五年級班主任教學工作總結(jié)集錦10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級班主任教學工作總結(jié)集錦10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任教學工作總結(jié) 1
在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得一定的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)
我利用教育資源，積極組織開展多種形式的學生德育實踐活動，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學生通過交流自己實踐的經(jīng)驗，暢談做文明事、當文明人的快樂與體會，將道德情感提升到道德觀念層面，并推廣開來。同時，主動參與學校、家庭和社會公共事務，關(guān)心社會道德狀況，敢于發(fā)表道德評論，提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學習教育主題積極開展中隊主題活動，如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動，開展班風評比工作，每周一小結(jié)，進一步深化學生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，抓好規(guī)范教育，對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的生活習慣，開展誠信教育，培養(yǎng)學生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。
二、強化常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好班風
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，我班的學生雖然進入了高段，但他們的自控能力還是差。根據(jù)學生的思想實際情況，本學期，我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會，開展一些專題性的活動，從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
三、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的'學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的批評，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
4、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、制定個人的發(fā)展目標
有目標才有動力。學生根據(jù)自己的實際情況，制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學生擬定的目標進行評價，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學校少先隊大隊部和德教處的工作，我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“老師您好，我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境，從我做起”的實踐活動、“野外生存訓練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風；積極參與學校組織的各項比賽，并取得較好的成績。
六、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。
七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
八、安全工作常抓不懈
班主任是個非�，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W階段的班主任，嘴勤、手
勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。安全責任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，周周提，教育學生學會保護自己，不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
九、存在的不足
1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學習習慣還需加強。
3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。
十、今后努力的方向
1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
3、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4、加大鼓勵和表揚力度。
5、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們；
6、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在以后的工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任教學工作總結(jié) 2
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學期，我擔任五（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
本學期，是我很郁悶的一個學期，以前我自認為挺乖的女生出現(xiàn)了“瘋狂”現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女朋友。當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊學生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為，我想只要她們不影響學習，多交些朋友也不妨�？墒锹模野l(fā)現(xiàn)我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班學生的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理。但是，作為當局者的她們，因為那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一復雜的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班學生開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也終于告一段落了。全班又恢復了積極向上的學習氛圍。
上學期，我發(fā)現(xiàn)自己的培優(yōu)工作好像不夠好。因此這學期，我在這方面也下了一定的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，肯定他們工作中的成績，指出以后工作的改進方法。每一項比賽前，必先找他們談話，提出希望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責任，擔負起班級主心骨的角色。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進生。
