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教研室教學總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的教研室教學總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研室教學總結(jié)1
本學年基礎(chǔ)護理教研室在院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的指導下，全體教師與時俱進，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，開展排頭兵實踐活動，根據(jù)工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發(fā)揮積極作用。首先，在學期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果一學期來，按時按質(zhì)完成《護理學導論與護理學基礎(chǔ)》、《老年護理學》、《護理心理學》、《護理技術(shù)》《護理學基礎(chǔ)》、《兒科護理學》等課程的教學任務(wù)，具體情況如下：
一、圓滿完成教學、教師觀摩聽課和集體備課等任務(wù)
1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業(yè)知識。本學年基礎(chǔ)護理教研室按照學校的教學安排，承接了護理技術(shù)、護理學導論與護理學基礎(chǔ)、兒科護理學、老年護理學等教學任務(wù)，壓力雖然大，教學任務(wù)重，平均每位教師的工作量為320學時，雖然任務(wù)重，由于準備充分，教學工作受到學生好評，本組共舉行教研活動12次，檢查教案2次。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機地結(jié)合起來，精心探索教學藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。
2、聽課情況：
本學期現(xiàn)已進行檢查性聽課2次，其中高華、李艷玲各一次，要求教研室全體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學，提高教學質(zhì)量。
3.試講集體備課
本學期教研室全體教師進行了試講1次加集體備課2次。試講是由高華主講，通過試講提高其教學積極性，培養(yǎng)其教學能力；集體備課在學期初和學期中各進行一次，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總結(jié)。
4.師生座談會
本學期在課程中期和末期各召開師生座談會一次，學生踴躍反映在基礎(chǔ)護理學教學過程中的感受，對自己最關(guān)心的問題、師生關(guān)系、教學方法、教學內(nèi)容提出自己的見解，教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進，也提高了同學們的學習積極性。
二、積極開展護理技能教學改革
在學校領(lǐng)導的指導下，基礎(chǔ)護理教研室積極開展護理技能教學改革，護理教研室認真組織教師編寫護理程序，簡化護理操作流程，制作護理技術(shù)課件，并應(yīng)到護理教學中，效果好，受到學生歡迎。
三、因材施教，教書育人
隨著改革開放，就業(yè)實行雙向選擇，加上社會上有部分人看不起護士，護生正確的專業(yè)思想受到不良影響，產(chǎn)生了動搖。針對這一情況，提出了把護理專業(yè)思想教育貫穿于整個教學過程中，還開展護理技能操作競賽等活動，使護生樹立牢固專業(yè)思想。
四、重視實驗教學，認真做好實驗室開放和崗前培訓。
全體教師和實驗人員不計報酬，利用業(yè)余時間做好實驗室開放，使實驗室的開放成為日常工作，為學生操作訓練提供機會，使學生在反復(fù)練習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提高學生操作技能的同時也培養(yǎng)了學生的評判性思維能力。并且進行各項護理操作考核，并在考核中注重護士與病人的溝通，這種考核方法提高了護生獨立思考能力及對臨床護理的應(yīng)變能力，同時也提高學生的溝通能力，特別是提高學生的`獨立思考、分析能力和綜合運用能力。使護生大大提高應(yīng)崗能力，使我們的實踐教學真正做到課程教學和臨床實際“零距離”。
五、出卷嚴謹，成績評定嚴格 。
抓好學風和考風建設(shè)，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面復(fù)習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業(yè)、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析；每份試卷都按要求出題，題量飽滿、題型多樣、涵蓋面廣、難易比例適當。
六、不斷學習提高專業(yè)理論水平
護理專業(yè)現(xiàn)使用新教材，對老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，在復(fù)習高職高專教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，老師們利用業(yè)余時間進修學習，積極撰寫論文。積極參加繼續(xù)教育。高華老師申報市級課題并獲得立項。
七、問題和不足
1、科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；
2、教學方法、手段改革力度較小，沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠等
3、個別活動沒有及時開展。
這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，一如既往地本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作搞得更好。
教研室教學總結(jié)2
為順利完成本學期教學任務(wù)，根據(jù)學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、檢查的具體情況
1、課堂教學的檢查
所講課程均按教學進度計劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認真，課程內(nèi)容豐富，重點突出。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。
2、教學資料的檢查
任課教師教案書寫認真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強的案例用于教學，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導學生。
3、教學進度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱枙r間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務(wù)及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用及進展情況
任課教師能夠在完成課堂教學的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充實，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預(yù)習、課下復(fù)習，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學生及時了解課堂作業(yè)，“復(fù)習指導”模塊有利于學生科學有效復(fù)習。
