初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)1
一、工作回顧在這段時(shí)間里，我積極投入到初中語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，力求使每個(gè)學(xué)生都能夠在我的課堂上受益匪淺。同時(shí)，我還積極參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
二、成績(jī)與收獲通過(guò)這段時(shí)間的努力，我不僅提高了學(xué)生成績(jī)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和自信心。許多學(xué)生在我的引導(dǎo)下取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們的閱讀能力和寫作水平明顯進(jìn)步。此外，我還積極參與學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)，并取得了一定的成果。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。主要的問(wèn)題是在課堂管理方面有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中和紀(jì)律松懈。另外，對(duì)于不同層次和能力的學(xué)生，我在教材選擇和教學(xué)方法上也需要更加靈活和差異化。
四、改進(jìn)措施為了提升自己的.教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，制定明確的規(guī)章制度，提高學(xué)生的自覺(jué)性和紀(jì)律意識(shí)。
2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。
五、展望未來(lái)在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地投入心血和努力，就一定能夠取得更好的成績(jī)和突破。同時(shí)，我也期待學(xué)校和同事們的支持和幫助，共同為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這段時(shí)間的工作經(jīng)歷給了我很多啟示和反思，我深感收獲頗豐。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加出色地完成自己的使命和責(zé)任。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)2
這是我踏進(jìn)教師行業(yè)的第一年，但在今年年初我們國(guó)家以及整個(gè)世界都引來(lái)了這一場(chǎng)大風(fēng)暴——“新冠病毒”的侵襲。面對(duì)這樣的一個(gè)情況，學(xué)校組織我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。其實(shí)自己也實(shí)習(xí)了很久，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無(wú)常，也總是有些波動(dòng)曲折。但想一想，這次線上教學(xué)也是給我真正踏入教師行業(yè)的一個(gè)緩沖機(jī)會(huì)，我應(yīng)該抓緊這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語(yǔ)文教師的素養(yǎng)還是要進(jìn)行提高的，所以做了做準(zhǔn)備之后我便開始進(jìn)行教學(xué)了。
一開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己課時(shí)安排不是安排的很好，因?yàn)樽约阂郧暗慕?jīng)歷不是很足，同時(shí)自己對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是很熟悉的原因。所以有時(shí)候上課總會(huì)遺漏掉一些東西，比如說(shuō)一些細(xì)節(jié)方面，沒(méi)有引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索合作等等。這些對(duì)于線上教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一些難題，因?yàn)橄胍M織好各個(gè)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于線上來(lái)說(shuō)是有一些難度的。而這次我也通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到這件事情確實(shí)是充滿了難度的，所以后來(lái)我又對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)整。
調(diào)整之后發(fā)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也更好的了一些，在教新內(nèi)容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進(jìn)行朗讀的幾名同學(xué)，再讓其做好準(zhǔn)備，用手機(jī)錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會(huì)浪費(fèi)我們的上課時(shí)間，也讓學(xué)生們有了一種參與感，而不是我一個(gè)人總是在講，孩子們也總是默默無(wú)聞的'聽。這樣，我的語(yǔ)文課就顯得更加生動(dòng)活潑有趣了一些。
其實(shí)通過(guò)這次教學(xué)，我真的感慨很多，原來(lái)教育和我想象中還是有所區(qū)別的。首先我們就要明白，教育的意義到底是什么，有人說(shuō)是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，然后有一個(gè)好成績(jī)。其實(shí)不然，我認(rèn)為教育的最終意義，是為了讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)這種感覺(jué)，這是受益終生的，我想這也才是教育真正的意義。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，讓我對(duì)教學(xué)有了很多的啟發(fā)，在工作上要常常多動(dòng)腦筋，多去想一想問(wèn)題，有時(shí)候我們也會(huì)研究出一些更好的教學(xué)方法，讓我們的工作有一個(gè)事半功倍的效果，從而達(dá)到我們最終的目的。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任初二（三）班語(yǔ)文及初一（三）、（四）兩班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用宜都方言教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，這三個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時(shí)候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的投影片，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱�.授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)4
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲，轉(zhuǎn)眼XX年已經(jīng)過(guò)去了。在XX年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的.是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
二、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路。
明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律�，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任初二1、2班的語(yǔ)文教師工作。在這一學(xué)期里，我以學(xué)校和各處組織的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，并努力提高自己的師德水平，同時(shí)以提升教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行了我的崗位職責(zé)。經(jīng)過(guò)努力，我成功地完成了工作目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)在，我將對(duì)這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。同時(shí)，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)新課改理論，提高自己的業(yè)務(wù)能力，并積極參加自學(xué)考試，提升自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我能夠轉(zhuǎn)變以往的工作觀和學(xué)生觀念，全面且深入地理解新課改理念，為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和改進(jìn)教學(xué)方法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，我有嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣，并且模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、不早退，也從不曠會(huì)。此外，我始終嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，真心關(guān)心、照顧學(xué)生們，決不使用體罰或其他變相體罰的方式對(duì)待他們。通過(guò)與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，我在他們中間塑造了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人具備加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的能力：在課前精心研究教材，深入挖掘教材內(nèi)容，全面理解教材的核心思想、基本概念、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，并在備課過(guò)程中充分考慮到教材和學(xué)生的需求，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面覆蓋和解釋；同時(shí)，精心制作多媒體課件以增強(qiáng)教學(xué)效果。
