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第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時間:2022-01-10 03:22:23 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

【熱門】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,我步入教師這個行業(yè)已有十個年頭了,在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變,是在學(xué)校各位老師的幫助下,通過自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的,教學(xué)是一個漫長的摸索過程,在這短暫的時間里,我談不上對教學(xué)有什么經(jīng)驗,但是通過這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會,在這里想和各位老師分享一下。

  首先,在課上,當(dāng)教學(xué)生演唱時,我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時,有時他們會偷懶,在學(xué)生心里,沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。可能跟自己的專業(yè)有關(guān),我認(rèn)為,好聽的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的唱歌的聲音,讓他們自己的去比較,這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音,也很快地改過來。

  第二、音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必須以音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過精心的設(shè)計融進(jìn)生動有趣的活動中,以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主,而審美的前提條件是感受與體驗美,只有如此,才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動,必須調(diào)動學(xué)生的多種感官參與活動,針對兒童是以色彩、形象、聲音來思維的特點,創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心,鼓勵他們積極主動地參與音樂活動,大膽地表現(xiàn),只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時,他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的`美。

  如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥》這一課中,我分別設(shè)計了三種活動,讓孩子的感官與情緒隨著活動的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);顒右唬耗7禄虿乱徊拢ú煌镍B的叫聲,不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子,甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲);顒 二:聽賞與表演(奧爾夫的教學(xué)理論一再強調(diào)訴諸感性,這里要求學(xué)生隨著樂曲的播放,把音樂中的鳥表演出來,學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度)。活動三:聽音樂繪畫。(讓學(xué)生在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個美麗可愛的家園,教師注意學(xué)生對“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色彩的應(yīng)用)。整個一節(jié)課的教學(xué)通過三個活動有機連接,以及師生在活動中的語言與情感的交流,無需教師冗長的說理與刻板的演示,孩子們在動中便完成了審美的全過程。

  第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野,促進(jìn)全面發(fā)展的音樂活動設(shè)計。要學(xué)生“動”起來,“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂,這是奧爾夫特別強調(diào)的又一個重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨--以學(xué)生發(fā)展為本。這類音樂活動更強調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

  在奧爾夫的課堂上,他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲,以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比,顯得更切合實際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動開始逐步嘗試用聲音編故事,用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏;到自己創(chuàng)編伴奏譜,改編歌詞;再到設(shè)計舞蹈動作或律動,設(shè)計游戲或表演活動等。

  如在教學(xué)《新年好》這一單元中,我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計,布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成,因為過年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編,唱給自己的親人、老師或朋友等,表達(dá)不同的問候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對我國過年(春節(jié))的民風(fēng)民俗以及本民族(或更多民族)過年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解,同時激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年P(guān)at場景,下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進(jìn)生活去尋找、體驗,在實踐中開闊眼界,只要能得到家長的支持,他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶,甚至是受用一生的財富。

  最后,在教學(xué)上,我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣,能成為一名優(yōu)秀的音樂老師,面對教學(xué),能得心應(yīng)手;面對學(xué)生,能教給他們很多的音樂知識,音樂課能帶給他們無限的快樂,這也是我做老師的心愿。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

  一、聚焦有效教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查:教學(xué)常規(guī)管理扎實化

  教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),促其進(jìn)一步的完善。

  學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對作業(yè)批改(每周一小查——每周五下午都定期檢查;一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查),幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

  本學(xué)期,我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位,每個備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作,共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測試題等。資源式集體備課,主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān),為日常教學(xué)提供方便。

  1、扎實推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作

  認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實施辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定,尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃;開全課程、開足課時,尤其是對體藝課程的開設(shè),必須嚴(yán)格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實踐活動課程,要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的目標(biāo)要求;規(guī)范作息時間,控制作業(yè)量,確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間;要求教師做好上課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)實效,杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20%學(xué)生的教育,給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),生活上的.照顧等,能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。

  2、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華

  為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展,我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺:本學(xué)期,我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽,3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。

