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化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-01-20 15:55:23 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  一、教學(xué)方法的突破

  按照目標分層教學(xué)思路,本人在課前、課堂、課后采取了如下措施,極大地提高了教學(xué)效率。

  首先認真做好備課工作,定好學(xué)習目標,教師事先做好大量的準備工作,選取最適合的分層題型,讓學(xué)生對我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解。

  其次在課堂上要盡可能的做到少講多練,把學(xué)生的自主學(xué)習的積極性充分調(diào)動起來,讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習的過程中自己去發(fā)現(xiàn),去總結(jié),老師加以引導(dǎo),這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當?shù)膯栴},引導(dǎo)學(xué)生的`思路,老師加以歸納總結(jié),關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時跟進,檢查學(xué)生的學(xué)習效果,適時反饋學(xué)習效果,對完成不好的同學(xué)能夠及時跟進。

  二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  目標分層教學(xué)法,最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢,群策群力讓老師能夠取長補短。避免了以往單兵作戰(zhàn)每個人都要做大量的工作,過度消耗了老師的精力,致使老師沒有過多時間從事備課工作。新措施出臺不但發(fā)揮了集體力量,使教師從繁重的工作中解脫出來。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長的作用。在集體備課中,積極發(fā)言,對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論。出過多份分層練習題、復(fù)習題、模擬試卷,對教學(xué)內(nèi)容沒有絲毫保留。

  三、思想工作常抓不懈

  學(xué)生作為學(xué)習的主體,學(xué)習活動受到各方面來自家庭、社會、同學(xué)等各方面的影響,如果學(xué)生受到不良的、反面的影響,那我們的教學(xué)將會舉步維艱,一個班的學(xué)習不能只是靠班主任一個去做思想工作。雖然我不是班主任,但我會時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),留意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),注意力是不是集中,及時加以引導(dǎo),課后做好思想工作,因此學(xué)生對我的教學(xué)能夠信服,從而提高了學(xué)習效率,上課時學(xué)生都能夠積極發(fā)言,每一人都能投入到學(xué)習中去,成績自然會有長足進步。在期末考試中,我所任教的班級都能夠圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  四、做好考前心理輔導(dǎo)

  如果說考生知識的掌握及運用是考試成功的“硬件”,那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適則是考試成功的“軟件”,而且越臨近考試,軟件的作用越明顯?梢哉f;平日復(fù)習是基礎(chǔ),臨場發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周,我用班會課時間開展《六月,我們坦然面對----考前心理健康教育》、《中考沖刺前應(yīng)該做的十件事》等主題班會。指導(dǎo)學(xué)生正確對待中考,克服一些不正常的考試心態(tài)和,并輔導(dǎo)學(xué)生要具備良好的考試心理。重點是對考前心理作技巧性輔導(dǎo)。一是要有充分的應(yīng)試心理準備,首先要充滿自信,自信是成功的一半,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,還要學(xué)會考前自我放松。二是考場心理技巧,就是:沉著冷靜法、先易后難法和節(jié)奏(時間)控制法等。通過主題班會,使初三學(xué)生進一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用。這就是我這一學(xué)期的總結(jié)。

化學(xué)教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實驗部分,中考復(fù)習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習進行復(fù)習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習活動和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

  三、重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的'基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導(dǎo)作用。

  四、加強實驗教學(xué)

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

  根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

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