期中教學(xué)總結(jié)匯編六篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的期中教學(xué)總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中教學(xué)總結(jié) 篇1
在這鳥語花香的季節(jié)，每一個孩子都是花朵，開著各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長有密切的關(guān)系。園丁應(yīng)該了解每一個花朵的特點，給它們不同的照顧。
我們老師也同樣要了解每個孩子的性格特點，我們老師要因材施教。
期中考試成績出來后，我翻看著兩個班的試卷。我首先看的題就是脫式計算，兩個班的同學(xué)做題情況還算可以。我的心里非常欣慰，因為這一個月一直在練習(xí)這種類型的題目。
失分最嚴重的就是考查第二章的內(nèi)容，從左面、上面、前面觀察物體并畫出來。這種類型的題目主要考查孩子們的空間想象能力。今后我會讓孩子們多練習(xí)這種類型的題目，加強孩子們的空間想象能力。
數(shù)學(xué)題就是多練，讓孩子們掌握每種題型的.做題方法并且會靈活運用所學(xué)的知識。四年級主要考查的是基礎(chǔ)知識，課本例題非常重要。讓孩子們學(xué)會舉一反三。
這一次進步最大的一位同學(xué)是四班的李**，從60分的成績提高到80分的優(yōu)異成績，他平時不太善于表達，但是非常聽話。剛開始上課時，他從來沒主動舉手回答問題，后來我上課連續(xù)提問了他兩天吧，他就開始主動舉手了，這位同學(xué)從被動學(xué)習(xí)開始轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，這一點非常重要。我慢慢的開始使用這種方法，現(xiàn)在班里上課氣氛越來越活躍，每名同學(xué)都在認真聽課并且積極的回答問題。
這名同學(xué)的成功也告訴了其他同學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常簡單，只要你聽話，上課認真聽講，下課按要求完成作業(yè)，進步是非常快的。
期中教學(xué)總結(jié) 篇2
根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計劃，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學(xué)生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學(xué)大綱及教學(xué)進度檢查
所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學(xué)進度與教學(xué)進度表完全吻合，個別的相差1-2學(xué)時。
3、試題庫建設(shè)檢查
對所有考試課程的題庫建設(shè)情況進行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查
教師能認真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的.批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學(xué)材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查
通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認真學(xué)習(xí)的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習(xí)圓滿完成，學(xué)生實習(xí)期間能認真寫實習(xí)日志、寫實習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了
選題、查找資料、完成任務(wù)書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對學(xué)生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導(dǎo)師制的實施情況，所有班級都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動情況的評價。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
�。�1）個別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
（1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；
�。�2）針對我校生 源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；
（3）在教學(xué)中，反復(fù)推敲， 突出重點，加強練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。
�。�4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
（5）繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。
�。�6）切實加強學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實處。
期中教學(xué)總結(jié) 篇3
人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺；一定要感受一下一個人面對百來號學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽到學(xué)生出事了，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當(dāng)你的學(xué)生取得成績，取的榮耀時，無法言語的激動是什么樣喜悅。
雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習(xí)老師，但是我會：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！
兩個來月，時間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調(diào)整，漸適，到現(xiàn)在的熱情，充實。實習(xí)以來，收獲最多，莫過于經(jīng)驗，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說，高一課本里的`知識，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。
從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長，從小心翼翼到切身受之登臺就說�？梢哉f我在成長，也不可否認我在進步。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴謹和規(guī)范。
說到實習(xí)，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個人看來，從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時候，是和父母，親人交際，后來是和同學(xué)，老師打交道，到實習(xí)，只不過把交際的面擴大到了社會。一個人的性格是與生俱來的交際工具，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務(wù)于社會交際。
實習(xí)還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作，期待成長！
期中教學(xué)總結(jié) 篇4
為了切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強對全體任課教師(包括聘任教師)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學(xué)運行情況，認真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學(xué)中存在的問題與不足，從而加強對我校教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點和《湖南公安高等專科學(xué)校課程考核辦法》(湘公專通[20xx]41號)及《湖南公安高等�？茖W(xué)校關(guān)于實施教學(xué)質(zhì)量工程的意見》(湘公專通[20xx]25號)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日進行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、期中教學(xué)檢查的總體情況
這次檢查，在主管校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校教學(xué)督導(dǎo)團積極協(xié)助，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求，認真組織，通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表、校系兩級教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽課、召開師生座談會聽取學(xué)生意見、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式，加強了教學(xué)信息反饋，有力地推動了教學(xué)工作，取得了預(yù)期的效果。具體來說，有以下特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在開展檢查之前，學(xué)校專門召開了教學(xué)例會，戴寧副校長親自部署，并對檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。二是部門聯(lián)動。教務(wù)處在教學(xué)例會上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求;在教學(xué)檢查過程中向?qū)W生發(fā)放了問卷調(diào)查表;組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作，并重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實、課程考核辦法的實施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實施等方面認真開展自查;召開師生座談會了解所屬教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，積極整改。各系部都能按時將總結(jié)材料交至教務(wù)處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結(jié)材料具體詳細。三是重點突出。圍繞此次檢查的三個重點，即教研活動的開展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等，各系部做了重點的安排落實。如治安系督導(dǎo)組聽了全系部所有任課教師的課，并召開會議進行評議和交流反潰
二、前段教學(xué)工作中的成績
根據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報的總結(jié)材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)教學(xué)秩序基本正常
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級教學(xué)管理部門的管理職能，努力調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，通過校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能提前到位，按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態(tài)良好。
(二)課堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高
本學(xué)期是我校全面實施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。開學(xué)以來，我校加強了對課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責(zé)，內(nèi)容新穎充實，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與學(xué)生互動，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內(nèi)容和司法考試有機結(jié)合起來，深受同學(xué)們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結(jié)合案例，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性;基礎(chǔ)課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調(diào)動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學(xué)生對他的敬業(yè)表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識面廣，旁征博引，使學(xué)生深受啟發(fā);治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使學(xué)生對枯燥的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練并準確地演示各種擒拿技術(shù)，學(xué)生感到學(xué)有所獲;偵查系的.楊輝解老師備課認真，重點突出，深入淺出，學(xué)生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生上課積極性很高;技術(shù)系黃厚人老師十分耐心，特別是實驗課，手把手示范，并注重與學(xué)生的溝通，上課效果很好;計算機系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，學(xué)生反映很好。
