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初二教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-28 15:13:43 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

初二教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的初二教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

初二教育教學(xué)工作總結(jié)

初二教育教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)部各類工作計(jì)劃,充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求,認(rèn)真履行工作職責(zé),不僅使管理水平得到了明顯的提高,而且教育教學(xué)成績也在穩(wěn)步提升,有口皆碑,F(xiàn)將所做的工作具體總結(jié)如下:

  一、在管理方面

  按照學(xué)校的整體部署,形成了以“副校長、級(jí)部主任、級(jí)部管理員、學(xué)生會(huì)”為鏈條的管理體系,副校長全權(quán)負(fù)責(zé)級(jí)部管理工作,級(jí)部主任協(xié)助副校長管理級(jí)部的日常教學(xué)工作,各管理員各司其職,各負(fù)其責(zé),有條不紊地開展了相應(yīng)的管理工作,并收到了明顯的成效。

  1、班級(jí)管理日臻成熟,效果較為明顯。

  在班級(jí)管理方面,做到了“二個(gè)中心,三個(gè)面向,五個(gè)規(guī)范”!岸䝼(gè)中心”即,以班主任全盤管理為中心,以班委會(huì)成員的輔助管理為中心;“三個(gè)面向”,即,面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生家長,面向全科老師;“五個(gè)規(guī)范”,即,規(guī)范學(xué)生的言行,規(guī)范班主任紀(jì)律,規(guī)范班級(jí)制度,規(guī)范考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范檔案材料。

  2、老師管理制度明確,敬業(yè)精神值得稱道

  建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級(jí)管理制度、教師請銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等,使各項(xiàng)制度有章可循,教育教學(xué)管理秩序井然,老師敬業(yè)精神有目共睹,班級(jí)學(xué)生管理有度,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按部就班。

  3、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理有序,為提高教育教學(xué)成績奠定基礎(chǔ)要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間加大對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。通過學(xué)生演講,知識(shí)競賽等不同方式,讓學(xué)生樹立起愛校如家的思想意識(shí),同時(shí)讓學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意校內(nèi)外安全,講究衛(wèi)生,不做違法亂紀(jì)的事,爭做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。

  4、鞏固“三習(xí)”教育,凈化育人環(huán)境

  要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間,強(qiáng)化“三習(xí)”教育,教育學(xué)生不留長發(fā),不穿奇裝異服,不帶手機(jī),不說臟話,不在樓道內(nèi)追逐打鬧,見到老師主動(dòng)問好;為了鞏固這一成果,每天由分管校長和級(jí)部主任牽頭,與級(jí)部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查,并做好檔案記錄,發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生,及時(shí)提出批評(píng),要求改正。

  二、在教學(xué)方面

  1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  常規(guī)教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節(jié),為了加大常規(guī)教學(xué)管理力度,制定了一系列有效的措施,收到了明顯的成效。

  在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了集體備課制度,在各科教研組長的配合下,有組織、有計(jì)劃地開展了集體備課,在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下,精心組織集體備課,并詳實(shí)紀(jì)錄活動(dòng)過程,講完課后仔細(xì)分析得失,及時(shí)寫出教學(xué)反思。在編寫教案時(shí),要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),不能使用別人用過的電子教案,舊案要求有修改使用的痕跡,年青教師不得寫略案,教案的編寫要有使用價(jià)值,要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念:“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節(jié),提高編寫質(zhì)量,“單元教案”備齊知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),“作文教案”寫出批改過程,激發(fā)學(xué)生寫作興趣;上課時(shí)面向全體同學(xué),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以學(xué)生活動(dòng)為主,以教師講解為輔,關(guān)注差生的發(fā)展,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;要求各科老師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),不判大對(duì)號(hào),要全批全改,要有評(píng)語,輔導(dǎo)學(xué)生要有代表性和針對(duì)性,除上課認(rèn)真輔導(dǎo)外,在課外,也要求老師不定期深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),不歧視差生,要照顧到全體同學(xué);除學(xué)校教導(dǎo)處安排的期中和期末兩次大型考試外,級(jí)部每月組織一次月考,做到考前精心組織,考后認(rèn)真安排,及時(shí)閱卷,登分,寫月考質(zhì)量分析報(bào)告,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)矯正;課后要求老師認(rèn)真反思,寫出教學(xué)中存在的不足、出現(xiàn)問題的原因以及補(bǔ)救的措施和要達(dá)到的效果。

