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初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-01 21:44:47 曉麗 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文(精選22篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文(精選22篇)

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 1

  本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,教學(xué)工作量雖然不大,但是還有很多工作沒(méi)有做好,以下就是我在一年來(lái)教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié)。

  怎樣讓一個(gè)少接觸信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

  1、揭開(kāi)神秘的面紗。

  對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科,大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清,讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,而是早就存在的,只是沒(méi)有明確提出。

  從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù),上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題,順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī),學(xué)生就不那么陌生,引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī),這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。

  由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程,從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物,逐漸開(kāi)啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ),接下來(lái)的工作就很容易做了,講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的;計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等。

  2、登堂入室。

  經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的.一系列問(wèn)題,基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。

  講使用計(jì)算機(jī),首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)),讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些,就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟——微型計(jì)算機(jī)的使用了。

  先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統(tǒng)軟件來(lái)完成的。接著講解現(xiàn)在教材采用的windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時(shí),我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律:先講清最基本的鼠標(biāo)操作,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),還增加了一些學(xué)生感興趣的操作如有趣的打字練習(xí)、畫圖等加強(qiáng)學(xué)生操作性的訓(xùn)練練習(xí)。

  實(shí)踐證明,學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。

  這樣,windowsxp的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上,在整個(gè)信息技術(shù)課中,學(xué)習(xí)windowsxp是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容,它是一個(gè)橋梁,溝通著用戶和微機(jī),只有真正掌握了這一層,用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題,以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用powerpointxx、excel等等。

  3、自由探尋。

  通過(guò)上述的教學(xué),學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是,畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),這樣在后期的教學(xué)中,我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維,讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。

  比如,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)powerpoint軟件時(shí),對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題:怎樣在引入之前,對(duì)圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。再如我讓學(xué)生自己找材料,根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,有些學(xué)生操作能力強(qiáng),在課堂中我們可以互相學(xué)習(xí),師生相德益彰,都有很大收益。

  4、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段,由于學(xué)生一周一節(jié)課,理論與實(shí)踐時(shí)間差大,我們通過(guò)對(duì)比總結(jié),把原來(lái)在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,再?gòu)奈C(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,改為全部在微機(jī)室上課,四十分鐘時(shí)間,基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式。

  教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機(jī)邊講邊操作演示,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度,進(jìn)行一至二遍講解和演示,然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來(lái),學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

  5、教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。

  信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

  綜上所述,我深深感到,只有立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,做好每一個(gè)環(huán)節(jié),才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),才能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,我主要擔(dān)任七年級(jí)一至六班的微機(jī)課,回顧本學(xué)期的工作,有辛勤、有汗水、有收獲、有快樂(lè),現(xiàn)在我把一學(xué)期來(lái)的工作做以下總結(jié):

  一、思想方面

  工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)工作

  八中是一個(gè)新建校,學(xué)生又是來(lái)自不同的學(xué)校,有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)微機(jī),有的學(xué)生根本就沒(méi)上過(guò)一堂微機(jī)課,因此學(xué)生的水平參差不齊。針對(duì)此種情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查,把學(xué)生進(jìn)行了合理的分組,使學(xué)生間能夠互相幫助,共同提高,既鍛練了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)上我還一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。

  首先,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。

  其次,在課堂教學(xué)中,我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力,學(xué)生的動(dòng)手操作能力有了顯著的提高,而且能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

  三、努力的方向

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的`少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠。

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  4、針對(duì)學(xué)生能力水平上的差異,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細(xì)化,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的提高,有成功的喜悅感。

  以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,有更大的進(jìn)步。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 3

  本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作,由于初出茅廬,因此教學(xué)工作上不敢怠慢,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的"意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  存在的不足是:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,不系統(tǒng),再加上學(xué)生們剛上初中,自律能力不是太好,所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫,相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,這些都有待以后改進(jìn)。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 4

  本學(xué)期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實(shí)施新課程認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍、促進(jìn)教師發(fā)展的教研環(huán)境、開(kāi)展創(chuàng)新的第二課堂活動(dòng)。該課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升,對(duì)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。作為信息技術(shù)教師及教研人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課程的重要地位,開(kāi)好課,開(kāi)齊課,加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

  現(xiàn)階段學(xué)生情況分析:

  優(yōu)勢(shì):現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

  不足:由于學(xué)校電腦設(shè)備和學(xué)生家庭中的電腦相比要落后,學(xué)校機(jī)房40幾臺(tái)機(jī)器不能滿足學(xué)生上課需求,對(duì)學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。學(xué)生之間差異性太大,有的學(xué)生對(duì)電腦很陌生,鍵盤都不熟悉,有的對(duì)電腦則是相當(dāng)熟練。

  在這種情況下上好信息技術(shù)課或開(kāi)展好教育教學(xué)研究,是擺在信息技術(shù)教師面前的一個(gè)重要課題。為此,我們理應(yīng)抓住機(jī)遇,全面更新教育教學(xué)理念,樹(shù)立新教育觀、教學(xué)觀,要改進(jìn)教育措施和教學(xué)措施,具體要做好以下工作:

  一、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,“教師為主導(dǎo)”的原則

  信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,踴躍操作并解決問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,合理地整合開(kāi)發(fā)課程資源,重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,要多鼓勵(lì)、多幫助,提供有針對(duì)性的指導(dǎo);對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,要少限制、多支持,鼓勵(lì)自主探究。

  二、選擇合適的教學(xué)方式

  信息技術(shù)課操作性很強(qiáng),要求至少70%的課堂教學(xué)在機(jī)房完成,所以教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方式有:

  ①任務(wù)驅(qū)動(dòng)!叭蝿(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

  ②小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛(ài)好,組成學(xué)習(xí)小組,通過(guò)自主探究和小組合作,提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,有利于實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。

  ③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng),主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),主動(dòng)思考和實(shí)踐。

  ④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的`不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊演示操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

 、莘謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個(gè)性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

  三、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

  以往,普通中學(xué)生在信息技術(shù)課堂的主要學(xué)習(xí)方式是聽(tīng)課、記筆記、強(qiáng)化練習(xí),應(yīng)付考試,把學(xué)習(xí)建構(gòu)在人的客體性、被動(dòng)性和依賴性基礎(chǔ)上,忽視了中學(xué)生作為人的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性。

  我們要在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),學(xué)生直接參與制定并確定對(duì)自己的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo),自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo),在學(xué)習(xí)中積極思考,在探究和解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。比如:我們學(xué)完文字處理軟件后,可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品,確立作品的主題,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性與一體的電子報(bào)刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、奧運(yùn)等。老師給出作品要求,給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分,全面給出評(píng)價(jià),使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

  四、要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐

  學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力水平、發(fā)展需求等方面的差異很大,信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)要正視這種個(gè)別差異。一方面,對(duì)不同起點(diǎn)、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步都應(yīng)該予以認(rèn)可,使每一位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn);另一方面,要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性和創(chuàng)造性,對(duì)同一作品的不同設(shè)計(jì)思路和不同設(shè)計(jì)風(fēng)格,對(duì)同一問(wèn)題的不同解決方案,都應(yīng)該給予應(yīng)有的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