�。�1）首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的.溫暖。
（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
�。�3）及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學，原本是一個非常乖巧的女生。但是這一學期，不知是何原因，對數(shù)學課特別反感，甚至在課學課上公然與數(shù)學老師對抗。當我了解到這一情況后，馬上與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有經(jīng)驗的老師，探討這種學生的教育方法。后來，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的“談心卡”，我也試著給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么討厭數(shù)學課了，也越來越喜歡數(shù)學老師了。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學成績一定會進步的。這一番話，讓我倍感欣慰�？磥怼靶牟∵�需心藥醫(yī)”��！要想解開學生心中的結(jié)，走進她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。
三、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞。本學期，通過我和同學們的一致努力，取得了一定的成績：跳繩比賽獲年級組第一；�！叭巳藢懞米帧北荣惸昙壗M第一；數(shù)學學科小型競賽年級組第二。
五、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
�。�1）、協(xié)調(diào)學�！彝ァ鐣�。
�。�2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
�。�3）、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨是非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專心學習。
五年級班主任教學工作總結(jié) 3
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，五年級上學期班主任工作總結(jié)。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
一、以身作則，做學生的表率。
利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。
二、、加強班集體建設(shè)，增強班集體凝聚力。
建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
1.充分發(fā)揮班干部的作用。
合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的'教育方法。
2.建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。
3.與學生交談。
利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作，工作總結(jié)《五年級上學期班主任工作總結(jié)》。
4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學生分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予"紅旗小組"的榮譽稱號。強化"彎彎腰，排排隊，點點頭"的教育。經(jīng)常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白"參與就是進步，提高就有獎勵。"培養(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。
5.努力培養(yǎng)學生的競爭意識。
根據(jù)大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
在生活中和學習中，要注意學生的細微變化。他們?nèi)绻眢w不舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊。當學生生日時，我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學生，要把愛的雨露均分給每一名學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，以后，我要更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。
五年級班主任教學工作總結(jié) 4
本學期我擔任的是五（二）班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的'傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們五二班的班風。
五年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學生喜愛的班主任老師。
五年級班主任教學工作總結(jié) 5
一晃期末又到了，回想當班主任的一年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校五（3）班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學生組成的集體，其中住校生有36名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結(jié)一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通。
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期末考試中有些同學的成績有了提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的`學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、教學實績。
本學期我承擔的是四（2）班、四（3）班的數(shù)學科目的教學，在年末檢測中，四（2）班43人，合格40人，合格率93.02％，優(yōu)秀35人，優(yōu)秀率81.40％，總分3642分，平均分84.70分。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四（3）班41人，合格40人，合格率97.56分，優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率82.93％，總分3626.5分，平均分88.45分。全鎮(zhèn)排名第二名。
六、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩東西，講小話，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
五年級班主任教學工作總結(jié) 6
時光之輪飛快會旋轉(zhuǎn)，一學期又過去了，本學期我擔任五年級的班主任兼語文教學工作。在學校領(lǐng)導和班科任老師的指導和支持下，我的工作得以順利開展，主要可以從以下方面進行總結(jié)：
