期中教學(xué)總結(jié)范文合集6篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的期中教學(xué)總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
期中教學(xué)總結(jié) 篇1
老師們：
滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實(shí)在，環(huán)節(jié)落實(shí)，運(yùn)作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來，我們憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)超越自我的拼搏精神，搶抓機(jī)遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見。
一、環(huán)節(jié)落實(shí)，管理求真，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的彎道超越。
1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證。
（1）規(guī)范辦學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)施力的建設(shè)，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級(jí)要求和因校制宜開課之間找到平衡點(diǎn)，在實(shí)施新課程與對(duì)新高考之間找到平衡點(diǎn)。嚴(yán)格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時(shí)接受檢查，音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等課程全部在工作日內(nèi)教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學(xué)行為。不足的是高二年級(jí)側(cè)文側(cè)理班級(jí)非統(tǒng)考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒有，高一年級(jí)研究課題過程沒有記載。
（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和使用。本期來，我校堅(jiān)持專人管理，課改管理平臺(tái)上傳數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長(zhǎng)和組員）嚴(yán)格按要求及時(shí)上機(jī)操作，把學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落到實(shí)處，高標(biāo)準(zhǔn)按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責(zé)任明確，任務(wù)清晰，實(shí)行了簽字負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制，但個(gè)別教師仍存在認(rèn)識(shí)不足，拖拉作風(fēng)嚴(yán)重。
�。�3）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把強(qiáng)健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機(jī)進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力增強(qiáng)了。
舉辦第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場(chǎng)式規(guī)模大，262名運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，昂揚(yáng)青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項(xiàng)目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄，為歷屆之最。及時(shí)舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
積極參加縣第17屆美育節(jié)活動(dòng)，有3篇美術(shù)作品獲獎(jiǎng)，聲樂作品整體，獲得評(píng)委一致好評(píng)，
各年級(jí)創(chuàng)設(shè)各項(xiàng)特色的班級(jí)文化氛圍，如《個(gè)人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級(jí)嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律；高二年級(jí)先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報(bào)告會(huì)；高三年級(jí)編印《笑傲高三超越夢(mèng)想》高考特刊，每月召開一次主題班會(huì)，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了一個(gè)良好的“學(xué)習(xí)共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實(shí)是彎道超越的法寶。
大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過不斷的.教學(xué)實(shí)踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。
�。�1）向備課要質(zhì)量，嚴(yán)格集體備課，強(qiáng)化教研。
本學(xué)期，我們強(qiáng)化執(zhí)行集體備課，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時(shí)，備課兩課時(shí)，每次集體備課確保三課時(shí)，每次集體備課安排兩個(gè)中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測(cè)試卷的說明，供組員討論修補(bǔ)完善。教研處每月通過《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動(dòng)，做到了計(jì)劃周密，執(zhí)行嚴(yán)格，督導(dǎo)有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo)，加強(qiáng)教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評(píng)講和回爐題的設(shè)計(jì)，并將每次集體備課的成果落實(shí)到全組教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在期中“教研先進(jìn)人物”評(píng)選活動(dòng)中，徐輝老師被評(píng)為最佳教研組長(zhǎng)，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評(píng)為最佳備課組長(zhǎng)，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評(píng)為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評(píng)為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評(píng)為最佳學(xué)案編寫人。
（2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂，激勵(lì)創(chuàng)新。
本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實(shí)實(shí)地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競(jìng)爭(zhēng)性的比賽，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構(gòu)，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科、不同類型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機(jī)與活力的課堂。