  為了使常規(guī)教學(xué)走上制度化,規(guī)范化,合理化的軌道,級(jí)部制定了每月一次的常規(guī)教學(xué)考核方案,級(jí)部分管教學(xué)的老師認(rèn)真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)記錄考核結(jié)果,為常規(guī)教學(xué)的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)

  按照級(jí)部教學(xué)目標(biāo)規(guī)范,組織全體學(xué)生認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,合理安排,做到了工作精細(xì),組織有序,活動(dòng)面廣,效果明顯。在活動(dòng)中,按照“召開級(jí)部工作會(huì)議認(rèn)真研究,擬定活動(dòng)通知,下發(fā)活動(dòng)開展方案,布置具體任務(wù),按時(shí)舉行”的工作流程,極大的調(diào)動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的'積極性,起到了一定的效果。經(jīng)過精心籌備,于10月22號(hào)舉行了一次以“愛校如家,愛班如已”為主題的演講比賽,有14名教師、65名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,不僅鞏固了“三習(xí)”教育成果,而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號(hào)下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來”為主題的才藝比賽,有15名教師、78名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng),結(jié)果有10個(gè)班級(jí)、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)中,充分張揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性,豐富了他們的課余生活,也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。

  通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦,不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,而且營造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、深入開展教研教改活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  級(jí)部制定了提高教研教改的措施與方法,做到了“一個(gè)提高,二個(gè)發(fā)展,三個(gè)深化”,“一個(gè)提高”,即,提高從事教研教改能力;“二個(gè)發(fā)展”,即,發(fā)展教研項(xiàng)目,發(fā)展課改目標(biāo);“三個(gè)深化”,即深化課堂教學(xué),深化素質(zhì)教育,深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開展集體備課外,還組織老師進(jìn)行聽課、評(píng)課,在這項(xiàng)活動(dòng)中,語文組完成集體備課5次,數(shù)學(xué)組完成集體備課5次,英語組完成集體備課4次,政、史、地組完成集體備課4次,物理、生物完成集體備課4次;組織公開課2次,示范課3次,組織教師集體學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2次,其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,分析得失,提高認(rèn)識(shí)。

  4、積極完成課級(jí)認(rèn)定,確定老師努力方面

  根據(jù)旗教研室的工作安排,按照課級(jí)認(rèn)定工作方案,配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),深入語、數(shù)、英三科老師課堂聽課,課級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽課筆記等,綜合考核后給予相應(yīng)等級(jí)認(rèn)定,其間也發(fā)現(xiàn)了不少問題,為此級(jí)部專門召開了兩次會(huì)議,提出整改方案,要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問題,向更高一級(jí)方向發(fā)展。

  三、在其它方面

  1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在教科研主任李萬凱老師的指導(dǎo)下,級(jí)部組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn),按時(shí)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)教學(xué)理念》、《師德建設(shè)綱要》、《普通話》、《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等,此外,與其他級(jí)部一道,于11月4日聘請涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》;通過培訓(xùn),使老師們增長了知識(shí),開闊了視野,為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)教師思想教育,提高教師師德修養(yǎng)

  在級(jí)部會(huì)議上,主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教師的工作職責(zé),為人師表,要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,不能變相體罰或語罰學(xué)生,更不能濫訂資料、濫補(bǔ)課,要凈化育人環(huán)境,嚴(yán)明學(xué)校規(guī)章制度,收到了很好的成效。

  3、配合各職能部門,完成各類工作任務(wù)

  配合宿管處,規(guī)范住宿生的生活習(xí)慣及文明禮貌,批評(píng)教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué),為管宿人員開展工作創(chuàng)造了條件。

  配合安全處,消除各類安全隱患,要求班主任利用班會(huì)時(shí)間,教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意人生安全;要求所有老師認(rèn)真開展工作,站好每一班崗,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)上報(bào),協(xié)商處理。此外,按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求,配合安全處,于10月14日組織級(jí)部全體師生開展防震演練,在工作中,相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合,按時(shí)開展,迅速行動(dòng),組織有序,效果明顯。