每一篇教案應(yīng)充分考慮課堂上的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我們要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，結(jié)合多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使他們更好地吸收知識(shí)。同時(shí)，我們要注重提高課堂質(zhì)量，爭(zhēng)取在45分鐘內(nèi)達(dá)到最佳教學(xué)效果。課后批改作業(yè)是非常重要的一項(xiàng)工作，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)完成批改，并對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思想工作和課后輔導(dǎo)。這樣可以幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在自習(xí)課上，我們要積極貫徹分層施教的原則，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生逐步提高學(xué)習(xí)水平，并給予優(yōu)生更多的挑戰(zhàn)，促使他們不斷進(jìn)步。以上是我對(duì)原文的修改，請(qǐng)查收。
同時(shí)，進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我一共參加了32節(jié)專題講座，在完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)的同時(shí)，也充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)，為教學(xué)工作提供了更多的支持。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題"開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的'研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)6
一、教學(xué)成績(jī)分析
在過(guò)去的一年里，我所教授的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)有了明顯的提高。在期中考試和期末考試中，教學(xué)班的平均成績(jī)都處于年級(jí)前列，甚至有多名學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得離不開學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)，更離不開我的教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生的水平和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，提供了詳細(xì)的教學(xué)材料，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，從而取得了如此令人鼓舞的成績(jī)。
二、教學(xué)方法探索
在教學(xué)工作中，我不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，以尋求更好的教學(xué)效果。我在課堂上主張以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞、作文創(chuàng)作、朗讀演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。我還充分利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在不斷的嘗試中，我總結(jié)了一套適合自己的教學(xué)方法，使得學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。
三、學(xué)生素質(zhì)教育
在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助，勇于實(shí)踐，以及對(duì)社會(huì)的'責(zé)任感等一系列的品質(zhì)。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，讓學(xué)生尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情感的提高。我還組織學(xué)生積極參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、師德師風(fēng)建設(shè)
在這一年的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。我的課堂管理還不夠嚴(yán)格和有力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，學(xué)生的寫作能力還有待提高，等等。今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)方法，改進(jìn)課堂管理，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。
這一年的教學(xué)工作中，我積極進(jìn)取，盡心盡力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的教育理念，不斷努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也將繼續(xù)與同事們和家長(zhǎng)們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)需求。愿我們共同努力，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)7
經(jīng)歷了一段難忘的工作生活后，我不禁回顧起這段時(shí)間的工作，心中充滿了滿足和收獲。在過(guò)去的日子里，我努力地工作，取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)在，讓我將這些成績(jī)總結(jié)成一份工作總結(jié)吧。首先，我要感謝我的同事們。他們與我密切合作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。大家相互支持、相互幫助，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和有效地工作。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過(guò)開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力。
同時(shí)，我也盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，并積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。此外，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目。我組織了一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還參加了專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我還參與了學(xué)校的課程研究，為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展做出了一些貢獻(xiàn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這段工作生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)努力工作，我取得了一定的成績(jī)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)工作的熱情和投入，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)過(guò)去這段時(shí)間工作的總結(jié)。我將以此為鞭策，繼續(xù)努力，為未來(lái)的工作生活做好充分的準(zhǔn)備。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要建立一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。我認(rèn)為這個(gè)核心應(yīng)該是由語(yǔ)文教師領(lǐng)導(dǎo)的班委會(huì)。最近，我對(duì)班干部進(jìn)行了人選調(diào)整。通過(guò)觀察和分析各科活動(dòng)，我有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)并選拔了一些同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。我選擇那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有組織能力、具備開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。一旦確定了班干部，我就開始加強(qiáng)他們的培養(yǎng)和教育。我讓他們有權(quán)利開展工作，并給予他們班干部的權(quán)力，同時(shí)也根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部，我要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，起到模范帶頭作用，成為老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力逐漸提高，他們開始分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成本班獨(dú)特的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，而語(yǔ)文教師在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，在我的教學(xué)工作中，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課外，我也需要與其他科目的教師密切合作。針對(duì)這個(gè)普通班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，經(jīng)常出現(xiàn)上課時(shí)打瞌睡、講話、走神或做一些小動(dòng)作等不良行為。更有甚者，有少數(shù)學(xué)生與教師展開了無(wú)意義的互動(dòng)，導(dǎo)致課堂秩序混亂，嚴(yán)重影響了正常教學(xué)。因此，我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的批評(píng)，并告訴他們要尊重他人，認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律。另外，我還利用課余時(shí)間與其他科目的教師積極交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，并共同探討解決方法，以統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，適當(dāng)調(diào)整他們的作業(yè)量，避免給學(xué)生過(guò)大的負(fù)擔(dān)，從而影響他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展。
