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二年級地方教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的二年級地方教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級地方教學(xué)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去�；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
一、同伴互助，資源共享。
由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
二、深刻反思，共同進步。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結(jié)束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現(xiàn)場，老師們各抒己見，根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“22”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點和兩條建議。同時，針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的`情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
三、物化成果，不斷完善。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為地方課程一定能取得長足的發(fā)展
二年級地方教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級地方課程教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初地方課程教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：
一、目標(biāo)實施方面：
1、本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。
2、達到了如期目標(biāo)：培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。
二、能力方面
1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的.自救、自護能力。
2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。
3、初步認識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
三、教學(xué)實施方面：
我在教學(xué)中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學(xué)生學(xué)會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。
根據(jù)我�，F(xiàn)狀，綜合實踐活動在四年級開展這樣一種形式：勞動技術(shù)+研究性學(xué)習(xí)+校本課程地方課程教學(xué)探索，我們是這樣做的：
綜合實踐活動備課，首先應(yīng)該明確，勞動技術(shù)只是綜合實踐活動的指定領(lǐng)域，教材沿用教研室老教材。每周備課一次，做到每節(jié)課有備課記錄，并上交教務(wù)處檢查。每周一節(jié)。
1、明確綜合實踐活動的“主題”，并重點拓展三個方面內(nèi)容：①生成綜合實踐活動的主題，建議從地方課程、校本課程入手。②建議以研究性學(xué)習(xí)或勞動技術(shù)為核心;
�、廴绾卧O(shè)計課程目標(biāo)，建議按照學(xué)生的認知、心理發(fā)展水平從三維目標(biāo)細化。
2、明確教學(xué)內(nèi)容勞技教材﹢校本教材﹢比賽項目﹢小發(fā)明、小創(chuàng)造﹢探究學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)(學(xué)生主動發(fā)展)
4、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間綜合實踐活動的開發(fā)與實施要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，密切聯(lián)系現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
5、注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力
�。�1）要尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。
（2）要體現(xiàn)學(xué)校的特色。
二年級地方教學(xué)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了。在教學(xué)過程中，有過困惑，也有過收獲�，F(xiàn)一并總結(jié)如下：
一、注重操作活動，幫助學(xué)生理解余數(shù)以及余數(shù)與除數(shù)之間的關(guān)系
通過教學(xué)時間，我認為教師在“有余數(shù)除法”的教學(xué)中，一定要重視分物的實際操作活動，并將操作和思考相結(jié)合。具體來說：
第一，通過平均分物的操作活動引入對余數(shù)的認識
在“分蘋果”活動的基礎(chǔ)上，教材創(chuàng)設(shè)了“分橘子”活動，引入有余數(shù)除法。通過操作活動，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：14個橘子，每盤放4個，可以放3盤，還剩2個。教師應(yīng)重點提問學(xué)生：2個為什么不繼續(xù)分了，使學(xué)生體會到繼續(xù)分下去，每盤就不一樣多了。平均分到最后不能再分了，就出現(xiàn)了余數(shù)。
通過實際分一分的操作活動，學(xué)生進一步體會到除法的意義，體驗到平均分的結(jié)果有兩種：正好分完，不夠分還有多余，從而體會學(xué)習(xí)余數(shù)的必要性，以及余數(shù)的意義。
第二，有余數(shù)除法豎式需要與操作活動有機結(jié)合為了幫助學(xué)生理解有余數(shù)除法豎式每一步的含義，需要和分橘子、分小棒等操作過程聯(lián)系起來。我引導(dǎo)學(xué)生：“請你們把操作過程用豎式寫下來，好嗎?”在學(xué)生前一節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)除法豎式的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生嘗試寫出有余數(shù)除法的豎式，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作的過程說說每一步的含義。
第三，學(xué)生通過多次分物的操作活動，體會“余數(shù)一定要比除數(shù)小”
結(jié)合操作活動，學(xué)生將體會到剩下的不夠再分了，從而體會“余數(shù)一定要比除數(shù)小”。以前我總是認為操作活動是比較“低級”的，因此總是讓學(xué)生盡可能脫離操作。通過這個單元的教學(xué)實踐，我才深深體會到，借助實際操作不僅僅符合小學(xué)生的認知特點;而且如果能將操作和思考有機結(jié)合的化，操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容;同時操作也是重要的解決問題的策略。
二、落實實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的估計能力
在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計，如抓一把小棒估計有多少根等。本冊教材中設(shè)計的實踐活動是，要求學(xué)生先估計有多少片樹葉，再具體地數(shù)一數(shù)。二年級學(xué)生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有一定的難度，所以我結(jié)合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材，按從易到難的坡度進行設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會估計的方法，也使學(xué)生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。
