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教育教學年度工作總結

時間:2022-06-10 13:43:54 教學總結 我要投稿

教育教學年度工作總結(15篇)

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的教育教學年度工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育教學年度工作總結(15篇)

教育教學年度工作總結1

  20xx至20xx學年度即將過去,為更好地做好來年的工作,現(xiàn)將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下:

  一、思想政治道德表現(xiàn)。

  一年來在學校黨政的直接領導下,不斷努力學習黨的方針政策,做到愛崗敬業(yè),誠信友善,高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關愛學生,以學生為本,教書育人,為人師表!嚴格遵守學校規(guī)章制度,按時交納黨費,積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負領導和家長的信任,使每個學生都得到很好的發(fā)展。

  二、教育教學工作。

  本年度我所承擔的教育教學工作是:四年級5個班和三(5)班的科學課,共6個班的教育教學工作。周課時12課時,工作量滿負荷。為更好地完成工作任務,在工作中我采取了以下幾項措施:

 。1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學方案。

  (2)上好每節(jié)課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質量。從抓紀律入手,加強學生學習目標的'教育。

 。3)教學中,體現(xiàn)學科特點,抓重點,講明白,讓學生掌握科學原理,激發(fā)學生學習科學的興趣,使學生能主動學科學、愛科學和用科學。

 。4)經(jīng)常跟班主任、學科教師和家長溝通,共同教育學生學好科學課。

 。5)加強作業(yè)練習,復習鞏固所學知識。

 。6)加強學習應用多媒體,利用班班通等現(xiàn)代教學手段輔助教學,提高工作效率,拓寬視野。

  總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!

  三、對未來的展望。

  教育是國家和民族的偉大事業(yè),"百年大計,教育為本",要實現(xiàn)偉大復興,離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業(yè),不懈努力工作,為教育奉獻一切!發(fā)揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!

教育教學年度工作總結2

  時間腳步匆匆,一眨眼,又一個學期接近尾聲,這意味著我們要給“小班”畫一句號了,去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升入中班,成為哥哥姐姐了,看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活,共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增強了,在日常教學和生活中構成了良好的生活學習習慣。而家長和我們?yōu)榱斯餐哪繕艘渤蔀榱伺笥,在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。

  一.同心協(xié)力,共同做好了班級工作

  在工作中,我班的三位老師無論是在生活,學習中,還是在工作中都互相幫忙,團結協(xié)作,相互補臺,很多事情不分份內份外,如班長加班加點認真細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方,及時指出來,并幫忙一齊修正,小曹老師除了保質保量的做好保育員工作,還承擔起我班的網(wǎng)絡工作,正是大家共同的努力,才使我班的各項工作取得了良好的成績。

  二.重大活動

  本學期,我園迎來了省現(xiàn)場會和省復檢兩項重要的工作,作為幼兒園的員工,我們每一位教師將為之不懈努力,傾注最高的熱情,踏實,勤奮地完成園領導交給的各項任務。在環(huán)境布置上,我們本著大綱的要求,圍繞主題,在創(chuàng)設過程中努力創(chuàng)新,讓每個幼兒都能主動參與到我們的創(chuàng)設中來,讓孩子們在環(huán)境的對話中,探索中,快樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在教育教學上,沒有因為工作繁忙,而疏忽了孩子們的教學活動,而是踏實認真的開展蒙氏的各種工作。對于園領導分配的.任務。我們采取了加班加點,或者把工作帶回家完成,說實在的,在做工作的同時,我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力,感到十分疲憊,可一想到幼兒園的榮譽,想到自己的職責,尤其是當園長宣布省現(xiàn)場會得到省領導的高度評價,省標示范園也以高標準透過時,我們的眼睛濕潤了,我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲,我們的付出得到了回報,它使我們的工作又上了一個新臺階,我們將不斷為之努

  力奮斗。

  三.班級教育教學工作

  我班的老師在不斷努力學習蒙臺梭利教育思想的同時,結合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況,制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學計劃,我班這學期又插入7名新幼兒,剛來幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活,常規(guī)方面的習慣也須老師培養(yǎng),由于他們的到來,一些習慣也影響到我班的其它幼兒,這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導,否則剛剛構成的良好習慣就會因為新生的影響而前功盡棄,所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手,認真作好每一天的蒙氏教學,從線上活動,分組教學,進區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構成良好的工作狀態(tài)和工作習慣,本學期的蒙氏工作,在生活區(qū)和感宜區(qū)真實的操作材料使孩子們對學習充滿了興趣,新生在各項工作的練習過程中各項潛力都有所提高,在數(shù)學區(qū)的工作中,我們因材施教,個別指導的教育原則使每個孩子都有不小的進步,蒙氏活動的深入開展,使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變,家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學的魅力。

  四.衛(wèi)生保健工作

  1常規(guī)培養(yǎng)

  本學期針對我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,制定常規(guī)培養(yǎng)的重點,和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心,不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手,重視一日生活的各個環(huán)節(jié),在教學活動中給予孩子正確的引導和方法,采取,強幫弱,互幫互學的方法,不斷強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

  2.注重孩子身心健康

  在日常工作中,我們對每一個孩子都關注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸,抱一抱孩子,用言語告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關注。而又不明白該如何和小朋友相處,他總是用行動引起他人的關注,打人,推人,抱住小朋友不放,小朋友見到他總是害怕的躲著走,田軒軒感到很孤單,怎樣辦呢?在班務會上我們三位老師共同商討,首先改掉軒軒打人的習慣,讓小朋友理解他,讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了,哭了!”的游戲,在軒軒手上

  畫了小娃娃,如果他不打人,娃娃就會笑并且能得一朵小紅花,如哭了,就是軒軒打人了,我們還讓家長買了開心記錄本,把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時間的實施后,發(fā)現(xiàn)這個辦法很有效,軒軒慢慢地改變了,漸漸地融入了我們的群眾。

  3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

  本學期我班注重,幼兒的身體健康,嚴格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個舒適,衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  五.家長工作

  本學期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡,及時更新網(wǎng)站資料,讓家長進一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時溝通反饋孩子的狀況,相互交換意見。在家園聯(lián)系專欄中,我們以豐富的資料吸引家長觀看,使家長學習到一些實用的教育小知識。同時我們也出示了一些關于蒙臺梭利教育的理論和知識,以便家長配合老師更好地教育孩子,在日常工作中,與家長建立了良好的合作關系,取得了家長的信任和支持。充分利用資源,家長與幼兒收集與主題有關的資料,為教學活動的開展帶給了方便,同時也提高了工作質量與效率。

  以上是我班這個學期的工作總結,總之,在這學期里是我們三位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心。本學期我們取得一些成績,但工作中仍有不足,需要改善,今后將繼續(xù)努力,以使我們的工作取得更好的成績。

教育教學年度工作總結3

  在本學期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標,保證教育教學質量穩(wěn)步提高,努力推進全面工作,與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展。現(xiàn)總結如下:

  一、樹立“以研興校”意識,推進課程改革的深入教科研是學校教學的源泉,是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,樹立教科研意識,活躍教科研風氣。全體教師要加強學習,提高認識,更新觀念,轉變角色。

 。ㄒ唬└倪M業(yè)務學習

  1、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行,業(yè)務學習主要形式:每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事,然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃,做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。

  3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

  (二)重視課題實驗管理

  本學期,我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究,課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累,對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗,要應用科學的教育理論加以總結,撰寫論文形成報告。

  (三)學校努力提供展示平臺。

  1、改進教研工作,努力提高教研實效。

 。1)校性公開課:學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的`教案、教學設計說明,學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

  2、加強對青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的整體素質。一是互聽互評,每兩周每個老師要聽課一節(jié),每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會,有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,與名師接觸,感受大師風采,尋找成長的靈感。

  3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質課評選活動”。榮獲三等獎4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、5、組織推薦年會論文參加縣評選,年會論文內容:體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。

  組織教師撰寫“品德與生活。社會”