在各級(jí)各類比賽和評(píng)比活動(dòng)中，我校教師脫穎而出，成績(jī)顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評(píng)比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級(jí)獎(jiǎng)，20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會(huì)和全縣高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)備考會(huì)中我校項(xiàng)鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評(píng)價(jià)。
本學(xué)期來，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計(jì)劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實(shí)情況，并積極主動(dòng)與聽課對(duì)象交流及評(píng)課，桂校長(zhǎng)高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽課已達(dá)成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長(zhǎng)深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長(zhǎng)每周跟組聽課兩節(jié)，對(duì)于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評(píng)，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。
（3）向訓(xùn)練要成績(jī)，落實(shí)有效訓(xùn)練，提高效能。
本學(xué)期來，我校教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓(xùn)練宗旨，落實(shí)有效訓(xùn)練。許多老師下“�！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓(xùn)練質(zhì)量，高三語(yǔ)文組打破一輪和二輪的界限，有機(jī)整合和穿插知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)一輪和二輪復(fù)習(xí)的無(wú)縫對(duì)接；高三英語(yǔ)組加大作文訓(xùn)練的批改，改變過去一個(gè)老師閱全年級(jí)作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細(xì)批改，鱗選范文，有效地指導(dǎo)了教學(xué)；高三數(shù)學(xué)、綜合組加強(qiáng)回爐題的滾動(dòng)效應(yīng)，落實(shí)分層訓(xùn)練。我們同時(shí)加強(qiáng)反饋分析工作，強(qiáng)化評(píng)講課的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性，通過評(píng)講課評(píng)出方法，辨析規(guī)律，提升能力。
二、搞好期中檢測(cè)和檢查，科學(xué)評(píng)價(jià)老師教學(xué)業(yè)績(jī)。
本次期中考試，我們嚴(yán)肅考風(fēng)，每個(gè)考場(chǎng)安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠(chéng)信和考風(fēng)，促使?jié)夂駥W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)的形成。在閱卷過程中，我們要求精細(xì)批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時(shí)間漲上去，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)出了學(xué)生的成績(jī)和教師的考績(jī)，尤其是高三語(yǔ)文組和英語(yǔ)組的本次閱卷都達(dá)到六個(gè)小時(shí)以上。
1、本次期中考試突出的班級(jí)有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績(jī)突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風(fēng)、熊文杰、杜娟、嚴(yán)永峰、唐琴、蔣曉國(guó)、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬(wàn)青、劉江山、張定漢等。
2、期中教學(xué)工作備教批輔檢查情況匯總：
�。�1）備課：教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)，符合教材實(shí)際，教學(xué)方法先進(jìn)、新穎、得當(dāng)、有效。學(xué)案設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教案完整規(guī)范，布局合理�；{(diào)適當(dāng)，容量、密度適當(dāng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細(xì)，評(píng)講及時(shí)，注重總結(jié)反思。
�。�2）檢測(cè)：訓(xùn)練題精心挑選，有遞度、效度，評(píng)講診斷性、針對(duì)性強(qiáng)。
（3）聽課：數(shù)量上達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。
備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：
語(yǔ)文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國(guó)雄
數(shù)學(xué)組：陳穩(wěn)、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數(shù)學(xué)全體教師
英語(yǔ)組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚
物理組：項(xiàng)鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼
化學(xué)組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學(xué)俊、桂文根、王小平
生物組：嚴(yán)超、何其偉、余燕、高三生物組
綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏
3、課堂教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查，學(xué)生評(píng)出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴(yán)超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴(yán)輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國(guó)、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴(yán)慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。
三、科學(xué)謀劃，勇于突破，提升教學(xué)內(nèi)涵的持續(xù)發(fā)展。
再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識(shí)，牢記質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，凸顯創(chuàng)新意識(shí)，圓滿完成期初制訂的目標(biāo)。
1、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。