先讓學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪心男┑胤綍龅叫枰烙嫷膯栴}。對二年級的學(xué)生來講，平時很少能想到用估計的方法來解決問題。我鼓勵學(xué)生自己尋找一些素材，例如，大米，黃豆，花生，小石子。和學(xué)生一起交流，讓學(xué)生感受到估算的樂趣，掌握一些基本的估算方法。
在此基礎(chǔ)上，請學(xué)生估計書上的樹葉有多少片。學(xué)生想到的方法有:①數(shù)數(shù)每行15片，2行就有30片，上面有7個2行，再加下面一行大約是220多片。②用同樣大的正方形將這些樹葉分別圈起來，看一個正方形內(nèi)有多少片樹葉。比如可以將它的一大部分平均分成四份，數(shù)其中的一份是50片，4份是200片，再加剩下的大約是220多片。
因樹葉排列太整齊，所以多數(shù)學(xué)生會說到精確值，因此，最后讓學(xué)生在報紙上找一篇文章估計有多少字，使學(xué)生加深體會估計的作用。
三、提高“萬以內(nèi)加減法”運算技能
探索并掌握整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，能正確地進行計算并解決一些簡單的實際問題，是本冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.重要目標(biāo)之一。如何提高萬以內(nèi)加減法的基本運算技能呢?通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，向同級教師討教。在教學(xué)中，主要采用以下方式：
首先讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，自主探索三位數(shù)加減法的計算方法,理解運算的道理。結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”、“回收廢電池”、“小小圖書館”等情境，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。由于學(xué)生的生活背景、知識經(jīng)驗、思考問題的角度不同，學(xué)生進行三位數(shù)加減法計算時，所使用的方法不同。所以除了用計數(shù)器“撥一撥”和用豎式“算一算”外，還利用直觀模型，通過數(shù)形結(jié)合來幫助學(xué)生理解“數(shù)位要對齊，滿十進一和退一作十”的計算方法的道理。
第二，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，三位數(shù)加減法筆算每分鐘1—2題，在平時教學(xué)中我一直根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)鼓勵學(xué)生逐步達到。第三，三位數(shù)加減法數(shù)目比較大，計算時容易發(fā)生錯誤，所以我認為培養(yǎng)學(xué)生的驗算意識和習(xí)慣也非常重要。在學(xué)生計算時，總是鼓勵和要求用不同的方式進行驗算。
第四，設(shè)計“森林醫(yī)生”、趣味游戲等形式多樣的練習(xí)，幫助于學(xué)生正確地進行計算。
第五，合理地安排練習(xí)階段。對于新學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時練，及時反饋，因為遺忘是先快后慢的;注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合，在后面單元的學(xué)習(xí)中，也適當(dāng)?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí)。
二年級地方教學(xué)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的《地方與學(xué)校課程》教學(xué)工作,收獲頗豐。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
�。ǘ┓e極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視動手和動腦的訓(xùn)練
海洋教育、國防教育等《地方與學(xué)校課程》不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。
整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
三、存在不足與今后打算：
�。ㄒ唬┳陨淼�'業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
（二）學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)生的差距還很大。
�。ㄈ┓e極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
二年級地方教學(xué)總結(jié)5
為了更好的完成下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：
一、目標(biāo)實施方面：
1、本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》學(xué)科通過對中華民族文化精髓的學(xué)習(xí)、感悟和積淀，擴寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的認識、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
2、達到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術(shù)能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為曾旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的`知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。
二、能力方面
1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。
2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。
3、初步認識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
三、教學(xué)實施方面：
我在教學(xué)中堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
二年級地方教學(xué)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去�；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
一、同伴互助，資源共享
由于地方與學(xué)校課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
二、深刻反思，共同進步
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的'參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
三、物化成果，不斷完善
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，地方與學(xué)校課程一定能取得長足的發(fā)展。
二年級地方教學(xué)總結(jié)7
時光飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中結(jié)束了，為了查缺補漏，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將本期地方課的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生基本情況
一年級學(xué)生共25人，男生9人、女生16人，全部為本地農(nóng)村學(xué)生，多部分學(xué)生學(xué)習(xí)相對困難，尤其是用漢語表達方面很有困難，個別學(xué)生上課紀律也較差，平時表現(xiàn)不很樂觀，對地方課程的學(xué)習(xí)一無所知，給教學(xué)工作難免帶來一定的難度。
二、工作開展情況
