中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)匯編5篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 篇1
回顧這一年來(lái)的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：
一、深入班級(jí)，摸清基本情況。
因高二選科，組建起來(lái)的高二（8）班，是來(lái)自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學(xué)生中間去，了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。
二、針對(duì)現(xiàn)狀，確定班級(jí)計(jì)劃
初步的分析、統(tǒng)計(jì)，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況，故針對(duì)這種情況，第一步鼓勵(lì)其自信，我跟學(xué)生分析說(shuō)：你所要高考的五科，目前語(yǔ)、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，把握上課的難度，相信我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標(biāo)，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰(shuí);較長(zhǎng)期的`目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。
三、大膽放手，培養(yǎng)班干部
在充分民主的基礎(chǔ)上，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后，由班
干部討論起草了班級(jí)公約，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，由班委在班級(jí)討論通過(guò);其后，班級(jí)主要活動(dòng)的開展，則按班級(jí)計(jì)劃，由班干部召集開展，我只是指點(diǎn)一下，而學(xué)生有些小錯(cuò)，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來(lái)，班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益，使班級(jí)班會(huì)系列化
在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng)，編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動(dòng)，也穿插了郊游、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。
五、寬嚴(yán)結(jié)合，真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí)，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短，但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)以上工作，一年的過(guò)程中，班級(jí)的學(xué)生取得了不 小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來(lái)高了，學(xué)生也善于自我管理了，他們?cè)谶@一學(xué)年中，多次獲得“校流動(dòng)紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”。
中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光悄然逝去，期末備考、閱卷、分析、總結(jié)，一切都在緊張有序地進(jìn)行。于無(wú)聲處，問(wèn)自己本學(xué)期都做了哪些工作，《匯賢要典》在我的工作中起到什么樣的作用。坦然落筆，寥寥數(shù)語(yǔ)，也算給過(guò)去的xxxx一個(gè)總結(jié)，給過(guò)去的自己一個(gè)總結(jié)。
一、認(rèn)真執(zhí)行匯賢中學(xué)課改理念，做真正的課改下的新教師
課堂對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都像工廠的生產(chǎn)車間一樣，我們要引導(dǎo)孩子們并把與學(xué)生有關(guān)的各種原材料塑造成我們期待的產(chǎn)品-----課堂。雖然每天都站在孩子們中間或是站在課堂上，貌似居高臨下的樣子，但在我的心里有個(gè)聲音不停地在鞭策自己，我們的課堂是當(dāng)今傳統(tǒng)課堂的裂縫中堅(jiān)強(qiáng)綻放的花，是真正師生平等、共同學(xué)習(xí)的課堂；更是將課堂放手學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的課堂。在日常教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持在學(xué)生面前故意示弱，給學(xué)生更多的時(shí)間去展示自己的.想法，讓學(xué)生的自信心得到提高，從而讓孩子們更加熱愛我們的課堂，在學(xué)生質(zhì)疑評(píng)價(jià)的過(guò)程中，認(rèn)真傾聽孩子們的聲音，分享孩子們正確的想法，引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤的思路。但絕不批評(píng)孩子錯(cuò)誤的思考與展示。因?yàn)楦矣谒伎疾⒄故境鰜?lái)本身就是好的，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤，在我眼中也是美麗的錯(cuò)誤，展示的態(tài)度本身就是值得表?yè)P(yáng)的。剛?cè)胄袝r(shí)前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“展示者無(wú)錯(cuò)”，所以我愿意像學(xué)生一樣虛心學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)，建立平等的師生關(guān)系，做新課改下的新老師。
二、嚴(yán)格落實(shí)“三定研備”流程，確保導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量
導(dǎo)學(xué)案是我們“五環(huán)大課堂”的載體，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量直接決定課堂的質(zhì)量，最終直接影響學(xué)生的成績(jī)。每天上午的8:30—11:00是我們理化生集體備課時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段我會(huì)放下手中所有的工作，認(rèn)真研備將要使用的導(dǎo)學(xué)稿，具體備課流程為：①自己先獨(dú)立被出翌日要使用的導(dǎo)學(xué)稿②將初稿與其它幾位同事交流，分享同仁們提出的建議③修改形成二稿④對(duì)二稿進(jìn)行分析，立足學(xué)生的角度，先將導(dǎo)學(xué)稿做一遍，預(yù)測(cè)學(xué)生自研所需的時(shí)間和自研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心中有數(shù)，適時(shí)適度地在展示環(huán)節(jié)幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)⑤逐字進(jìn)行審核后教由文印室印刷。
三、以《匯賢要典》為方針，用《要典》指導(dǎo)實(shí)際工作