一、基本情況
本班共有學生34人，其中男生19人，女生15人，接近一半屬于留守兒童。知識基礎(chǔ)比較薄弱，不牢固，大部分學生未能達到該年級的識字水平，這也影響了閱讀寫作能力，學習成績整體不理想。但是學生思想純真，沒有擾人棘手的“問題學生”，每一位學生都有著一顆積極向善，努力進取的熾熱的心。
二、緊抓教學工作不放松，努力提高學習成績。
在通過考試選拔的優(yōu)勝劣汰的競爭制度下，學生的成績不容忽視�？紤]到學生的基礎(chǔ)知識比較薄弱，我不厭其煩地從基礎(chǔ)抓起，百分之八十的課堂前五至十分鐘我都用作練字時間，練字的內(nèi)容是三百個最常用的漢字。通過練字，糾正學生寫錯了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學生由這三百個常用字橫向聯(lián)系的詞匯。利用早讀時間和學習每課生字詞時間檢查拼音的拼讀情況，一步步地將以前落下的知識補上來。我讓學生感覺到不管他們落下多少知識，我都對他們不拋棄、不放棄，我會陪著他們慢慢來，其他的同學也在前進的路上等著他們。盡管目前他們還沒有取得很大的進步，但哪怕是邁出的是一小步，那也是值得高興的。再小的一滴雨露，也能澆灌將結(jié)出果實之花。
我充分地利用教室后面的黑板，每天一位學生充當小老師，抄一到三道題目到黑板上，讓其他的同學完成練習。小老師可以讓任何一位同學上前去做題，所以同學們對此也不敢怠慢，看到黑板上的題目都認真地思考，以免叫到他（她）時出丑。34位學生都不能逃避做小老師，一輪又一輪地重復，學生當了小主人，對做練習題這件事就上心多了，興致也高。碰到一些比較少見的題目我會根據(jù)需要做一些補充，三十多位同學著眼點不一樣，出的題目也五花八門多種多樣，通過這塊黑板學生們接觸的題目多了，增長的知識也多了，對鞏固學生的基礎(chǔ)知識也有了很大的幫助。
為了提高學生的閱讀能力，一開學我就讓家長多給學生買一些適合他們閱讀的課外讀物，如《愛的教育》、《昆蟲記》、《湯姆索婭探險記》等等，增加他們的閱讀量，并希望通過書籍里的人物故事提高和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。然后，我在班上成立了圖書一角，圖書來源于學生自己已看完了的課外書，我告訴學生：“每人捐一本書（學期結(jié)束后物歸原主），那你買一本書就可以看到34本，你的書一份的價值就變成了34份，物超所值，何樂而不為呢？”除此之外，我還給學生讀《愛的教育》，培養(yǎng)學生閱讀興趣的同時還進行了“愛”的思想教育。
三、關(guān)注學生思想動態(tài)，培養(yǎng)健全的人格
我注重提高學生學習成績的同時，還時時留意學生的思想動態(tài)，避免他們的思想偏離正確的軌道，并指引著他們向健康的思想之路前行，努力實現(xiàn)健全的人格。
關(guān)注學生個體，通過觀察、談話和側(cè)面了解等方法了解學生的內(nèi)心想法，及時發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)原因?qū)W生進行疏導，清除思想上的絆腳石。曾耀民是這學期才轉(zhuǎn)到本班的，在班上朋友少，性格內(nèi)向，自尊心極強。誰動不動就會得罪他，包括老師。他動不動就流眼淚，眼睛里卻充滿著仇恨，他的表情讓人感覺到他不會就此罷休，總有一天會報復的。經(jīng)過了解，我知道他從小就是跟著奶奶過，他很小氣，奶奶總是寵著他，就著他，盡量滿足他所有的要求，就算是他只是因為不想上學而不上學，奶奶也會同意。他的媽媽這學期才回到他的身邊，對他了解不多。以此我斷定，他只是從小就缺少父母的愛，一直呆在奶奶身邊的他非常缺乏安全感，他的這些不正常的表現(xiàn)是他對自己的一種保護方式。內(nèi)心很恐懼，于是就冷漠地拒絕別人友好的接近，害怕遭到別人傷害就把自己的內(nèi)外都包裹起來，與人隔絕。我首先不斷地發(fā)掘他的優(yōu)點，如遵守紀律、學習基礎(chǔ)好等等，樹立他的自信心，一步步消除他的恐懼逼迫感，讓他發(fā)現(xiàn)自己人性光輝的一面，培養(yǎng)他良好的自我感覺。然后我跟他談談他周圍的人，老師和同學都是想跟他做朋友的，我們都歡迎新朋友，我告訴他我們對他以前學校的'人和事很感興趣。我還說他那年輕的漂亮媽媽一定很高興她的兒子轉(zhuǎn)眼間長這么大了，從此以后媽媽會陪著他走一段很長的路。最后我跟他談他的奶奶，不能讓愛你疼你的奶奶傷心難過，辛苦地把你養(yǎng)這么大，她就是想你好好的幸福地活著······
經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化，曾耀民同學性格變得開朗多了，臉上也常常出現(xiàn)了可愛的笑容。偶爾犯了老毛病我都不厭其煩地對他進行思想上的疏導，向他的內(nèi)心注入一縷陽光。
我時時注意學生的不良情緒，并對癥下藥，消除他們內(nèi)心的陰暗，給他們增加正能量，培養(yǎng)他們積極的人生觀。我注意引用身邊的人和事當他們思想上的參照物，吸收正確的養(yǎng)分養(yǎng)其身，參照不良的糟粕鑒量其身。
如果說我愿我的學生學習成績?nèi)鐦洌敲次以肝业膶W生思想如林，齊共長，蔥蔥郁郁，一個也沒落下。
五年級班主任教學工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
本學期我擔任的是五年級8班的班主任。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。“快樂學習，健康成長”是我們的班級宗旨�！皥F結(jié)進取，求實創(chuàng)新”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學風，“主動、刻苦、樂學、求新”是我們的班風。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。
一、好習慣，你有，我有，大家都有
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣�！绷晳T決定孩子的命運。小學生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個班主任，我覺得我最大的責任就是要培養(yǎng)學生良好的.行為和學習習慣。
1、在實現(xiàn)目標中養(yǎng)成好習慣
開學初，我和學生反復研究討論，確定一個大家都認可的班級建設(shè)目標。為此，我們專門召開了主題班會“我們五8班”，會上，大家暢所欲言，各抒己見。最后，我綜合了同學們的意見，提出“團結(jié)進取，求實創(chuàng)新”的班級總目標，其具體內(nèi)容為：老師、同學緊緊團結(jié)在一起，集體榮譽第一位；紀律衛(wèi)生評比分數(shù)高；紅旗流動次數(shù)多；作業(yè)、考試、競賽質(zhì)量一流；各項活動風貌最佳，穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個目標包含著同學們美好的憧憬，為了實現(xiàn)這個目標，大家嚴格律己，努力團結(jié)，積極向上。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾等等。學生愛模仿，可塑性強，慢慢地養(yǎng)成了誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。
2、在活動中養(yǎng)成好習慣