  二、加大教科研力度,提升教師教科研素養(yǎng)三種形式滾動推進(jìn):骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)

  新課程的實施,促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位,是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題,個人初備——討論交流,形成初案——反復(fù)研磨,討論修改——公開教學(xué),研討反思”的流程進(jìn)行。

  同時為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗,遵循教師特點和成長規(guī)律,做到以點帶面,為骨干教師的專業(yè)成長提供的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。

  本學(xué)期我們重點推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課,讓這三駕馬車并駕齊驅(qū),點亮學(xué)校的教科研之火。

  1、課題管理常規(guī)化

  教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

 。1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,通過理論學(xué)習(xí),各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容,能撰寫專題心得體會報告。

 。2)積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,提高論文發(fā)表和獲獎的層次。

 。3)鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。

  2、加大校本研訓(xùn)的力度

  校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實際,更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度,進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時,要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

  ★主要內(nèi)容和基本形式:

 。1)專業(yè)精神

  ①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會;

 、谠鷮嶉_展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件,設(shè)立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學(xué)科特點,征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,撰寫至少1篇xxxx字的讀書心得。

  ③結(jié)合課堂教學(xué),每學(xué)期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。

  (2)專業(yè)知識與技能

 、賹W(xué)校每年至少組織12次(每學(xué)期6次)各學(xué)科集體備課活動;

 、谏钊腴_展各學(xué)科團(tuán)隊賽課活動,繼續(xù)提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開展主題式團(tuán)隊賽課活動;

 、勖课唤處熋繉W(xué)期聽評課不少于10節(jié),評課至少2節(jié);

  ④每位教師每學(xué)年至少參加一次評價研究活動;

 、輰W(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

 、抻行ч_展與學(xué)校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導(dǎo)各教研組確定研討主題,加強教研組建設(shè),同時讓教師們在研究過程中,學(xué)習(xí)理論、更新觀念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。

  (3)專題培訓(xùn)、加強業(yè)務(wù)理念和能力培訓(xùn)。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時組織開展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。

  (4)學(xué)校特色

  ①開展師徒結(jié)對,優(yōu)勢互補活動。

 、诳蒲行蛨F(tuán)隊賽課

  ★基本形式

 、賹W(xué)校培訓(xùn):采取集中培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要通過專家或本校骨干、先進(jìn)教師的講座開展校本培訓(xùn)。

  ②教務(wù)處培訓(xùn):以教研組為單位,開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容以年段、學(xué)科為單位,組織各學(xué)科集體備課活動;

 、圩晕遗嘤(xùn):教師自定個人發(fā)展計劃,為自己設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案。

  3、人人動筆寫文章,及時捕捉教育教學(xué)問題。

  本學(xué)期,我們要求每位老師撰寫15——17篇教學(xué)反思,同時每位老師必須選取其中一篇原創(chuàng)的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育教學(xué)敘事,學(xué)校組織評比,推薦一些優(yōu)秀作品參加縣級評比。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

  一、引言部分

  感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié),感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻,我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足,以此共勉。具體總結(jié)如下:

  二、主要工作回顧

  常規(guī)教學(xué):

  1.做好備課。

  首先是鉆研教材,把握新課標(biāo)的主旨,為順利開展教學(xué)工作,明確教學(xué)目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。這學(xué)期我的那人了兩個年級跨年段教學(xué)工作。對于三個班級的學(xué)情做初步了解,并且制定了相應(yīng)的策略。我任教三個班級,有一個班級孩子比較活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣也相對差一些,的那是他們學(xué)習(xí)英語積極性都比較高,為此我把重點放在培養(yǎng)聽課習(xí)慣方面,并且關(guān)注他們的興趣和愛好,躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問,設(shè)計情景,進(jìn)行對話表演等等,孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與,也收到了很好的效果。另外兩個班學(xué)生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己,就在課堂上采取多種互動形式,或者男女生對抗賽,增加了競爭意識和趣味性