地方課是新課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生自主進行為主體的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實踐，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學(xué)生開展研究活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學(xué)生自我教育，進一步提高學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期，本班一共學(xué)習(xí)了10個專題的地方課資源，分別對學(xué)生進行了國防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、環(huán)境教育、民族團結(jié)教育、鄉(xiāng)土教育、人口教育、影視教育、安全教育等方面的知識。具體如下:
1、通過對《偉大的祖國》的`學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解祖國的名稱、國土面積、人口、民族知識;認識了我國的首都、國旗、國徽、國歌等常規(guī)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
2、通過對《遵守公共秩序》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序，并能自覺遵守公共秩序，對不遵守公共秩序的行為，能進行批評、勸阻。
3、通過對《珍愛生命，拒絕毒品》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是毒品、毒品的種類，認識吸毒的行為及其危害性，培養(yǎng)學(xué)生禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。
4、通過對《我有一顆愛心》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識為什么要關(guān)心愛護別人，知道“有愛心”也要“講原則”的道理，教育學(xué)生把心中的愛升華為愛祖國，用自己的愛回報別人對自己的愛，會關(guān)心、愛護、幫助別人。
5、通過對《保護我們的家園》的學(xué)習(xí)，初步了解我們的生存環(huán)境存在哪些嚴重的問題，了解人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，樹立保護環(huán)境的觀念，學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。
6、通過對《五十六個民族是一家》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重、平等互助、和睦相處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感。
7、通過對《我愛你——普定》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解普定縣的面積、人口、下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)資料，了解普定的旅游資源和歷史沿革，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛普定的情感。
8、通過對《人口普查相關(guān)知識》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人口普查的概念、特征和意義。了解第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時間、登記方法、宣傳口號、登記內(nèi)容等相關(guān)知識。
9、通過對《看看講講配配》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的影視鑒賞能力、評論能力、口頭表達能力及邏輯思維能力等綜合素質(zhì)，了解影視人物配音的技巧，提高學(xué)生參加影視活動的興趣。
10、通過對《珍愛生命注意安全》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全常識，增強安全意識，讓學(xué)生健康、快樂地成長。
三、取得成績
通過一個學(xué)期的地方課教學(xué)工作，學(xué)生初步認識了我國的首都、國旗、國徽、國歌等常規(guī)知識，學(xué)生熱愛祖國的情感得到了提升。學(xué)生初步了解了有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序，能自覺遵守公共秩序，對不遵守公共秩序的行為，敢于進行批評和勸阻。學(xué)生初步認識了吸毒的行為及其危害性，學(xué)生的禁毒意識得到了提高，學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性也得到了增強。學(xué)生初步懂得各民族之間應(yīng)互相尊重、平等互助、和睦相處，學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感得到了培養(yǎng)。
四、存在問題
1、學(xué)生年齡尚小，對地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確。
2、由于學(xué)校條件有限，沒有配備相應(yīng)的教材。
3、由于本人教學(xué)經(jīng)驗欠缺，對地方課的教學(xué)還是把握不好方法。
4、學(xué)校對地方課開設(shè)還是重視不夠。
五、下步打算
1、耐心做好學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生明確地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)條件，建議學(xué)校購買地方課的教材，便于開展教學(xué)，上足課時。
3、平時多注意從網(wǎng)上搜集一些地方課的教學(xué)資源，多看一些教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。
4、建議學(xué)校開齊課程，開足課時。
回顧本期地方課的教學(xué)工作，自己仍有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷彌補不足，讓地方課的教學(xué)工作更有特色。
二年級地方教學(xué)總結(jié)8
二年級上學(xué)期的地方課是<王國>這本書，這本書是云南省義務(wù)教育地方課程系列教材之一。動物是小朋友親密的伙伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓孩子了解動物與人類、動物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對動物的興趣、好奇心和探索的欲望，便成為這學(xué)期的主要目標(biāo)。為了更好地實施這一目標(biāo)，使孩子了解更多的動物知識，我做了大量的準(zhǔn)備工作，內(nèi)容上完也頗有收獲�，F(xiàn)把本期教學(xué)情況總結(jié)如下：
進入主題活動之前，我發(fā)動學(xué)生、家長搜集有關(guān)動物的資料，圖片，許多家長從網(wǎng)上搜集了大量的動物圖片，于是我們開辟了專欄“我喜愛的動物”介紹了動物的外形特征、生活習(xí)性，解答了幼兒的有關(guān)問題，積累了有關(guān)動物的`知識經(jīng)驗，我還發(fā)動家長從家里帶來了《十萬個為什么》、《動物百科全書》等書籍放在我們的“圖書館”里供幼兒閱讀。每當(dāng)加完餐自由活動時，孩子們總是情不自禁地拿起這些書繪聲繪色地講起來。此外，我們還對幼兒進行了有關(guān)動物的調(diào)查，從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒的知識面非常廣，對動物的了解出乎我的意料，他們非常關(guān)注小動物喜歡吃什么？小動物怎樣過冬？我們應(yīng)該怎樣保護動物？根據(jù)孩子們提出的這些問題，我設(shè)計了綜合活動《我知道的動物》通過這個活動小朋友了解了提出的問題，對動物有了更深入地了解和認識。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了許多關(guān)于動物的知識，了解了人與動物，動物與環(huán)境之間的關(guān)系，增強了學(xué)生學(xué)會關(guān)心、愛護動物的生態(tài)環(huán)保意識，取得了較好的教學(xué)效果。同時，通過本期的教學(xué)，使我學(xué)會了思考問題，學(xué)會了站在孩子的立場上看問題，鍛煉了我的能力，創(chuàng)新了我的思維，使我學(xué)會了根據(jù)孩子的興趣點生成新的課程，關(guān)注孩子的發(fā)展，從而促進孩子的發(fā)展。
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