小學三年級科學教學工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學三年級科學教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級科學教學工作總結(jié)1
三年級科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到社會各界的重視。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心設(shè)計每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習、共同交流、共同進步�，F(xiàn)對本學期教學工作做一總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、主要做法：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學生的行為，讓其樹立科學觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習課標，深鉆教材，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易理解，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多樣方法，引導(dǎo)學生學會學習。一學期來，學生的合作意識和合作能力得到大大的'增強。
�。�1）關(guān)照學生參與的能力
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
�。�2）激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段�？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太枯糙了。如在科學課教學中引導(dǎo)學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
（4）關(guān)注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一點的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學三年級科學教學工作總結(jié)2
本學期行將結(jié)束，現(xiàn)將三年級下學期科學教學總結(jié)以下：
一、進一步改革了課堂教學，進步了課堂教學水平。
進步課堂教學質(zhì)量是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期教師認真地研究課堂教學，努力地進步了課堂教學的質(zhì)量和效力。
1、重視全面體現(xiàn)本學科的目的要求，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系
科學教學，不但是教基礎(chǔ)知識，而且要在基礎(chǔ)知識教學的進程中，培養(yǎng)學生酷愛科學，發(fā)展學生學科學、用科學的志趣和能力，進行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習慣，使學生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此，我把單純傳授科學知識，改變成傳授科學知識與培養(yǎng)志趣、能力、科學思想和科學方法相結(jié)合；把單純由教師講學生聽、教師演示學生看，改變成在教師指導(dǎo)下學生自己動手，自行探求知識和利用知識；把只管課內(nèi)不管課外，改變成課堂教學與課外的研究活動相結(jié)合，校內(nèi)校外一起抓，把只從書本求知識、死記硬背科學概念，改變成從書本學知識和向?qū)嶋H事物求知知趣結(jié)合，并比較靈活地應(yīng)用知識。
培養(yǎng)、練習、發(fā)展學生學科學、用科學的能力，是科學課的重要任務(wù)之一。學科學、用科學的能力，即指課標中具體化了的觀察能力，實驗?zāi)芰�，制作、飼養(yǎng)、栽培等動手能力，邏輯思惟能力和想象能力。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導(dǎo)學生熟悉自然界的進程中，著力培養(yǎng)、練習和發(fā)展了他們這些能力。
2、重視研究課堂結(jié)構(gòu)，探究方法更加豐富
小學科學教學內(nèi)容廣泛，因此，根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容，我選擇了不同的教學方法。如：
以觀察為主的課，夸大了教學的直觀性，努力預(yù)備較充分的觀察材料（照實物、標本、模型、掛圖或圖片等）；
以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親身參加實驗活動，留意在教學中滲透科學熟悉的'程序，即：通過觀察，提出題目——經(jīng)過思考，做出假定—通過實驗，最后得出科學結(jié)論；
以科學考察為主的課，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件，努力組織學生進行考察活動；