  2.課堂教學(xué)。

  在教學(xué)方法上,一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀(jì)的增長,英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加,按照新課標(biāo)的語言要求增加了項目和難度,只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣,才能不斷進(jìn)步。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中,我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣,何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子,要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法,比如,教bathroom洗手間這個詞語,就采用諧音方法,洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒,這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語。

  二是對學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),在這一理論前提下,所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中,我在這方面特別用心的去搜集資料,調(diào)查和鉆研,以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙:

  疏導(dǎo)后進(jìn)生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視,多鼓勵多提問。

  疏導(dǎo)戒備心理。鼓勵后進(jìn)生參與小組合作,并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中,自主學(xué)習(xí)。

  營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中,對全體學(xué)生一視同仁,對于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生,不過分責(zé)罰,不過度施壓。課堂不舉手的,突然舉手了,進(jìn)行大肆表揚,不寫作業(yè)的寫作業(yè)了,也極力夸獎等等,同時對他們提出進(jìn)一步的希望。讓學(xué)生看到希望,體會到成長的喜悅。疏導(dǎo)消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后,時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒,喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望。可是測試是當(dāng)前體制下每個學(xué)生無可回避的,那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練,由簡到難,循序漸進(jìn),差生也體會到自己成績在努力下有提高,這樣就不在消極了。

  疏導(dǎo)懶惰心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動,表現(xiàn)為懶惰,老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。

  3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核,對聽寫小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。

  4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗,各個班提前一天布置好晨讀的'內(nèi)容,每天早晨重點深入一個班級輔導(dǎo)。根據(jù)實際情況,本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀,然后自主背誦,然后下自習(xí)前5分鐘聽寫,課代表收聽寫條,我親自檢查,或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查,找出有錯誤的學(xué)生,利用午休時間再次背誦。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。

  4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課,向其他教師學(xué)習(xí)。本人進(jìn)行了一節(jié)教研課。

  三、成績和不足

  1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時沒少花心思,因為孩子們的習(xí)慣不好,需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進(jìn)步了,趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了,成績也上來了。但是和其他的班級比起來,還有一定的差距,有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題,總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進(jìn)行教學(xué),這大大降低了學(xué)習(xí)的效率。很是苦悶的。

  2、個人方面:這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強,理論上有了進(jìn)步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實際上,還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。

  四、今后打算

  綜上所述,我覺得成績固然有,但不足之處顯而易見。隨著時代的前進(jìn),科學(xué)的發(fā)展,在教育教學(xué)方面我永遠(yuǎn)是個新手,俗話說,活到老學(xué)到老,只有不斷學(xué)習(xí)充實自己,才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足,我決定下一步要練習(xí)英語的口語,因為這是一個英語老師的門面。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

  現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,老師們忙著寫學(xué)生評語,寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。教學(xué)工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好學(xué)生,從而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力,下面就談?wù)勎业墓ぷ鼽c滴:

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了電子備課室,教室也配備了多媒體,利用這一優(yōu)勢,本人精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

  三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心的方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的.行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  四、改進(jìn)措施:

  1、深研教材,把握教材特色,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),積極有效地備好每一堂課,向課堂四十分鐘要效益。

  2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,分析問題,提高認(rèn)識。

  3、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。

  總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但不足之處亦顯而易見。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補充學(xué)習(xí)的方面,在今后的教育教學(xué)工作中,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階,相信有耕耘總會有收獲!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5

  光陰似箭,一個學(xué)期又即將結(jié)束了。這學(xué)期,在學(xué)!耙詫W(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的理念的指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組結(jié)合楓林中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)情況,以及本組教師的情況,開展了數(shù)學(xué)組教研活動,,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。

  中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),和小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂是不一樣的?紤]到今后溫州中考數(shù)學(xué)的實際情況,數(shù)學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,又能讓學(xué)生的成績得到切實的.,有效的提高,以學(xué)定教,有效學(xué)習(xí),就是我們接下來的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,就成為了我們共同的目標(biāo)。