  “綜合實踐活動”教學論文,王珠生撰寫的《從朗讀入手,培養(yǎng)語感》獲二等獎,詹全忠撰寫的《怎樣凸現(xiàn)個性化教學》

  獲三等獎。

  三、增強“以績強!币庾R,促進教學質量提高。

  教學工作是學校的中心工作,學校要加大教學管理力度,繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為,穩(wěn)步提高教學質量。

 。ㄒ唬┩晟茩z評制度

  本學期,學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時,多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查,將對做得好的給以肯定,做得不到位的給予友情提醒。

 。ǘ⿵娀^程管理

  1、切實落實備課要求,備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,即:備教學目標,明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點,明確教學的主功方向;備教學程序,明確課堂教學的結構;備教法學法,明確教與學的思路。

  2、做好查課工作,確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科,堅決做到:學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說明,得到同意后方可進行(教導處要登記調課情況)。

  3、學校深入課堂,隨機聽課,跟班聽課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學生意見,及時了解教學基本情況,及時反饋教學中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學水平。

  4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思,明確教學中的得與失,對今后教與學提出改進措施。(每學期撰寫教學反思不少8次。)5、學校應加強對教師教學工作的管理,落實檢查措施。圍繞這一重點,本學期,學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查情況,及時向全校老師報告,并寫成書面材料。

教育教學年度工作總結4

  今年是我工作第七個年頭了,人們總說“七年之癢”,似乎到了這個“坎”,大多數(shù)人都會對自己習慣了的生活或者工作喪失曾經(jīng)的激情。而現(xiàn)在的我卻全然不是這樣的感受。對于我熱愛的工作,到了第七年,我覺得一切似乎才剛剛開始。在我教育生涯中的第七年,我努力將過去工作中的點滴經(jīng)驗悉心條理,將不足清新呈現(xiàn)。我努力尋找并確定自己在教育教學中發(fā)展的方向和在這條漫漫長路中我可以發(fā)展和提升的空間。在心境上,我也努力體味著余秋雨在《蘇東坡突圍》中關于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不逆耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需聲張的厚實,一種能夠看的很遠卻又并不陡峭的高度。

  20xx年——20xx年度我的教育教學工作簡要回顧:

 。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ

  1、針對高二2班作為理科實驗班的班級定位,積極促進“尖子生”的培養(yǎng)。班級的第一名在年級中力拔頭籌,在班級內也已形成由張夢嬌、范超越、趙景龍、劉博文、劉瑾、周婧婧、匡超等七人組成的尖子生團隊。

  2、20xx年8月,在校德育工作會上做主題發(fā)言。

  3、20xx年9月,策劃并組織主題為“銘記圣火,放飛青春”的高二學生年級會。

  4、20xx年10月,高二2班在校運動會入場式中榮獲高中部入場式第一名,團體總分榮獲第三名。

  5、20xx年12月,高二2班代表高中部向全校進行主題班會展示,班會主題為“鑄就專業(yè),飛揚青春”。

  6、20xx年12月,高二2班在校環(huán)壇賽中榮獲一等獎。

  7、20xx年2月,組織班級優(yōu)秀學生與中科院心理所研究員施建農教授就“個人未來發(fā)展規(guī)劃”一起座談交流。

  8、20xx年3月,高二2班代表宣武區(qū)參加北京市中小學生“留住一桶水”節(jié)水活動,并通過努力,在20xx年5月成為項目組成員。

  9、20xx年4月,高二2班在!拔液臀业淖鎳敝黝}合唱節(jié)中榮獲一等獎。

  10、20xx年5月,高二2班在校廣播操評比中榮獲一等獎。

  11、20xx年5月,高二2班在5.12汶川地震紀念日發(fā)起傳遞“綠絲帶”的愛心活動。

  12、20xx年5月,高二2班“綠之隊”成員與北京市園林科學研究所基礎研究與樹木發(fā)展中心主任叢日晨博士就“綠地節(jié)水”問題進行座談交流。

  13、20xx年5月,共青團宣武區(qū)委授予高二2班團支部“宣武區(qū)教育系統(tǒng)五四紅旗團支部”稱號。

  14、20xx年5月,高二2班“綠之隊”“陶然亭公園植物噴灌器改良設計”方案在第十屆北京“美境行動”中榮獲“優(yōu)秀方案設計推廣獎”。

 。ǘ┙虒W工作

  1、20xx年9月,在班級層面開展“中秋文化大比拼”的小組展示活動。

  2、20xx年11月,在學習自然科學論文過程中,開展“知識風暴”形式的競賽活動。

  3、20xx年11月,參與北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡資源開發(fā)與實施08-09工作啟動大會,成為項目組成員。并在之后的時間內組織學生利用網(wǎng)絡平臺開展自主學習。

  4、20xx年12月,建立班級圖書館。

  5、20xx年2月,進行班級內部第一次的讀后感交流和評選活動。

  6、20xx年3月31日——20xx年5月8日,組建《嘩變》劇組,刻苦排練并精彩完成演出。

  7、20xx年4月9日,在區(qū)教研活動中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學的區(qū)級研究課。

  8、20xx年3月——4月,組織班級學生完成古代詩歌單元的小組合作學習。

  9、20xx年5月,代表宣武區(qū)參加北京市“可持續(xù)發(fā)展教育”骨干教師培訓。

  10、20xx年5月,積極參與校教學研討周的討論、交流與學習。

  在08-09年度的教育、教學中,結合語文學科的學科特點我將班級的德育和教學繼續(xù)以“心靈早餐”的形式整合成為我的教育教學過程中體現(xiàn)我自身個性特點的教育教學形式。XX年畢業(yè)生蘇曉楠在畢業(yè)后的一篇博客中寫到:“她的課是富含感情的,從陳老師那里我真正學會了如何關注生活,感悟生活, 并從平淡的生活中找到人生的樂趣。在高三這一年中,我更深入的了解了史鐵生對于母親的復雜感情;了解到《貓》中“付出,是這個世界上看得見摸得著的幸!薄皭郏俏覀儾煌骰钜皇赖睦碛伞钡纳羁毯x;了解到“captain ,my captain"所蘊含的啟蒙意義;了解到吳子尤“誰的青春有我狂”的少年豪情;了解到尤努斯對于窮人所表現(xiàn)出的寬容與慷慨;了解到季羨林用一生感悟出的人生哲理;了解到原來這個世界上有這許多有價值的東西等著我去關注。我甚至重溫了孩提時的童真,感受了懷念中的美好。陳老師給予我的是學會如何生活,那是人耗盡一生都在探求的東西,而我卻在她的課上得到了這許多,這是多么不可思議!闭鐚W生所說,教會學生如何去生活,引領學生去探尋世界的美好與價值正是我所追求的。在過去的一年中,無論是北京奧運,還是汶川地震;無論是獸首拍賣,還是《安妮日記》;無論是丁聰老人的去世,還是韓國總統(tǒng)盧武鉉的自殺;無論是惡搞文化的民間智慧還是端午節(jié)的文化內涵都是我和學生們“心靈早餐”中的.精神盛宴。生活每天都在繼續(xù),“心靈早餐”不會缺席。

  在08-09年中的教育教學工作中,我最大的幸運是有機會用近二分之一的這一年聆聽了特級教師洪賀廷老師的語文課,用近二分之一的這一年聆聽了劉繼忠校長的地理課。在兩位德高望重的老師的課堂上,我感受到了課堂的有序和條理,和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一個優(yōu)秀的教師應該在自己的課堂上為學生建立起一個既可以提供給學生發(fā)展空間,又能夠帶領學生不斷學習進步的學習體系,這一學習體系既包括老師的教也包括學生的學。這一點將是我在自己的課堂教學過程中,經(jīng)過一定的時間,發(fā)揮自己的才智,通過自身刻苦的努力最終必須實現(xiàn)的。