另外，我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲和日常生活等方面，系統(tǒng)而細(xì)致地進(jìn)行思想品德教育工作。班會(huì)課和思想品德課是進(jìn)行德育最有效的方式。我們都知道，人是在社會(huì)中生活的，而人與人之間自然會(huì)有一定的情感存在。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該給予他們各種感人至深的熏陶和教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我所任教的'初二(6)班里，有相當(dāng)多的后進(jìn)生存在，他們帶來(lái)了不少負(fù)面影響。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為作為語(yǔ)文教師必不可少的基本技能。首先，我們需要真誠(chéng)地給予后進(jìn)生愛(ài)與關(guān)懷，并找出他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在。我們要做到不歧視他們的思想，不厭倦他們的情感，不粗暴對(duì)待他們的態(tài)度，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單地處理他們的問(wèn)題。我們應(yīng)該用我們對(duì)差生的真誠(chéng)之心，打開他們內(nèi)心的大門。其次，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如，在課堂上創(chuàng)造條件讓他們積極參與，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。在課外，積極輔導(dǎo)并跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，這有利于為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有利于班級(jí)集體的建設(shè)。以上為我對(duì)原文內(nèi)容的修改。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
初二(6)為了加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與理解，我經(jīng)常在課余時(shí)間與班級(jí)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。由于我們班大部分學(xué)生都是住校生，我也會(huì)定期去宿舍檢查他們的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。通過(guò)這樣的方法，我希望能夠改善語(yǔ)文教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使之更加融洽和和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計(jì)劃，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。語(yǔ)文教師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)8
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)年是我作為初中語(yǔ)文教師的第二個(gè)學(xué)年，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，我在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，也遇到了一些困難和問(wèn)題。我從教材教法的角度出發(fā)，認(rèn)真研讀了新的教材要求，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我不斷調(diào)整課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作技能和語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我引入多種教學(xué)手段，積極開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
我在課外閱讀推廣方面也做了一些工作，組織開展了“閱讀促進(jìn)月”、“讀書分享會(huì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。我還積極參與校內(nèi)外的語(yǔ)文教學(xué)交流活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中，我也面臨一些問(wèn)題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、基礎(chǔ)薄弱、課業(yè)壓力大等，這些問(wèn)題對(duì)我的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)，需要我在今后的工作中加以解決。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展教學(xué)工作，取得了一些成果。學(xué)生的閱讀能力得到了一定的提高，他們能夠自覺(jué)地去進(jìn)行課外閱讀，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野。學(xué)生的寫作能力也有所增長(zhǎng)，他們?cè)趯懽鞣矫娴谋憩F(xiàn)越來(lái)越出色，作文的思想性、立意性和表達(dá)能力都得到了提高。學(xué)生成績(jī)也有了一定的`提高，尤其是在期末考試中，班級(jí)的整體成績(jī)出現(xiàn)了較大的進(jìn)步，這也充分證明了我的教學(xué)工作取得的一定成果。
在教學(xué)工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，需要不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。我在課堂教學(xué)中，有時(shí)候還存在教學(xué)內(nèi)容安排不合理、講解深度不夠、學(xué)生參與度不高等問(wèn)題，這導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。我在學(xué)生的德育教育方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致了學(xué)生的教育管理存在一定問(wèn)題。我在課外閱讀推廣方面還需要繼續(xù)努力，要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，引導(dǎo)他們樹立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。
針對(duì)自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，我將在新學(xué)年繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。我將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠真正成為具有獨(dú)立思考能力的學(xué)生。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作，加強(qiáng)班級(jí)的管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。我將持續(xù)推廣課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)9
新一輪的七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)教育課程要求教師要改變多年來(lái)慣常的教學(xué)方式和行為，確立一種全新的教育觀念。這對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，他們需要如何有效地教授新教材，提升運(yùn)用新課程的能力和水平，并積極參與到新課程改革的潮流之中成為主導(dǎo)者。我們初一年級(jí)的五位語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力，懷著激情高漲的熱情，本著“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)反思不斷進(jìn)步”的原則，努力付出了心血和汗水�，F(xiàn)在我們總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
要求教師將課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于定量性規(guī)定的內(nèi)容熟讀成誦，遵守“法治教學(xué)”的原則。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，老師們成功地改變了學(xué)生和課本以及課程的觀念，煥發(fā)出了新的活力，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了全新的境界。