  一、學(xué)習(xí)新課程,深化“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教育理念

  山區(qū)學(xué)生,基礎(chǔ)知識較薄弱,如果一味只是從書本簡單直白的教學(xué)的話,并不能很好的落實教學(xué)目標(biāo),課堂就只是上過一節(jié)課,可對于學(xué)生知識幾乎沒有提升。所以,數(shù)學(xué)組從開學(xué)之初,在鄭興旺校長的要求之下,提出學(xué)校數(shù)學(xué),必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā),落實基礎(chǔ),深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  同時,要求全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、積極開展各類數(shù)學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課7節(jié),其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日,在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動,我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。無論是校公開課,還是縣公開課,執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  3、積極鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)比賽,增強學(xué)生自信心。這個學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學(xué)”知識大賽,其中九(3)班周志平同學(xué)獲縣三等獎,同時,參加了溫州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,其中九(2)班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學(xué)小論文比賽,成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,在xxxx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,成績更是喜人,為歷年來最佳,共有9位同學(xué)獲得省級獎項。七年級,七(1)班金蘇曉獲省二等獎,徐鐵一省三等獎,七(3)班徐錦鵬省三等獎;八年級八(5)班滕樂靜省三等獎;九年級九(2)班徐志偉獲省二等獎,潘進(jìn)相獲省三等獎,黃日冬獲省三等獎,九(3)班周志平獲省三等獎,周李民獲省三等獎。

  三、積極提升自我專業(yè)水平,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷進(jìn)步,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,為我們數(shù)學(xué)組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,仍然奮斗在教育的第一線,認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6

  每一個學(xué)期的結(jié)束,就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中,我們依舊堅持為了每一個孩子都有進(jìn)步,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。

  本學(xué)期我擔(dān)任了預(yù)備(1)班的數(shù)學(xué)、拼音、興趣活動教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前深研教材,把握重難點,根據(jù)年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  一、數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié);

  1)、孩子都能認(rèn)識數(shù)字1到10,學(xué)會區(qū)分大小,理解排序,10以內(nèi)的分成和加減法并完成練習(xí)冊的練習(xí)題。

  2)、理解數(shù)字的概念,學(xué)會認(rèn)讀并正確書寫每一個數(shù)字,準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運算。學(xué)會在田字格中書寫10以內(nèi)的分成和加減法。學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形、 長方形、梯形、橢圓形、正方形);進(jìn)一步認(rèn)識時鐘,學(xué)會看整點、半點;

  二、拼音教學(xué)總結(jié);

  1)、學(xué)生學(xué)會單韻母、聲母、能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會讀它們的四聲。.學(xué)會用拼音來拼出漢字并組詞,學(xué)會對拼音的理解和運用。學(xué)習(xí)拼音可以拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的`思考和表達(dá),實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。孩子通過(1)閱讀課文;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌、講故事的方式幫組記。

  三、興趣活動教學(xué)總結(jié);

  每周活動課在周五下午第二節(jié)課,也是孩子們最開心的時刻,孩子們帶著自己的水彩筆、蠟筆、畫畫紙到我的跟前,對繪畫有了極高的興趣和期待,在我的繪畫課堂是快樂的、自由的、不局限的。課堂繪畫方式多樣化,有互動方式繪畫,直觀繪畫、想象繪畫,通過活動能讓幼兒在繪畫中學(xué)會主動思考、探索、嘗試、體驗色彩變化和創(chuàng)作的樂趣,逐步積累美術(shù)常識。剛開始孩子上課很難在30分鐘完成一幅作品,最多只能完成基本的繪畫,沒有完成涂色,接下來孩子們掌握了線條和畫畫的方法、涂色的技巧,孩子在30分鐘每一位孩子都能呈現(xiàn)作品,這也是孩子進(jìn)步的表現(xiàn)。

  四、安全工作總結(jié)

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。

  五、反思的問題

  由于教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味,孩子在學(xué)習(xí)時積極性不太高,孩子的合作學(xué)習(xí)意識不強,少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固,內(nèi)向的孩子在同伴交談和課堂上有了很大的進(jìn)步,主要是以強帶弱的方法打造集體氛圍,孩子們潛移默化中也變得樂于助人了,好的方面下個學(xué)期繼續(xù)提倡,很多教學(xué)方法在教育的路上不斷驗證和實踐,取其適合本班的方法和技巧,讓更多孩子得到質(zhì)的變化,讓更多家長認(rèn)可老師的專業(yè)能力。

