高一政治教學(xué)總結(jié)匯總7篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的高一政治教學(xué)總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇1
這一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為任課老師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
其實(shí)教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,
通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高一政治課的新教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講——只能講15—20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,講重點(diǎn)難點(diǎn),剩下的`時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考,不越俎代皰。一般來說,一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”,課堂教學(xué)效果就會大大降低。所以,教師要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,讓師生互動,這樣課堂就會有生機(jī),有活力。這時,教師已不是演員,而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。
要把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿生命力;把班級還給學(xué)生,能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
我們通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此,我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動一個面。達(dá)到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中,對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時提出表揚(yáng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同時,作為一名教師,只有擁有一桶水,才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水,自來水。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇2
一、學(xué)科教學(xué)情況
1、學(xué)習(xí)新理念,落實(shí)備課組的活動
①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué),制定教學(xué)計(jì)劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試。
②開展教研活動,上好公開課,相互聽課評課。
③進(jìn)行階段性反思,做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。
2、圍繞新課標(biāo),適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容
舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊,供高一一學(xué)年教學(xué)使用,而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊,需在一學(xué)期教完,每周課時為2節(jié)。顯然,每課時的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大,可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。
我們在處理教材時的策略:有進(jìn)有退,有所為有所不為,如:
、儆兴怀觯髡n突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn),第一課的核心是介紹“貨幣理論”;
、谟兴欤档蛯W(xué)生起步的門檻,第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課,圍繞貨幣的“神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個問題展開,貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知,“神”主要通過貨幣的職能來理解;
、塾兴脑,利用時事新聞、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料,取代教材中的部分探究活動,關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;
3、辯證運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué),強(qiáng)化對核心觀點(diǎn)的體悟
基于新的教學(xué)理念,課程專家建議把課堂交給學(xué)生,于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時間實(shí)施,我們發(fā)現(xiàn):主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。在這種情況下,他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)致:學(xué)生中能力好的更好,差的更差,走向兩極分化,則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空。
我們針對政治學(xué)科的特點(diǎn),立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式,組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)、感悟,但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用。教和學(xué)都無定法,該探究時就探究,該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),關(guān)鍵在于實(shí)效性。
二、存在的問題與困惑
1、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)
課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,設(shè)置了大量的探究活動,對完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時間非常有限的課時內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
2、學(xué)生雙基不扎實(shí),學(xué)習(xí)起來捉襟見肘
由于學(xué)生對中考政治開卷考的`錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作,形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,進(jìn)入高中,門檻一下提高,加大了銜接上和適應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述、理解、整合的能力,對材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力、運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,教學(xué)生活化有難度
如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工,設(shè)計(jì)家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其開支比例不實(shí)際、設(shè)計(jì)投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,探究活動難以進(jìn)行,那么,新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?
4、學(xué)習(xí)動力不夠、課時不足問題
基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量,師生都有負(fù)擔(dān)。
三、解決的思路與方法
難處與困惑,在教改過程中必然會出現(xiàn),它既是我們探索與解決的科研課題,又提供了我們推進(jìn)課改、深化課改的發(fā)展空間。對此,我們曾經(jīng)思索并堅(jiān)持了如下思路與辦法:
1、堅(jiān)持課程改革的基本理念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料,閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教師素質(zhì),盡快度過煩躁期、搖擺期。
2、積極參加各種教研活動
希望多走出去引進(jìn)來,能與同行老師們研討交流,取長補(bǔ)短共同提高;參與校本教研,努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料。
3、多渠道師生互動促教改
可以以師生面對面的座談形式、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式,配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),建立新的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況,做好成長記錄,體驗(yàn)成長的收獲與喜悅。
4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象
利用我校視聽課提供的視頻資源,讓學(xué)生點(diǎn)評時事;適時開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣挖掘潛能,促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,更好掌握和拓展雙基,體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和并實(shí)現(xiàn)生活化。
5、教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理:
①知識廣度與深度的關(guān)系:準(zhǔn)確解讀課標(biāo),對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。
、诮虒W(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系:教學(xué)活動以學(xué)生為中心,在活動中體驗(yàn),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇3
在本學(xué)年中,本人擔(dān)任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)年以來,本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的情況總結(jié)如下:
在教育教學(xué)中,本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,本人始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己?葱侣効磮蠹垼c時俱進(jìn)跟上時代的`脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為新任教的高一政治課的老師,本人明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
一年來,本人體驗(yàn)到作為一名人民教師的酸甜苦辣,以下是本人教學(xué)的一些體會:
1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。
除了平時的教育教學(xué)工作外,本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題,不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上,本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,本人做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本學(xué)年,由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
總而言之,在以后的教學(xué)生涯中,我會不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐,從而使自己產(chǎn)生新的嘗試*,再實(shí)踐、再反思、再更新,無限循環(huán),讓自己更好地成長!