  五、加強(qiáng)課堂管理,做好起始年級(jí)的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

  由于信息技術(shù)課90%以上是在微機(jī)教室里完成的,學(xué)生面臨大量的娛樂(lè)誘惑,很難集中精力在學(xué)習(xí)上,這給課堂管理帶來(lái)了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,如上課紀(jì)律性差,不服從教師管理,甚至有玩游戲的現(xiàn)象。這就要求教師在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為。

  我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,從實(shí)際做起,注重落實(shí),注意細(xì)節(jié),使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。幾年來(lái),我們信息機(jī)技術(shù)教研組全體成員堅(jiān)持不懈地努力,認(rèn)認(rèn)真真的工作,順利完成了每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自己的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 5

  一、學(xué)生管理

  1、實(shí)行學(xué)生自治,減輕班主任負(fù)擔(dān)

  (1)開(kāi)學(xué)初選好班委,讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),讓他們明確各自的職責(zé),并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

  (2)實(shí)行班級(jí)輪流值周。每個(gè)班級(jí)值日一周,具體分工如下:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)好班長(zhǎng)會(huì),將其他班委反饋上來(lái)的情況通報(bào)給大家,副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展工作;體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查,并帶四個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有揀干凈的的垃圾清除掉;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持;生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修,發(fā)現(xiàn)破損抓緊報(bào)總務(wù)處及時(shí)維修;文藝委員負(fù)責(zé)文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)和維護(hù),破損處要及時(shí)的修補(bǔ)和張貼。今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝,有什么事需要傳達(dá)或是班級(jí)哪個(gè)地方不行,我是告訴值周的班長(zhǎng)代為傳達(dá),實(shí)在不行我再出面,借以提升各班班長(zhǎng)的威信。

 。3)實(shí)行志愿者工作,就是讓那些愛(ài)做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生,我們只需要給他們名分。

  2、用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

  今年將《弟子規(guī)》作為初一級(jí)部的校本課程,用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會(huì)時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,要求人人誦讀,熟記于心,并遵照去做。學(xué)生犯錯(cuò)了,老師不再簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,讓他們自己對(duì)照《弟子規(guī)》,看違犯了哪一條,讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說(shuō)教有成效。

  3、豐富的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有力利于開(kāi)展學(xué)生工作。初一級(jí)部本學(xué)期開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng),用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。初一級(jí)部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會(huì)操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計(jì)、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng),鍛煉了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神,增強(qiáng)各班的凝聚力。

  同時(shí),為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì),早上跑操時(shí),本班缺一人就不能跑操,“牽一發(fā)動(dòng)全身”,用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)約束學(xué)生行為。

  4、家校聯(lián)合,教育調(diào)皮學(xué)生

  對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動(dòng)不動(dòng)就攆回家,而是傾心談心,動(dòng)之以情曉之以理,實(shí)在不行要求家長(zhǎng)陪讀,既然你的孩子不能管住自己,我們需要家長(zhǎng)的配合,這緩和了和家長(zhǎng)的矛盾,有利于我們的工作。讓家長(zhǎng)陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來(lái)。

  二、教師管理

  1、身先士卒,當(dāng)好帶頭人。

  作為年級(jí)帶頭人,我身先士卒,帶頭維護(hù)好人際關(guān)系,著力將級(jí)部打造成我們的家,讓每個(gè)人都感到幸福。

  2、著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

  初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍,新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因?yàn)槟贻p教師多,特別是年輕班主任多,就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍,雖然他們工作經(jīng)驗(yàn)不足,但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我感動(dòng)的,一學(xué)期來(lái),在他們的辛勤付出下,班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序,彰顯特色。

  3、新老教師結(jié)合,打造和諧團(tuán)隊(duì)

  初一級(jí)部年青教師多,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),我們實(shí)行了結(jié)對(duì)子,要求一幫一,一對(duì)一,半年來(lái)他們互相學(xué)習(xí)、共同探討,每個(gè)人都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今年的`優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,我們級(jí)部共三名老師參賽,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四,讓級(jí)部成為他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn),我心足了。

  今年我們級(jí)部成員關(guān)系和諧,可以說(shuō)一人有事大家都爭(zhēng)著搶著去把他的課上好:(教師工作中的事例)等,每個(gè)老師都能事先調(diào)好課,他們找到哪個(gè)老師,大家也都欣然接受,工作做到有條不紊。

  4、積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作

  今年我校值省規(guī)驗(yàn)收,老師們積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。周夢(mèng)婷、邱碩、李勇教著一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué),同時(shí)又要完成省規(guī)檢查幾項(xiàng)材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作,但是他們沒(méi)有抱怨而是勇于承擔(dān),并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中,我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個(gè)功能室的清掃,放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌,邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難,硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來(lái)。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見(jiàn)有地方臟了,自己主動(dòng)拿起拖把來(lái)擦一下,用笤帚來(lái)掃一下,沒(méi)有要求,只有主動(dòng)地工作。因?yàn)樗麄円呀?jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

  三、家校聯(lián)系

  1、建立了家長(zhǎng)委員會(huì)密切和家長(zhǎng)溝通,設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日,開(kāi)展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動(dòng),家長(zhǎng)和老師溝通更為便捷。

  2、認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)課程的教授。

  3、班主任經(jīng)常通過(guò)電話、飛信進(jìn)行家訪,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。

  4、始終將學(xué)生安全放在第一位,嚴(yán)格落實(shí)樓層值班制度,召集部分家長(zhǎng)召開(kāi)“拒絕黑出租”座談會(huì)。

  四、下學(xué)期工作打算

  1、每周評(píng)選道德模范,周模范評(píng)選月模范,月模范評(píng)選年模范,并下發(fā)獎(jiǎng)狀,在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣,讓浩然正氣在我校長(zhǎng)存。

  2、加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

  3、細(xì)化班級(jí)考核制度,增強(qiáng)考核的實(shí)用性和可操作性。

  4、繼續(xù)組織多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

  我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,就沒(méi)有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心,就能無(wú)往不勝。我們希望,在新的一年里,新的一學(xué)期里,要有新的起點(diǎn),始終如一,在教育教學(xué)這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進(jìn)步!

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 6

  自己在教育教學(xué)上,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利成才。信息技術(shù)教學(xué)工作,不只僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一名教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持高度一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

  二、信息技術(shù)教學(xué)工作方面

 。、備課

  開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。在積極參與集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,備課分三個(gè)方面:

 、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料和新科技等前沿信息,對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

  ②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

 、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教學(xué)設(shè)計(jì)全部采用電子教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路。

  2、上課

  上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的`科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以和“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格依照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,同時(shí)又注意因材施教,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后和時(shí)做好教學(xué)反思,不時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面

  信息技術(shù)知識(shí)更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不時(shí)地更新自身的知識(shí),不時(shí)地提高自身的素質(zhì),不時(shí)地自我加壓,才干將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才干讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不時(shí)發(fā)展的時(shí)代步伐。積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),以提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并獲得相應(yīng)的證書,認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  四、自己今后的努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  3、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  以上是自己在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不時(shí)的變化。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺(jué)性,和時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的一份力量。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 7

  一學(xué)期來(lái),初一級(jí)在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,在新學(xué)年首先搞好開(kāi)局工作,抓得早、抓得好、抓得及時(shí),使初一新生進(jìn)校后比較穩(wěn)定。同時(shí)堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想,把德育工作放在首位,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的管理,使整個(gè)年級(jí)形成了一個(gè)良好的局面。