從網(wǎng)絡(luò)教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設(shè)較完善，另一方面，學生對國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。
5、召開師生座談會的情況
檢查期間，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關(guān)情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生普遍反映，通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學生管理嚴格，教學態(tài)度認真、無遲到無早退無缺席，積極開展教學，大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，受到學生的歡迎。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。
6、教研室活動情況
按照期初計劃，開學以來，本教研室集中組織了四次活動，其中，一次集中備課，三次專題教學研討。
活動一，研討11級本科課程的專題式講座教學模式及考核方式。研究過程中，主任突出強調(diào)了11級《形勢與政策》課教學改革的主導思想及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學研究、改成四學年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學生的補考重修難以實現(xiàn)等實際困難。對于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學期采用平時表現(xiàn)+論文成績綜合評定，課程結(jié)課時，則由專人匯總學生每學期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學改革的重要性和必要性，提高了認識，調(diào)動了積極性，并在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。
活動二，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學要點。研究過程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進行了說課，向授課教師強調(diào)這兩個教學專題的教學要點和教學重點。與此同時，有授課教師結(jié)合當前南海爭端的嚴峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實意義作為本專題的又一教學重點，得到與會教師的認可。也有授課教師結(jié)合二十國集團在國際事務(wù)中所起的重要作用，建議第四專題“當前國際形勢”中，應(yīng)把新興大國實力增強作為當前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內(nèi)容。
活動三，組織學生對于課程教學提出意見和建議，并要求教師進行工作反思。活動中，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關(guān)情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生反映：任課教師的備課充分、認真，課程內(nèi)容豐富，重點突出，教學效果良好。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師對學生管理嚴格。有的教師能大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，以提高學生分析問題，解決問題的能力，非常受學生歡迎。通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。
活動四，試題庫建立分工，研討期末復(fù)習指導工作�；顒又校魅问紫葟娬{(diào)，各位教師要努力圓滿完成本學期10級本科的課程講授工作，并認真落實本課程的復(fù)習指導、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補充發(fā)言，進一步指出，根據(jù)期初確定的本學期將采用一頁紙的考試形式，學生作答試卷相對難度降低，所以本學期的復(fù)習指導工作不宜為學生提供復(fù)習題，但可以為學生就每專題的.教學要點進行系統(tǒng)復(fù)習。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。
7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況
對于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報教務(wù)部門，但根據(jù)學校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學生空課時間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來學校上課。具體安排過程中，要避免與任課教師其他課上課時間沖突，避免與各班級的實訓周相沖突，避免與新生期中考試時間相沖突，克服了時間緊任務(wù)重等困難，按時完成了11級新生的排課任務(wù)。
本學期10級本科學生需要提前結(jié)課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時完成了命題工作，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時間。
8、輔導答疑、組織重修的情況
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導與答疑，并將答疑方式、途徑上報教務(wù)處通知學生。指定教師認真負責，定期解答學生提出的疑問。另外，除指定教師進行輔導答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動課下為學生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導或解答疑問的學生并不多。
從第十周開始，教研室克服時間緊人員有限等困難，組織本學期的第二次重修工作。本次參加重修的學生從08級到10級，有考查課性質(zhì)的，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學生又有專科學生，涉及人次近450人，給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排，由專人負責，確保本次重修的輔導、考試命題等任務(wù)的順利完成。
總結(jié)本次教學檢查活動，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，對教學中存在的問題認真分析原因，積極改進，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。
教研室教學總結(jié)3
為了落實學院20xx年下半年期中教學質(zhì)量檢查的通知精神，規(guī)范教學管理、鞏固人才培養(yǎng)工作水平評估成果及進一步提高教學質(zhì)量的號召，按照人文學院安排，漢語言文學教研室于10月30日11月14日開展了期中教學質(zhì)量檢查�，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：
期中教學檢查由教研室主任負責部署，教研室副主任組織安排，全體教師積極配合，按照西思教辦發(fā)（20xx）18號文件要求，逐一落實，扎實地開展各項教學檢查工作。