以技能練習為主的課，在講清基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，循序漸進地進行練習，努力增加了練習的機會；
以邏輯推理等內(nèi)容為主的課，從具體形象思惟進手，培養(yǎng)學生抽象思惟的能力，并教給學生科學思惟的方法。
二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用。
引進現(xiàn)代化教學手段是教學方法改革的一個重要方面。教學中，我公道選擇現(xiàn)代化教學手段，充分發(fā)揮計算機等在教學中的作用，豐富了學生的感性熟悉，進步了學生具體形象思惟的能力。
三、不足的地方
以后要進一步總結(jié)經(jīng)驗和題目，加強教改的實驗與研究。教學中還有很多環(huán)節(jié)，需要逐漸地健全與完善，因此，在以后的教學中要認真地學習與研究國內(nèi)外的先進教學經(jīng)驗，加強我們的教學改革。
小學三年級科學教學工作總結(jié)3
1、基本情況:
本學期以來，我組老師發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了深厚的教研氛圍，樹立了良好的工作風氣，已進展為一個團結(jié)互助，關(guān)系融洽，教學各有所長，學術(shù)氣氛深厚的集體。組內(nèi)以學促教，開展互幫互學；以德育人，提倡“教會同學做人，教會同學學習”的教育思想，努力探尋切合實際的教學規(guī)律。
2、教學模式科學、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴密
�。�1）有計劃地布置每一學期的教學工作計劃
一個完整完善的工作計劃，是保證教學工作的順當開展和圓滿完成的前提，我們組對教學布置的.規(guī)劃特別重視并認真執(zhí)行。備課組實行集體備課，訂立教學工作的計劃、確定教科研的方向、布置研討課的時間及課題、統(tǒng)籌課外活動的任務(wù)等。三班級數(shù)學工作總結(jié)。
�。�2）保質(zhì)保量定時進行備課組活動
我們備課組特別重視廣開言路，力爭做到集思廣益，達到精誠協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過細心的策劃，將平常的自學與集中學習相結(jié)合；每周一次集體備課堅持“三定（定時間、定地點、定人頭）、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配）”。堅固結(jié)實有效地做到12個字，即“學習交流、討論總結(jié)、傳達布置”。
首先是中心發(fā)言人負責發(fā)言，講解本次集體備課所要關(guān)注的學問點、要點、重難點及可能接受的突破方法等；然后是成員之間各抒己見，暢所欲言的共同討論每個教學環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度，討論課程標準和教學大綱確定教學重難點，交流小學數(shù)學教學的最新動態(tài)以及教學的改革與創(chuàng)新；最后確定本周的教案和習題等內(nèi)容。每次的備課組活動都能解決幾個有關(guān)的問題，備課構(gòu)成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。除此之外，平常大家一起做例題、習題，常常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學方法；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學思想。每一單元的教案和章節(jié)練習題都經(jīng)過了全組老師的反復(fù)討論、討論，以達到最佳效果，最后形成組內(nèi)集體教案和習題。三班級數(shù)學工作總結(jié)。
�。�3）積極抓好日常的教學工作
我們備課組特別重視備課資料的搜集整理工作:每學期推出示范課，同組老師必需定時聽課學習，聽課之后適時進行評課，做到了相互學習、取長補短、共同提高。在聽課之后，我們還進行了認真的評課，適時上傳評課稿十多篇。我們對同學作業(yè)做到細心批改，認真評講并引導(dǎo)同學適時訂正，有時會讓同學完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們。對于碰到的難題或錯題，隨時在備課組內(nèi)進行集體討論，做出合理、科學的解答。在教學常規(guī)上，本組老師能夠真正做到備、教、改、評等方面的落實，收到了很好的教學效果，班級整體成績不絕提高。
3、教育教學成績優(yōu)異
在努力工作提高同學數(shù)學成績的同時，本組老師也在不絕學習教育學心理學相關(guān)理論，學習課程改革相關(guān)理論，不絕更新教育教學方法，提高自身素養(yǎng)。工作之余，我們都能認真完成教育局組織的連續(xù)教育學習，積極參加市、區(qū)教育局組織的各種學習活動。本備課組老師具有較強的教育教學本領(lǐng)、良好的老師職業(yè)道德、猛烈的奉獻精神，各自形成了本身獨特的教學風格。本構(gòu)成員同心協(xié)力，總是從學校和班級的全局啟程而不只為本身的班級考慮，有好的點子與想法總是能共享。
在今后的教學工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊蟊旧�，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與進展奉獻本身的氣力!