2、新學(xué)期伊始，不馬上急于教課文，首先做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀了解全冊(cè)書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
介紹學(xué)習(xí)方法，如：什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會(huì)中的語(yǔ)文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩(shī)詞背誦”其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品，并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)、方向，學(xué)習(xí)趕來(lái)時(shí)才不致于茫然失措。
3、我們努力改變教學(xué)形式，不再把學(xué)生束縛在狹小的教室里，讓他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)枯燥乏味的教學(xué)。相反，我們采用多種多樣的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。比如，我們鼓勵(lì)學(xué)生在課外找錯(cuò)別字和病句，并進(jìn)行交流和展示；我們舉辦月球知識(shí)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高對(duì)月球知識(shí)的掌握；我們組織新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生模擬新聞?dòng)浾�，增�?qiáng)他們的表達(dá)能力；我們還舉辦故事會(huì)，讓學(xué)生閱讀寓言故事《寓言四則》、《女媧造人》，并進(jìn)行討論；此外，我們還安排朗誦比賽，讓學(xué)生選取《理想》、《天上的街市》、《靜夜》等詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，并根據(jù)一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比。另外，我們還讓學(xué)生演繹課本劇《皇帝的'新裝》、《媽媽的嘮叨》，以及辦手抄報(bào)，編制習(xí)作集等活動(dòng)。我們要求學(xué)生在寒假期間將本學(xué)期的周練和習(xí)作編成一本作文集。這些多樣化的教學(xué)形式將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和創(chuàng)造力。
4、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境，提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。
如在教室里開設(shè)《語(yǔ)文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、《文學(xué)閣》等欄目，把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外所找到的資料(如講到《化石吟》一課時(shí)，要求學(xué)生在書上、報(bào)刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料)。
5、老師在課堂上積極營(yíng)造和諧的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出疑問(wèn)，并且允許他們自由發(fā)表自己的想法。在這種平等的師生對(duì)話中，同學(xué)們可以毫無(wú)拘束地交流和互動(dòng)。
課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語(yǔ)文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源，如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國(guó)家大事、國(guó)際新聞等，使語(yǔ)文課程內(nèi)容不再局限于教科書，成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(zhǎng)流活水。
6、個(gè)別班建立了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋。
在探索教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要認(rèn)真思考。筆者謙虛地提出這些問(wèn)題，并希望能夠在這個(gè)開放的平臺(tái)上獲得大家的建議和幫助。
現(xiàn)在的初中一年級(jí)教材與小學(xué)的銜接并不緊密，給人一種另起爐灶的感覺(jué)。再加上過(guò)去十多年來(lái)，我們的小學(xué)一直取消了留級(jí)制度，無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力有多么欠缺，他們都會(huì)逐年晉升到下一個(gè)年級(jí)，與其他學(xué)生一同學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，進(jìn)入初中階段。這必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難越來(lái)越大，越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)。面對(duì)這種情況，我們是否應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，制定最低要求，并提出彈性學(xué)習(xí)任務(wù)？這樣，在同一本教材中也應(yīng)該為那些遠(yuǎn)未完成小學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)生提供適合他們水平的初中語(yǔ)文最基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)10
一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)
在過(guò)去的學(xué)年里，我作為初中語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)了七年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一年的教學(xué)過(guò)程中，我深刻感到了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)的重要性。在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我結(jié)合實(shí)際情況，合理安排課程內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，愉快地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的基本知識(shí)和基本技能。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)情操和人文精神，引導(dǎo)他們走近傳統(tǒng)文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。
在教學(xué)重點(diǎn)方面，我注重傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能的有機(jī)結(jié)合，注重語(yǔ)文教育和思想教育的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)我不斷創(chuàng)新的教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了方法，更重要的是，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。正是基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)的深刻把握，我在教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)。
二、教學(xué)方法和手段
在過(guò)去的學(xué)年里，我在教學(xué)工作中尤為注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新和改革。我充分利用多媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論和情景模擬等教學(xué)方法和手段，把知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和情感點(diǎn)有機(jī)融合在一起，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了方法，更重要的是，激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升，教學(xué)效果得到了極大的提高。
三、作業(yè)和考試
在過(guò)去的學(xué)年里，我在作業(yè)和考試方面也做了大量的工作。我注重作業(yè)的質(zhì)量和考試的公平，注重學(xué)生的思維和操作，注重學(xué)生的`發(fā)展和進(jìn)步。我提倡學(xué)生在輕壓力、低頻率中進(jìn)行作業(yè)，注重質(zhì)量而非數(shù)量。我注重考試的綜合性和客觀性，注重終身學(xué)習(xí)而非臨時(shí)應(yīng)付。在作業(yè)和考試方面，我尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生在不斷努力、不斷付出中，收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
四、成績(jī)和評(píng)價(jià)
五、教學(xué)反思和展望