1．10月30日下午教研室全體教師參加了人文學院教學檢查動員大會，認真學習了文件，領(lǐng)會精神、提高認識、明確目標、確定任務(wù)。填寫了《教學情況登記表》、評議學生學習情況表，學院和個人教學工作意見進行了評議。
2．11月4日下午召開了教研室全體教師會，具體下達期中教學檢查工作任務(wù)，統(tǒng)一認識，積極投入自查等工作。
3．11月4日晚，人文學院統(tǒng)一組織召開各專業(yè)學生代表座談會，掌握教師教學情況。
4．12月1日前組織學生完成教師教學情況調(diào)查表，要求學生本著公平、公正的態(tài)度對每位教師授課效果、態(tài)度、個人素質(zhì)等項目真實填寫。
5、11月6日下午，全體教研室教師參加人文學院統(tǒng)一組織的觀摩教學，聽課。本教研室教師吳新強和毛振杰進行了觀摩教學講課。他們的講課收到了領(lǐng)導和全體教師的好評。
11月13日下午，全體教研室教師又一次參加了人文學院統(tǒng)一組織的觀摩教學，聽了三位教師的觀摩課。
6.為了解教學情況，完善各項指標，教研室11月6日下午重點檢查了任課教師的授課內(nèi)容、教案、教學進度表、學生記分冊、作業(yè)布置等情況。檢查證明本教研室教師教學態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，遵守教學管理規(guī)定，嚴于律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質(zhì)量提供了保障。
7.11月14月，教研室組織了對漢語言文學申報本科學士學位相關(guān)計劃、落實、材料的整理與自查，召開了全體教師座談會。會后制定出《漢語言文學本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》。自查報告及《漢語言文學本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》已上報有關(guān)部門。
8.11月10日，教研室自查實習基地建設(shè)情況，制定出實習基地建設(shè)規(guī)劃。
9.11月14日教研室對本次教學檢查進行總結(jié)，寫出書面總結(jié)。
從這次期中教學質(zhì)量檢查的'情況可以看出，漢語言文學教研室教師教學態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，遵守教學管理規(guī)定，嚴于律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質(zhì)量提供了保障。此次檢查，加強了教學監(jiān)督，嚴格了教學管理，對提高教學質(zhì)量起到了積極的作用。
通過檢查，也看到了我們的不足：少部分任課教師由于自身經(jīng)驗或者其它原因，不能很好的調(diào)動課堂氣氛，難以吸引學生的聽課興趣，影響授課效果;有些學生學習積極性和主動性不夠，課堂紀律較差;理論聯(lián)系實際教少，學生實踐能力有待進一步提高。為此，今后我們要不斷改進并加強教學和管理，為進一步提高教學質(zhì)量而更加努力工作。
教研室教學總結(jié)4
3月31日，教體局吳景寅局長、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進行了全面細致的檢查，并在結(jié)束時作了詳細的反饋交流，教研室教學檢查總結(jié)。
一、高效細致，檢查全面
各位領(lǐng)導下車即直接進入課堂聽課，按前一天安排的七大科聽了前三節(jié)，并臨時增加了生物的聽課；期間，吳局長除聽了安排的第一節(jié)外，第二節(jié)、第三節(jié)自己隨機聽了沒安排的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課。
第四節(jié)理、化、生、政四科完成了聽課任務(wù)的直接評課，語、數(shù)、英、史教研員推門聽課，又聽四節(jié)；同時，吳局長對我校的宿舍進行了檢查。
各位領(lǐng)導中午未飲酒，用半小時簡單吃了飯，到新校區(qū)參觀后，第五節(jié)語、數(shù)、英、史教研員準時評課；其他教研員又臨時推門聽了三節(jié)；吳局長、李主任對領(lǐng)導班子成員、教師的聽課筆記做了詳細檢查，并記錄了未聽課教師名單、聽課時間、科目及記錄的內(nèi)容情況。
第六、七節(jié)分三組對各年級的教案書寫、所有學生所有項目的作業(yè)批改進行了檢查，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進行了細致、全面的指導。
第八節(jié)上課至五點五十，各檢查組用了近兩個小時，向?qū)W校通報了檢查情況，肯定進步，指出不足。
如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學是第一次，對很多學校領(lǐng)導、教師更是第一次。
二、正視成績，發(fā)現(xiàn)問題
檢查組對我校近一個月來的成績予以肯定，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表揚。取得的主要成績有：
1、總體來看，被查所有教師的教案都達到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4、5節(jié)；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)了雙邊活動，內(nèi)容較為實用。對九年級選題認真、內(nèi)容切合實際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準備的課比隨機聽的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學理念，采用多種方法，重視了學生的主體地位，注重了雙邊活動。
3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。語文學科大作文除學生互批外均有教師復(fù)批、小作文數(shù)量夠，有批閱；對英語老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”給予了表揚。
4、聽課筆記：此項由李向東主任專查，總體上看比以前有明顯進步。聽課較多有李耀生10節(jié)，江國成9節(jié)，張力青8節(jié)，楊振林6節(jié)，王洪軍7節(jié)，楊俊華6節(jié)；在時間分配上均勻、并有較詳細點評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。
5、對畢業(yè)班工作下面幾個方面給予肯定：畢業(yè)班的輔導制定有詳細計劃，做到了教師包學生，對期末試卷分析會、中考百日動員大會、畢業(yè)班教師研討會的召開，第八節(jié)進班輔導；九一九二沒見到趴桌子的，九三學習積極性更高了，工作總結(jié)《教研室教學檢查總結(jié)》。
當然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進步的同時，也指出了不足之處：
1、教案：
�。�1）、所有教案缺乏最后的`課后反思環(huán)節(jié)，即使個別教師有寫的也是內(nèi)容過少，顯得應(yīng)付；
（2）、教案缺少單元計劃、目標；
�。�3）、多數(shù)沒有板書設(shè)計；
�。�4）、個別教案過于簡單或缺乏規(guī)范，部分科目教案不能體現(xiàn)雙邊活動；
（5）、有的教案三維目標分的不清，尤其是知識、能力目標的區(qū)分；
�。�6）、有的兼課教師及個別請假教師未提供教案；
2、講課：
�。�1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、學生活動設(shè)計等方面都有待精細化；