  一、初步摸清情況,德育為先初一共4個(gè)班,各班男女生相對(duì)比較平衡,絕大部分身體健康,心理健康,整體素質(zhì)良好,但每班都有2-3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué),還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢,使開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的阻力。針對(duì)上述情況,我級(jí)在學(xué)生管理上首先重視德育工作,具體做法是:做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際,制定出具有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開(kāi)展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生感到成功的喜悅。

  二、了解學(xué)生的心理狀態(tài),開(kāi)展心理咨詢,提高心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn),學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響,以及未來(lái)對(duì)人的總體要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對(duì)老師說(shuō)句俏俏話,還開(kāi)設(shè)了心理信箱,每周利用周記的形式對(duì)老師說(shuō)句心里話等活動(dòng)。在軍訓(xùn)前對(duì)他們開(kāi)展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座,使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧,使整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程順利進(jìn)行,并獲得可喜的成績(jī)。

  三、著力建立一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。為了提高本級(jí)教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì),我級(jí)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。一是開(kāi)學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃;二是每半期召開(kāi)一次教師會(huì)議,不定期召開(kāi)班主任會(huì)議,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn);三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課;四是每月召開(kāi)一次有教育意義的主題班會(huì),邀請(qǐng)科任教師參加;五是落實(shí)每月的文明班評(píng)比制度。同時(shí)還向班主任提出“四勤”、“二定”,即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo);一定創(chuàng)文明班的細(xì)則,二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來(lái),我級(jí)部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱號(hào)。

  四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績(jī)喜人。我級(jí)部對(duì)慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí),責(zé)任到人,做到有跟蹤、有記錄,層層幫教,堅(jiān)持用“五心”(愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、恒心、信心)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒,取得了良好的效果。目前全級(jí)的'慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上,良好級(jí)風(fēng)逐漸形成。

  五、從實(shí)踐上升到理論。一學(xué)期來(lái),全級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂(lè)教、遵紀(jì)守法,在學(xué)生中起著表率作用,深得學(xué)生的尊敬,教師的教育教學(xué)水平不斷提高,多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng),教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績(jī)喜人。

  六、存在問(wèn)題和今后設(shè)想。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),自學(xué)能力差;

  2、學(xué)生自我控制能力較差;

  3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想;

  4、個(gè)別學(xué)生無(wú)禮貌;

  5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生;

  6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

  今后,要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷完善學(xué)生的管理方法,使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展,努力培育新一代的接班人。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 8

  小學(xué)的信息技術(shù)課普遍不被重視,在小學(xué)課程教學(xué)中偏安一隅,自生自滅。信息技術(shù)課程目標(biāo)的實(shí)施全憑執(zhí)教老師的自覺(jué),學(xué)生的信息技術(shù)水平可想而知。初一學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué),甚至不少的學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)村小學(xué),信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較差,甚至是零基礎(chǔ)。在立足學(xué)情的基礎(chǔ)上,從實(shí)際出發(fā),以信息技術(shù)中考為方向,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo),以教材為綱,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理改造。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了打字練習(xí)和計(jì)算機(jī)的硬件組成、windows7系統(tǒng)的操作。信息技術(shù)課長(zhǎng)期得不到重視,絕大部分家長(zhǎng)也視電腦為洪水猛獸不讓孩子接觸,孩子的動(dòng)手能力非常差,在學(xué)校每周一節(jié)的信息技術(shù)課也得不到保障。本學(xué)期用了一半的時(shí)間進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法的打字練習(xí),想要給孩子終生使用電腦打下一個(gè)良好的習(xí)慣和基礎(chǔ),可由于練習(xí)時(shí)間沒(méi)有保障,效果不太理想。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和Windows7操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)生大體上明了硬件和軟件的作用,以及一些通適行的操作,能對(duì)文件及文件夾有一個(gè)清晰的了解,并掌握對(duì)它們的基本操作。

  要上好信息技術(shù)課,就要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生覺(jué)得信息技術(shù)課就是用來(lái)放松的、換換腦筋的,并沒(méi)有視其為真正的課堂。首先向?qū)W生講清楚信息技術(shù)是中考的一個(gè)科目,也是伴隨我們一生的必修課,特別是在我們這樣一個(gè)信息社會(huì),掌握好信息技術(shù)在今后的學(xué)習(xí)、工作中更是如虎添翼。

  為了保證學(xué)習(xí)效果,本學(xué)期嚴(yán)格課堂管理,無(wú)論是課堂紀(jì)律,還是衛(wèi)生保持都做得不錯(cuò)。學(xué)生進(jìn)入機(jī)房不準(zhǔn)攜帶任何零食;課前檢查機(jī)器和衛(wèi)生,認(rèn)真填寫上機(jī)記錄;老師講課時(shí)專心聽(tīng)講,不準(zhǔn)隨意說(shuō)話,對(duì)實(shí)際操作時(shí)無(wú)所適從的學(xué)生及時(shí)提出批評(píng)并要求他們站著聽(tīng)課、及時(shí)關(guān)注他們接下來(lái)的操作情況,持續(xù)關(guān)注并跟蹤指導(dǎo);離開(kāi)機(jī)房時(shí),學(xué)生統(tǒng)一把凳子放到桌洞下面以保持機(jī)房的整潔,對(duì)違規(guī)者由值日班長(zhǎng)通知本人并扣該生的量化管理分。

  幫助學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。信息技術(shù)課本并不是每人一本,而課本與我們學(xué)生的學(xué)情也很不合拍,每周一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)不容易得到鞏固,因此,信息技術(shù)課堂筆記就顯得尤為重要了。本學(xué)期我要求學(xué)生每人一個(gè)專用的硬皮抄作為信息技術(shù)筆記本,不帶筆記本不準(zhǔn)上機(jī)。一開(kāi)始很多學(xué)生都是臨時(shí)拿一個(gè)打草本來(lái)應(yīng)付,經(jīng)過(guò)

  兩三個(gè)星期的整頓,本子的問(wèn)題解決了,但怎么記的問(wèn)題又來(lái)了。小學(xué)時(shí),他們沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,對(duì)課堂重點(diǎn)內(nèi)容也不會(huì)整理,我對(duì)課堂筆記的格式提出來(lái)具體的要求,對(duì)需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)提醒,并向?qū)W生展示特別優(yōu)秀的課堂筆記,引導(dǎo)他們從書面、格式到內(nèi)容都逐步規(guī)范。為了讓學(xué)生重視課堂筆記,在每節(jié)新課之前,先讓學(xué)生用一分鐘的時(shí)間閱讀上節(jié)課的筆記,然后合上筆記,等待老師提問(wèn)。

  寬嚴(yán)相濟(jì)是對(duì)學(xué)生最好的`教育方式,老師既要板起面孔嚴(yán)格要求,又要放下身段與學(xué)生互動(dòng)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,嚴(yán)格課堂紀(jì)律是必須的,適當(dāng)?shù)膽徒涫冶匾,但也不能總是虎視眈眈的一副冷面孔,?duì)學(xué)生也要適度的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì),不要吝嗇你的贊美之詞。通過(guò)贊賞拉近老師和學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生敢和你交流、愿意和你交流、喜歡和你交流,進(jìn)而體驗(yàn)學(xué)到知識(shí)的快樂(lè)。有安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,有充滿愛(ài)意的師生交流,有老師的贊賞和鼓勵(lì),學(xué)生才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才會(huì)向往你的課堂。