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任高一年級 1-8班共八個班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重,我們本學(xué)期時間少,任務(wù)重,但是我們提前完成任務(wù)(一周時間),我們始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,總現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,上好公開課,并能經(jīng)常聽取老教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且,我利用課余時間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
二、 仔細(xì)琢磨學(xué)校的一二三四五要求,積極學(xué)習(xí)學(xué)校從杜郎口經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際中去。
能夠做到備課充分,教學(xué)得心應(yīng)手。這個學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動,改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué),為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。
三、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計(jì)教法,充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激活學(xué)生思維,調(diào)動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校課改活動,以高度的熱情參與學(xué)校的課堂大賽活動,嘗試新學(xué)法和新教法,不斷適應(yīng)新時期的教學(xué)改革。不斷提高駕馭課堂的能力。讓學(xué)生開心開竅。
四、以飽滿的熱情,投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。同時注意以德為本,用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動向,使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的.世界觀、人生觀、價值觀。
五、盡自己最大的努力抓好會考的復(fù)習(xí)及迎考工作。我們倆制訂合理的會考復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,搞好復(fù)習(xí)資料;對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生,能夠利用課外時間對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),終于取得了滿意的成績。
六,做好常規(guī)工作,堅(jiān)持集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃。
2)在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
(3)每節(jié)課上完后,及時總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。
七、加強(qiáng)“校本教研”,不斷提供備課組的整體素質(zhì)。
我們注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,探索高效的教學(xué)方法。我今年參加的學(xué)校生本活力課堂 提高了對新課程實(shí)驗(yàn)意義的認(rèn)識,聆聽了專家的教誨,學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),對自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。老師們投入了大量的時間和心血,精心編寫了學(xué)案,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。
八,本學(xué)期我們高一級組同時也承擔(dān)了學(xué)校的一幫一手拉手工程,我們積極為學(xué)校的發(fā)展籌備力量,我也承擔(dān)了學(xué)校新實(shí)習(xí)老師楊xx的實(shí)習(xí)的幫扶任務(wù)。
九、存在問題
1、平行班的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性不高,班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。
3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。
十、今后努力的方向
1.繼續(xù)抓好備課組建設(shè),要不滿足于現(xiàn)狀,改進(jìn)政治課教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
3.通過討論、教研、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
5,不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱,提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。
總之,本學(xué)期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)水平,為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇5
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,我擔(dān)當(dāng)了高一年級三、四、五、六,四個班的政治教學(xué)任務(wù)。回首一學(xué)期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,對得起家長和學(xué)生,自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一、面對新課改,新形勢
能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生,清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參與知識點(diǎn)的討論,實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真參加集體備課,并特別重視第二次備課。
不僅備教材,而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案,為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫學(xué)案,而后進(jìn)行教學(xué)。
三、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。
在教學(xué)過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計(jì)教法,充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激活學(xué)生思維,調(diào)動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、上課富有激情,以飽滿的'熱情,投入到教學(xué)中
真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時注意以德為本,用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
在課下主動接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動向,使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
總之,本學(xué)期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)水平,為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(1、4、12、13、18)五個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時效性,并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強(qiáng)教學(xué)的時效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上采用多媒體教學(xué),運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué),在很多課時中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期,本人通過公開課比賽展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功,請同組的老師進(jìn)行評價,虛心請教其他老師,提高自己的教學(xué)能力。同時,認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真開展教研活動,提高自己的教學(xué)科研水平。
本學(xué)期,在教科研方面,加強(qiáng)對新課程知識和學(xué)科知識的學(xué)習(xí),通過集體備課、校內(nèi)和外出聽課、積極賽課、自學(xué)等多種形式不斷開拓自己的理論視野,加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐。在xxxx年10月的瓊海市舉辦的高中政治學(xué)科課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎,11月在全省政治學(xué)科課堂教學(xué)評比中榮獲二等獎。
本人擔(dān)任高一年級的政治學(xué)科備課組長,本人認(rèn)真開展教研工作,在組織本組成員開展活動的同時,本人也獲益匪淺,自己的教研水平得以提高。
五、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
六、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)。
總之,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,所教班級學(xué)習(xí)政治學(xué)科的熱情較高,在幾次大考中也都取得了優(yōu)異的成績。在未來的日子里,然而,成績代表過去,未來還須努力。我將在今后的工作與事業(yè)中,繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐研究,爭取在自己平凡的崗位上不斷進(jìn)步和成長,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
高一政治教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期,成為新教師后的第一個學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的五個班,10班,我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而其他班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。
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