�。�2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；
�。�3）、雖然教師不同程度的重視了學生的活動設(shè)計，但課堂把持仍然嚴重，教師的“滿堂灌”意識沒有從根本上得到改變；
�。�4）、對學生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、部分作業(yè)單次量小，有的學科一個作業(yè)只留一個小題；
�。�2）、有的科目沒按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠；
�。�3）、錯題沒有改正；
（4）、學生沒有完成作業(yè)時間；
�。�5）、有些試卷判了卻沒有分數(shù)，只有等級；
4、聽課筆記：
（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴重的集中聽課現(xiàn)象；
（2）、學校對教師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠，且部分教師聽課意識、學習意識不強，聽課節(jié)數(shù)很少；
（3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點評存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象；
5、畢業(yè)班教學工作：
�。�1）、初三的分層教學體現(xiàn)的還不夠明顯；
�。�2）、課堂效率顯得低；
�。�3）、典型習題的選擇上雷同的多，處理方法簡單，能力的培養(yǎng)方面有待提高。
三、認真總結(jié)，重在落實
對這次檢查，我校高度重視，與會成員當時均做了詳細記錄，王校長于檢查的第二天第一節(jié)，立即召開班子會議，部署了下一步工作。班子會議當天，各年級分別以年級會的形式向各組傳達。根據(jù)吳局長、教研室的意見，分析我校存在的問題，重點從以下幾個方面落實：
1、教案：
�。�1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。教學三維目標要分清；
（2）、教案增加單元計劃、單元目標；
�。�3）、補充板書設(shè)計；
�。�4）、全部書寫課后反思，切合實際的寫出取得的良好效果、未完成的內(nèi)容及存在的問題等，每一節(jié)課都讓學生學有所獲；
�。�5）、對個別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動的教案，將予以個別指導；
（6）、兼課教師要按學校要求書寫教案；
2、講課：
�。�1）、提高課堂效率，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、學生活動設(shè)計等方面都要向精細化發(fā)展；
�。�2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；
（3）、高度重視學生的活動設(shè)計，徹底改變教師的“滿堂灌”意識；把每節(jié)課的小組合作探究學習做為重點；
（4）、增強對學生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數(shù)學生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過多又不過少；
�。�2）、按學校要求的次數(shù)布置作業(yè)，確保作業(yè)次數(shù)足夠；
�。�3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；
�。�4）、要求學生在每次完成作業(yè)時注明時間，統(tǒng)一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側(cè)寫上“作業(yè)時間：*月*日）； （5）、試卷要及時評判，給出確切分數(shù)，及時登統(tǒng)；
4、聽課筆記：詳細學習《黨壩中學聽課制度（修定稿）》
5、畢業(yè)班教學工作：
�。�1）、在最后的關(guān)鍵時刻，初三各科、各班級要充分體現(xiàn)分層教學，兼顧所有學生，重視學優(yōu)學生，研究偏科學生；
（2）、各科要向課堂要成績，充分備課，全面挖掘?qū)W生，切實提高課堂效率；
�。�3）、加大典型習題的選擇力度，靈活運用多種處理方法，注重能力的培養(yǎng)和提高。
6、月考：在第5周，我們進行了各年級的月考，本周分年級進行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點開展下一步工作。在此公布《黨壩中學關(guān)于考試的實施辦法》。
我們有理由相信，有著上級部門的正確領(lǐng)導，有著學校的大力支持，有著全體教師的努力，我們的進步會越來越大！
20xx年4月9日
教研室教學總結(jié)5
根據(jù)學校教學工作計劃安排，20xx-2021學年第一學期物流管理教研室以教學為中心，加強教學常規(guī)管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)和師資隊伍，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預(yù)定計劃認真執(zhí)行本學期教學工作任務(wù)，為掌握本學期教學改革工作情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學工作正常運行，現(xiàn)就本教研室的期中各項工作總結(jié)如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負責期中教學檢查工作。本教研室召開了期中教學檢查動員會，會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各位任課教師積極準備檢查材料。
二、日常教學工作檢查情況
�。ㄒ唬┙虒W授課進度檢查
本教研室根據(jù)學院要求，全面檢查布置任課教師教學大綱執(zhí)行、完成進度計劃、教案、學生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：
教師姓名
課程名稱
聽課次數(shù)
張晨
管理學（�？疲�
4
推銷實物（專科）
刁雪影
管理學（本科）
4
梁淑慧
生產(chǎn)與運作管理（本科+�？疲�
4
供應(yīng)鏈管理（�？疲�
程麗圓
物流管理基礎(chǔ)（本科+�？疲�
4
物流客戶關(guān)系管理
袁帥領(lǐng)
計算機基礎(chǔ)（�？疲�
4
葉曼曼
宏觀經(jīng)濟學（本科）
4
物流戰(zhàn)略管理（專科）
張靖文
物流成本管理（�？疲�
4
本次教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等。基本情況如下：
1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生。
2、教師教學反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。學生作業(yè)中的'錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查
本學期教研室嚴格按照學院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進行了詳細檢查。總體進行的很好，但也要個別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進行得較好的老師進行觀摩學習，第二次考核內(nèi)容及形式有了很大的提高。
（二）聽課情況檢查
