一次不等式組”的前三節(jié)為主要內(nèi)容。
三、教學成效：
空中課堂的教學形式，對多數(shù)學生來說具有一定的新穎性，不受課堂的`紀律約束，大多數(shù)學生可以全身心地參與到教學中來，部分家長也可旁聽督促。通過教學，大多數(shù)同學能理解不等關系、基本性質和不等式的解集。
四、存在的不足：
1、課堂互動較難。空中課堂不是面對面的教學，教學設計要考慮互動，可以采用講練結合，教學的過程中一定要把握好時間，控制好學生練習和思考的時間難度較大。課堂途中溜號現(xiàn)象偶有發(fā)生，部分同學注意力集中不夠，課堂互動沒有活力。
2、課后鞏固較難。居家學習需要較強的自制力和學習的主動性，由于缺乏督導，個別同學作業(yè)不能按時按量完成并及時上交，課堂知識鞏固效果無法考量。
三年級數(shù)學教學總結2
一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將本學期三年級數(shù)學教學工作總結如下：
一、工作概述
這學期我繼續(xù)擔任三年級（5）班和（6）班的數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，虛心向她們學習，增強自己的上課技能，提高教學質量。
二、工作完成情況
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的'題學生做完后教師挨著檢查，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，爭取讓每個孩子都能掌握知識點。
三、工作亮點
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
4．課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性。在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸從低段向高段過度。他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想松一口氣，但趕快收住，路漫漫其修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
四、存在不足
數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
五、今后的努力方向。
1．繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。
2．要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適方法上好每一節(jié)課。
3．繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。
4．教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。
總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
三年級數(shù)學教學總結3
時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了。這學期我擔任三年級四班和三年級七班的數(shù)學老師，回顧一學期來的教學工作，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨著看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法。
二、注重學生的思想教育
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的.眼睛看事物。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃�。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
4、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四，今后努力的方向：
針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
三年級數(shù)學教學總結4
一、學生基本情況分析
這學期我擔任了三年級兩個班的數(shù)學教學，三（1）班有學生33名，三（2）班32名，兩個班總共65名學生。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后能按時完成作業(yè)，同學之間互相幫助，互相學習，團結友愛。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識掌握較差，上課注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，還要注意學生學習習慣的培養(yǎng)。
二、教學的經(jīng)驗
1、認真做好課前準備
�、僬J真鉆研教材，每節(jié)課都經(jīng)過認真構思。掌握教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當補充相關資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及但又必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。
�、诹私鈱W生原有的知識儲備。上課時發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不牢固就適當進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有知識基礎上進行新知識的拓展學習。
�、蹫榱思ぐl(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就把全班分成五個組，上新課時比賽看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看哪組的同學最快做完而且又快又對。這些小活動使學生熱情高漲，喜歡上數(shù)學課。
2、課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的'能力。鼓勵學生積極發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并引出結論。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學
有些學生好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，還有的抄襲作業(yè)，針對這種情況，我對不同層次的學生進行相應的輔導，同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生并不限于知識性的輔導，更重要的是解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、取得的成績
本學期，在我的努力下，參加國瓷街道中心校組織的數(shù)學教研課比賽獲得了二等獎。期中考試也取得了不錯的成績，兩個班的平均分都有85分以上。但是成績只屬于昨天，我深知還要不斷努力，再接再厲。
四、存在的不足之處