  在新課改的背景下。我深深的喜歡上兩個詞語,那就是“共同基礎”和個性發(fā)展”。在這一年的工作中,我投入巨大的熱情和精力用我點滴的實踐嘗試著理解“共同基礎”的含義。最后我將其落實到讓學生讀準每一個字音,寫對每一個漢字,準確無誤的默全每一首古詩詞,每一篇古文。這一年,我愛上了批改聽寫、默寫的小條。一個個鮮紅的對勾,一個個觸目的錯號,一句句或是勸勉或是表揚的評語,這其中不僅告訴學生們要懂得刻苦,還告訴學生去理解漢字文化的特征。與此同時,也教會了學生準確掌握漢字字音、字形,和正確默寫古文的方法。很簡單的一件小事,我從中得到了很大的快樂。關于“個性發(fā)展”這是我在思考的,但是還沒有想得很明白,我想在今后的教學中,我會不斷地感受,不斷的思考,不斷的總結,相信對于此,也將能慢慢形成自己的一些體會和收獲。

  20xx年的今天,我的學生們應該是在家等待高考成績的公布。作為他們的語文老師,給他們一個滿意的語文成績是我追求的。作為高二2班的班主任,讓每一個人考入自己理想的大學是我期望的。相信在學校的正確領導下,在備課組、年級組老師的共同努力下我的愿望是可以實現(xiàn)的。

教育教學年度工作總結5

  本學期,我們學年組在領導的關心和支持下,年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以課程改革為契機,以課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

  一、端正教學思想,嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

  我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象。我們語文組內正氣高、團結好,在校內外有良好影響,能出色、按時完成上級交給的各項任務;教研組教師事業(yè)心強,重視自身素質提高,能按要求參加高層次學歷進修。 確立“為了一切學生”的思想,在排查摸底的基礎上,精心設計導學案.

  二、課前把關,改革備課。

  把教學過程的`每個環(huán)節(jié)都落實到實處,扎實進行教學常規(guī)管理。 本組教師都能在新課程理念的指導下,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。利用周三集體備課時間, 集思廣益,取長補短, 精心設計導學過程,精心選擇導學方法,精心設計題型訓練。堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

教育教學年度工作總結6

  20xx年,市教育局認真貫徹落實市委市政府的決策部署,緊緊圍繞“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,辦人民滿意教育”的總目標,更加注重提高質量和促進公平,更加注重機制創(chuàng)新和隊伍提升,更加注重布局規(guī)劃和項目建設,各項工作有力有序推進,年初目標任務高質高效完成,全面推進溫州教育改革與發(fā)展。

  一、事業(yè)發(fā)展與指標達成

  (一)學前教育:幼兒園1573所,比上年減少19所,3-5周歲幼兒304393 人,比上年減少375人;園均規(guī)模208人,比上年減少5人;3–5周歲幼兒入園率達96.82%,比上年提高0.12個百分點。

  (二)義務教育:小學577所,比上年減少38所;在校生608318人,比上年增加5786人;入學率99.99%,與上年持平;在校生鞏固率100%,與上年持平;畢業(yè)生升學率100%,與上年持平;校均規(guī)模1054人,比上年增加75人。初中351所,比上年減少3所;在校生238451人,比上年增加1667人;入學率99.93%,比上年提高0.03個百分點;在校生鞏固率99.99%,比上年提高0.01個百分點;校均規(guī)模679人,比上年增加10人。

  (三)普通高中教育:全市普高中數(shù)從上年的123所調整到今年的118所;在校生131700人,比上年減少10667人;普通高中招生41596人,初中畢業(yè)生升入普通高中的比例為55.55%;校均規(guī)模1116人,比上年減少41人。高中學校(不含技校)招生63598人,普通高中與職業(yè)學校招生比例為1.33︰1。初中畢業(yè)生升學率為97.29%,比上年提高0.82個百分點。

  (四)職業(yè)教育:職業(yè)學校59所,在校生64039人。其中,職業(yè)高中54所,比上年減少3所,在校生61233人,比上年減少7245人;普通中專2所,在校生2288人,比上年減少97人。成人中專3所,在校生518人,比上年減少136人。中等職業(yè)學校招生22016人,職業(yè)學校校均規(guī)模1085人。

  (五)成人教育:新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學校39所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學校覆蓋面達到100%。新增國家級示范社區(qū)學校2所,省級示范社區(qū)學校2所,市級示范社區(qū)學校7所、一級12所、二級29所。創(chuàng)建10個農村新社區(qū)示范點社區(qū)教育中心。創(chuàng)建省級家政服務基地1個。掃除青壯年文盲6.3萬人,完成省下達任務的121%。完成成人雙證制培訓9322人。

  (六)高等教育:普通高校8所,在校生7.9萬人,比上年增加0.2萬人。成人高校1所,在冊生2.8萬人,與上年持平。遠程教育站點46個,在冊生1.7萬人。電大開放式教育在冊人數(shù)1.57萬人。高等教育毛入學率為51.5%。

  (七)教師隊伍建設:幼兒園教師(含園長)22220人,比上年減少86人;學歷合格率99.22%,比上年降低0.06個百分點。小學教師32833人,比上年增加146人;學歷合格率99.84%,比上年提高0.18個百分點;專科及以上學歷比例93.38%,比上年提高3.45個百分點。初中教師20401人,比上年減少552人;學歷合格率99.55%,比上年提高0.30,本科及以上學歷比例89.73%,比上年提高4.56個百分點。普通高中教師10500人,比上年減少259人;學歷合格率98.38%,比上年持平;研究生及以上學歷比例6.86%,比上年提高0.62個百分點。職業(yè)學校(不含技校)教師4296人,學歷合格率93.51%,比上年提高0.99個百分點。

  (八)教育裝備信息建設:全市教育裝備總值增加2.76億元,生均裝備值增加237.52元,當年投入教育裝備經(jīng)費4.2億元,生均投入431.29元。生均圖書增加2.35冊,教學儀器設備達標學校比例96. 7%,音體美器材配備達標的學校比例為97.3%。創(chuàng)建標準化功能室1538個,累計達到1979個。創(chuàng)建示范功能室116個,累計達到160個。公辦普通中小學班級多媒體配備100%,學校入網(wǎng)率100%,光纖入網(wǎng)率99.41%,校園網(wǎng)建有率99.12%,學校網(wǎng)站建設率94.8%,生機比4.91:1,新增網(wǎng)絡教育教學資源150g。

  (九)教育基本建設:全市合計開工建設面積45.11萬平方米,竣工投用面積48.34萬平方米。完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設任務,竣工投用面積28951平方米,完成投資8341萬元。完成外來務工人員子女學校建設任務,竣工投用面積57705平方米,完成投資18636.35萬元。20xx年市本級實施39個政府投資項目(其中新開工9個項目、竣工投用6個項目),完成投資額12.98億元,比上年提升75.64%,為歷年最高。

  二、提高質量和促進公平

  (一)初高中分設辦學成功啟動。一是科學設計方案。此項工作量大面廣,制約因素又多,我們經(jīng)過深入調研、反復論證,最后經(jīng)市政府常務會議、市委常委會審議通過。方案堅持“全面啟動、逐年分離、三年到位”的原則,明確“停5并2分2遷1”的總體布局思路,在各大媒體公布后,受到社會普遍贊譽。二是創(chuàng)新招生辦法。將重點中學50%招生名額,根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)按比例定向分配到各初中學校;實行“聯(lián)合招生”(二外、八高、二十二中),實現(xiàn)網(wǎng)絡報名,統(tǒng)一劃定分數(shù)線,電腦隨機派位,保證生源均衡!奥(lián)合招生”系全省首創(chuàng),有利于緩解家長和學生的`擇校慮,有利于激發(fā)學校辦學積極性,有利于高中教育質量的整體提升。三是優(yōu)化教師配置。制定初高中分設后班子調整意見和教師分配方案,堅持統(tǒng)籌兼顧、均衡配置、有序流動、公開公正的原則,同步實施初高中教師重新優(yōu)化配置工作,今年600多名教師得到平穩(wěn)分流(三年1600人)。