�、俣嗦犝n，幫助組內(nèi)其他成員：課余時(shí)間我經(jīng)常參與901和902的課堂，并與范老師交流分享課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商討解決方案，保證三個(gè)班化學(xué)完全同步進(jìn)行。另外，我們理化生組有張海波和戴輝兩位新老師，在高效課堂的操作過(guò)程中難免出現(xiàn)不足，我和牛德老師經(jīng)常觀摩張老師和戴老師的課堂，實(shí)地幫助他們解決課堂執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，兩位老師的進(jìn)步是很明顯的，這次的期末考試也取得了不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)。
�、诿恐芘c范老師進(jìn)行兩次換班上課：每次換班上課，學(xué)生的評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，為了每次換班上課，我們課下也做了大量的準(zhǔn)備工作，真正做到因材施教，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以不變的“教風(fēng)”應(yīng)對(duì)各種學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”。記得，范老師曾經(jīng)開玩笑說(shuō)過(guò)，換班上課壓力太大，換一節(jié)課比自己上三節(jié)課還累。其實(shí)，這種累正是我們進(jìn)步的動(dòng)力之源，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力之源。
�、塾欣щy找同事：課堂教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題學(xué)生，我經(jīng)常向班主任尋求幫助，了解孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因和家庭背景，并根據(jù)實(shí)際情況給出解決方法。
�、芮捎没タ肌⒎纯�，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練：每個(gè)月考前復(fù)習(xí)是一項(xiàng)很繁重的工作，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容越多復(fù)習(xí)就越繁瑣，而我們又不能利用新課的時(shí)間，并且每個(gè)孩子遺漏的知識(shí)點(diǎn)又不同，如果僅靠教師系統(tǒng)復(fù)習(xí)，效果并不是很好。因此，每次月末我都是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互考、反考，給學(xué)生自己命題的機(jī)會(huì)，讓復(fù)習(xí)面變得更廣、更有針對(duì)性。
�、輫�(yán)抓基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，讓過(guò)關(guān)成為一種習(xí)慣：每張導(dǎo)學(xué)案后面的當(dāng)堂反饋都是針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題，有基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題。過(guò)關(guān)時(shí)采用小組捆綁競(jìng)評(píng)方式，將本組所有同學(xué)綁定起來(lái)，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)共同幫扶過(guò)關(guān)，以“兵教兵”的方式實(shí)現(xiàn)知能轉(zhuǎn)換，保證知識(shí)點(diǎn)的記憶最大化。
⑥定期、定時(shí)召開學(xué)科教研會(huì)：教學(xué)過(guò)程中每周召開3次學(xué)科教研會(huì)。參會(huì)人員一般情況是科研組長(zhǎng)和學(xué)科代表，有時(shí)也邀請(qǐng)班里比較具有代表性的學(xué)生參與會(huì)議討論。
教研會(huì)的召開能夠幫助我明白教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，和學(xué)生一起討論解決問(wèn)題的方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，可以讓課堂更加高效，讓學(xué)生更加熱愛課堂。
四、培養(yǎng)自己的悅讀習(xí)慣，做思想高尚的教育者
以書為伴，不在閑談時(shí)論他人是非，傳遞正能量。閑暇時(shí)，多看一些書籍，做孩子最好的榜樣，用書籍給自己充電，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)思考，做最有范兒的老師，做合格的母親。
五、時(shí)刻提醒自己懂得感恩，做個(gè)快樂(lè)的人
這一年對(duì)我而言有些特殊，因?yàn)槲覄偨?jīng)歷了由人女到人母的轉(zhuǎn)變，也完整的送走了上一屆903班的孩子，中考的賽場(chǎng)里他們表現(xiàn)的不錯(cuò)，我也得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。我也立誓做革命生產(chǎn)兩不誤的戰(zhàn)士。但這一切離不開我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)與支持。對(duì)于身邊的一切，我的內(nèi)心充滿著感恩，是大家讓我們一家在蒙城這個(gè)地方感受到了溫暖，所以未來(lái)我會(huì)更加努力做好各項(xiàng)工作。
中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 篇3
時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來(lái)校的第二天，我被安排作為高一（15）班的實(shí)習(xí)班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見面了。一進(jìn)教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對(duì)新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個(gè)月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。
一、班主任心得
1、關(guān)心，記住你的每一個(gè)學(xué)生
和學(xué)生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息。因?yàn)樽槐頉](méi)有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學(xué)生很值得表?yè)P(yáng)，一個(gè)多月來(lái)很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)上，對(duì)照著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)他們。學(xué)生以為我是在記名，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文。過(guò)了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識(shí)了，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒(méi)辦法對(duì)上號(hào)。有一天，有個(gè)女生請(qǐng)病假，課間我到教室把請(qǐng)假條拿給她，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問(wèn)我是不是還不認(rèn)識(shí)她。那時(shí)我很尷尬，同時(shí)也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛，他們希望老師認(rèn)識(shí)他，關(guān)注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的.學(xué)生，對(duì)這些問(wèn)題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué)。