1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待加強和改進。整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視，家庭不配合，造成了個別學生學習差。
4、個別學生基礎太差，造成了不及格現(xiàn)象。
五、今后努力的方向
1、針對學困生，主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強知識運用的綜合性、靈活性與實踐性。注重將知識積累與動手操作、生活實踐緊密結合。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用、分析。注重培養(yǎng)學生回顧與反思的習慣。
4、在知識學習的過程中，注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。
5、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學核心素養(yǎng)。
三年級數(shù)學教學總結5
本學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：
一、基本情況分析：
經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在上課還是不會聽講，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1．學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在
日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2．學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4．學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、其他的經(jīng)驗和總結：
1、運用恰當?shù)慕叹摺W具，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的`動畫形象來激發(fā)學生的興趣，能提高教學效果。
2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調美，數(shù)學語言的邏輯美，圖形的對稱美等等，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。在本學期教學過程中，可能性，數(shù)學廣角，兩節(jié)內(nèi)容，學生對其中的教學游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學不斷的游戲化，學生學的快樂。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。
四、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
3、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。
三年級數(shù)學教學總結6
本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。
（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
�。ǘ┳龊谜n后輔導工作，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學數(shù)學。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學
習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯(lián)系，做好家訪工作，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果
�。ㄒ唬┍緦W期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復習時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。
（二）通過教輔工作，班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。
�。ㄈ┘哟蠹倚Ｖg的`聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
�。ㄋ模┳晕曳此�，努力實現(xiàn)專業(yè)成長，繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后做適當?shù)撵柟�，控制好課后作業(yè)分量。
綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。
三年級數(shù)學教學總結7
本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材、教法
教學是我們進行教學活動的依據(jù)之一。開學初，我們就派本級三名數(shù)學教師參加了市舉行的三年級數(shù)學新課程教材分析，認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標要求、重難點等。然后結合本校的實際特點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動
本學期，邀請市教研室李醒群主任到我校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果。同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。
運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維，我們科組教師有如下方法：
1、引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。如陳老師在“長方形的面積計算”一節(jié)中，通過讓學生摸一摸、量一量、算一算長方形的面積、想一想面積與邊長的關系，從而得到長方形面積的計算公式。學生通過實踐操作，學習積極性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。
2、在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
3、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。如李老師教學“比較小數(shù)的大小”一課時，當學生聽完“猴王分果”的故事后，提出問題：“誰的笑是聰明的笑呢？猴王是為什么這樣分果子的呢？”讓學生帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。
4、寓教學于愉快活動之中。如戚老師教授“小數(shù)加減法”一課中，設計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。
5、專題實驗小組按計劃進行教改實驗。在科長的帶領下，堅持每月兩
次以上的課題討論課。通過不斷實踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課前教師反復修改教案，設計、制作電腦課件，課后與老師交換意見，及時總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修改教改方案。經(jīng)過一學期的試驗，收到了一定的效果，陳老師撰寫的《分數(shù)的初步認識的教學反思》獲市成果征集二等獎等。