  (二)“立德樹人”理念有效落實。一是加強學校德育工作。以社會主義核心價值體系為引領,加強班主任隊伍建設,構建學校、家庭、社區(qū)三位一體育人網(wǎng)絡,開展“最美少年”評選等活動,促成中小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生服務國家、服務人民的公民意識和社會責任感。二是關注學生體質健康。出臺XX市加強學校體育三年行動計劃,開展“健康促進學!眲(chuàng)建、增加體育中考分值等做法受到鄭繼偉副省長批示肯定。成立XX市學生體質健康監(jiān)測指導中心,建立中小學生體質健康狀況監(jiān)測、通報制度,設計開發(fā)中小學體質健康狀況在線監(jiān)測系統(tǒng)。參加省第十二屆中學生運動會,獲團體總分第二名。三是全市啟動課堂與評價兩大變革。出臺開展“促進有效學習” 課堂變革的實施意見和XX市中小學教育質量評價實施方案,召開全市動員大會,啟動兩大變革。課堂變革實驗確定全市第一批104所試點學校,XX縣為整體推進試點區(qū)域。充分利用信息化手段,積極開展翻轉課堂、電子書包、視像中國、網(wǎng)絡義工等課堂變革實驗,探索學生個性化學習和課堂有效教學新模式。成立XX市教育評估院,為全省地市級教育系統(tǒng)首家。開展中小學教育質量綜合測評工作,義務段重點關注合格率和后20%學生,高中段重點關注學業(yè)成績提高率。四是藝術教育再結碩果。在第四屆全國中小學藝術展演活動中,溫州9支隊伍參賽(XX21支),獲得8個一等獎、1個二等獎的佳績,高居榜首。市教育局榮獲全國第四屆中小學藝術展演優(yōu)秀組織獎。召開中國(溫州)青少年攝影教育高峰論壇,承辦全國首屆steam教學應用研討會,積極拓展學生體藝教育創(chuàng)新載體。五是教育教學質量提升。全市高考重點批上線率高于去年,特別是今年北大、清華等“七大名校”自主招生,溫州中學以46人位躍居全省各重點中學第二。20xx年全市教師參加省優(yōu)質課評比,其中獲省一等獎17人,成績居全省前列。20xx年度XX省教育科學研究優(yōu)秀成果獎評審,我市共9項獲獎,XX省第五屆教研課題成果獎評審,我市共有20項獲獎,總數(shù)居全省第二!秴^(qū)域推進數(shù)字化校園建設實踐與研究》獲全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃專項課題立項。

  (三)教育公平有序推進。一是全面實施“陽光招生”工作。進一步規(guī)范全市民辦初中學校招生工作專門發(fā)文,在招生程序、免試入學、錄取辦法、招生原則等方面作出具體規(guī)定。著手開發(fā)中考中招系統(tǒng),中考報名、考試以及高中段錄取和建立學籍,實行網(wǎng)絡化、信息化、規(guī)范化管理。義務教育階段擇校亂收費行為有效治理,實現(xiàn)義務教育公辦中小學“零擇!、“零收費”的目標。3月,在全省教育系統(tǒng)電視電話會議上,我市受邀作治理義務教育階段擇校亂收費工作典型發(fā)言;9月,受省紀委委托,XX市電視臺專題采訪溫州 “陽光招生”,并在省市電視臺報道。完善中考中招政策,首次允許符合條件的XX市外戶籍新居民子女在我市參加中考。調整學業(yè)考試文化科目考試分值,科學學分由200分調整為180分。將全市普通高中招生志愿填報時間統(tǒng)一安排在中考成績公布后進行。對全市民辦普高跨縣(市、區(qū))規(guī)模招生計劃進行統(tǒng)籌。二是教育投入逐年提高,分配更趨均衡。20xx年全市財政教育支出為118.36億元,比去年增長14.1%,其中市本級增長率為9.45%;全省統(tǒng)一設定義務教育最低生均預算內公用經(jīng)費標準,并逐年提高,20xx年XX市義務教育階段均達到省定最低標準(小學550元/生.年,初中750元/生.年),市本級學校率先對項目經(jīng)費分教育類別實施定額標準化,達到教育經(jīng)費均衡分配。努力提高教師待遇,全市32113名農村教師和7289名139個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師,績效外分別給予每月100元和200元的教師生活補助金。三是完善弱勢群體教育保障機制。20xx年市本級中職免費學生32969人次,免費金額為7358萬元;資助各類貧困學生12151人次,資助金額882萬元,有效確保了家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。加強對新居民學校和特殊教育學校的管理和監(jiān)督,實施新居民子女和本地居民子女在教育權利上的一系列平等措施,建立市特殊教育隨班就讀指導中心。四是強化學校安保工作。切實排查隱患保障設施設備的安全,定期檢查、維修加固、更新,確保將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。切實推動交通安全保障工程,認真落實《校車安全管理條例》,制定符合本地實際的學生交通服務方案,統(tǒng)一解決農村中小學生上下學交通安全問題。五是搭建城鄉(xiāng)共享網(wǎng)絡資源平臺。依托溫州和溫州教育影院,集各類優(yōu)質教學資源近20萬個,視頻5000余部,成為我市面向基礎教育,功能最強大、資源最豐富、訪問量最大、互動最活躍的數(shù)字化資源平臺。積極開展“網(wǎng)絡精品課”、“名師大講堂”、鄉(xiāng)土教材攝制等活動,為廣大師生特別是農村偏遠薄弱學校提供了免費的優(yōu)質教育教學資源。

  三、擴大規(guī)模和調整結構

  (一)高教職教謀劃發(fā)展。2月份,市委市政府出臺《關于加快高等教育發(fā)展的實施意見》“1+8”和《關于加快中等職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》“1+6”文件,打出“組合拳”,描繪了未來溫州高等教育和職業(yè)教育的新一輪發(fā)展藍圖,標志著溫州高教、職教迎來擴大規(guī)模和調整結構的“黃金期”。做強做大溫州醫(yī)科大學和溫州大學,辦好溫州肯恩大學。支持鼓勵溫州醫(yī)科大學仁濟學院、溫州大學甌江學院和城市學院等三所獨立學院,以及XX東方職業(yè)技術學院、XX工貿職業(yè)技術學院等高職院校遷建工作。創(chuàng)辦溫州華僑大學、XX安防職業(yè)技術學院、XX健康科技職業(yè)院校等高等院校。推動經(jīng)濟發(fā)達、人口眾多、產業(yè)集聚的縣(市)創(chuàng)辦高職校區(qū)或中高職一體化職業(yè)院校!笆濉逼陂g,全市中職學校數(shù)將整合到31所,其中建成省一級重點及以上的獨立中職學校21所。最新教育局年度工作總結范文最新教育局年度工作總結范文。

  (二)高等教育發(fā)展步伐加快。溫州肯恩大學一期一標段正式啟用,12月份通過教育部專家組的正式辦學評估。溫州醫(yī)學院升格為溫州醫(yī)科大學。XX安防職業(yè)技術學院獲準籌建并開始招生。溫州城市大學新校區(qū)建成投用。溫州醫(yī)科大學仁濟學院洞頭校區(qū)、XX東方職業(yè)技術學院新校區(qū)已開工建設。溫州大學甌江學院(溫州華僑大學)項目已完成設計招標、填海驗收、外圍建設等工作。溫州大學城市學院項目已立項。XX工貿職業(yè)技術學院遷建項目已完成海域使用論證。XX健康科技職業(yè)學院籌建工作正在積極推進。推進“地方政府促進高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革”國家試點工作,出臺《關于促進職業(yè)教育校企合作的實施辦法》、《關于推進中高職一體化人才培養(yǎng)的實施辦法》,引導高職院校在經(jīng)濟發(fā)達市或人口大縣舉辦分院,溫州職業(yè)技術學院瑞安學院已開工建設,永嘉學院確定引資招標方案,樂清學院已制定籌建方案。XX工貿職業(yè)技術學院蒼南學院已取得規(guī)劃紅線,用海指標已批復。溫州科技職業(yè)學院平陽學院已獲省“3+2”和五年一貫制招生指標,一期500畝圍墾用地已批復。