豐富多彩的活動，能培養(yǎng)學生良好的習慣。一學期里，結(jié)合學校德育工作安排和班級實際，開展了“爭當語言文明花”、“爭當勞動環(huán)�；ā薄ⅰ盃幃斝l(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中，我和學生一起學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《百花學校日常評分細則》，了解做一個好學生的要求；在活動中，讓他們感受集體的溫暖；在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習慣。一學期來，我發(fā)現(xiàn)學生隨地亂扔垃圾的少了，同學有困難主動幫助的同學多了，班級里認真作業(yè)的同學也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學習習慣。
3、在實踐中強化訓練習慣
“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破�！蔽裔槍Π嗌蠈W生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
本學期，班上總有幾個淘氣包聽課或?qū)懽鳂I(yè)總愛伏在桌子上，我除了課上多給他們提醒，還采取示范訓練，在班上找小榜樣，開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學做，并說：“我就像你這樣做”，通過反反復復經(jīng)常不斷地進行訓練，使他們在不斷的實踐中養(yǎng)成了姿勢端正的好習慣。我始終堅信：把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。
二、小當家，你行，我行，大家都行
著名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養(yǎng)上，我們五8班可謂是獨具匠心。班干部由毛遂自薦和同學推薦相結(jié)合，班級當家人采用輪換制，為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”主題班會，使孩子們更加明確自己的職責。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，我把一些班務放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。每天早上，不等我去，孩子們就在當家人我班有兩名值日生負責晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休，其中一名由五個班委輪流，另一個則由全班同學輪流擔任的帶領(lǐng)下晨讀了；午休時的內(nèi)容更是豐富，有時唱歌，有時聽廣播，有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強，比如有一次，方雅妮同學嘔吐了，嘔吐物不僅在地上一大堆，還濺在同學的衣服上。小班干們卻都不在乎，在當家人的引領(lǐng)下，有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的，有為方雅妮擦衣服的、漱口的，這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。
為了使班級管理更加細致到位，我們班還設(shè)立了除班干部以外的二級管理人員，如有管理寢室的“寢室長”，管理就餐的“餐長”，管理窗戶的“窗長”，管理電燈的“燈長”，有管理花草的“花長”，管理電腦的“電腦長”，負責開門、關(guān)門的“門長”，“紅領(lǐng)巾長”、“校服長”……離開教室出去時，“桌長”會提醒同學們擺齊桌子，整理好桌面的課本再出去；就餐后，“餐長”會提醒同學們不忘擦干凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中所有的事物都被孩子們承包了。孩子們當?shù)瞄_心，做得自然就更投入了。他們把班級管理認同為規(guī)范化，日�；�，絕大多數(shù)學生都文明紀律，班風良好。本學期，我們班在學校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名。
三、促評比，你棒，我棒，大家都棒
我在班級設(shè)立了三個評比榜，分別是“學習表現(xiàn)星”、“作業(yè)星”和“背書能手”。學習表現(xiàn)星的爭取方法是：只要你所在的四人學習小組在一個星期里獲得了“”，且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”，并且每位組員可以得一個“學習星”的小印章。這項活動由學習表現(xiàn)主管負責統(tǒng)計，做到一星期一評比，在期末進行總評，頒發(fā)證書。作業(yè)星的爭取方法是：每次做作業(yè)都能認真完成，而且書寫工整，正確率較高，一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業(yè)星”小印章。背書能手則根據(jù)每日背書的情況進行計分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計評獎，頒發(fā)“背書能手”證書。同學們?yōu)榱嗽u上“背書能手”，只要一有空閑就背書，把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動，對學生起了很大的促進作用，許多同學都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并能及時改正。
誠然，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
五年級班主任教學工作總結(jié) 8
本學期教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期，本人承擔了小學五年級《鄉(xiāng)土》課教學任務，一學期來，從整體看根據(jù)教學大綱和教學目標基本完成教學任務，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處，因此，對本學期工作做一下總結(jié)：
一、首先制定了教學計劃，預期備好各課教案，挖掘各課的教材，根據(jù)不同內(nèi)容，進行不同的講授。
二、使學生領(lǐng)會每個人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都留給我們永久的記憶。同時，教育學生我們的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂趣，讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛。
此外，使學生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境，大自然是一幅流動的畫，四季輪回，景色各異，一年四季各有景色，各有特點令人遐思無限還要教育學生當你陶醉在美景之中，享受大自然恩賜的時候，你是否關(guān)注過我們的地球母親；今天的世界，人口過多，森林、草原在退化，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類在減少，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來，保護無門的地球。從而使學生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛，這片神奇的'土地山川秀美，資源豐富，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護我們的家園，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。