6、進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質教育，提高教學質量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術。而電化教學是現(xiàn)代化教育技術的`重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。使用多媒體計算機輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象、生動、具體，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，提高了教學質量，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習動機，促使學生積極主動學習。如陳老師的中段知識復習課，在一節(jié)課內(nèi)把整個小學階段的中段知識進行了全面的復習，充分體現(xiàn)了多媒體教學的信息量大、密度大，形象、生動的優(yōu)點，使學生全面系統(tǒng)地、熟練地掌握了半學期的知識，收到了很好的效果。這節(jié)課如果不使用多媒體輔助教學，根本不能達到如此好的效果。
7、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。全級教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視“雙基”教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改，還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。
三年級數(shù)學教學總結8
匆匆又過了一年，我靜下心來反思過去一年的教學工作�；仡櫰渲械乃崽鹂嗬�，更多的是思考。在與學生們相處、共同學習的過程中，我也收獲頗豐。為了更好地展開下一階段的工作，我現(xiàn)在對本學期的工作進行總結，希望能夠發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，推動教學工作再上新的臺階。
一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。
一個教育工作者應該持有積極的工作態(tài)度和教育理念，深信唯有不斷學習、不斷理解新思想，才能在工作中獲得動力與創(chuàng)新。新時代的國家課程標準承載著時代的精神，是教育發(fā)展的新動力。為此，我將學習新課程標準視為本階段業(yè)務學習的`重中之重，持續(xù)閱讀各類資料，包括書籍、報刊和雜志，不斷探索現(xiàn)代化教學方法。通過學習，我將豐富自己的知識儲備，樹立新的教育理念，積極探索創(chuàng)新的教學路徑，努力提升自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在日常教學中，我倡導啟發(fā)式教學，始終以學生為核心，教師為引導。根據(jù)不同的數(shù)學素材和學生年齡特點，我靈活運用多種教學方法，致力于引導學生主動探索、合作交流，從而領悟和掌握數(shù)學思維。我重視培養(yǎng)學生的數(shù)學潛力，努力激發(fā)他們的學習興趣和動力。
如：當遇到這個問題時，我們可以嘗試一些不同的方法來解決。比如，我們可以想象這個任務是一個餅，按原計劃切成了7塊，但實際上只需要6塊就完成了。所以，我們可以算出每一塊餅的大小，然后看實際上每一天相當于多得到了多少塊餅。這種方法也可以得到正確的答案，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造力。
學生們在深思熟慮、小組討論后，得出了一個有趣的結論：“60÷6”。他們的理由是，原本需要7天完成的任務在6天內(nèi)完成了，相當于提前了1天。因此，他們認為這一天的任務（60件）也必須在6天內(nèi)完成。因此，他們得出了結論：60÷6=10，即每天實際完成的任務量比計劃多了10件。這種獨特的思維方式展現(xiàn)了學生們的創(chuàng)造性和發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維往往涌現(xiàn)于對問題的不同角度思考和多元化的討論之中。這種創(chuàng)造性思維不僅豐富了學生們的認知，還激發(fā)了他們進一步探索的動力。
�。�2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。
在教學過程中，我一直以學生的日常生活為核心，創(chuàng)造各種熟悉的情境。比如，在教學年、月、日的概念時，我會讓學生以他們生活中的具體經(jīng)歷來描述一年、一個月、一天的時間跨度是多少。他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗給出了各種不同的答案。
48個星期大約為一年；
365天或366天為一年；
12個月為一年；
春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年；
24個節(jié)氣為一年……、
大約4個星期為一個月；
30天或31天或28、29天為一個月……
鐘表上時針走2圈為一日；
從這天的晚上12點到明天晚上的12點為一日；
24時為一日……
這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
3、教研組長工作能盡職盡責。
帶領我們團隊的教師們以專注和責任心完成學校分派的任務，積極參與學校組織的各項教學活動，促進團隊間的團結合作，相互扶持，共同成長。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改善的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，用心實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。
三年級數(shù)學教學總結9
時間簡直過得太快了，這一學期的工作又結束了。在這個學期中，我擔任三（3）班和三（4）班的數(shù)學教學任務。在本學期中我還擔任了三（3）班的副班主任，因此，我感到肩上的擔子更重了。除了干好自己的本質工作以外，還要配合班主任搞好班上大小事務。
從事教育工作30多年以來，我都勤勤墾懇、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，雖然沒有年輕教師們精彩地講課表演，但是，我都是以一顆愛心去引導我的每一個學生，希望我的每一個孩子能學得更好。本學期，主要加強訓練了學生的口算能力，培養(yǎng)了學生獨立思考問題的習慣。
三年級的學生在思維發(fā)展上還不是很成熟，對于知識點來說，是一個轉折點，好多知識學生接受起來有一定的困難，因此我教起來很著急。又加上很多學生有比較粗心的毛病，特別是三（4）班的男同學腦子靈活聰明。每次測驗都是錯最簡單的基礎題，沒有檢查的習慣，針對這一點，本學期我重點培養(yǎng)了他們認真分析題目的能力，平時經(jīng)常提醒學生理解題目的重要性，要求學生每次都要先讀題，后分析題目，“要我做什么？”理解意思后再解答；在課堂上我經(jīng)常布置一些文字題應用題給學生做，交給他們?nèi)绾畏治鲱}目的方法并在每次單元測試后給予進步生獎勵，這樣一來不愛動腦筋的同學也學會動腦筋了。有不懂的問題還主動問老師和同學。