  (三)中等職業(yè)教育整合提升。全市撤并中職學校數(shù)8所,整合到54所,建成中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校國家級1所、省級2所,建成省重點學校一級4所,省二、三級9所,優(yōu)質教育資源比例達到67%,創(chuàng)建市級及以上實訓基地12個,品牌骨干專業(yè)8個。21所重點建設學校已基本建成11所,今年開工建設5所。全市中職學校專業(yè)結構調整基本到位,淘汰傳統(tǒng)落后專業(yè)73個(所),新增專業(yè)5個。出臺了“關于中等職業(yè)教育跨區(qū)域招生的實施辦法”,對跨縣域招生工作提出全面規(guī)范要求。今年我市跨縣域招生9371人,跨市域招生1151人。

  (四)成人終身教育跨越發(fā)展。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學校39所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學校覆蓋面達到100%。新增國家級示范社區(qū)學校2所,省級示范社區(qū)學校2所,市級示范社區(qū)學校7所,一級12所,二級29所,創(chuàng)建10個農村新社區(qū)示范點社區(qū)教育中心,新建省級標準化成人校23所,全省第一個家政服務基地落戶溫州。掃除青壯年文盲6.3萬人,完成省下達任務的121%。完成成人雙證制培訓8173人,成人教育培訓704803萬人次。榮獲全國首批學習型城市稱號,召開海峽兩岸社區(qū)教育高峰論壇,溫州點擊率躍居全國第一,開通全國首家地市級國家開放大學數(shù)字圖書館和全國首家老年教育網(wǎng)。

教育教學年度工作總結7

  我是大流鄉(xiāng)初級中學的一名英語教師,現(xiàn)任八年級四班班主任,英語教研組組長。一年來,本人一如既往地擔任英語教學工作,積極配合和支持學校大力推行的“四體現(xiàn)”課堂教學改革,并在自己的教學工作中,不斷探索,大膽創(chuàng)新。

  作為老師,我們都知道“教學有法,教無定法”的道理。中學生處于活潑、好動、喜歡變換的年齡期,再好的教學方法和形式,若天天僅僅是單調重復,學生對英語的興趣也會慢慢減退,因此,我們在進行英語放學時,應根據(jù)學生的心理特點,不斷創(chuàng)新自己的教學形式和方法。教育家第斯多惠說:“教師必須具有獨創(chuàng)性”。英語教學上的創(chuàng)新,主要還是體現(xiàn)在課堂教學創(chuàng)新上,無疑,課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地、主戰(zhàn)場,因為無論是先進的教育理念,還是好的教材,最終都要落實在課堂上,體現(xiàn)在我們老師的觀念、方法的改變,推進教學創(chuàng)新,提高學生自主學習的興趣。而現(xiàn)在我校所提出的“四體現(xiàn)”課堂教學改革就是基于這些。實施兩年多來,自己也有一些在英語課堂教學中的創(chuàng)新做法,現(xiàn)總結和梳理一下:

  一、充分認識和發(fā)揮學習小組長的作用

  學習小組長是小組的`領頭人,我在自己的課堂上,較多地注重了對小組長的培養(yǎng),給每個組分配任務時,我會讓組長按任務量及難易程度給自己的組員不一樣的任務,比如組長的作用是點評和拓展,中等生的任務是造句子,后進生的任務是讀譯。這樣不同的學生有了不同的任務。最主要的是主動落實了學生的主體地位,實現(xiàn)了新課改下學生學習方式由被動接受向自主、合作和探究性學習轉變,確立了老師和學生是民主的、平等關系。通過自己的教學實踐,使我逐步形成了“培養(yǎng)興趣、主體參與、分層教學、異步達標”的課堂教學模式。

  二、教學時以新鮮的面孔示人,利用多種評價方式來調動學生的積極性

  在課堂上,我一般采用的是評價樹的方式來進行對各小組評價,一棵樹上有六個樹枝代表六個小組,每個樹枝上有六個號代表每組的六個成員。每節(jié)課上,發(fā)言的同學要在自己的上面畫出標志。如果發(fā)一次言,則要在上面劃一顆星,如果造句子則可在上面畫一個月亮,如果對話則可在上面畫一個太陽。一個太陽等于兩個月亮等于三個星星。這樣,學生們可以根據(jù)自己的實際水平自由選擇發(fā)言的類型。結合教學內容的具體實際,不斷引進新的教學信息,變換教學形式,更新評價手段,營造“新鮮”的教學氛圍,不斷給學生以新的刺激,充分調動了學生的學習興趣,改變我們以往習慣一根粉筆、一塊黑板的教學方式,多利用先進的、現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡教學手段,讓學生始終充滿著新鮮感。

  三、營造了課堂輕松的氣氛感,極大引起學生學習英語的興趣

  在教學過程中,我善于營造一種相對寬松的教學氛圍,以此來調動學生的學習情緒。有時安安靜靜也許未必就是好事,因為它很可能是課堂氣氛沉悶、學習學習壓抑的標志。為讓學生在學習的過程中擁有一點兒輕松感,我利用了多種多樣的教學手段,并且做到了因人而異,因課而異。在自己的課堂中,我基本上做到了以下幾點:

  1.目標導向:根據(jù)教材的要求,點撥關鍵語。

  2.表情導向:運用手勢、眼神、面部表情,傳情達意,引發(fā)興趣。

  3.走動指點:考慮個別學生差異,面向全體、實行正確指導,答疑解惑。

  4.幽默話語:在課堂中運用師生互動關系,同學在交談時喜歡聽幽默的話語,促進快樂,溝通思想。

  5.游戲和表演。

  總之,我們要根據(jù)不同的教學實際靈活采用,使我們的課堂充滿生機。

  四、設計的話題多貼近學生的實際生活,引起學生興趣

  我們課堂教學的效應在于備自己、備教材、備學生,設計的話題要多貼近學生的實際生活,特別要注意學生的心理效應。因為我們的每個學生,不管他表現(xiàn)如何,在課堂學習中總是有積極向上的念頭。所以,我們現(xiàn)在所倡導的任務型教學,可以通過小組活動合作方式進行。在以“目標-策略-評價”為主線的同時,遵守“活動-體驗-表現(xiàn)”這一心理發(fā)展模式,設計了貼近學生生活的話題,讓他們在情感體驗中學習,極大的激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。

  總之,以上做法在課堂中運用,使我的課堂煥發(fā)了生機,提高了學生自主學習的能力。體現(xiàn)了當今教育改革的主旋律“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”,同時,更重要的是實現(xiàn)了課堂效率的高效。

教育教學年度工作總結8

  小學學校年度工作總結

  一年來,在上級領導的指導下,全校師生步調一致,積極配合,不斷開拓、創(chuàng)新,形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面,出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務,成績斐然,獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的突破、新的成就,現(xiàn)將學校本學年的各項工作總結如下:

  一、以人為本、快樂工作

  “以人為本”是我校管理的宗旨。本學期,我校在認真執(zhí)行教育法律、法規(guī),認真落實教育精神,確保上傳下達,政會暢通的同時,根據(jù)我校實際情況,完善了一系列行之有效的學校管理制度,使全體教師明確各自的職責,各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學事業(yè)。我們在管理制度化,規(guī)范化,民主化的同時,積極倡導學校管理人文關懷。以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹立起教育為學生和家長服務的思想,把著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務作為辦學理念,把“辦讓家長滿意的教育,社會需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領導時時關心教師的學習、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂工作。學校就像一個家,大家團結協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊,生動活潑。