為進一步提升教師教學質(zhì)量，加強任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級教師教學技能大賽活動，全體教師都按規(guī)定在沒有課的時候積極進行了聽課，教師基本能完成本學期的聽課要求，并對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學方法、教學手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學習，相互促進，取得了較好的效果。尤其是針對年后新進教師的培訓工作，指導他們認真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們試講課后，認真評教并指出不足部分，以便更好的開展本學期教學。
�。ㄈ⿲W生對教師教學信息反饋
通過對各專業(yè)班級關(guān)于教師教學情況進行現(xiàn)場座談的方式對各專業(yè)班級學生代表進行訪談，現(xiàn)場收集教學反饋意見，及時反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進行專門的談話。本次學生座談有效地反饋了本教研室教師當前存在的各項問題，為更好地提升本教研室教師教學能力和教學技能，促進教學工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進作用。
�。ㄋ模┙萄惺夜ぷ髑闆r
從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動，教研活動都能按計劃進行。每周二下午本教研室在系部會議后，進行了教學經(jīng)驗交流等活動，情況良好。為全面提高教學質(zhì)量，增強教學效果，提高教師群體素質(zhì)，經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學研討活動得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目標，收效不錯。
�。ㄎ澹⿲W生補考情況
在王成院長的帶領(lǐng)下，由輔導員王波負責將補考信息通知學生，并于20xx年10月7、8日進行了學生的補考工作，嚴肅考紀，認真做好了補考工作。
�。⿲嶒炇沂褂们闆r
本教研室有物流實訓大廳、電子商務(wù)實訓機房、3D虛擬仿真實訓室三個實訓室，每個實訓室本學期內(nèi)都能正常使用，實訓室工作記錄完整，學生實訓情況良好，學生實訓技能得到顯著提高。
三、教學檢查結(jié)果及分析
本教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質(zhì)量進一步提高。
1、經(jīng)檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結(jié)合教學模式在課程教學中的應(yīng)用，調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學生聽課效果；學生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學文件執(zhí)行情況檢查。大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務(wù)，教學進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學效果良好。
四、存在的問題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務(wù)處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
物流管理教研室
20xx年11月30日
教研室教學總結(jié)6
護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成達到預(yù)期目標，提高教育教學質(zhì)量，特定此計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質(zhì)量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質(zhì)量，不斷提高教育教學水平。
二、工作措施及具體內(nèi)容
(一)教學改革
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設(shè)計，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)、實訓設(shè)備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。
2、教學方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學，把學習的主動權(quán)還給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況進行教學設(shè)計，結(jié)合教學內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當?shù)匕l(fā)揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。
3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學；教學內(nèi)容從嚴格遵循教學大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標為中心，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進性和前沿性。
(二)教研活動
1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織教師認真研究教材的'基礎(chǔ)上，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進行培訓。
2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學工作“十字”方針。
3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務(wù)。
3、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。
(三)師資培養(yǎng)
1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。
2、加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內(nèi)容，完善過程，以達帶教精細化管理。
三、教學管理
1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。
2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的提高。 3.20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。
4.加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、規(guī)范化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。
5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
四、加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)
教研室將通過聽課、集體備課、聘請校外專家講座、外出學習等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).