  六、努力的方向

  1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

  3、培養(yǎng)動手動腦能力。

  4、加強課堂學(xué)習(xí)好習(xí)慣教育。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,有不足之處,今后工作中,不斷探索,不斷提高、不斷進(jìn)取,爭取在工作中更張一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)的《對教學(xué)設(shè)計內(nèi)涵的理解及實踐診斷》、《新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力》、《新課程理念下初中英語課堂教學(xué)如何聽課和評課》等文章,用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。本教研組全體外語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,目前所有老師都能利用多媒體有效地進(jìn)行教學(xué)。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們教研組積極組織集體備課,做到有計劃、有重點、有記錄、有創(chuàng)新、有實效、有總結(jié)。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級備課組為單位,,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,圍繞本組研究的課題,組織相應(yīng)的公開課、研修課、展示課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

  三、重視課題研究,以研促教

  教研組加大力度進(jìn)行教育科研的建設(shè),全組老師積極參加省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計研究》的研究工作。教研組形成了濃濃的教學(xué)研究的氛圍,以研促教,通過文獻(xiàn)資料查找、信息收集、學(xué)生的調(diào)查問卷、課題理論與實際相結(jié)合,課堂教學(xué)的聽評課,認(rèn)真友好的意見和建議等在不斷的實踐、摸索、反思、再實踐等一系列過程中,教研組教師們加強了理論知識學(xué)習(xí)、提高了課堂教學(xué)水平(尤其是信息技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行有效整合方面有了很大的提升,通過PowerPoint的制作提高課堂效率、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,網(wǎng)絡(luò)的使用擴(kuò)大了師生的眼界)、在交流中也感悟了如何幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)英語等方面的進(jìn)步。通過課題研究,教師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的.“巧干”,帶動了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的熱情。

  四、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我們組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市英語教研活動。平時能經(jīng)常互相聽課,取長補短,共同提高教學(xué)技能,以求共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué),面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外,加強分層教學(xué):對差生我們的老師經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進(jìn)行個別輔導(dǎo),真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平;各備課組還向?qū)W生開展了一些提高學(xué)生學(xué)英語興趣和英語成績的活動,如:七年級舉行了英語書法比賽,八年級舉行了英語詞組比賽,九年級舉行了英語綜合能力比賽,這些比賽都已圓滿結(jié)束。九英語教師認(rèn)真研究20xx年的中考試卷,注意中考新動向,扎扎實實教好第一遍,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別重視學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。她們克服了任務(wù)重,工作忙的困難,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,受到了學(xué)生們的好評。以上這些活動都在各備課組長的精心準(zhǔn)備和組織下,在各位老師的配合下,開展得都很順利,效果很好。

  六、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實現(xiàn)全員共同成長

  教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊精神。為此,我們不斷強化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教研組長的牽頭下,教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。如,為減輕教師負(fù)擔(dān),更有利于教學(xué)提高,教研組內(nèi)教師課件共享,同年級的老師分工制作課件,以此來提高課件質(zhì)量;備課組老師分別尋找練習(xí)材料,以求及時地找到針對性練習(xí);備課組老師集體備課,共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,凡組內(nèi)老師開設(shè)公開課,其他老師都能出謀劃策,共商共量;成功與失敗的經(jīng)驗共享:老教師帶新教師;教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”,融入各自的特長、特點,形成了具有各人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  七、存在的問題:

  課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

  總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。我校作為靜寧縣農(nóng)村教育窗口,充分利用該效應(yīng);并借助在數(shù)學(xué)和語文兩大優(yōu)勢學(xué)科的強勁發(fā)展勢頭之下,通過全組教師的共同努力,把“學(xué)習(xí)型小組”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀,“實驗型”和“思考型”教研組。挖掘各方面的潛力,把我校英語學(xué)科搞得更好,更響。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8