  配合后勤部門,組織各班主任及時(shí)維修了班級(jí)財(cái)產(chǎn),為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。

初二教育教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任了初二41班的英語教學(xué)工作,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,因初二的課程與初一在難度及知識(shí)拓展上存在很大的差異,在經(jīng)歷了一開始的迷茫期后,我迅速作出調(diào)整,在有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,之后的教學(xué)工作漸漸步入正軌,成績趨于穩(wěn)定。在此,將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。

  課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,遇到?jīng)]有把握的課時(shí)立即提出,請其它老師參謀,多發(fā)表自己的.見解,讓大家討論,如有問題立即更正改進(jìn),使自己更快的成長起來。

  多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為一名新教師,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時(shí)做好聽課筆記,反思自己在教學(xué)中存在的不足。

  鉆研教材:認(rèn)真?zhèn)湔n中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真鉆研教材,把握知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),是講好一節(jié)課的大前提。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,課堂提問講究方式方法,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,盡可能把課堂留給學(xué)生,布置好課外作業(yè),本著少而精的原則,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  但金無足赤,人無完人,這其中也存在很多的不足。

  首先,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材的熟悉度不夠,在日常教學(xué)中不免會(huì)走冤路,彎路,有時(shí)會(huì)不小心漏講知識(shí)點(diǎn),在下一節(jié)課再找機(jī)會(huì)補(bǔ)講,雖然知識(shí)點(diǎn)全講到了,但沒有在最佳的時(shí)機(jī)講,效果就大打折扣了。

  其次,是對(duì)學(xué)生的心理沒有完全地預(yù)料到,每個(gè)老師都說,初二學(xué)生變化很大,如何如何不好管理,但如果沒有切身體會(huì)過,是不會(huì)完全感受到的,這一學(xué)期較之前在管理學(xué)生方面花了更多的時(shí)間和精力,學(xué)生在初二年級(jí)的心理變化及日常行為變化,那種叛逆是在即將學(xué)期末時(shí)我才了然。

  新一學(xué)年馬上就要開始了,對(duì)我來說是一個(gè)更高的挑戰(zhàn),各方面又會(huì)發(fā)生很大的變化,每思及此,感覺肩上有千斤重?fù)?dān),下學(xué)年的教學(xué)該如何進(jìn)行,是值得我這個(gè)假期好好思索,做準(zhǔn)備的一個(gè)問題。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),敬職敬責(zé)地完成了自己的本職工作,在以后的工作中,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

初二教育教學(xué)工作總結(jié)3

  一、實(shí)施課堂教學(xué)改革以來,我堅(jiān)決實(shí)施高效課堂,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效率,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,小組合作卓有成效,組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),小組之間展開激烈的競爭,大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅(jiān)決落實(shí)高效課堂,切實(shí)提高課堂效率》)。

  二、加強(qiáng)同科、同年級(jí)老師的探討與交流,形成了初二語文教育教學(xué)的合力。平常的工作中,我們?nèi)齻(gè)語文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討,把集體備課搞的很有實(shí)效,不走過場,不走形式,在每個(gè)老師先自主備課的基礎(chǔ)上,再集體備課,交流自己備課中的不足,讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,讓每一堂課都成為精品。

  三、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué),順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)會(huì)到上課是課堂教學(xué)的主陣地,在集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹]一堂課,努力做到了沒有備課堅(jiān)決不能上課,沒有備好課堅(jiān)決不能上課,讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的作業(yè),讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補(bǔ)充。針對(duì)班上學(xué)生的不同情況,認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),培優(yōu)輔差工作,這一段時(shí)間以來,在大大小小的檢測當(dāng)中,差生減少了不少,優(yōu)生增多了一些,見證了培優(yōu)輔差工作的實(shí)效。每一次考查、測試我都針對(duì)不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,讓考查真正檢測學(xué)生的實(shí)際水平。

  四、采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的`積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。特別是在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中,我們提前布置,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,讓每個(gè)學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,人人能參與,人人有事做,真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》)。