2、切實(shí)抓好校本研修。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時(shí)俱進(jìn)，我們要加大校本研修，搭建四個(gè)平臺(tái)：家常課的磨課平臺(tái)，公開課的示范平臺(tái)，信息技術(shù)運(yùn)用的展示平臺(tái)，教學(xué)反思平臺(tái)。尤其是每次集備課之前，組長(zhǎng)要帶頭二次備課和教學(xué)反思。正如葉瀾教授所說，“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個(gè)教師寫了三年教學(xué)反思，就可能成為名師�！蔽覀円ㄟ^備課組長(zhǎng)在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學(xué)反思，從而帶動(dòng)和推動(dòng)全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實(shí)踐證明，及時(shí)反思，可全面審視自己的教學(xué)過程，分析教學(xué)策略，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，獲得教學(xué)效益最大化。
3、創(chuàng)新推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究。課題實(shí)驗(yàn)研究屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)與研究，能促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，主動(dòng)反思。結(jié)合我校當(dāng)前實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究上，特別是新授課、復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的模式研究。要通過課題研究，促進(jìn)教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵(lì)教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級(jí)課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵(lì)教師積極參加各類“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，參與區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修并形成習(xí)慣，對(duì)于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
老師們，為了在新課改中實(shí)現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進(jìn)，注重細(xì)節(jié)，落實(shí)環(huán)節(jié)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語(yǔ)言闡釋了生命與責(zé)任：“最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也成了最旺盛的生命力影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在�！泵鎸�(duì)我校新課改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對(duì)我校發(fā)展的壓力和危機(jī)，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責(zé)，最可貴者永遠(yuǎn)是愛和責(zé)任。
期中教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我?guī)ǎ兀┌鄶?shù)學(xué)與科學(xué)。時(shí)值期中考試結(jié)束，為了更好地開展后段工作，將我前半學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)結(jié)。
一、工作基本情況
三（Ｘ）班共有學(xué)生ＸＸ人，期中數(shù)學(xué)平均分83.1分，及格率92.86％，優(yōu)良率65.71％，積分86.24分，同級(jí)排名Ｘ／Ｘ；科學(xué)平均分57.1分，及格率41.43％，優(yōu)良率7.14％，積分44.27分，同級(jí)排名Ｘ／Ｘ�？傮w位置中間靠后，進(jìn)步空間巨大！
二、存在問題與后段努力方向
1.學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作需要再接再厲，尋求新的突破。月考時(shí)，不及格的有9個(gè)人，期中時(shí)有6人達(dá)到及格及以上，但是又新增了3個(gè)不及格的，說明有點(diǎn)顧此失彼。也說明給學(xué)生“找?guī)煾怠薄⒔Y(jié)對(duì)子發(fā)揮了具體而實(shí)在的作用，后段將繼續(xù)做好這項(xiàng)工作；
2.充分利用好學(xué)校中組織的老中青教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)高效的教育教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效益，同時(shí)虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的問題與不足；
3.繼續(xù)做好“精講多練”。動(dòng)手很多時(shí)候其效果比單純動(dòng)口、動(dòng)腦效果要好，而且技能的形成，很大程度上來源于訓(xùn)練，況且，本冊(cè)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算占的比重比較大；
4.要繼續(xù)抓好課堂紀(jì)律管理，沒有好的課堂紀(jì)律，則根本無(wú)法保障課堂教學(xué)效果。課堂要?jiǎng)屿o結(jié)合，嚴(yán)肅活潑。死氣沉沉也不是好的，也要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)是屬于學(xué)生個(gè)人的事，教師要做好引導(dǎo)；
5.對(duì)于科學(xué)課更要重視同級(jí)教師的交流、溝通與協(xié)商，取得一致，尤其對(duì)于有爭(zhēng)議的題目，必須在授課前盡量取得一致，這樣做也有利于閱卷時(shí)判卷標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；
6.重視各科作業(yè)書寫，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。對(duì)于科學(xué)，活動(dòng)手冊(cè)如果能認(rèn)真地做一遍的話，有利于平時(shí)的'鞏固記憶，以及考試前的復(fù)習(xí)。這是極有利于提高學(xué)科成績(jī)的；
7.需重視平時(shí)的作業(yè)，充分發(fā)揮好作業(yè)的日常檢測(cè)與鞏固作用，要把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次小小的檢測(cè)來對(duì)待，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，按時(shí)、認(rèn)真完成，讓家長(zhǎng)配合檢查，讓學(xué)生重視自查，重視教師批閱的勞動(dòng)成果，仔細(xì)思考、分析錯(cuò)誤背后的原因，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、尊敬教師、細(xì)致謹(jǐn)慎的態(tài)度與習(xí)慣；
8.扎實(shí)備課，做好充分地課前準(zhǔn)備，尤其是專業(yè)性極強(qiáng)的科學(xué)，做到胸有成竹，為高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上總結(jié)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我將抓緊改正，積極落實(shí)。
期中教學(xué)總結(jié) 篇3
回顧這半學(xué)期來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績(jī)。下面我就這次我班的考試情況和我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
這次期中測(cè)試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，在我的教學(xué)中也存在許多問題。1.工作中大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng)，日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。2.自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)的不深，學(xué)的不透，學(xué)習(xí)的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學(xué)思想，管理方法，學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。