  及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講課思路,認(rèn)真上好每堂課。課前設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路與學(xué)生的實(shí)際情況常常不能很好的吻合,也是正常情況,但我們不能一條道走到黑,每堂課下來(lái)我都會(huì)做及時(shí)的調(diào)整,并記錄在教案上。一個(gè)年級(jí)12節(jié)課下來(lái),邊教邊改,到最后不能保證每節(jié)課都是精品,但起碼能做到這節(jié)課很流暢,上起來(lái)很舒服。

  他山之石,可以攻玉。聽(tīng)了山大附中王占?xì)J老師和本校吳志芳老師的課,對(duì)他們的信息技術(shù)課由衷地板贊嘆。他們對(duì)課程精心設(shè)計(jì),既讓學(xué)生既學(xué)到信息技術(shù)的操作知識(shí),又把具有本地特色的情感教育融入課堂,實(shí)在難能可貴。在他們的啟發(fā)之下,我也盡量把情感教育試著融入課堂,讓學(xué)生在學(xué)到信息技術(shù)的同時(shí),對(duì)生他、養(yǎng)他的腳下的這塊土地有更多的了解、更深的感情,真正把區(qū)委、區(qū)政府提出的“愛(ài)我家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)定陶”落到實(shí)處。

  做好教學(xué)工作之外,學(xué)校辦公室主任和電教管理員的工作也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間。辦公室的工作方方面面,林林總總,繁雜而瑣碎,加班加點(diǎn)是工作的常態(tài);電教管理員的工作就是救火隊(duì)員的工作,無(wú)論是教室的一體機(jī)、老師的計(jì)算機(jī),還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),哪里出了問(wèn)題都要在第一時(shí)間解決,盡量減少對(duì)學(xué)校工作的影響;每個(gè)星期天都要檢查、批閱綜合組老師的隨筆和教案,統(tǒng)計(jì)一個(gè)星期的考勤情況。

  圣人求缺,凡夫求全。圣人離我們太遠(yuǎn),我們只求不斷完善我們的工作,克服我們的缺點(diǎn)。錢鐘書曾說(shuō)過(guò),“一個(gè)人的缺點(diǎn)就像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候,尾巴是看不見(jiàn)的,直到它向樹(shù)上爬,就把后部供大眾瞻仰?伤〔恢,這紅屁長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)。”對(duì)自己的缺點(diǎn),自己最清楚。

  教學(xué)方面,有時(shí)教案撰寫不夠及時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精細(xì);課堂上對(duì)學(xué)生的管理方式有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,學(xué)生有抵觸情緒;信息技術(shù)課時(shí)少,配合其他活動(dòng)多,有效課堂時(shí)間大大縮短,教學(xué)效果不夠理想,沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。本學(xué)期事務(wù)繁忙,靜下心來(lái)思考的時(shí)間不夠,隨筆撰寫質(zhì)量有所下降。辦公室工作中,眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼界不夠開(kāi)闊、工作方法不夠靈活,工作考慮不細(xì),遇到困難偶有抱怨之聲。電教管理工作方面,對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,吃老本現(xiàn)象嚴(yán)重。

  在今后的工作中,面對(duì)成績(jī)不驕不躁,面對(duì)不足努力改正。首先要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)教案,對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)、多鼓勵(lì)、多交流。在工作中,多觀察、多思考、多學(xué)習(xí),靜下心來(lái)寫出高質(zhì)量的隨筆來(lái)。由于時(shí)間和精力有限,在下個(gè)學(xué)期電教管理工作要努力培養(yǎng)好新的管理員,使學(xué)校的信息化教學(xué)工作少受損失。辦公室工作要埋頭苦干,任勞任怨,遇到問(wèn)題不推脫責(zé)任、不抱怨、多動(dòng)腦筋多想辦法,努力做到上通下達(dá),做好協(xié)調(diào)工作。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 9

  受校領(lǐng)導(dǎo)委派,在這個(gè)學(xué)期階段我負(fù)責(zé)初一信息技術(shù)教學(xué)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)看,信息技術(shù)的學(xué)習(xí),關(guān)乎到大部分學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,我以高度的責(zé)任感來(lái)看待自己的工作,并且以自己的課堂講述跟示范,幫學(xué)生將這門技術(shù)學(xué)扎實(shí)。這里就此學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié):

  1、深挖技術(shù)內(nèi)涵授課精準(zhǔn)

  開(kāi)課之前我多了很多的準(zhǔn)備,把常識(shí)性的知識(shí)給實(shí)用化,在學(xué)習(xí)的時(shí)候要讓學(xué)生知道這些知識(shí)可以起到什么作用,以后有哪些發(fā)展。把技術(shù)環(huán)節(jié)的講述給精細(xì)化,易于學(xué)習(xí)消化。另外注重實(shí)操效果,讓學(xué)生多演練,從而熟練掌握操作技巧,學(xué)過(guò)之后可以實(shí)實(shí)在在發(fā)揮作用。

  2、仔細(xì)維護(hù)教具設(shè)備

  這門課主要是依賴在設(shè)備上示范講解來(lái)完成的,那么把教學(xué)工具的狀態(tài)調(diào)試好,才能方便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)使用。而且這也是學(xué)校寶貴的.教學(xué)資源,作為課程的負(fù)責(zé)人我理應(yīng)愛(ài)護(hù)和珍惜。

  3、提倡鉆研探索開(kāi)拓求知

  其實(shí)這門課的教學(xué)不能只停留在教本的高度,要拓寬授課的內(nèi)容,放眼當(dāng)前社會(huì)全局,把符合當(dāng)前形勢(shì)的知識(shí)交到學(xué)生手中。只是停留在淺顯的學(xué)習(xí)層面,那么學(xué)習(xí)的意義何在?所以提倡在課堂規(guī)定的內(nèi)容上,在加以拓展,讓學(xué)生多質(zhì)疑和提問(wèn)。然后自己則要接受挑戰(zhàn),敢于突破教學(xué)的壁壘,向著實(shí)戰(zhàn)化的方向去深入講解。這樣就能學(xué)必有用,學(xué)生上課也有了動(dòng)力。

  結(jié)束了本階段的教學(xué),有很多問(wèn)題值得我反思,一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠嚴(yán)謹(jǐn),以為信息課就是擺弄電腦混時(shí)間,而來(lái)紀(jì)律略顯松散。下學(xué)期這些現(xiàn)象必須要杜絕,要學(xué)生以正確的態(tài)度來(lái)上課,并且要求學(xué)好學(xué)精,用信息技術(shù)把自己武裝稱精良的人才。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 10

  本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了初一八個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課的任教、初一微機(jī)室的管理、3D創(chuàng)新社團(tuán)的輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)、信息組固定資產(chǎn)的管理、期中期末及聯(lián)考的試卷掃描、多媒體投影的管理等工作。下面我講從這幾方面總結(jié)下本學(xué)期的工作。

  一、初一八個(gè)班的信息技術(shù)課,本學(xué)期完成了開(kāi)學(xué)的計(jì)劃,將課本進(jìn)行整合后,教授了信息技術(shù)的基本知識(shí)、windowsxp操作系統(tǒng)、word及frontpage軟件的教學(xué),并切復(fù)習(xí)鞏固了兩款軟件的使用及操作,讓學(xué)生能在考試系統(tǒng)下能正確的根據(jù)要求完成word及frontpage的操作。在此期間輔導(dǎo)初一二班韓振江同學(xué)的作品“到此一游”在全國(guó)中小學(xué)電腦作品比賽中獲得濟(jì)南市二等獎(jiǎng)。