  五、針對(duì)學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀,創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式。在平時(shí)的作文教學(xué)中,我感受到學(xué)生對(duì)作文沒有興趣,畏懼甚至厭煩的實(shí)際情況,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果,進(jìn)行了情境作文教學(xué)的實(shí)踐和探索,一段時(shí)間以來,從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看,有了一定的實(shí)效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文 此時(shí)有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機(jī)》,《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動(dòng)地》。

  六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文、教案,慶云四中網(wǎng)站,慶云四中《新苑》?陡逅]稿工作,既鍛煉了自己,提高了自己的寫作水平,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生作文的積極性。

  七、以學(xué)校的整體工作為中心,做了一些學(xué)校安排的臨時(shí)性工作。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作。

  總之,作為語文老師,我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時(shí),我發(fā)揮了自己的長處,對(duì)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)及時(shí)的做了總結(jié),積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為以后更好的開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然工作中還有紕漏和不足,我相信,只要做一個(gè)工作中的有心人,就一定能夠改正缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,取得更大的進(jìn)步。

初二教育教學(xué)工作總結(jié)4

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,20xx—20xx學(xué)年,物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對(duì)上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,有迷惑有收獲,有不足,有驚喜,F(xiàn)在就對(duì)這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、按照學(xué)?偟闹笇(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。在這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)中,我們八年級(jí)物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),按照學(xué)校的布置,嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,集大家的共同智慧,提高了我們的上課效率,再進(jìn)行集體備課過程中,我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出,結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破,是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!

  二、小的`教學(xué)改革嘗試,再不和正常教學(xué)沖突的情況下,我們八年級(jí)物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué),我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,我們八年級(jí)物理教學(xué)組研究決定,我們在進(jìn)行教學(xué)中,不能講速度,講數(shù)量,我們要在教學(xué)中邊講知識(shí),邊補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)短板,對(duì)一些稍有點(diǎn)難度的題目,我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,對(duì)一個(gè)題,我們先讓學(xué)生自己做,然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!

  三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生享受獲得知識(shí)的過程和樂趣,努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,而不是難學(xué)的科目。

  四、做好課堂小實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā),如果做好這些小實(shí)驗(yàn),可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,所以我們八年級(jí)物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,我們通過查找資料,制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn),來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  五,不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),我們小

  需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,需要與時(shí)俱進(jìn),需要了解研究學(xué)生,因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生,他們的特點(diǎn)都不相同,只有了解和研究學(xué)生,我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

  20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,我們會(huì)擼起袖子加油干,越是艱辛越向前,把物理教學(xué)工作做得更好,更扎實(shí),為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

初二教育教學(xué)工作總結(jié)5

  一學(xué)期以來,我認(rèn)真抓好健康教育工作,使我班的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,取得了一些成績,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、衛(wèi)生教學(xué),傳授知識(shí)。

  1、課堂健康教育,做到了“五個(gè)有”:即有教材、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課,起到了預(yù)設(shè)的效果。

  2、為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,由專門的`心理老師開展心理咨詢活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。

  3、提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

  4、控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前,在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,就是家長來學(xué)校,看見禁煙標(biāo)記,也主動(dòng)配合,不抽煙了,應(yīng)該說:這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

  5、食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂,嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。 為師生健康提供了有力的保證。

  二、衛(wèi)生環(huán)境,有益健康。

  1、在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,政策落實(shí),制度到位,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實(shí)行依法治理。

  2、通過宣傳教育,全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響,明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

  3、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

  4、搞好健康教育宣傳櫥窗,配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,組織了廁所消毒。

  5、開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查,當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

  三、衛(wèi)生服務(wù),健康監(jiān)測。

  1、做好常見病的防治工作。

  進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療,通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式,對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo),要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,糾正偏食,增加動(dòng)物性食物,提高個(gè)人衛(wèi)生水平,注意用眼衛(wèi)生。

  2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

  以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,提高了眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。

  3、做好傳染病控制工作

  積極抓好傳染病監(jiān)測控制,落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

  當(dāng)然,跟我們的目標(biāo)相比,我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng),我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)新我們的工作,為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),更為我校師生健康服務(wù)。