在過(guò)去的學(xué)年里，我深刻領(lǐng)會(huì)到了教學(xué)反思和展望的重要性。在我認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，我不斷反思自己的教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)不足，不斷反思課程設(shè)置和教學(xué)考試，不斷反思學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。在我認(rèn)真展望教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向的過(guò)程中，我不斷探索教育規(guī)律和學(xué)生規(guī)律，不斷探索教學(xué)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，不斷探索能力培養(yǎng)和興趣激發(fā)。通過(guò)不斷反思和展望，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)作風(fēng)和方法，不斷提高素質(zhì)和水平。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝同事的配合和幫助，感謝家長(zhǎng)的理解和信任，更要感謝學(xué)生的認(rèn)可和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)！
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)11
語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái)，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門的工作，作為一線語(yǔ)文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說(shuō)，我們還沒(méi)有找到最佳的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來(lái)，以期拋磚引玉。
一、 夯實(shí)基礎(chǔ)。
（一）早下手，抓反復(fù)。
語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
初一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┯米憬滩�，以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我非常重視利用教材，按照北師大版教材的體例，我有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。
在本冊(cè)教材的教學(xué)上，我總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上，我沒(méi)有一蹴而就，而是從夾敘夾議的'記敘文開始，逐步訓(xùn)練記敘文，說(shuō)明文，材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來(lái)。
二、 廣泛拓展
�。ㄒ唬⿺U(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。這是我非常重視的一個(gè)方面，僅初一階段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。
�。ǘ┯“l(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三、 最后沖刺
�。ㄒ唬┏跞谝粚W(xué)期，我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。
（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。
在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。
�。ㄈ⿻r(shí)事話題討論。近年來(lái)的初考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。
（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。
四、 多說(shuō)兩句
應(yīng)該指出的是，20xx屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文初考取得較好成績(jī)，除了以上這些具體做法以外，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見(jiàn)得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績(jī)。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái)，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來(lái)，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。
我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的做法還有很多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)12
近期以來(lái)的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語(yǔ)文教師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清楚，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說(shuō)是比較陌生的，過(guò)去也沒(méi)有過(guò)這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長(zhǎng)，也就這段時(shí)間來(lái)的工作，我總結(jié)一下。
首先我對(duì)于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語(yǔ)文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是積極樂(lè)觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題，雖然沒(méi)有那么方便，但我還是會(huì)耐下心來(lái)，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以積極的`向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來(lái)，這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問(wèn)題總是需要去解決的，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說(shuō)每天都是非常努力的在做，但是還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，這樣的問(wèn)題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我一直都沒(méi)有放棄，我也對(duì)這份工作非常的熱愛(ài)，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒(méi)有差別，都是在講課，只不過(guò)換了一種方式，經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間，我還是慢慢的滲下來(lái)了，講課的的過(guò)程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過(guò)這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己充滿了信心，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中取得更好的成績(jī)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)13
一、教學(xué)目標(biāo)的完成情況
今年是我作為初中語(yǔ)文教師的第五個(gè)學(xué)年。在教學(xué)目標(biāo)方面，我通過(guò)對(duì)教材的深入研讀和對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，確立了“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)和提高閱讀能力”為教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)一年的努力，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)在一定程度上得到了實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有了一定的提高，閱讀能力也有了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)目標(biāo)的定量化方面，還需要進(jìn)一步完善，讓具體的指標(biāo)和數(shù)據(jù)更加清晰，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方法和手段的改進(jìn)
今年，我在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一些改進(jìn)。在語(yǔ)文課堂上，我嘗試使用了多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更直觀地理解文本內(nèi)容。我還嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這些改進(jìn)得到了一定的成效，但也有些不足之處。有的教學(xué)手段并沒(méi)有得到學(xué)生的積極響應(yīng)，還需要根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)鲆恍┱{(diào)整。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)
今年，在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)方面，我采取了多種方式進(jìn)行了評(píng)估。除了平時(shí)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況外，我還進(jìn)行了定期的考試和學(xué)習(xí)情況調(diào)查，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題所在。通過(guò)這些評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上確實(shí)存在著一些問(wèn)題，如詞匯量不足、閱讀理解能力較弱等。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。我還會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的學(xué)習(xí)努力。