  二、初一微機(jī)室的管理。本學(xué)期正常維護(hù)了48臺(tái)學(xué)生機(jī)一臺(tái)教師機(jī)的正常使用,并安裝了3D創(chuàng)新軟件、更新了考試系統(tǒng)及考試題目。保證了創(chuàng)新社團(tuán)和日常上機(jī)的.正常進(jìn)行。

  三、3D創(chuàng)新社團(tuán)的輔導(dǎo),本學(xué)期在每周三下午第三節(jié)課對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行輔導(dǎo),帶領(lǐng)大家參加了濟(jì)南市首屆中小學(xué)創(chuàng)客節(jié),爭(zhēng)取了創(chuàng)客空間,并分別獲得了濟(jì)南市一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  四、綜合實(shí)踐方面,本學(xué)期參加了多次全市的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐課程,如何指導(dǎo)學(xué)生選題,進(jìn)行綜合實(shí)踐。本學(xué)習(xí)我們學(xué)生的課題是打印我們的校園,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們計(jì)劃如何測(cè)量校園,按比例畫出學(xué)校各個(gè)設(shè)施的圖紙,再在電腦里用軟件做出虛擬的校園。

  五、信息組固定資產(chǎn)的管理,本學(xué)期為老師們更換了8個(gè)鼠標(biāo)8個(gè)鍵盤借出5個(gè)激光筆,學(xué)校報(bào)廢電腦70臺(tái)筆記本兩個(gè),購(gòu)進(jìn)60臺(tái)新電腦。

  六、期中期末及聯(lián)考的試卷掃描。我負(fù)責(zé)將學(xué)生的答題紙掃描后上傳方便老師閱卷,及時(shí)的公布更新學(xué)生機(jī)老師的帳號(hào)密碼,讓老師能順利的閱卷。

  七、多媒體投影儀的管理。主要負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)會(huì)議投影儀的安裝和使用。

  下面是對(duì)這學(xué)期的教學(xué)方面的反思,這學(xué)期我對(duì)份數(shù),能力,應(yīng)試,有了一個(gè)新的看法。說(shuō)到應(yīng)試很多人會(huì)想到高分低能,我認(rèn)為這個(gè)階段性的問(wèn)題,F(xiàn)在考試是一個(gè)相對(duì)公平公正的衡量方式,那么考試內(nèi)容就是我們教學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)的所在,高分低能是一個(gè)較低的階段,有了高分,才可以談能力。所謂的應(yīng)試也是教育的一個(gè)初期階段,只有將知識(shí)點(diǎn)掌握熟練了然于心,才會(huì)為培養(yǎng)能力做好基礎(chǔ)。才能讓學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中更加靈活,才能培養(yǎng)出高能力的學(xué)生。那么接下來(lái)的教學(xué)也會(huì)分為兩個(gè)階段,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握操作的培養(yǎng),然后給定一定的范圍,讓學(xué)生自由的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排列組合的運(yùn)用,創(chuàng)作出美好的作品。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 11

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

  一、深究教材內(nèi)容

  當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,拿到教材后,我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,恨不得一口氣給研究完,本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,以問(wèn)題為重心,通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到:讓學(xué)生有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部分。在研究完整本書以后,認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

  二、做好調(diào)查工作

  由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí),因此,對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還一無(wú)所知,要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的

  電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn),沒(méi)有安排教學(xué)工作,針對(duì)此種情況,如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

  三、課堂教學(xué)不馬虎

  由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

  四、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

  根據(jù)本書的'教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對(duì)此我十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  五、做好期末考查工作

  期末了,為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),并做認(rèn)真的評(píng)改,評(píng)卷的結(jié)果還算讓人

  滿意,大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,成績(jī)不夠理想,針對(duì)這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí),對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

  總而言之,本學(xué)期過(guò)地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識(shí)的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天,每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 12

  本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜闷吣昙?jí)的課,上好課,為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí),這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠后對(duì)電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作,熟練的掌握了office辦公軟件,能夠使用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

  2、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的興趣加強(qiáng)班的培訓(xùn),在這個(gè)班里,學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),平時(shí)學(xué)生可以在微機(jī)室來(lái)查閱一些其他學(xué)科的知識(shí),還有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天,有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝,幫助教師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)單維護(hù),用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  二、師德滲透方面

  教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生,而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,為人師表,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。

  信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn),學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作,這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮,容易造成課堂秩序的`混亂,所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,而且我自己也以身作則,讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí),我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育,并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備,這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

  三、信息技術(shù)管理方面

  作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理員,不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成,對(duì)設(shè)備的維護(hù),確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù),我都能夠了解和熟練掌握,為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護(hù),更新。

  1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

  2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí),嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。

  3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲,禁止上網(wǎng)玩游戲。

  4、用機(jī)完畢后,應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別,經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

  5、多媒體室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)完成,合理安排每天的教師上課時(shí)使用多媒體室的時(shí)間。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

  6、多媒體室使用后,及時(shí)進(jìn)行一些記錄簿的紀(jì)錄。出現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決,使多媒體教室進(jìn)行合理有效的使用。

  7、多媒體設(shè)備及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,不得擅自開(kāi)啟投影儀大屏幕,出現(xiàn)問(wèn)題自己負(fù)責(zé)。計(jì)算機(jī)室與多媒體室的微機(jī)及時(shí)維護(hù),安裝殺毒軟件,定期進(jìn)行殺毒。不耽誤老師與學(xué)生的上課使用。

  四、遠(yuǎn)程教育方面

  1、本學(xué)期,認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星接收任務(wù),使我校衛(wèi)星接收工作順利完成。保證了教師及時(shí)地查閱和下載遠(yuǎn)程教育課件,使我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

  2、每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的接收工作,及時(shí)地維護(hù)好設(shè)備。不讓出一點(diǎn)故障。下載完成后,認(rèn)真做好遠(yuǎn)教ip的記錄。

  3、定期進(jìn)行資料的光盤刻錄,把下載的資料進(jìn)行分學(xué)科的整理,整理完成后,刻錄成光盤進(jìn)行保存管理。及時(shí)建立光盤目錄,便于教師的查閱與使用。

  4、嚴(yán)禁其他教師使用遠(yuǎn)程教育接收的計(jì)算機(jī)。安裝殺毒軟件,保證機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  5、遠(yuǎn)程教育機(jī)器及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),一出現(xiàn)問(wèn)題,馬上維修,不耽誤第二天的衛(wèi)星接收。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),認(rèn)真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計(jì);認(rèn)真做好讀書筆記,每月寫一份經(jīng)驗(yàn)交流,手記和案例。積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

  六、今后努力方向

  1、要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā),通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

  3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,多嘗試,努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

  4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 13

  本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。

  二、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

  1、開(kāi)學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  三、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

  在本學(xué)期,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

  四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。

  五、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的`關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 14

  不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)年所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲,我會(huì)用于下一年的工作中,我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個(gè)學(xué)年中,我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將我該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

  一、思想方面

  在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一年來(lái),我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學(xué)年我主要擔(dān)任八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。相對(duì)于上一年,無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、還是工作效率都有了明顯的改善。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,我在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,利用我有限的時(shí)間建立教育網(wǎng)博客,這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,這大大有利于我教學(xué)的'提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  在學(xué)校設(shè)備管理方面,本學(xué)年,我對(duì)自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在學(xué)籍管理方面,本學(xué)年我兢兢業(yè)業(yè)。加班加點(diǎn)的完成了初一新生的基本情況匯總,初二的會(huì)考報(bào)名,初三中考的網(wǎng)上報(bào)名及網(wǎng)上志愿填報(bào)工作,我做的是一些繁瑣的工作,不求有功但求無(wú)過(guò)!