小學三年級科學教學工作總結(jié)4
一、基本情況：
這類大多數(shù)的學生是勤奮，有上進心，研究的目的，和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。
二、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生的思想教育，培養(yǎng)學生自主調(diào)查能力。
根據(jù)學生的實際情況，在學期開始，做好大學生思想政治教育工作，使正確的學習態(tài)度，建立科學的意識，提高理解能力。深入了解學生的人格特質(zhì)、尊重學生的興趣，仔細探索學生的火花，給評估確保正確引導(dǎo)學生的行為，讓建立科學的概念。
�。�2）抓好日常工作，培養(yǎng)學生自主學習能力。
我根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎，愉快的教學方法，加強利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學情況，讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發(fā)揮學生的情感，激發(fā)學生的好奇心，減少學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學生的學習情況，做你的研究總結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)實際情況草案的.學習目標，目標來激勵學生的進步。
此外，我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
注意在課前準備，刻苦鉆研教材，努力學習大綱和教科書，準備每個類必要的實驗教學艾滋病、做第一，習慣后教訓(xùn)的類。堅持理論和實踐三年級科學教學總結(jié)的結(jié)合，教學，使學生容易學習，教學任務(wù)可以如期完成。同時，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導(dǎo)學生學會學習。一個學期下來，我積累了大量的教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力大大增強。
在課堂教學，發(fā)揮學生的自主性，讓學生參與，讓學生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中，老師在班上做準備上課前，也要裝修每班學生需求，準備好上課前，用整潔的實驗儀器，然而，在課堂教學的高中學生根據(jù)提示可以參與的事實是，在教學活動。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人，往往開始，將大腦，說。
三、存在的問題和方向：
在教學中，雖然取得了一定的成就，但因為三年級科學教學總結(jié)他缺乏經(jīng)驗，還存在不足之處，如有小的學生學習仍然不是有意識地、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計將在未來教學克服，使教育、教學質(zhì)量上一個新臺階。
小學三年級科學教學工作總結(jié)5
跟隨新年的腳步，我人生第一個學期的工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里，我從學校走進學校，耳邊雖然仍舊是朗朗書聲，但角色已悄然更改。從對家庭的倚靠到本身生活，從對教學的懵懂到不絕摸索嘗試，從老師眼里的同學到同學眼里的老師，今日回首，已經(jīng)走出好遠。我深深知道，這每一點一滴的前進，都凝集著本身的不懈努力，更體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫忙和支持。在這里，我想談?wù)劚旧硭〉玫某煽兣c不足之處。下面從以下三個方面進行總結(jié)：
首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德規(guī)范及教育法規(guī)；注意培育本身良好的師德，掛念和珍惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時各處為人師表。
其次在教學工作上，本學期我負責三個班級的科學課，剛開始的確是沒有找到很好的教學策略，但學校給我制造了觀摩和學習的機會。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學視頻，并組織大家對觀摩進行討論和交流；此外師徒結(jié)對活動對我?guī)兔艽�，我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學引導(dǎo)，使本人教學上有了很大進步。對于平常的教學我從不馬虎，備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的'教學思路；為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極制作課件，準備、制作教具；上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練；運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領(lǐng)。此外，課堂上也注意培育同學的動手本領(lǐng)及良好的科學學習習慣，找尋同學感喜好的學問作為溝通的橋梁。桌間巡察時，注意對同學進行面對面的輔導(dǎo)，課后適時做好記錄，找出不足。同時，本學期我們還開展了豐富多彩的科學活動。一是實踐活動，在學校里尋訪了生物；也觀看了地球變動為我們帶來的獨特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗。科學實踐活動的開展提高了同學們學習科學的積極性，科學課教學也從課內(nèi)走向了課外，走進了生活中去。二是科幻畫活動，三班級的孩子剛學習科學，通過這個活動讓他們提前感受科學的魅力，對今后的科學學習產(chǎn)
生喜好。三是科技呈現(xiàn)活動，這次的科技呈現(xiàn)共開設(shè)了三個展區(qū)，每個展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容，讓同學從眼、耳、手多方面去 感受科學，在無形中向同學們滲透了科學學問。
最后，我在工作中還存在著很多不足的地方，今后的努力方向：加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領(lǐng)的培育，學問上做到課課清。在開展科學活動時多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、吸取更多寶貴的閱歷。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探究和實踐中再接再勵，為做好科學教學工作而努力。
小學三年級科學教學工作總結(jié)6
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。而我，本學年再次擔任三年級科學教學工作，對這門課程的認識更加深入�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、主要經(jīng)驗：
1、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，結(jié)合實際條件，靈活安排教學進度。這冊書中，植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié)，都需要特定的時間，所以我先講了第三四單元，一二單元則是穿插著進行，根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn)，這樣學生印象深刻。
2、準備好每節(jié)課必要的`實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，重視學生實踐操作，真正讓學生參與學習的進程，促使學生主動學習。