在課堂上，我覺得三年級學生在聽課紀律方面比一二年級有所好轉，注意力有所提高，但總是有三幾個同學喜歡做小動作。面對一個個天真活潑、和一雙雙調皮的眼睛，我便采取激勵機制和口頭表揚的方法來提高他們的注意力，對于那些不愛聽表揚的“小調皮”，我就私下把他們留下來，和他們談談心，聽聽他們的想法，并給他們講講我們學習不是為了老師和爸爸、媽媽。是為自己學的，愛學習才是好孩子，而且學習知識是我們每個小朋友的工作，既然工作了就要把它干好。經(jīng)過交談我們師生之間的距離就近了，我說的每一句話孩子們也愿意聽了，連那些平時很少話的孩子也愿意主動向我提出不懂的問題。同時告訴他們，要學好數(shù)學首先上課必須要認真聽講，一定要跟老師的思路走，還要積極思考問題。每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學在課堂上聽的那么專心，成績有所進步時，別提我心里有多高興了。
在教學過程中，從一般到特殊堅持循序漸進。教學是一個較復雜的.過程花全小繡腿點到即止是不行的。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。因此，我著重循循善誘從學生的生活出發(fā)用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象自然形成。使學生學得輕松、學得愉快。例如在教學有余數(shù)除法27÷6我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題：老師還剩一個怎么辦，我有引導道請同學們自己想辦法處理呀。沉默片刻有學生說干脆把多余的一根小棒存放在這兒等以后有了再分……我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环诌@時學生一致回答剩下的不夠六分……這樣一來關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結出在除法中余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。在教學前只有不斷反思認真預設在教學過程中即刻反思啟發(fā)引導借以達到預期的教學效果。
我還用“家園農(nóng)場”的理念引領學生學習，不斷激勵學生為自己的“農(nóng)場”爭奇斗艷，為自己的進步爭添光彩。另外，我個人認為要提高數(shù)學成績，光靠課堂上幾十分鐘是不夠的。因為現(xiàn)在的孩子本來就貪玩，學的知識遺忘性又大。課下還要花大量時間去多練習。擔任數(shù)學雙班總是認為時間不夠，沒有給學生消化知識的時間，沒有把知識學扎實，因此每次期末考試成績都沒有達到理想的效果。在以后的教學工作中我一定合理安排時間多向學校領導和老師們請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗不斷更好的完善自己。
教學工作是我最熱愛的工作，本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果是我重視學生個性發(fā)展的結果。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。當然還有許多問題亟待解決如兒童學習缺乏耐心的問題等等。因此，一定要不斷自新不斷總結。將憑著良心本著“勤學、善思、實干”的準則把工作搞得更好。
三年級數(shù)學教學總結10
小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉折點。必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
小學三年級的數(shù)學教學，最令我們煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。原因較多，也是比較復雜的，我個人認為除了學生自身的原因，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關鍵的。于是我們在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備，同時還積極的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學。
對于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對于中等生，他們不擾亂課堂紀律，有時你把他叫起來，他根本不知道你在講哪兒，對他們來說心不在焉，要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學;而對于后進生，
首先給他們訂的目標就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅，只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望提高的。
除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語，營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記住:沒有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師，他喜歡你才會愿意學這門學科。本文由一起去留學編輯整理，數(shù)學教育要面向全體學生，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
我所任教的三年級學生，學習上困難比較大的學生較多，在教學中，我們細心觀察了學習吃力、成績始終不能有較大進步的學生，發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、多次失敗的過程�；诖�，在教學中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到了的`培養(yǎng)、提高。只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。主要采取了下列措施:
(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查。
(2)作為數(shù)學教師每天的工作計劃中就有關于學困生的輔導工作。
(3)學困生自己制定出具體的學習目標，以不斷促使自己努力。
在今后教學中，應該多進行教學的反思，對小學三年級數(shù)學教學進行反思研究，我們一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明:學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
三年級數(shù)學教學總結11
時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了�；仡櫼粚W期來的教育教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。
這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
三年級這一學期教育教學效果，我也算滿意。我想這得益于自己的'努力和我們教師間的探討合作，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理
交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