  三、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  四、更新知識(shí)體系

  整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重,但不管怎樣,作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊,明白到自身的責(zé)任,為此,我經(jīng)常通過(guò)閱讀《教育信息化》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《新潮電子》等書籍,上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

  總括這一年,我能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)年,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 15

  我從20xx年1月至7月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任,負(fù)責(zé)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作,兼任網(wǎng)絡(luò)中心的管理、學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)站的維護(hù)和更新,分管現(xiàn)代教育技術(shù)組教學(xué)工作,還擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的勞技教學(xué)。20xx年9月至今,被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任,負(fù)責(zé)高二年級(jí)的教務(wù)條線工作,分管圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、醫(yī)務(wù)室等部門工作,還擔(dān)任高一1個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)、高二5個(gè)班勞技教學(xué),以下我分方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  我是去年12月19日轉(zhuǎn)為正式黨員。半年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會(huì)議精神,特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己,充實(shí)自己,以“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下,做好學(xué)!包h建在線”網(wǎng)站的維護(hù)和更新,做好黨的宣傳工作,理論聯(lián)系實(shí)際。

  現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的`社會(huì),社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的.東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

  我積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修,自學(xué)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。3月份參加國(guó)家計(jì)算機(jī)信息化認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和考試獲合格證書。11月參加無(wú)錫市《教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)安全培訓(xùn)班》培訓(xùn)獲得合格證書。

  二、處理好個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系

  教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。

  我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究,參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫,本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識(shí)圖與鉗工》第三次修訂工作,三年來(lái)一直負(fù)責(zé)制訂無(wú)錫市高中勞技會(huì)考“識(shí)圖與鉗工”項(xiàng)目的考查要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  我積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽,多年評(píng)為無(wú)錫市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,被無(wú)錫市電教館聘任為“江蘇省信息學(xué)奧賽希望之星無(wú)錫培訓(xùn)班”和信息學(xué)奧賽市選手集訓(xùn)高中組主講教師,我還擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評(píng)委。20xx年江蘇省青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)一個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。在20xx年無(wú)錫市青少年信息技術(shù)競(jìng)賽中被評(píng)為無(wú)錫市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“中小學(xué)電腦報(bào)杯”20xx年無(wú)錫市青少年信息技術(shù)普及知識(shí)競(jìng)賽伯樂(lè)獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。

  我為無(wú)錫市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)會(huì)會(huì)員,參加2個(gè)省級(jí)課題的研究,目前都已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。8月份個(gè)人作品《網(wǎng)頁(yè)常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評(píng)為“英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀作品。8月份撰寫論文《中小學(xué)如何建設(shè)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)》一文在《無(wú)錫教育新視窗》第二期上發(fā)表;9月份撰寫《營(yíng)造信息化環(huán)境-數(shù)碼校園的建設(shè)》一文在20xx年無(wú)錫市教育科研論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng);10月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認(rèn)真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓(xùn)》二文在濱湖教育20xx年10月號(hào)上發(fā)表,撰寫《教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗(yàn)推廣。12月個(gè)人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在20xx年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎(jiǎng)、無(wú)錫市第二屆網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。在校外,我牢記自己是太湖高中的一員,宣傳太湖高中,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,時(shí)刻努力為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

  三、轉(zhuǎn)變觀念,提高服務(wù)意識(shí)

  現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門,很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓(xùn)上,從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù),做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持,盡可能多推薦教師和報(bào)送作品參賽,如本學(xué)期我們優(yōu)選了10件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬(wàn)工程活動(dòng),推薦季老師參加“無(wú)錫市第三屆教師教學(xué)技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎(jiǎng),無(wú)錫市二等獎(jiǎng)。

  我結(jié)合新時(shí)代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點(diǎn),采取培訓(xùn)形式多樣化,集中和分散、講授和自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法;本學(xué)期開(kāi)辦7個(gè)培訓(xùn)班,讓不同層次的教職工都有所獲。為了方便教師,提高工作效率,自主開(kāi)發(fā)點(diǎn)電教室網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng),讓教師在辦公室就能進(jìn)行電教室的使用申請(qǐng),我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng),目前有論文、教案、習(xí)題、課件、視音頻資源4000個(gè),方便教師下載使用。

  我積極舉辦網(wǎng)上活動(dòng),引導(dǎo)激勵(lì)教職工的使用。本學(xué)期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動(dòng)、網(wǎng)上工作室評(píng)比活動(dòng)、第二屆最佳電腦應(yīng)用評(píng)比;做好活動(dòng)的數(shù)字化到數(shù)字化活動(dòng)的轉(zhuǎn)變,活動(dòng)資料和過(guò)程全在網(wǎng)上公布。為江蘇省第三屆OEH論壇在我校的成功召開(kāi)做好準(zhǔn)備工作,幫助8位學(xué)科教師精心準(zhǔn)備公開(kāi)課、撰寫學(xué)校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,保證8節(jié)課用到的300多臺(tái)電腦的正常使用。分管高二教學(xué)工作,本學(xué)期組織召開(kāi)高二年級(jí)全體任課教師會(huì)議2次,班主任會(huì)議2次,家長(zhǎng)會(huì)一次,信息技術(shù)會(huì)考工作會(huì)議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,本次江蘇省第四屆信息技術(shù)等級(jí)考試會(huì)考高二合格率99.05%,為無(wú)錫大市領(lǐng)先。

  四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

  錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦437臺(tái),教師借用電腦145臺(tái),9個(gè)多媒體教學(xué)場(chǎng)所,小班學(xué)生電腦165臺(tái),宿舍電腦23臺(tái),2個(gè)機(jī)房電腦87臺(tái),都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。

  為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度,我作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員,做好網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)和安全工作,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學(xué)校部分管理工作,自主開(kāi)發(fā)一些管理軟件,如學(xué)校榮譽(yù)管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學(xué)錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。

  本學(xué)期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源,校園網(wǎng)上WWW、FTP、Email等Internet服務(wù)全部實(shí)現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷,辦公逐步無(wú)紙化,豐富了網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)通了視頻點(diǎn)播和數(shù)字圖書館,視頻已達(dá)80G,600多個(gè)視頻文件。

  五、協(xié)調(diào)好關(guān)系,團(tuán)結(jié)共事

  堅(jiān)持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí),完成上級(jí)部門、校長(zhǎng)室布置的工作任務(wù),并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作,并參與其工作,如擔(dān)任市信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師、幫助區(qū)電教站開(kāi)發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng),擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評(píng)委、無(wú)錫市信息技術(shù)學(xué)科資源開(kāi)發(fā)小組組長(zhǎng)。

  為了學(xué)生,為了學(xué)校,我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁(yè)、配合教務(wù)處做好各學(xué)科校內(nèi)公開(kāi)課課堂實(shí)錄并上網(wǎng);防非時(shí)期做好“非典”知識(shí)專題網(wǎng);制作了今年高考錫南考點(diǎn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料、20xx年綜合考試網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料。