  二、以德治校、塑造靈魂

  師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視,為確保師德建設工作的順利開展,我校成立了以校長為首的師德工作領導小組,并結合學校實際,研究制定了年度思想道德建設規(guī)劃,將師德建設工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處,我校還建立了《師德檔案》,對教師進行師德評估、師德總結;定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》、《秦皇島市小學教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式,提高教師及學生的思想認識,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;廣泛開展有益活動,營造多方教育氛圍?傊荒陙,我校立足實際,不斷完善校園文化設施、設備,別出心裁在學校教室、走廊張貼名言、警句,及時更新學校、班級黑板報,得體醒目的標語布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感,樹立良好的師德風尚,同時讓學生也在不知不覺中接受教育,潛移默化,潤物無聲。

  三、加強教師隊伍建設,打造一支高素質的教師隊伍。

  高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心,是推動學校發(fā)展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍,我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作:

  1、鼓勵教師在職進修,提高教師學歷層次。學歷是專業(yè)知識素養(yǎng)的重要標志,為了適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵支持中青年教師在職進修,提高學歷層次。

  2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎上,本學期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時,通過說課、公開課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

  3、采取“請進來,走出去”的開放式培訓計劃,拓寬教師視野,加強交流學習!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT,走進名校,走進名師課堂,如:本期有兩位老師到北京、

  重慶聽課學習,學習名師大家的先進理念,帶回別人的先進經(jīng)驗,共同學習提高。

  四、狠抓常規(guī)教學管理,努力提高教育教學質量。

  教學工作是學校的中心工作,而教學常規(guī)管理是教學工作的生命線,是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此,我校在學校管理工作中,狠抓教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質量,促進學校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:

  1、嚴把備課關。在備課方面,我們制定了備課細則,要求每位教師既備教材,又備學生,既備教法,又備學法,寫出規(guī)范教案,堅決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強集體備課的指導和管理結。

  2、把好課堂教學關。課堂上,我們強化以學生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體學生,分層施教。我校從一開學就狠抓了課堂教學,把九月份定為“聽課月”,要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動,促使他們互幫互學,共同提高。另外,我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子,如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動,給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的.機會,一個學期結束,老師們的課堂教學水平有了顯著的提高,特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。

  3、嚴把作業(yè)關。我校要求學生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學生思維、開拓視野、培養(yǎng)學習能力。內容要精選,要符合教學要求和學生實際,重視系統(tǒng)訓練,體現(xiàn)梯度,題量適當,難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時、認真、細致,不漏批錯批,當天的作業(yè)當天批改,批改要規(guī)范,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要作好記錄,分析原因,及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業(yè)不重視的學生要加強教育、指導。

  4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭,帶中間”的輔導策略,實現(xiàn)培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強輔導,利用課余時間組織學生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習,多練習,在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作,維護他們的尊嚴,培養(yǎng)他們的自信,切不能簡單粗暴。

  五、努力打造教育教學特色,以特色打造品牌。

  為了適應我地區(qū)教育形勢的發(fā)展需要,學校在做好常規(guī)教學的同時,我校還創(chuàng)設適合本校發(fā)展的辦學特色。在課程的開設上,學校除開設國家規(guī)定的必修課程以外,還結合自身優(yōu)勢,從一年級開設寫字課。其次,全面開設國家要求開設的課程課,通過古典名篇的誦讀使學生體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,從小受到國學精髓的熏陶;再次,通過讓學生堅持每天20分鐘的寫字時間,使每個學生都能寫一手好字;另外還開設閱讀與欣賞課,通過讀書活動使學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣,提高學生的文學素養(yǎng)。

  五、開展豐富的大、中隊活動,在活動中提高學生能力,對他們進行思想教育。 本學期我校先后開展了“無煙日”宣傳活動、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會、 “慶祝建隊節(jié)暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福,生日快樂”祝福活動、“家長開放日”活動、 “口算比賽及數(shù)學日記評比活動”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動”、“感恩節(jié)活動”、“讓交通安全進校園活動”、迎接市“文明學!彬炇、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會”、“快樂展示

  周”活動等。不但鍛煉了學生的能力,也使學生得到展示,感受成功。

  六、開展校本研究工作,促進老師的專業(yè)成長。

  本學期,我校繼續(xù)開展富有我校特色的校本研究機制,具體做法有:

  1、學校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時,要事先定好計劃、確立研究主題。

  2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動,每一位教師要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為,撰寫教學后記、教學案例,并在教研活動時進行交流分析。同時,學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動,為教師提供交流的空間。

  3、把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合;與青年教師的培養(yǎng)相結合;每月至少開展一次教學專題研討活動,學習新課程理念,分析教學現(xiàn)狀,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓工作制度化、日;。

  4、定期組織教師進行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實,力求全面提升教師的素質。

  5、充分利用學校的網(wǎng)絡條件,豐富學校網(wǎng)站,提高校本研究的有效性,推進學校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時發(fā)在網(wǎng)站上,同時匯集成冊,交流共享,至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期,效果顯著。

  七、加強安全工作,打造安全校園。

  安全工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事,是一切工作的重中之重,必須給予高度重視。學校非常重視學生的安全工作,本學期我們規(guī)范管理,成立安全工作領導小組,與班主任簽訂學生安全責任書,除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進行安全教育外,還聘請消防官兵到我校開消防講座,觀看消防表演,邀請公檢法行業(yè)的家長代表進班講法律常識、自我保護等安全防范常識,使學生樹立安全意識,知道安全防范常識,健全安全防范制度,另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學生一起玩體育項目等形式,既避免安全事故的發(fā)生,又增進師生的情感,起到了很好的效果。

  八、加強校園文化建設,創(chuàng)建文明凈美的校園。

  先進的校園文化是構建和諧校園的核心,它引領和推動著和諧校園的構建,顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此,我校在搬入新校園后,積極對校園內在環(huán)境和外表形象進行設計和改善,大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng)意,全體師生群策群力,共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有:

  1、完善了音樂、美術和舞蹈教室的設備配備。

  2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

  3、購置花草,妝點美化校園。

  4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語幫助學生自律。

  5、制作了6組室外宣傳欄。

  6、購置圖書近5000冊,并分發(fā)到各班圖書角,圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用,各班掀起讀書熱,家長對此做法非常歡迎。

  7、購置一批體育器材,保證了體育課的正常進行。

  目前,學校環(huán)境大為改善,處處滲透著高雅的文化藝術品位,教師都能快樂工作,

  學生能愉快學習,整個校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。

  九、取得成績。

  一份耕耘一份收獲,由于學校管理規(guī)范,全體教師齊心協(xié)力,本學期學校的教育教學工作取得了豐碩的成果。九月份,李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫的論文分別獲得省優(yōu)秀教學論文的一、二、等獎。十一月,我校喜獲“秦皇島市教育示范學!狈Q號。在近日結束的市級論文成果評選中,我校英語組陳XX老師獲論文二等獎。學校的各項教育教學工作都已受到家長的關注和社會的認可。

  盡管我們的工作取得了一定的成績,但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢,我們要更加努力,在社會事業(yè)局的正確領導下,繼續(xù)加強管理,探索教育教學改革的新途徑,不斷學習,揚長避短,堅持以人為本,發(fā)揚團隊精神和創(chuàng)新精神,以每一個學生的全面發(fā)展為目標,為全體師生共同打造韓家林小學的美好明天。

教育教學年度工作總結9

  光陰似箭,日月如梭,轉眼一學年又將過去了。在新的教育理念的引領下,我們走過了充實而又有意義的一年;期末臨近,回想這學期以來的教學工作,感覺有些累,但也伴隨著一份收獲的快樂,現(xiàn)小結如下:

  一、提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、認真做好課前準備。

 。1)認真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。

 。2)了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、密切關注課堂情況。

  在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦誠自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上,引導學生相互鑒別,把發(fā)散的思維再回擾起來,這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。