3、關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。從而樹立學生的科學精神，即“求真、求實、多思、善問”。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如：
1、對學生主動學習的方法訓(xùn)練還不到位，還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力。
2、由于學校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。
3、與其它學科的配合不夠，觀察記錄寫得不夠具體。
4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。
這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學三年級科學教學工作總結(jié)7
本學期，科學實驗室的工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，比較圓滿完成了本期的實驗教學任務(wù)和目標�，F(xiàn)分如下四個方面來總結(jié)。
一、實驗室日常管理工作
1、學校制定了實驗室管理細則并張貼在墻。實驗教師制定學期工作計劃，科任教師制訂了學期實驗教學計劃并存檔。
2、做好了《總賬登記冊》等相關(guān)資料的統(tǒng)計、登記工作。
3、做好了儀器的存放工作。儀器歸類定位、科學規(guī)范、物卡一致。
4、做好了儀器的日常維護工作。加強了實驗室的衛(wèi)生，經(jīng)常擦拭、檢查、維修、保養(yǎng)儀器；收集自制、改革教具。
5、做好了實驗教學的.協(xié)助工作。協(xié)助老師做好實驗課前準備、課后器材整理，并訓(xùn)練學生實驗?zāi)芰Α?/p>
二、科學教學工作
1、本學期，各年級按照實驗教學計劃，開足開齊了實驗課，實驗開出率達100%。其中三年級重要演示實驗15個，學生課內(nèi)分組14個，課外分組1個；四年級重要演示實驗22個，學生課內(nèi)分組17個，課外分組5個；五年級重要演示實驗18個，學生課內(nèi)分組20個，課外分組2個；六年級重要演示實驗9個，學生課內(nèi)分組2個，課外分組5個。
2、各任課教師認真準備實驗，提前試做每個實驗，熟悉實驗操作步驟和注意事項，做到了心中有數(shù)。
3、實驗教師積極做好實驗準備工作，檢查和校正儀器，組織學生安全高效地實驗。
4、實驗完畢后及時保養(yǎng)和維護儀器，并歸位存放，填寫好實驗登記表，確保實驗室安全。
三、其他工作及成績
1、開展了“鄉(xiāng)村少年宮”科技小組活動，培養(yǎng)了10名學員；還有幾十人參加了閱讀小組開展的科普讀書活動，效果良好。
2、在教研活動時間，進行了教學聽評課活動，提高了教師的科學教學能力。
3、收集了一些材料和自制教具，還動手維修了部分儀器，豐富了器材，節(jié)約了開支。
4、組織學生參加第二屆樂山市“漢誠605杯”青少年機器人大賽，取得登山賽車組一等獎，超級軌跡賽組三等獎的好成績。
四、存在的問題及改進措施
1、由于沒有專任的實驗教師，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。
2、學生實驗?zāi)芰τ写岣�。部分學生不喜歡動手，對實驗的方法和步驟掌握不好，實驗操作失誤，實驗效果不佳，對驗結(jié)果不能很好地歸納整理等。
3、有部分實驗缺乏器材，或器材數(shù)量不足，實驗室的條件還有待改善。
總之，本學年的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果，今后在教學實踐中還要繼續(xù)努力，不斷尋找科學的方法，不斷改進，爭取把工作做得更好。
小學三年級科學教學工作總結(jié)8
一、基本情況：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、采取措施：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學生學會學習。
1、備好課。做好上課前的充分準備。
我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容，需要同學回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點學，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導(dǎo)，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面
記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我
是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學科教學方面
科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
5、做好思想工作
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、取得的成績與存在的不足。
取得成績：一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
�。�1）關(guān)照學生參與的能力 要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要
讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
（2）激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
�。�3）豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
�。�4）關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的'學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。4、班級發(fā)展不平衡，學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成 績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；
5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；
6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
四、今后打算
通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步往學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
小學三年級科學教學工作總結(jié)9
科學以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)：
一、主要成績：
1、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。
2、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。
�。�1）關(guān)注學生參與的能力，要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的`用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。
（2）在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
�。�3）讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