五、存在不足及努力方向數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
三年級數(shù)學教學總結12
一、學生基本情況
三年級六班有學生68人，這個班的學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結。
二、主要成績和經(jīng)驗
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的'教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
。5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為 中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為 中華民族努力學習的精神。
三年級數(shù)學教學總結13
現(xiàn)將近期線上教學點滴感悟總結如下：
一、線上教學準備工作
1、課前充分準備
俗話說：“不打無準備之仗”，給學生上課亦是如此。接到學校線上授課的任務，內(nèi)心其實很忐忑。沒有了學生面對面的交流等，我們的課該怎么設計？怎樣才能吸引孩子的注意力？一系列的問題不斷涌現(xiàn)腦海中。通過和老師們的交流教研、查閱資料等，讓我有了方向，之前所有的顧慮也隨之消減。
無意中看到一篇文章說：“教師身為傳道授業(yè)解惑者，理應“聞道”和“悟道”在先，應是首位學習者�！泵鎸Ξ斚碌默F(xiàn)狀，我們更應當有充分的準備，不斷充實自我，不斷成長。進而提煉出有效的教育資源，幫助孩子們實現(xiàn)成長。
2、及時交流，分享經(jīng)驗
線上授課過程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。大家都能及時溝通交流，及時解決。部分教師還把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。
二、線上教學采取的方法與措施
1、根據(jù)學校的安排，我們制定了學科導學案，內(nèi)容包括：學習目標，教學內(nèi)容，練習收獲以及教學評價。
2、導學案與實際操作相結合的'教學才算是完整的教學。
與學生在屏幕的兩端，一些環(huán)節(jié)確實難以實施，尤其與學生的互動。目前所用的授課軟件，與學生互動的功能有：舉手連麥，選擇題，討論區(qū)等，由于各種原因可以說有利有弊。但至少能實現(xiàn)與學生的互動，避免了只有教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。
3、新的授課方式必然得有新的管理方法。
網(wǎng)上授課不同于傳統(tǒng)的教學，在屏幕另一端學生的上課狀態(tài)老師不得而知，很考驗學生的自律自主能力。對于這樣的“新課堂”老師們該如何管理呢？通過互相交流分享，大家也摸索出了些方法。或是有趣的教學環(huán)節(jié)；或是吸引人的小故事；或是一個好玩兒的小游戲等等�？傊k法總比困難多么！
4、課后作業(yè)管理方面，采取一對一批閱指導。
對于作業(yè)情況好的同學及時表揚，對于作業(yè)有問題的同學，進行針對性指導并多多鼓勵。
5、對學生有針對性且多樣化的評價。
每個孩子都是與眾不同的，我們也要善于鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，激發(fā)孩子們的學習積極性，樹立孩子的自信心。
三、線上教學給師生帶來的變化
自從線上教學開展以來，部分同學由之前的懶散、作息不規(guī)律、缺乏自主學習意識、不重視生活自理、更不愛運動，變得按時起床、合理作息、堅持運動，新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，孩子們的自理能力也提升了不少�！巴Ｕn不停學”，作為老師，我們也一定要盡職盡責的指導好學生的學習。
最好的等待叫來日可期，疫情終將過去，校園還會響起瑯瑯書聲，到那時，定與少年們相見！
三年級數(shù)學教學總結14
眨眼間本學期即將結束，照例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。總體看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本年級實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。
一、主要成績和經(jīng)驗
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學。真對本班學生的`差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
4、注重每一節(jié)課的有效性。在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
5、備課時認真研讀教材，理解教材，準確把握重點和難點。著重突出新教材、新思路、新方法。后及時對該課作出總結，寫好教學反思。上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
二、存在的問題
1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低。
三、今后努力方向和設想
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
4、針對學生上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓學生的聽課習慣。要求學生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題。上課要專心，不能分心等。
5、我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結和思考的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠，教師的整體講解過多，沒突出精講精練�？倧土晻r系統(tǒng)性不夠，重難點的專項訓練不到位等原因，導致付出和收獲不成正比。這些都是我下學期必須加強的方面，我會更加努力探索，找出適合自己和學生的工作方法的。
總之，經(jīng)過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會繼續(xù)努力，加強學習，抓住每一次機會鍛煉自己，使自己的教育教學能力得到進一步提升。
三年級數(shù)學教學總結15
疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡直播，線上教學開展這一個月以來我們邊摸索，邊改進，不斷的提升自我網(wǎng)絡教學能力，下面我就來總結一下這段時間以來我們?nèi)昙壘�上的教學情況。
首先我認為線上教學，不僅增強了學生自我調節(jié)學習內(nèi)容和學習時間的能力，還滿足了學生們的學習需要。學生有了更靈活的學習方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的.時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂，還可以再來一遍可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
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