1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年教師制定聽課對象，盡快提高青年教師的授課水平。
2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。
3、每周定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的的進行業(yè)務(wù)學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學水平。
4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術(shù)交流、積極撰寫論文，營造學術(shù)氛圍。
五、加強帶教監(jiān)管，改革教學內(nèi)容，更新教學方法，提高教學質(zhì)量
1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色
根據(jù)學生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實踐教學一體化。
2、改革實踐教學內(nèi)容與方法
對臨床帶教內(nèi)容進行整體優(yōu)化與篩選整合，增加綜合性設(shè)計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學生能力和素質(zhì)的提高。
3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務(wù)學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務(wù)學習質(zhì)量和科研水平。
4、樹立科研興院意識。進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術(shù)研究，積極撰寫專業(yè)論文；加強學術(shù)交流，營造學術(shù)氛圍
5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開經(jīng)驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。
教研室教學總結(jié)7
本學期教研室承擔物業(yè)管理專業(yè)：11級、10級物業(yè)管理和社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學生的教學工作任務(wù)。參加授課教師共6名，1名教師本學期休產(chǎn)假。結(jié)合教研室目前青年教師為主現(xiàn)狀，教學工作主要圍繞學院工作重點，配合學院主要領(lǐng)導做了以下幾方面工作：
1、落實學院各項教育教學規(guī)定，抓好常規(guī)教學工作
本學期教研室全體教師按照學院教科辦要求，認真落實各項規(guī)章制度，充分重視常規(guī)教學工作，積極配合教科辦各項工作。教研室各位老師均按照教學計劃和教學進度表要求正常進行授課，本學期為期兩周的實踐教學正在進行中。截止目前，未發(fā)現(xiàn)有重大教學事故發(fā)生。
2、認真做好實訓周相關(guān)工作
本學期兩個專業(yè)的實訓分別由林華老師和杜利娜老師主要負責。其中11社區(qū)專業(yè)第一次實訓，分別到居委會、福利院等參加實訓，并邀請到定和辦事處李書記前來進行講座，取得了良好效果。
3、按照學院的統(tǒng)一要求，組織教師制定個人聽課計劃和教研室集體聽課計劃
按照學院教學工作的有關(guān)要求，教研室老師積極配合學院主要領(lǐng)導和教科辦的相關(guān)要求，按時上交個人聽課計劃，不斷提高自身的教育教學水平。
4、繼續(xù)做好修訂教學內(nèi)容的各項準備工作
結(jié)合本專業(yè)的現(xiàn)有教材情況和專業(yè)發(fā)展形勢，組織主要專業(yè)課教師圍繞教學工作討論并提出教學內(nèi)容的修訂意見，本學期教研室先后召開兩次教學內(nèi)容修訂的討論，包括實踐教學內(nèi)容、方式的改革等，為加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
5、認真做好教學質(zhì)量工程建設(shè)
按照學院領(lǐng)導的要求，教研室老師積極參與學院教學質(zhì)量工程建設(shè)。本學期教研室確定《物業(yè)管理實務(wù)》、《小區(qū)管理》兩門課程參加校級精品課程的評選，相關(guān)老師做了準備工作。
6、教學中目前主要問題
�、賹嵱柺译m已建設(shè)完畢，但后期的`安裝、培訓以及課程的開設(shè)方式等問題亟需盡快解決，以使實訓設(shè)備盡快發(fā)揮作用。本月底將參加技能大賽，相關(guān)準備工作不足。
�、诓糠纸處煂θ粘＝虒W材料的收集、總結(jié)沒有足夠的重視。
�、蹖嵺`教學內(nèi)容和授課方式有待進一步完善。
教研室教學總結(jié)8
職業(yè)技術(shù)教育是要為社會培養(yǎng)合格的勞動者。從專業(yè)設(shè)置到職業(yè)技能等均能滿足社會的需要，才能使學生順利就業(yè)，才能使學校蓬勃發(fā)展。半個世紀以來，材料科學、高新技術(shù)的發(fā)展和激烈的市場競爭、發(fā)展尖端國防和科學研究的需要，機械制造業(yè)發(fā)生了巨大的變革，新材料、新工藝和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，特別是計算機技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用，徹底打破了傳統(tǒng)的制造觀念，為人類創(chuàng)造出巨大的效益。同時，也使金工課程內(nèi)容越來越豐富。從傳統(tǒng)的熱、冷加工到應(yīng)用光、電、熱、磁、聲等能量的特種加工，從普通機電控制到數(shù)學程序控制，從單板機數(shù)控加工到計算機集成制造系統(tǒng)，不斷擴展的新內(nèi)容沖擊著傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學模式。作為機加工中唯一的以手工操作為主的工種，鉗工的教學內(nèi)容與實際操作一直處于比較落后、陳舊的階段。作為鉗工實習指導教師，對于鉗工專業(yè)技能培訓與生產(chǎn)實踐的差距有切身體會。主要實習內(nèi)容是傳統(tǒng)的簡單常規(guī)操作，與現(xiàn)代制造技術(shù)相差甚遠，加之實習條件艱苦，學生在學習過現(xiàn)代制造課程后明顯表現(xiàn)出對鉗工的實習積極性不高，甚至出現(xiàn)抵觸情緒，在實習中完全處于被動狀態(tài)。他們普遍認為鉗工已經(jīng)與目前高速度、高精度、高可靠性等的市場需求產(chǎn)生了極大的差距，應(yīng)該取消這種落后的加工方式。對這種不正確的觀點應(yīng)引起足夠的重視，眾所周知，鉗工是機械、機電等專業(yè)人才不可缺少的基礎(chǔ)性技能。如何教好這門專業(yè)技能課，應(yīng)該怎樣組織好實習指導？通過教學實踐和不斷的思考，我認為，要做好這項工作，應(yīng)抓住以下六個方面：