  學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了健康教育的開展。

初二教育教學(xué)工作總結(jié)6

  作為一名中年輕年的數(shù)學(xué)教師,其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀,積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變,以實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學(xué)觀向動(dòng)態(tài)的、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,特別是實(shí)現(xiàn)對(duì)上述問題的不自覺的認(rèn)識(shí)向自覺認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化。要以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,做到眼中有人,心中有人!把壑杏腥恕笔侵戈P(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,認(rèn)識(shí)并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,愛護(hù)尊重學(xué)生的自尊心與自信心,培養(yǎng)學(xué)生自覺自理能力,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,主動(dòng)參與性,要尊重學(xué)生的差異,不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生,更不要以學(xué)生的分?jǐn)?shù)論英雄,教師要多鼓勵(lì)學(xué)生提出“為什么?”“做什么?怎樣做?”鼓勵(lì)學(xué)生敢于反駁,挑戰(zhàn)課本,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。對(duì)于初二數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了感思:

  一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)感思。

  教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的首要環(huán)節(jié),是一節(jié)課的綱領(lǐng),對(duì)綱領(lǐng)認(rèn)識(shí)不清或制定錯(cuò)誤必定注定打敗仗。對(duì)于我們新分教師來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足:

  1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視,目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式。

  2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),對(duì)“情感目標(biāo)”、“能力目標(biāo)”有所忽視,重視的是知識(shí)的灌輸、技巧的傳遞,嚴(yán)重忽視了教材的育人功能。

  3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)含混,不夠全面、開放。教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子!斑@么簡單的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會(huì)做”,碰到這樣情況,教師不應(yīng)埋怨學(xué)生,而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,是學(xué)生不接受這樣的講解方式,還是認(rèn)識(shí)上有差異;是學(xué)生不感興趣,還是教師引導(dǎo)不到位;是教師制定的難點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平上的難點(diǎn)出現(xiàn)了不相符合;是教師期盼過高,還是學(xué)生接受新知識(shí)需要一個(gè)過程……教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平,在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上,利用多媒體等多種有效手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在教師的幫助下通過自己的努力向高一級(jí)的認(rèn)知水平發(fā)展,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,形成良性發(fā)展。教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生,不反思自己,只會(huì)適得其反,以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn),因此教學(xué)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,要教給學(xué)生需要的.數(shù)學(xué)。

  二、對(duì)教學(xué)計(jì)劃感思。

  在教學(xué)設(shè)計(jì)中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點(diǎn)缺乏:

  (1)缺乏對(duì)教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;

  (2)缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)的分析、綜合、對(duì)比、歸納和整體系統(tǒng)化;

 。3)缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;

 。4)缺乏對(duì)自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  三、對(duì)聽課的感思。

  聽課決不是簡單地評(píng)價(jià)別人的優(yōu)劣,不是關(guān)注講課者將要講什么,而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相對(duì)照,以發(fā)現(xiàn)其中的出入。

  四、征求學(xué)生意見。

  潛心于提高自己教學(xué)水平的教師,往往向?qū)W生征詢對(duì)自己教學(xué)的反饋意見,這是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要的渠道。若在課堂上設(shè)計(jì)了良好的教學(xué)情境,則整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終很高。課后我總結(jié)出以下兩點(diǎn)體會(huì):

 。1)抓住知識(shí)本質(zhì)特征,設(shè)計(jì)一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,刺激學(xué)生的好奇心。

  (2)問題的設(shè)計(jì)不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上,而應(yīng)設(shè)計(jì)一些既能讓學(xué)生動(dòng)手觸摸、又能動(dòng)腦思考的問題,這樣可使學(xué)生在"觀察、實(shí)踐、歸納、猜想和證明"的探究過程中,激發(fā)起他們對(duì)新知識(shí)的渴望。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來,就會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  五、記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)特見解。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐者,通過他們自己切身的感覺,常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好的見解。有時(shí)學(xué)生的解法獨(dú)具一格,對(duì)此,教師應(yīng)將這些見解及時(shí)地記錄下來。

  六、記教學(xué)再設(shè)計(jì)。

  教完每節(jié)課后,應(yīng)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧小結(jié),根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,考慮下次課的教學(xué)設(shè)計(jì),并及時(shí)修訂教案。

  總之,在教學(xué)中我會(huì)不斷教學(xué)反思,不斷學(xué)習(xí)。

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