  今后我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平,推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程,為太湖高中輝煌明天而努力。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 16

  不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;

  從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;

  在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺(jué)悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一項(xiàng)工作。

  二、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  三、工作方面

  這學(xué)期主要的`工作主要包括在三個(gè)方面:一是擔(dān)任七八年級(jí)共16個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);

  二是承擔(dān)微機(jī)室管理;

  三是積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣活動(dòng),包括組織學(xué)生參加區(qū)學(xué)生主題網(wǎng)站制作比賽;

  輔導(dǎo)八年級(jí)1,2,3,4,8,9班的學(xué)生參加市“中科杯”比賽。為了延長(zhǎng)微機(jī)室計(jì)算機(jī)壽命,我們開(kāi)展了“保護(hù)電腦,人人有責(zé)”的活動(dòng),并且在每個(gè)班選兩名學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清理、日志登記,做到責(zé)任到人。通過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動(dòng)。讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,不斷反思教學(xué)中的困惑,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

  四、以后的打算:

  1、信息技術(shù)興趣小組的繼續(xù)深入開(kāi)展;

  2、配合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平

  “越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 17

  歲月如梭,過(guò)去的一年里,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):

  一、思想政治

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔(dān)任初三和初二兩個(gè)年級(jí)、共六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課。為了做好這項(xiàng)工作,我堅(jiān)持看書,熟悉所有信息技術(shù)教材;經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí);還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  由于我校教學(xué)條件有限,微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用,加上許多計(jì)算機(jī)和線路老化,故障頻出,給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來(lái)很多困難。為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣卻很濃,就建議校長(zhǎng),經(jīng)校長(zhǎng)允許辦起了信息技術(shù)興趣班。對(duì)愛(ài)好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo),增加一些生活中比較實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,收到了很好的效果。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),也取得了比較好的效果。輔導(dǎo)的過(guò)程雖然艱辛,但通過(guò)這些輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué),以優(yōu)帶差,使優(yōu)者更優(yōu),差者進(jìn)步,提高了教學(xué)效果,從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)保留成功點(diǎn),并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取新的突破。

  三、學(xué)校工作

  我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫,完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  四、全員育人

  信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點(diǎn)科目,許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里,加上所教班級(jí)多、上課地點(diǎn)在微機(jī)室,管理起來(lái)比較麻煩。結(jié)合學(xué)校的全員育人,我在尊重學(xué)生的前提前下,經(jīng)常和學(xué)生談心,幫助學(xué)生解惑排憂,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。我遵循因材施教的原則,因勢(shì)利導(dǎo),或聲色俱厲,或溫言軟語(yǔ),教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí),教他們自尊自愛(ài),最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服。在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn)。

  五、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的'關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,晚上也是堅(jiān)持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊備課和學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  六、主要成績(jī)

  在這一學(xué)期里,應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的。我撰寫的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學(xué)初探》發(fā)表在《菏澤教育》20xx年第8期;《初中信息技術(shù)課的科學(xué)教學(xué)法》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中小學(xué)教育》20xx年第9期。20xx年9月參加全縣第一次教學(xué)技能大賽,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。課題《信息技術(shù)“三三教學(xué)法”》獲省科研成果一等獎(jiǎng)。

  隨著課程改革的推進(jìn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析研究好教材、大綱和學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、師生配合,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué);開(kāi)拓創(chuàng)新,嚴(yán)格要求,更加努力地工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 18

  在過(guò)去幾年的信息技術(shù)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在信息技術(shù)課教學(xué)中,要教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法。作為一名初中信息技術(shù)教師,如何把課上得再好一點(diǎn),如何讓學(xué)生喜歡這門課,并且能在喜歡的情況下,學(xué)好這門課,掌握這門課,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  一、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程

  在教學(xué)過(guò)程中,信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料,從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確、合理、科學(xué),將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中,將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,從而也掌握了需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。教師在教學(xué)過(guò)程中,也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”,從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成,讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

  二、把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣

  在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例,學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類型多種多樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí),往往喜歡上機(jī)操作課,而不喜歡上理論課。其實(shí),在課堂教學(xué)中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn),教師在講解時(shí),可用風(fēng)趣的語(yǔ)言,貼近的比喻,引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無(wú)處不在”這塊內(nèi)容時(shí),通過(guò)舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過(guò)食堂時(shí)傳來(lái)的.飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,通過(guò)這幾個(gè)身邊的小事情,學(xué)生踴躍發(fā)言,讓學(xué)生輕松地掌握了信息的`概念及信息的載體,也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,教師可以把理論課教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)世界的五彩繽紛。

  三、建立和諧的師生關(guān)系,提升教師自身的魅力

  在新課程理念指導(dǎo)下,建立和諧的師生關(guān)系也很重要,教師上課要帶上良好的情緒、真誠(chéng)的微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,從而拉進(jìn)師生之間的距離,盡可能讓學(xué)生感覺(jué)到教師平易近人、和藹可親,讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習(xí)中來(lái),有什么問(wèn)題才會(huì)及時(shí)地提出來(lái),師生雙方才可以及時(shí)交流。教師應(yīng)不斷地分析學(xué)生的感受,做學(xué)生的良師益友,與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好度,營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂,為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教師在和諧中詮釋教學(xué),讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí),從而在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力,讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝,愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué),從而達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

  信息技術(shù)課是一門新興的學(xué)科,很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待于我們?nèi)ッ,我們(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要力避傳統(tǒng)教育的缺陷,使信息技術(shù)課成為親切易學(xué)的實(shí)用課程。作為一名信息技術(shù)教師,更要勇于探索,大膽創(chuàng)新,為信息技術(shù)的普及作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 19

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

  平時(shí),勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。

  我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作:

  一、教學(xué)方面

 。1)積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

  (2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;在備課過(guò)程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法,對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實(shí)踐,找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。

  課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

  (3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

  (4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,積極參加國(guó)家、省市舉辦的'各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

  二、微機(jī)室管理工作

  在本年度,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué),及微機(jī)教室的管理工作。為了保證學(xué)生正常使用電腦進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí),所以我盡職盡責(zé),保持學(xué)生微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用和網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

  一學(xué)年過(guò)去了,面對(duì)今后的工作,我將會(huì)更加努力的去耕耘,努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作,以百倍的干勁投身于教育事業(yè)。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 20

  回首這一年,我揮灑了汗水,收獲了希望,但仍有很多的不足和差距,F(xiàn)將個(gè)人一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要回顧并總結(jié)如下:

  一、政治思想,師德師風(fēng)

  在“亮?xí)褡鳌奔啊皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)的大環(huán)境下,我一直能服從組織、愛(ài)崗敬業(yè),工作中處處以身作則、恪盡職守,坦坦蕩蕩做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,敢于直言同事在工作中的問(wèn)題及矛盾,勇于自省、自警、自勵(lì),主動(dòng)學(xué)習(xí)并及時(shí)查糾自身存在的問(wèn)題。

  二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能

  本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任全校信息技術(shù)教學(xué)、教務(wù)處干事、微機(jī)室管理以及學(xué)校公文收發(fā)與打印,并主動(dòng)自發(fā)的做好學(xué)校宣傳工作。任務(wù)艱巨,頭緒繁雜,但我克服重重困難,堅(jiān)持服務(wù)優(yōu)先、效率優(yōu)先的原則,積極服務(wù)師生。