2、周記是師生交流的好方式
說(shuō)到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒(méi)有布置學(xué)生寫。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說(shuō)他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)校的，個(gè)人的；也跟我分享他們的快樂(lè)，我都一一給了評(píng)語(yǔ)和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的場(chǎng)所，給他們解壓，又能夠讓我及時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。
3、班主任要以身作則
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說(shuō)遲到早退問(wèn)題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢？還有，對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會(huì)比你老是站在一旁指揮好很多。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉，說(shuō)了他們好幾次還是站著不肯動(dòng)手。于是我自己動(dòng)手拔起草來(lái)，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動(dòng)手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí)，勞動(dòng)是光榮和快樂(lè)的，那幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長(zhǎng)，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。
中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 篇4
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指導(dǎo)班干部開展工作，指出其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像王鵬，王鎮(zhèn)，吉旭平等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，使班干部學(xué)會(huì)了工作，大大提升了班干部的工作能力和方法。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：帥以鵬，趙志新，張翔等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的'學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面主要是面對(duì)中考，如何提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，重點(diǎn)是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，使成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、各處室召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。
中學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 篇5
一 班級(jí)基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作。我班共有57名學(xué)生，其中男生29人，女生28人。通過(guò)開學(xué)一周的觀察，我班的尖子生所占的比例較小，但后進(jìn)層較大。許多入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，基礎(chǔ)卻非常薄弱，與他的入學(xué)成績(jī)大相徑庭。另外一部分學(xué)生無(wú)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早、午、晚自習(xí)不知道干什么，荒廢了大部分的時(shí)間，也因此自習(xí)課上說(shuō)小話現(xiàn)象較嚴(yán)重。
二 本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、 進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。具體措施如下：
�。�1）、充分利用班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
�。�2）、建立學(xué)習(xí)小組，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我敢的`比學(xué)風(fēng)格
�。�3）、開展主題班會(huì)，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
�。�4）、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案
�。�5）、成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生多鼓勵(lì)、多督促，同時(shí)把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和雙差生也作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)
（6）、經(jīng)常與科任教師結(jié)合，了解學(xué)情
2、穩(wěn)定紀(jì)律，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)好的集體，需有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子組成班集體的核心，班干部即為班級(jí)的核心力量。要明確分工，逐步培養(yǎng)他們的管理能力，充分發(fā)揮班干部即積極分子的模范帶頭作用，推動(dòng)整個(gè)集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、開展組織好各種校內(nèi)活動(dòng)
對(duì)于校內(nèi)大型活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、大合唱比賽等積極組織參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并以此為契機(jī)進(jìn)行思想教育。
4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
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