幼兒園小班學期教學總結四篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班學期教學總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班學期教學總結 篇1
時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高�；仡欉@學期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（1）優(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人。
（2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
二、教學目標及具體措施
這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都達到了目標。
（1）健康領域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（2）語言領域
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的`說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內容美理解故事內容。
4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（3）藝術領域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。
2，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識
。
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：
�。�、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
�。�、提高自身理論科研水平.
３、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
3本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經驗豐富的老師指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出意見。
幼兒園小班學期教學總結 篇2
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教，配合班主任老師共同做好教育工作，根據班級工作目標特制定了個人計劃。
從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒�"都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
1、健康:
能適應集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調。
2、語言方面：
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學:
對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的`數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
4、社會領域：
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及"小明星"評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、親進自然"的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
5、藝術
（1）音樂方面：
幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！
（2）美術方面：
幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。
6、語言領域：語言領域：
在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，通過學習《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語言復述的能力。通過對一些文學作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
幼兒園小班學期教學總結 篇3
一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。在這里，我感謝領導對我工作的關心，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學工作作如下總結：
一、不斷學習，認真負責
在本學期中，我都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我積極參加各項學習活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，利用休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持。
與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學習環(huán)境，讓幼兒們減少了對家的依賴，能在園里身心愉悅、健康快樂成長，真正體現了我班的口號："小班，小班，永遠快樂！"。為了實現班集體目標，我十分注重協調與配合，工作不分你我，互相關心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識。
在本學期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我充滿了信心。
二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。
在保育方面，我的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育。一學期下來，幼兒們學會了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我班的幼兒達到了我預定的目標，現在我班的幼兒們都非常能干，取得了很大進步。
在教學方面，我有目的、有計劃地學習了主題課程。在教學的同時，我創(chuàng)設了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的.教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事。
三、家長工作
我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支持與配合。
總之，我班的工作開展得有聲有色，我在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我將會把更號的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的成功人生奠定堅實的基礎。
幼兒園小班學期教學總結 篇4
一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的.習慣。
班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。
3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
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