  (一)教學(xué)工作。這一年,借助電教館和信息技術(shù)工作站,我有幸能向更多的同行學(xué)習(xí),今天的.學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。在我校教研組活動(dòng)的推動(dòng)下,找到了自己的差距和不足,不斷虛心學(xué)習(xí)改正,不斷完善教學(xué)方法,使我有了很大的進(jìn)步。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。我將繼續(xù)做好校領(lǐng)導(dǎo)、電教館及工作站分配的各項(xiàng)任務(wù),讓更多的老師指導(dǎo)我的教學(xué),提出意見(jiàn)和建議,不斷完善自我,克服自己的不足,力爭(zhēng)為校爭(zhēng)光添彩。

  (二)電教設(shè)備及微機(jī)室管理工作。嚴(yán)格按照學(xué)校制度、產(chǎn)品說(shuō)明及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的管理方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理,嚴(yán)格操作,力求規(guī)范。但是遇到繁重的系統(tǒng)修復(fù),我力量有限,尋求專業(yè)人員的指導(dǎo)和特邀聯(lián)想售后對(duì)機(jī)器做過(guò)保前檢測(cè)。因?qū)W校校建期間灰塵較大,加之部分班級(jí)學(xué)生德行差,導(dǎo)致管理上存在漏洞,多媒體有損壞,幸運(yùn)的是能夠及時(shí)挽救,未造成巨大的損失。今后將繼續(xù)加強(qiáng)管理,使微機(jī)室成為師生喜愛(ài)的部室;積極配合班主任做好整改,讓電教設(shè)備更好的受益于師生。

  (三)學(xué)校公文收發(fā)及打印工作。此項(xiàng)工作比較特殊,也至關(guān)重要,各類文件的報(bào)送及部分精神的上傳下達(dá)有時(shí)使我忘卻了吃飯及休息時(shí)間。在今年的脫貧攻堅(jiān)工作中,打印表格文件較多,沒(méi)有“白+黑”,埋頭苦干無(wú)怨言;有時(shí)候因文件的重要,需及時(shí)報(bào)送,只好不談“5+2”,犧牲周末時(shí)間來(lái)完成。雖然有過(guò)苦悶和不解,但是煩憂過(guò)后仍舊一如既往地去做好。

  (四)學(xué)校宣傳工作。因自身專業(yè)的影響,我積極做好鎮(zhèn)黨委政府臨時(shí)分配的.宣傳任務(wù),為宣傳美麗生態(tài)XX出一份力。一年來(lái),努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),嘗試學(xué)校微信公眾信息的發(fā)布,積極利用微信及校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校動(dòng)態(tài),更好地做好家校聯(lián)系與溝通。我雖不是黨員,但積極向黨靠攏,報(bào)送學(xué)校黨建信息十余條。

  三、存在的問(wèn)題及努力方向

  在生活中,我是個(gè)老實(shí)人,秉性耿直、心直口快、容易沖動(dòng),盡自己的所能真誠(chéng)的去幫助別人,當(dāng)然有時(shí)候會(huì)被誤解,敬請(qǐng)師生給予諒解。我相信通過(guò)長(zhǎng)期的相處,你們會(huì)喜歡我的。

  在工作中,缺乏創(chuàng)新意識(shí),語(yǔ)言交際能力差,不知變通,以致耽誤了許多事,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予原諒。

  總之,盡管我付出了努力與汗水,但和優(yōu)秀教師還有很大的差距。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗青春。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 21

  一、教學(xué)方面

  上好每節(jié)課對(duì)于教師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。上課前,我努力思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課上,我認(rèn)真講解、指導(dǎo)、點(diǎn)撥,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,每一節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容,爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能參與,都會(huì)操作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生能夠掌握基本的計(jì)算機(jī)操作,學(xué)會(huì)了用畫圖工具進(jìn)行電腦繪畫;五年級(jí)學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,讓他們小小的內(nèi)心體驗(yàn)了一些自豪感,自己不再是只喜歡看動(dòng)畫片的孩子。六年級(jí)學(xué)生掌握了信息搜索和處理的技能,能制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有了深刻的了解,第二課堂的學(xué)生在電腦繪畫方面有進(jìn)步,有創(chuàng)新,展出的`繪畫作品受到喜愛(ài)和好評(píng)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn),讓他們能用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn),學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作,在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備。在嚴(yán)格要求的同時(shí),我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,也保障了良好的教學(xué)效果。

  二、信息技術(shù)管理方面

  1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。

  2、教師定時(shí)檢查并及時(shí)維護(hù)好電腦,保證學(xué)生上課時(shí),每臺(tái)電腦都能順利運(yùn)行,不耽誤學(xué)生上課時(shí)間。

  3、保持微機(jī)室的室內(nèi)外衛(wèi)生,給學(xué)生和教師創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

  4、用機(jī)完畢后,要求學(xué)生正確關(guān)機(jī),擺放好自己的桌椅, 隊(duì)伍整齊,輕聲慢步上下樓。

  三、其他方面的工作

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)、積極參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),認(rèn)真組織好本學(xué)科的教案設(shè)計(jì);認(rèn)真做好教學(xué)反思;在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì);加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平以充實(shí)自己,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  四、今后努力方向

  1 、要更新教學(xué)思路 ,從教材實(shí)際出發(fā),通過(guò)多種形式的'活動(dòng)和方法 ,使各學(xué)科間有機(jī)結(jié)合。

  2 、更改教學(xué)方式,組織合作學(xué)習(xí),使優(yōu)生更優(yōu),差生有所進(jìn)步,使他們對(duì)計(jì)算機(jī)的使用有更大的提高。

  3 、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,多嘗試,努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

  經(jīng)過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者 ,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,我也將一如既往的盡自己所能做好學(xué)校的各方面工作,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

  初一信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 22

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,把握了一定的計(jì)算機(jī)操縱技能。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié):

  1、深究教材內(nèi)容

  當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,拿到教材后,我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,巴不得一口氣給研究完,本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本瀏覽、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)利用能力為目的,以題目為重心,通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決題目的策略。教材力求做到:讓學(xué)生有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)利用感愛(ài)好或?qū)W到一種基本操縱技能;讓教師有配套素材備課,有案例操縱示范,它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操縱能力的.進(jìn)步,本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部份。在研究完全本書以后,認(rèn)真探究書中的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

  2、做好調(diào)查工作

  由于所授課的年級(jí)是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級(jí),因此,對(duì)學(xué)生對(duì)電腦的把握程度還一無(wú)所知,要更好的展開(kāi)教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育漠不關(guān)心,沒(méi)有安排教學(xué)工作,針對(duì)此種情況,如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

  3、課堂教學(xué)不馬虎

  由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對(duì)象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,一周只安排兩節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識(shí),必須重視45分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真研究教材,搜索與該課題相干的課外知識(shí),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。課堂上留意學(xué)生的愛(ài)好度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)良莠不齊的.學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些把握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激起他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

  4、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

  根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多往開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對(duì)此我十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操縱,老師在巡查的進(jìn)程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn),加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  5、做好期末考核工作

  期末了,為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),并做認(rèn)真的評(píng)改,評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),固然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,成績(jī)不夠理想,針對(duì)這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時(shí),對(duì)試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

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