三、主要教育學生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富，風光壯美。同時使學生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。
四、通過本科教學，尤其對四年級來講由于年代的不同，他們對家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解，對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教師在今后的工作中加以完善。
五年級班主任教學工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，新年的鐘聲即將敲響，在這新舊交替之際，一學年的工作也已接近尾聲�；叵脒@一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。
一、教材分析：
1.本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（九）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
2.全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。
3.全冊教材安排了課文26篇。所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是，國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供了大量中國古代文學作品，引領(lǐng)學生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動；成語故事，讓學生感受中國文化的智趣；《林沖棒打洪教頭》讓學生領(lǐng)略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊；《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現(xiàn)方式，讓學生在生動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內(nèi)涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。
4.課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，豐富學生的語言積累；重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美；重感悟，強調(diào)讀書內(nèi)化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求學生結(jié)合語境理解詞語(《師恩難忘》)，有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學生結(jié)合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語豐富的內(nèi)涵，在品評中增強語感。此外，還根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
5.習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要點討論的內(nèi)容包括習作要求、觀察要領(lǐng)和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
6.全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。
二、教學目標要求：
1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識字的.能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調(diào)適當，能說清自己所表達的意思。
4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。
5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。
三、教學方法措施：
1、抓課堂40分鐘。在對短的時間內(nèi)，讓學生學會聽講，學會主動學習，學會與人交流，能主動地、積極地參與課堂教學，徹底改變課堂一潭死水的現(xiàn)狀。
2、加強學生寫字訓練�！皠庸P即是練字時”，只要學生動手寫字老師就要跟上指導，每節(jié)課重點指導一個或兩個同學，每次作業(yè)都重點批閱這些寫字差的同學，時時刻刻關(guān)注學生的書寫情況。對于有進步的同學及時加以鼓勵，對于書寫認真、漂亮的同學及時表揚，在班內(nèi)建立“書法展示角”，把學生好的寫作作品和作業(yè)及時展示，起到師范帶動的作用。
3、加強詞、句訓練和積累。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
4、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。朗讀時及時反饋和糾正學生的發(fā)音，絕不放過每一處錯誤。
5、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
6、讀寫結(jié)合。指導學生多讀書，讀好書，循序漸進地進行習作教學。
7、開展“生教生”活動。因為學生和學生之間容易交流，所以，后進生的培養(yǎng)應該發(fā)動學生，讓好生帶差生，形成互幫互助的良好班風，促使差生提高學習成績。
五年級班主任教學工作總結(jié) 10
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學期的班主任工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
今年我擔任了五（2）班的班主任。首先，我認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。 我也利用班會課學習學習規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。我注意經(jīng)常親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望�！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學生是教育取得成功的.必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。開學初，我在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。
三、加強家校聯(lián)系。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。因此，在大課間的時候，我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽，并進行比賽，一方面可以更貼近孩子，另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學校組織的體育節(jié)比賽中，我班取得了優(yōu)異的成績，還被評為了先進集體，這樣更加增強了班級的凝聚力。
回顧這一學期來的生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績。
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