  3、注重學法指導,鼓勵學生自讀自悟,敢于質疑,教學中采取小組合作討論學習形式,引導學生發(fā)揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養(yǎng)合作精神。

  4、加強基礎訓練,邊講邊練,講練結合,著力培養(yǎng)學生的語文能力。

  5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段,創(chuàng)設教學情境,是課文內容直觀、形象、增強趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。

  二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  一年級的孩子愛動、好玩,自立能力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業(yè)等,針對這些情況,我利用課余時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有學生都渴望得到別人的`夸獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、開展語文綜合實踐活動,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生能力。

  語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用,又在應用中獲得新知,提高能力的過程。它作為教學活動的一部分,與課堂教學相輔相成,缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動,讓學生在活動中運用,鞏固所學知識,獲得新知,激發(fā)他們對語文的興趣,從而促進學生語文素質的全面提高。

  一年來,在教學方法上,我總結出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,我盡量讓學生多識字。除了課內識字外,我還鼓勵學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學朋友的名字,學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習,指導學生反復運用詞語,如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學,我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,大大豐富了學生的詞語庫,從而提高學生課堂表達能力。

  作為一名一年級班主任,我感覺很苦,也很累,但不管怎樣,我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。

  我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻愛心、歡歡喜喜鬧元宵、詩配畫、快樂作文、童話劇表演等等,均取得了優(yōu)異的成績。

  總而言之,在這一學年中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

教育教學年度工作總結10

  十二月份的教育教學工作面臨期末年終,時間緊、任務多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結如下:

  1、雖然面臨期末復習階段,我們的教研活動沒有停止,繼續(xù)進行,教研的主次方向是復習課、總結課,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,而是更加認真的聽、評、指導。

  2、期末能力檢測工作,隨時隨地進行不影響正常課時,不增加學生負擔,逐個年級逐個學生的'朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測平時學習成績,又起到促進作用,過檢測,98%的學生達到要求,古詩文背誦有70%的學生超出標準,有15%的學生積累超過即定標準。

  3、年末總結,也是這個月的重要工作,各科的復習計劃要制定好,同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來年的工作更好的進行,個年的總結,我們認真對待,決不是應付差事,要針對我們的實際工作,有理有據(jù),寫出真實的工作總結,總結出經(jīng)驗和教訓,特別雖班主任工作,典型班的工作總結,真正做到了真實可信。

  4、本月即有繁重的教學任務,又面臨二年一次的教學工作月標檢查,平時我們的做了大量的工作,但檔案不規(guī)范,需要整理,在保證教學工作的同時擠時間,全體動手,整理檔案。

  20xx年,即將過去,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,在背后的一年里,再創(chuàng)輝煌。

教育教學年度工作總結11

  20xx—20xx學年度教育教學工作總結

  一學年已過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量

  在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識。

  知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的.講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,我經(jīng)常與學生在一起,和他們溝通。為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班35名學生中,學習中下者占一半多,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。

  五、存在的問題和困難

  1、學生基礎知識掌握不牢固,知識、能力參不齊。從而在短時間內無法提高教學質量。

  2、由于課外的時間事情多,沒有時間加強指導復習,從而,學生接受新知識的概率就少了。

  總之,一學年的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

教育教學年度工作總結12

  回顧20xx,教學工作可愛可恨,可圈可點,F(xiàn)加以總結,以慰20xx。

  一、備課觀念有所改變。

  以往備課主要以書本知識為主,按照教學大綱的要求,努力將知識帶到課堂,傳授給每一位學生。至于備學生備教法知識蜻蜓點水,一筆帶過,F(xiàn)在則不然。如果不備學生,一切將可能徒勞。也就是說,你要準備好與接話把的學生做言語上的斗爭,與睡覺的學生作夢幻交流,對走神千里之外的學生進行心理咨詢暗示,喚其歸來。至于備教法,現(xiàn)在沒有教法,更無學法。目前是學生引導課堂新潮流,一切以學生為主?傊,我感覺備課越來越不適應新形勢的.需要了。

  二、上課觀念有所改變。

  以往上課可以滔滔不絕,勢如破竹,即使唾沫飛濺,也渾然不覺,F(xiàn)在不然。你要在乎每個學生的感受,在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠,還要有愛心,并要讓每位學生當場感受到這種愛心。總之,現(xiàn)在上課誠惶誠恐,不知如何是也。

  三、教學自覺性有所提高。

  以往教學有很強的依賴性,強調集體備課,有時即使懶惰幾次,也有集體教案信手拈來,并且個人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪,不亦樂乎。如果沒有集體備課,也有現(xiàn)成的教學參考書,拿來看上幾眼,雖說是參考,實際上就是照搬,但教學效果依然不錯。現(xiàn)在則不然。如果沒有教學自覺性,一切都是空白。所以我要重頭做起,腳踏實地,心靈才不至于空虛,上講臺才不至于發(fā)抖。

  四、牢固樹立生命化教育觀念。

  教育是一門慢的藝術,忌速成,忌浮躁,忌躍進?v使學生有嚴重違反校規(guī)校紀,我們也不可對其發(fā)難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到,不抽煙,但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓學生幸福,但事實上往往是為了自己的幸福,為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱情,這種觀念深入我心。這得益于一本書,一位很普通的教育工作者寫的書。感謝他!

  以上是我對20xx年的一個總結。20xx將會是什么樣子呢,希冀美好吧。

教育教學年度工作總結13

  學校各項工作,教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理,學校提出了“嚴格教學常規(guī),打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。

  一、注重學習,建章立制

  課堂教學規(guī)范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規(guī)月,要求各教研組組織教師溫習市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學常規(guī),注重于自主反思,梳理自己的教學行為,將嚴格教學規(guī)范作為自己的一種教育意識和習慣。

  在認真學習和反思的基礎上,學校結合學校推出的 “構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題,組織全體教師開展研討,制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規(guī)和課堂教學規(guī)范。

  在備課行為上,要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程,注重挖掘教學素材的育人因素,重視練習設計,突出問題意識的培養(yǎng)和學習經(jīng)驗的積累。備課形式上,要求集體備課,同組教師協(xié)同備課,注重教學交流,重視二備,不斷修正,切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性,能給別人借鑒或啟發(fā)。

  在課堂教學行為上,要求教師尊重差異,因材施教!白鹬貙W生,教在心靈;尊重自己,塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求,努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐,學校提出了重構課堂教學文化的實踐,以建立和諧的師生關系,形成親和的交往“心理場”。課堂生活中,重視小組合作,要求師生積極的傾聽,積極的參與,真切的理解,積極的建構。享受創(chuàng)造與分享。

  在作業(yè)布置與批閱上,要求老師精致化作業(yè),作業(yè)要精心設計,不能過多布置簡單機械以及重復性作業(yè),更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè),以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋,從習慣培養(yǎng)入手,倡導個性化作業(yè)批閱,讓完成作業(yè)成為學生的一種自然的習慣。

  在補缺補差上,要求學生面向全體的基礎上,結合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作,拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展,鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業(yè)務考核的一項重要指標。

  二、強化監(jiān)督,規(guī)范落實

  教學常規(guī)的嚴格和規(guī)范,需要學校無縫監(jiān)督。本年度,學校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡,將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合,最終,每學期給每一位教師一個形成性的評價,存檔于教師的業(yè)務檔案。

  對教學常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中,注意營造良好的氛圍,引導對于日常教學常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學管理,讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者,又是常規(guī)的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視,并做好記錄。同時,建立學科建設聯(lián)系人制度,學校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務學習,促進常規(guī)建設務實不走過程。此外,認真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作,讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查,確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀,讓形成性的業(yè)務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的'動力。

  三、重視活動推進,展示常規(guī)成果

  學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此,學校常態(tài)化各項活動,每年上半年開展讀書節(jié),引導孩子培養(yǎng)良好的讀書習慣;開展綜合素質競賽,有語文作文、數(shù)學知識和英語誦讀等的競賽,進一步激活孩子的學習興趣;開展校園藝術節(jié),結合六一慶祝和少年宮學年優(yōu)秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié),要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合,人人參與;開展書寫和誦讀之星的評比,進一步豐富孩子的素養(yǎng);開展跳蚤市場活動,促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果,增近孩子們的交流,激活興趣。