從我們班的自身情況來看這次語(yǔ)文成績(jī)比上一次測(cè)試稍有進(jìn)步。我們班在袁老師的帶領(lǐng)下組織小組合作學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我也逐漸嘗試組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。小組內(nèi)以優(yōu)帶弱，小組間競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。通過半學(xué)期來的`嘗試，學(xué)習(xí)，管理，部分學(xué)生取得了進(jìn)步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學(xué)的帶領(lǐng)下，7個(gè)成員都取得了優(yōu)秀成績(jī)，只有朱**同學(xué)考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進(jìn)步。
可能作為一個(gè)新手，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)小組學(xué)習(xí)的管理方法，對(duì)教學(xué)工作還不是那么得心應(yīng)手。但在今后的工作中，在各位老師的指導(dǎo)下，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，搞好教學(xué)工作。
期中教學(xué)總結(jié) 篇4
反思兩個(gè)月的工作，不足很多，為了更好的完成下半學(xué)期的工作，現(xiàn)將不足和取得的成績(jī)總結(jié)如下
一、班主任工作
班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，工作還算輕松。我每天做以下工作
1、監(jiān)督學(xué)生自己檢查行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
2、個(gè)人評(píng)比、小組評(píng)比。促進(jìn)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的規(guī)范性。
3、給班干部提建議，教給方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。
4、安全教育工作。大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，因此，我特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的'知識(shí)。每天放學(xué)堅(jiān)持一分鐘安全教育，尤其是要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。
5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立班級(jí)圈子，雙向管好學(xué)生。
二、教學(xué)工作
我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)習(xí)題，補(bǔ)充拓展資料，明確怎樣才能教好。2、上課。我時(shí)刻提醒自己戒躁一定組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、輔導(dǎo)。我班學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不愛完成學(xué)習(xí)任務(wù)，懶惰，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手。使其感到自己時(shí)刻受到同學(xué)和老師的關(guān)注，努力要求進(jìn)步。
三、不足之處與補(bǔ)救措施。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，書寫不夠好。增強(qiáng)自身的榜樣作用，在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：家長(zhǎng)不配合學(xué)生完成預(yù)習(xí)和檢查作業(yè)，造成了知識(shí)鞏固不好，繼而學(xué)習(xí)差。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)思想教育和個(gè)別學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)。
3、班級(jí)個(gè)別學(xué)生愛打鬧，上課紀(jì)律差，監(jiān)督不夠到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高不上來。設(shè)立反思角，進(jìn)行自我教育和監(jiān)督提醒，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
4、由于自己的忙亂和急躁，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)又薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多。為此，現(xiàn)在我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。讓我的課堂更能節(jié)奏緊湊，知識(shí)落實(shí)更清楚。
期中教學(xué)總結(jié) 篇5
開展研究生教學(xué)檢查月工作，并積極展開自查，自審。現(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：
20xx級(jí)新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行，大部分課程都已順利結(jié)課。
教師上課秩序一切正常，本學(xué)期基本沒有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。
20xx級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿完成，每位同學(xué)都順利通過中期考核。
20xx級(jí)、20xx級(jí)跨專業(yè)的`碩士研究生課程補(bǔ)修情況，選課工作已經(jīng)完成，學(xué)生上課也是按照計(jì)劃順利進(jìn)行。
20xx級(jí)研究生全部通過了實(shí)驗(yàn)室考試，并認(rèn)真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》。至此，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全使用的測(cè)試和申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。
學(xué)院于11月14日下午2點(diǎn)10分在海科樓會(huì)議室228召開了研究生的新生期中座談會(huì)，會(huì)上分管研究生工作的張賓老師認(rèn)真傾聽了同學(xué)們的心聲，并為所有在場(chǎng)的同學(xué)答疑解惑。
通過這次研究生期中教學(xué)檢查，充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心；展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心；為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。
期中教學(xué)總結(jié) 篇6
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)、其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的、經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的'還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法、在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累、善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。
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