（4）在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。
�。�5）讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
二、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學三年級科學教學工作總結(jié)10
本學期我從事三年級下冊科學教學工作，我對本學期教學工作總結(jié)如下: 小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！毖性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。
一、學生情況
三年級目前有7個班，但是7個班的學生知識積累及語文數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊。1-4班學生基礎(chǔ)扎實，國語水平好，學生學習能力強，5-7班基礎(chǔ)薄弱國語水平低，針對于不同學情我將開展不同的教學工作。這屆學生在三年級是科學的啟蒙階段，首先針對全體學生我將要從培養(yǎng)學生對科學課的興趣，及培養(yǎng)孩子從小像科學家那樣做事思考的思維方式，培養(yǎng)學生愛科學，用科學，學科學的基本科學要求。由于學生情況不同對于課堂我將會使用不同的教學內(nèi)容。對于1-4班我將會讓學生掌握課堂基礎(chǔ)知識的同時進行拓展課外知識讓學生可以吃的飽。對于5-7班我將采取讓他們主要掌握基本知識，在基本知識掌握好的情況下再進行拓展。
二、具體措施
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學生的行為，讓其樹立科學觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。
�。�3）把握小學生科學學習特點，因勢利導(dǎo)；
（4）用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
�。�5）讓探究成為科學學習的主要方式；
�。�6）樹立開放的教學觀念；
（7）悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動；
（8）組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學；
�。�9）課堂使用思維導(dǎo)圖，開發(fā)學生大腦；
�。�10）督促孩子在生活中用科學，使科學走進生活。
三、經(jīng)驗淺談
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
�。�1）關(guān)照學生參與的能力。
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的`用自己的
話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
�。�2）激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
�。�4）關(guān)注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與
過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
四、存在問題和努力方向
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處。
1、對學生主動學習的方法訓(xùn)練還不到位，還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力。
2、由于學校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。
3、與其它學科的配合不夠，觀察記錄寫得不夠具體。
4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。
在這一學期中，我在各位同事的幫助下不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有一定的進步。 人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學科學教師。
小學三年級科學教學工作總結(jié)11
小學科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直引導(dǎo)著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分同學都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分同學學習、紀律都較松散，學習本領(lǐng)較弱。
二、緊要成績：
1、實在措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好同學思想教育，培育同學自主探究的本領(lǐng)。
針對本班同學的實際情況，開學初，積極做好同學思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認得本領(lǐng)。深入了解同學的個性特點，敬重同學的喜好喜好，細心發(fā)掘同學的閃光點，予以評價確定，正確引導(dǎo)同學的行為，讓其樹立科學觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培育同學自主學習的本領(lǐng)。
我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設(shè)計新奇、歡樂的教學方法，加強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓同學在輕松歡樂的學習中把握學問、技能。發(fā)揮同學情感，激發(fā)同學求知欲望，減輕了同學的學習負擔，培育了同學樂學的喜好。平常我細心察看本班同學的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的同學，依據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵同學進步。
此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質(zhì)量。
2、閱歷淺談：
注意做好課前準備，刻苦研討教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必需的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使同學簡單吸取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，接受多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷,同學的合作意識和合作本領(lǐng)得到大大的加強。
（1）關(guān)照同學參加的'本領(lǐng)
要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、察看到的、想象到的用本身的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判定。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前準備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中同學依照提示就能熱熱鬧鬧參加到教學活動中去。
�。�2）激發(fā)同學的參加喜好。
在課堂教學中不難發(fā)覺，喜好是最好的老師。我認為激發(fā)同學的參加喜好，關(guān)鍵是激發(fā)同學做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富同學參加的方式。