四、教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新
在教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新方面，我認(rèn)為我還有很多的'工作要做。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研語(yǔ)文教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我會(huì)更多地嘗試一些新的教學(xué)手段和方法，如PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。也會(huì)嘗試更多的與其他學(xué)科老師進(jìn)行合作，創(chuàng)新跨學(xué)科的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
五、教師個(gè)人發(fā)展
在教師個(gè)人發(fā)展方面，我也會(huì)不斷提升自己的專業(yè)水平，努力做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我會(huì)繼續(xù)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)與其他同行的溝通，不斷學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和方法。我也會(huì)深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)理論等，為自己的教學(xué)工作提供更多的理論支撐。
六、教學(xué)工作中的體會(huì)和感悟
通過(guò)一年的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到了教師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的我也深刻地感受到了教育帶來(lái)的成就感和幸福感。教學(xué)中，學(xué)生的臉上的笑容和進(jìn)步的成績(jī)是我最大的滿足。我也明白到了教育是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要不斷的積累和沉淀。教師需要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，才能為學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)步，也意識(shí)到了自己身上的不足之處。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)我的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步。感謝大家！
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)14
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素養(yǎng)為主要目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀、寫作和表達(dá)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致的分解和規(guī)劃，設(shè)計(jì)了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和課堂實(shí)踐，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和潛能。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀、寫作和表達(dá)能力都得到了顯著的提高，整體教學(xué)目標(biāo)得到了圓滿的實(shí)現(xiàn)。
二、教學(xué)方法的創(chuàng)新
在這一學(xué)年的.教學(xué)工作中，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)地參與，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)講授、示范、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教學(xué)手段相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)效果。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了極大的提升，教學(xué)方法也得到了有效的創(chuàng)新和提升。
三、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化
四、教學(xué)成果的總結(jié)
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我全面總結(jié)和分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和特長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著的提升，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)也得到了極大的提高，整體教學(xué)成果得到了極大的肯定和認(rèn)可。
五、教學(xué)感悟和展望
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性和艱巨性，增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任感和使命感，不斷提升了自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加有益的教育和指導(dǎo)，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展目標(biāo)。
初中語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任初二(三)班語(yǔ)文及初一(三)、(四)兩班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用宜都方言教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，這三個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時(shí)候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的.時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的投影片，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法。
20xx年7月7日—8月31日，我有幸參加了初中語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)。為期四十多天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖然比較短，但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說(shuō)：“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)�！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過(guò)了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過(guò)無(wú)助，但這些都成為了過(guò)去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多。
一、聆聽專家講課，在收獲中提高
打開電腦，我馬上就被這樣全新的培訓(xùn)方式所吸引住了，特別聽了專家們的報(bào)告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引�！皶接脮r(shí)方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講，我的感觸非常大，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，在以后的工作實(shí)踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美。除此之外，老師們講到同樣的文本，時(shí)代不同，人文思想也會(huì)有所變化，對(duì)于文本不能只停留在思想教育，政治教育的層面上，這一點(diǎn)是要注意的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專業(yè)課程，使自己的理論功底更扎實(shí)了。
二、與學(xué)員們互動(dòng)，在感悟中進(jìn)步
本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見(jiàn)，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
三、個(gè)人在職研修，在反思中提升
我認(rèn)真地完成了六項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每?jī)商熳珜懸黄虒W(xué)反思日志，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：
�。�1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；
�。�2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；
�。�3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。
同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！
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