  經(jīng)一:經(jīng)典:本學(xué)期復(fù)習(xí)的經(jīng)典為《黃帝四經(jīng)》,大家只要自身的“唐僧”起主導(dǎo)作用,更好的是“行者”主導(dǎo)自己的思維,不受“八戒”的影響,都能進(jìn)入恭熟忘合靈的境地,層次也因人而異。記憶方面,柯羽和施怡全部會背,其他女生《經(jīng)法》和《十大經(jīng)》全部會背,男孩稍次一些。

  文史:本學(xué)期復(fù)習(xí)了《秦本紀(jì)第五》,學(xué)習(xí)了《秦始皇本紀(jì)第六》《項羽本紀(jì)第七》《高祖本紀(jì)第八》《呂太后本紀(jì)第九》《孝文本紀(jì)第十》《孝景本紀(jì)第十一》《孝武本紀(jì)第十二》·《越王句踐世家第十一》《鄭世家第十二》《趙世家第十三》《留侯世家》,列傳中學(xué)習(xí)了《管晏列傳第二》《老子韓非列傳第三》《孫子吳起列傳第五》《伍子胥列傳第六》《仲尼弟子列傳第七》《商君列傳第八》《樗里子甘茂列傳第十一》,這些內(nèi)容帶給我們了內(nèi)在的深厚的沉淀,相信孩子們也受益匪淺,通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),有部分孩子將來想研究歷史,成為歷史學(xué)家,有部分想成為思想家等等,效法古人、效法熊爺爺。一路走來,且行且收獲。

  數(shù)學(xué),本學(xué)期結(jié)束了小學(xué)部分的學(xué)習(xí),其中邏輯推理能力的提升還欠缺,留待下一學(xué)期開始的初中數(shù)學(xué)扎扎實實的提升吧。

  經(jīng)一下一學(xué)期的經(jīng)典為復(fù)習(xí)《易經(jīng)》,目標(biāo)除了恭熟忘合靈的深入實踐外,要背下來也是重要目標(biāo)之一;文史為完成《史記》列傳30篇的學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)為初中第一冊。

  態(tài)度進(jìn)入自主自覺,老師需要的是不斷提升自身的內(nèi)修身實踐和國學(xué)專業(yè)化的層次,給他們展開道德根文化更美好的畫卷。

  經(jīng)二:經(jīng)典,學(xué)習(xí)《黃帝四經(jīng)》,《經(jīng)法》部分差《明理》這一篇就學(xué)完了。誦讀的狀態(tài)啊,單獨的時候挺好,考試的時候也非常好,基本有了“誦經(jīng)五字訣”的味道,就是在一起上課的時候總感覺有些小和尚念經(jīng)的狀態(tài),用了各種方法,進(jìn)行了很多的調(diào)整,雖有進(jìn)步,但還是離地道差那么一節(jié),下學(xué)期繼續(xù)努力。

  文史的蒙學(xué)部分為《五字鑒》,從天地初開到了“安史之亂”的部分,初步的讓孩子對歷史有了些許的'興趣,后面繼續(xù)努力。

  經(jīng)二下一學(xué)期的內(nèi)容是《黃帝四經(jīng)》剩下部分,目標(biāo)恭熟忘合靈,背誦。蒙學(xué),兩月內(nèi)完成《五字鑒》,進(jìn)入《詩經(jīng)》那淳樸而至情的世界,感格古人那至真的道德訴求、百姓那淡淡的憂愁與知足的幸福。

  結(jié)束呼吁:為培養(yǎng)孩子們豐富的精神世界而努力,家庭中盡可能引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離過多的零食、遠(yuǎn)離安逸與惰性、不能過度的放縱他們的脾氣,以養(yǎng)他們的正性。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9

  在本學(xué)期,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié):

  一、在政治思想方面

  本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:

  1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

  5、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  6、 不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高。

  科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點,積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

  四、工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。

  在本學(xué)期,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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