豐富同學參加的方式，就是更改過去以老師講、同學聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓同學在察看試驗中發(fā)覺隱秘，取得新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)同學自主學習，用多種感官去察看體驗感悟。在老師的引導(dǎo)下，勤于動手動腦，認真察看，就會獲得新的科學理念。
（4）關(guān)注同學的參加過程。
我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理布置，解疑、質(zhì)疑。讓同學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓同學體驗參加的歡快。
同學是古怪的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到本身的生活智慧與人類已有的學問融為一體的歡快。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了確定的成績，但由于本身閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分同學的學習仍不夠自發(fā)，缺乏探究精神和探究本領(lǐng)等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學三年級科學教學工作總結(jié)12
科學課程要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應(yīng)公正的學習科學的機會和有效的引導(dǎo)。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松歡樂的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織同學開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好課前準備。深入研討教材，認真分析同學實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使同學簡單吸取，從而使教學任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，接受多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學學會學習，同學的合作意識和合作本領(lǐng)得到大大的加強。
二、掛念同學參加的意識。竭力發(fā)揮同學的自主性，讓同學自動參加，樂意探究。這樣，同學在活動中把感受到的、察看到的、想象到的`用本身的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判定。
三、重視培育同學科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)同學的思維潛能，努力進展同學解決問題的本領(lǐng)，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對本身日常生活的引導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
四、保持和進展同學對四周世界的古怪心與求知欲。讓同學親近自然、賞識自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的保護，掛念現(xiàn)代科技的進展。以致形成大膽細心、重視證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
“金無足赤，人無完人�！痹诮虒W中難免存在一些問題，譬如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比較焦躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等。
在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于同學“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不絕充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培育下一代“基本科學素養(yǎng)”的緊要任務(wù)。
小學三年級科學教學工作總結(jié)13
伴隨新年的腳步，我人生第一個學期的工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里，我從學校走進學校，耳邊雖然依舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活，從對教學的懵懂到不斷摸索嘗試，從老師眼里的學生到學生眼里的老師，今日回首，已經(jīng)走出好遠。我深深知道，這每一點一滴的前進，都凝聚著自己的不懈努力，更體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫助和支持。在這里，我想談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。下面從以下三個方面進行總結(jié)：
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德規(guī)范及教育法規(guī)；注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
其次在教學工作上，本學期我負責三個年級的科學課，剛開始確實是沒有找到很好的`教學策略，但學校給我創(chuàng)造了觀摩和學習的機會。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學視頻，并組織大家對觀摩進行討論和交流；此外師徒結(jié)對活動對我?guī)椭艽螅彝ㄟ^聽師傅的課以及師傅懇切的教學指導(dǎo)，使本人教學上有了很大進步。 對于平時的教學我從不馬虎，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路；為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備、制作教具；上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練；運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。此外，課堂上也注意培養(yǎng)學生的動手能力及良好的科學學習習慣，尋找學生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做好記錄，找出不足。同時，本學期我們還開展了豐富多彩的科學活動。一是實踐活動，在校園里尋訪了生物；也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗�？茖W實踐活動的開展提高了學生們學習科學的積極性，科學課教學也從課內(nèi)走向了課外，走進了生活中去。二是科幻畫活動，三年級的孩子剛學習科學，通過這個活動讓他們提前感受科學的魅力，對今后的科學學習產(chǎn)
生興趣。三是科技展示活動，這次的科技展示共開設(shè)了三個展區(qū)，每個展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容，讓學生從眼、耳、手多方面去感受科學，在無形中向?qū)W生們滲透了科學知識。
最后，我在工作中還存在著許多不足的地方，今后的努力方向：加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。在開展科學活動時多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再勵，為做好科學教學工作而努力。
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