一、明確學習目標，激發(fā)學習興趣
我校為職業(yè)類學校，學生素質(zhì)和普通中學相比，差距較大。對機械專業(yè)而言，學生基礎(chǔ)多數(shù)較差，且具有一定的厭學情緒，一些學生就只想混張中專或大專畢業(yè)證書。文化課不必說，專業(yè)理論課也不認真學。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，但仍有一些同學改不掉作風懶散的壞毛病。有的同學怕吃苦受累，學習不用心，干活不認真，這樣下去，根本達不到實習的要求。為了圓滿完成實習指導任務(wù)，使學生掌握有效實用的專業(yè)技能，要讓學生明確學習目標，激發(fā)學習興趣。一方面，我校實行“雙證”制度，技能等級證書是學生畢業(yè)、升學的必要條件，也就是說學生畢業(yè)前要先取得勞動部門頒發(fā)的技能等級證書，然后教育局才能根據(jù)在校成績，頒發(fā)畢業(yè)證書；參加對口升學的學生，也要在取得技能等級證書后，方有資格報名參加對口升學考試、升學。另一方面，我國目前正處在一個前所未有的發(fā)展階段，工業(yè)上緊缺大量熟練的技術(shù)工人。作為職業(yè)學校學生，練好專業(yè)技能，既是其區(qū)別于普通學校學生的特征，也是對其今后的工作有著不可代替的重要意義。，在鉗工教學時，我并不是上來就把學生帶到鉗工車間開始講解，而是先開一個動員會，強調(diào)上述觀點，使學生認識到鉗工技能實訓的重要性，真正在內(nèi)心覺得有必要學好練好鉗工技能。
二、分解鉗工實訓目標，作到心中有數(shù)學生光知道了“為什么學”還不夠。目標，
學生對自己每次課程平時不良學習習慣的影響，如果僅有一個總體實訓達到的技能練習要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會要懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學生對總體實訓學習的.內(nèi)容，各階段
掌握的技能目標有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應(yīng)該具有什么樣的技能。這樣，學生就不至于簡單的以為時間還長，對自己反復(fù)的動作練習感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。具體來說，在開始練習前，我將以前的同學參加技能鑒定的工件展示給同學，從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、考試工時幾方面給學生進行分析，先讓學生初步對他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第一周的課是鋸割練習，學生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于一個毫米，鋸縫與基準面垂直度誤差小于一個毫米。第二周鋸割練習要控制尺寸誤差小于半個毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準確控制，過小導致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學生明確了每個階段的學習目標后，練習起來的時間觀念就會增強。
三、培養(yǎng)基本操作技能，打牢基礎(chǔ)
基本操作技能是專業(yè)技能分解后的局部動作，這些動作相對比較簡單，容易掌握。通過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個過程中，學生會出現(xiàn)較多地失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習慣就難以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學生自行練習。鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習才能形成。以鋸割來說，許多學生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實際上，正確的鋸割動作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動的配合，用力的速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動作的掌握，可以使學生節(jié)省很多體力，這樣才能進行一連幾個小時的練習。學生剛開始要對這些方面反復(fù)練習，逐步加強動作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習慣，并且隨著大量的練習，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的切削余量大約達到，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎(chǔ)。再比如銼削加工時，學生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復(fù)練習。銼刀能否端平，更是一個需要反復(fù)觀察、反復(fù)糾正的訓練，學生對自己姿勢是否正確往往會“當局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當隨手端起進行銼削都能基本做到水平，才能進行更高的練習如果您需要論文或者其他文章請聯(lián)系我們，我們有專門的碩博和部分專家學者，多年的寫作經(jīng)驗，文章的質(zhì)量有保證。請先將您的題目、專業(yè)、字數(shù)等內(nèi)容告訴我們，稍后將會有該領(lǐng)域的專家聯(lián)系您。