(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實基本到位
備、教、改、輔是教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對其他教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業(yè)、細致進行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準備充分，都有詳細的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時，對各門課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋，并對1999-20xx年歷屆司法考試的刑法題進行了歸納分析，加強了學(xué)生的解題能力。
(四)對課程考核提出了改革方案
著力抓好課程考試改革，是我校全面加強學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎(chǔ)課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎(chǔ)寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計算機系的《計算機應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務(wù)處將組織專家進行論證并安排實施。
(五)踴躍參加多媒體課件比賽
為有效推動教學(xué)手段的改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
(六)系部教學(xué)管理職能得到加強
在系部教務(wù)秘書配備齊全、《湖南公安高等�？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》出臺的形勢下，本學(xué)期我校進一步落實了校系兩級教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強，更好地調(diào)動和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。
(七)教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富
教研活動的開展，對教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識”為主題的教研活動，并請所有兼職老師參與，戴寧副校長也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出;刑技系積極開展教研活動，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容，第9周組織全系教師聽取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進行“痕跡勘察”專題講座，實用性很強;治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動，老師們交流了各自的心得體會，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
(八)進一步暢通了信息交流渠道
為了進一步加強教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開全校學(xué)生信息員會議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會，進一步有針對性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況，聽取學(xué)生對教學(xué)管理和其他管理工作的意見和建議，對學(xué)生反映的問題進行調(diào)查核實，并制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學(xué)生提出的問題能解答的當(dāng)場解答，不能解答的則及時反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門，對于學(xué)生反饋上來關(guān)于本系部任課教師的情況及時在本部門通報，有問題的都提出了明確的整改措施。
三、前段教學(xué)工作中存在的主要問題
(一)教學(xué)秩序觀念有待加強
這學(xué)期總體來說教學(xué)秩序基本穩(wěn)定，但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(diào)(代)課達408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強，教學(xué)秩序觀念有待進一步強化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團活動的舉行，由于并未及時與教務(wù)處進行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運行造成了一定的影響。
(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實有待加強
從檢查情況來看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設(shè)計，有的教案未能體現(xiàn)重點、難點、課時分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對課堂紀律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
(三)系部管理職能有待加強
從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實情況較好，有檢查，有詳細記載，有匯總，并能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正�！薄ⅰ昂谩�、“較好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問題。
(四)硬件設(shè)施需要更新
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時維修或更換，導(dǎo)致上課未能達到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點的達400余課時。頻繁調(diào)整上課地點，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負面影響。
(五)聘請教師管理有待加強
由于學(xué)生的增多及課程開設(shè)門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責(zé)，受到學(xué)生的好評。但也有一些聘請老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問題比較突出的教師有：06050503區(qū)隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚;06050506區(qū)隊任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科;06050507區(qū)隊任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書不清楚，上課內(nèi)容脫離書本;08060203和08060204區(qū)隊任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請老師封旭明，普通話不標準，上課枯燥，學(xué)生興趣不高;08060203和08060204區(qū)隊任教《基礎(chǔ)寫作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和學(xué)生交流少，內(nèi)容銜接不緊密，重點不突出。08050509和08050510區(qū)隊任教《計算機應(yīng)用(1)》課程的計算機系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。
四、下一步整改措施
第一、請各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問卷調(diào)查表及師生座談會信
息 匯總、各系部上報的整改意見等，一一督查落實有關(guān)問題。
第二、各系部要真正貫徹落實《湖南公安高等�？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》文件精神，加強系部教學(xué)管理職能，嚴格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度及時報至教務(wù)處。特別是要加強對室外課、實驗課、大課等的檢查。
第三、進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請各系部再次組織全體教師(包括聘請教師)認真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課，應(yīng)嚴謹治學(xué)，精心施教，加強對課堂紀律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時間，以飽滿的精神狀態(tài)面對教學(xué)工作，不得坐著授課。
第四、加強各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實。一是加強集體備課。嚴格按照《優(yōu)秀教案評選辦法》中的要求與標準備寫教案，各系部對已發(fā)現(xiàn)的問題要限期整改;二是督促落實作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴格進行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請老師的課堂聽課，多進行面對面的指導(dǎo)交流，以促進聘請老師教學(xué)水平的提高。
期中教學(xué)總結(jié) 篇5
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學(xué)生的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想。
2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細節(jié)，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。
5、開拓思路，設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的'就會，沒見過的就一塌糊涂。
改進措施：
1、找個別學(xué)生談心。
2、認真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：
1、大膽加入音標教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點，讓學(xué)生聽清后再跟說。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。
二、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實的語言信息，從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從學(xué)生的認識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。
三、對話教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。教師要創(chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個突破重、難點。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報!
期中教學(xué)總結(jié) 篇6
一年來，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的'低、中年級語文教學(xué)談幾點做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。
每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1筆痙兌導(dǎo)，舉一反三
2苯杌滲透，適時點撥
3弊芙嶧累，鼓勵運用
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
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