  四、強化師風建設,促進常規(guī)自覺

  新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人,以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛,要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手,開展專題講座和視頻學習等,引導教師樹立遠大教育理想,堅定職業(yè)自信;以讀書活動為帶動,引導教師做有情趣的高雅的文化人,享受職業(yè)幸福;結合文件創(chuàng)建活動,鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動,做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友;開展法制教育,引導教師遵紀守法,做有法制和規(guī)則的意識嚴格依法執(zhí)教富有朝氣的教師;引導教師認真學習,不斷創(chuàng)新教育方式和手段,做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。

  扎實的常規(guī)管理,也極大地提高了學校的教育教學質量。一年來,一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎;學生參加省級電腦制作比賽,有3人次獲得了二、三等獎;學生在各類報刊發(fā)表作文近10篇;學生參加全區(qū)體育運動會,獲得團體三等獎;學生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎;學生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學生參加全市迎春長跑,11名學生獲得名次,女生成績尤其出色,包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是,學校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會的體育啟蒙活動,獲得了三等獎,收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽!

  本年度,學校數(shù)學和體育學科接受了區(qū)教育組的抽測,抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定!

教育教學年度工作總結14

  在剛剛過去一學期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下,在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、基本情況

  本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質;保證資金投入,進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,積極響應,廣泛動員,采取扎實有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

  二、取得成績

  1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率達到100%,小學升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

  2、加強了常規(guī)工作管理,抓好了學前教育,規(guī)范了辦學行為。

  3、教學過程管理得到加強,落實了教學環(huán)節(jié),強化了質量觀念,樹立了質量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學質量居全鎮(zhèn)前列。

  4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,提高了教師綜合素質。

  5、完成了過去課題的結題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。

  6、校園文化建設得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。

  7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學校的知名度。

  8、鞏固好原有的勤工儉學項目,提高了學校的收入,保證了學校辦公經(jīng)費。

  9、學校安全工作得到加強,特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

  三、方法措施

 。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育,增強德育功能。

  思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中,我校立足農村實際,結合小學生的`年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質。

  1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡,拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責,德育領導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網(wǎng)絡,各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學風、班風、校風,使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

  2、立足農村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作:

  第一,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村,長在農村,沒有良好的勞動習慣,就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習慣,讓學生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。

  第二,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡,堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動性。

  第三,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習慣! 我們通過調查分析,認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況,我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望,讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,讓學生樂學;三是注重方法指導,讓學生會學。

  第四,培養(yǎng)學生良好的生活習慣!安粫睿筒粫ぷ鳌毙W生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活習慣,可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際,確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內容,從一點一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅持開展了“三小”活動:一是爭當“小大人”活動,自己動手,自理生活,杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生;二是爭當“小主人”活動,愛護公共財物,愛護學習用品,愛護花卉草木,照顧好自己,照顧好學校,照顧好家庭,當好主人翁;三是爭當“小能人”活動,堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比,學習生活知識,掌握生活技能,提高生活能力。

  (二)強化隊伍建設,提高師資水平。

  我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓,強化業(yè)務培訓,優(yōu)化知識結構,提高整體素質,不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進辦學水平上臺階。

  第一,狠抓領導班子建設,形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,切實提高干部隊伍整體素質。一是加強干部隊伍作風建設,培養(yǎng)兩種作風,做到三個堅持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風,堅持以身作則,堅持客觀公正,堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓,爭取學習機會,參加崗位培訓,增長知識,增長才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓,帶頭學習,帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學技能,給教師當好表率,增強說服力,真正發(fā)揮領導表率示范作用。

  第二,狠抓師德師風建設,樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度,定期學習國家的政策法規(guī)、國內外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等,增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感,增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓,根據(jù)教育發(fā)展形勢,結合我校的實際情況,舉行師德師風的專題講座,學習先進,激勵后進,形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結,就當天發(fā)生的事情,進行針對性教育,做到天天講,事事講,時時講,戒勉警示,提高認識,凈化心靈。四是在學期末的評估中,把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一,實行“一票否決”制,對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來,我校無一起違法違紀事件發(fā)生,愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。

  第三,狠抓教師繼續(xù)教育,提高教師業(yè)務水平。推進素質教育,提高教育質量,教師業(yè)務素質是基礎。依靠繼續(xù)教育工程,多層次、多渠道培訓,不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習,我們教師增強了危機感,認識到不學習就不能教好書,就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求,我校提出了具體目標,制定了實施,出臺了優(yōu)惠政策,鼓勵教師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習,聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質課競賽1次。這些活動的成功舉行,既活躍了學校的教研氣氛,又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放,指定專業(yè)教師進行輔導,使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。

教育教學年度工作總結15

  一年來,在上級黨委、政府的關心、重視下,我村對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索,不斷將各項工作引向深入,并以此為依托,加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐,實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育,使農民長期得實惠”的目標。作為一名大學生村官又是遠程教育的站點管理員,我上任以來加倍工作,努力做好村上的遠教

  工作,現(xiàn)將工作總結如下:

  一、領導重視,打好基礎。

  上任后,我充分認識到現(xiàn)代遠程教育是新時期對農村黨員干部進行教育的一種先進手段,是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責任人說明情況,因而得到了他們的大力支持,村支部把遠程教育工作列為重要工作,全力確保該項工作開展。進一步完善制度,我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學信息聯(lián)絡員、設備使用、管理及維護制度等,并狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上,制定了“四防”(防火、防盜、防雷擊、防人為故障)制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。加大村財務預算明確,全年列支元用于遠程教育工作,主要用來完善遠教室設備,添置教育用品,購買學習輔導資料。通過以上措施,確保了遠教工作的正常開展,遠程教育逐漸發(fā)揮了轉變黨員干部作風,服務全村人民群眾平臺的作用。

  二、全力宣傳,擴大影響。

  建立遠程教育站點之后,有些村民并不關心、也不理解,甚至認為所有設備都是擺設,對群眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識,我組織村級領導班子加大了宣傳力度:

  一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會,闡明遠程教育的重要意義,宣布學習制度和學習計劃。并在村務公開欄上公布學習日期、地址和值班電話。

  二是行動宣傳。村支部規(guī)定,每天都由操作員或管理員在遠教室值班,白天開著門,晚上開著燈,吸引村民視線,讓每個人都知道村里的教育基站,引導村民從看稀奇到感興趣。

  三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶,以前群眾因對養(yǎng)殖技術掌握不夠,效益不太明顯,影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展,我們利用遠教設施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料,并將有關技術資料下載,組織群眾學習,收到了較好的'反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學習逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術,即提高了效率,增加了收入,也達到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨:遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅,是農民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展,群眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。

  三、學用結合,發(fā)揮遠程教育作用。

  遠教站點作用的發(fā)揮關鍵看學用。為充分發(fā)揮站點在學用方面的作用,一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄,按月在告示欄內預告學習內容,我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學信息聯(lián)絡員,虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議,根據(jù)反饋意見和建議確定學習內容,做到教學內容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農業(yè)生產。我們堅持教學為農業(yè)生產服務,注重在教學內容上配合農業(yè)生產的季節(jié)性。今年6月,我縣降雨明顯偏多,且暴雨天氣頻繁出現(xiàn),教學內容主要是抗洪救災、抗?jié)潮J粘WR。7月,針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象,著力傳授科學治蟲知識。三是貼近農村實際。在保證學習數(shù)量和質量的基礎上,我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學,農閑時候多學,針對村民不容易集中的特點,我們開展了光盤借閱,安排了全天候專人值班,F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料,了解信息。

  總之,遠程教育正在成為群眾致富的好幫手,黨員干部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出,越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。

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