四、培養(yǎng)感覺技能，鍛煉反應(yīng)能力
感覺技能是指與感覺器官的敏銳程度有關(guān)的技能，不同專業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車修理工能憑聽覺判斷發(fā)動機工作是否正常。在鉗工技能實訓中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。鉗工的操作主要用手來完成，培養(yǎng)出一定手感就更為重要。感覺是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了學生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學生需要了解當自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學生多動手、多檢測，多思考，多觀察，通過科學訓練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養(yǎng)出一定的感覺技能。一般情況下，熟練的學生在鋸割后留下約的余量，使用大板銼連銼十次左右，將余量減少到約，然后使用中銼再銼削十余次，余量控制在左右，用油光銼修整。五、注重綜合操作訓練，有針對性進行課題練習
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一重要階段。教師應(yīng)根據(jù)
實訓的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認識，促進學生迅速提高技能，做到熟能生巧。如鉗工技能訓練中多數(shù)都要制作的一個小梯形樣板，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，鉗工的針對性練習課題較多，例如“凹凸T形配”、“方孔配”、“雙角度對配”等。六、對學生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時應(yīng)根據(jù)課題評分標準，對學生做出相應(yīng)的評價。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用這個標準，方便對學生的技能水平及時掌握分析；學生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應(yīng)注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學生積極性。通過一系列的實訓與指導，我校鉗工的教學不再是一個老大難問題，反而成了在學生中有較好影響力的工種，這是我們教學改革的一次成功，是和我們適應(yīng)當前形勢，積極推行素質(zhì)教育，擴大知識面增加就業(yè)機會分不開的當然，鉗工實習要實現(xiàn)全面素質(zhì)教育依然任重而道遠，我們目前的努力只是一個良好的開端，還需要所有的鉗工實習指導教師都從自身做起，將教學改革創(chuàng)新下去，為我國機械制造業(yè)的振興貢獻力量。
教研室教學總結(jié)9
本學期為了改善教學質(zhì)量，系部成立了教學督導小組，每月一次對專業(yè)教研室教師進行聽評課，有效的促進了教學質(zhì)量的提高。9月份，動漫教研室與裝潢教研室的被督導聽課的教師為李盛、李賓、韓翠玲、王強、何四新5位教師。通過督導聽課，現(xiàn)將實際聽課結(jié)果總結(jié)如下：
教師姓名督導小組成員評分程義文86廖憑憑94李賓8689平均分綜合考核結(jié)果良好李盛李賓廖憑憑95程義文9495優(yōu)秀韓翠玲廖憑憑95程義文92李賓9092優(yōu)秀王強程義文90廖憑憑94李賓9192優(yōu)秀何四新廖憑憑94程義文93李賓9092優(yōu)秀。
1、學生學習的積極性明顯提高，本學期，自開展聽評課以來，學生到課率情況有了很大所改善，上課的積極性明顯提高，學生都能主動的.去學習。
2、從本月的督導結(jié)果來看，學生普遍學習的積極性不高，且僅僅聽一堂課，并不能體現(xiàn)教師的授課水平，另一方面，教師應(yīng)該克服困難，盡可能多的使抽象的理論知識被學生接受，多聯(lián)系具體的案例。
3、存在的問題，由于課程的特性，實訓課較多，學生的課上操作都很積極主動，但課下的情況不是很好，很多學生不愿意課下再去抽時間把課上沒做完的繼續(xù)做完，各專任教師應(yīng)該在課后多督促學生，合理的利用課上和課下的時間去完成教學案例的制作，做到課上和課下都能自覺的主動去做。
教研室教學總結(jié)10
本學期為了改善教學質(zhì)量，系部成立了教學督導小組，每月一次對專業(yè)教研室教師進行聽評課，有效的促進了教學質(zhì)量的提高。
10月份，動漫教研室與裝潢教研室的被督導聽課的教師為李盛、李賓、王峰、何四新4位教師。通過督導聽課，現(xiàn)將實際聽課結(jié)果總結(jié)如下：
教師姓名督導小組成員評分程義文95廖憑憑95李賓9294平均分綜合考核結(jié)果優(yōu)秀何四新王峰朱江山89李賓72姜越7278合格李盛姜越86李賓84朱江山8585良好李賓朱江山91何四新89廖憑憑9592優(yōu)秀從本月的督導成績來看，各個專任教師都很認真，課堂效果較好，在授課過程中能夠盡力調(diào)動學生學習的積極性，教學督導的效果稍見成效，在與學生交流的過程中，有的.學生反映有的老師課前準備不足，很多學生在老師做準備的過程中開溜或者走神，影響了學生的學習的積極性。天氣漸漸變冷，學生逃課的情況仍有發(fā)生，這更需要教師加強管理，調(diào)整教學內(nèi)容與方法，抓住學生的心。
存在的不足：
在教學的過程中，理論課與實踐課有很大的不同，其評判的標準應(yīng)該不同，在今后的聽評課活動中，應(yīng)將課程分類，以不同的標準來為不同的課程打分。
在聽課的組織過程中，應(yīng)該隨機聽課，而不應(yīng)該集中在一個星期完成，以免教師有僥幸心理。在聽課人員的安排上，應(yīng)盡可能多的通知沒課的教師，而不僅僅局限于教學督導小組成員，以便專業(yè)教師之間相互學習，提升教學質(zhì)量。
動漫教研室
裝潢教研室
二一二年十月三十日
教研室教學總結(jié)11
一、教師隊伍建設(shè)：多途徑學習，提升學歷、強化思想及專業(yè)素質(zhì)
1、本教研室現(xiàn)有教師10人，平均年齡36歲，其中正高1人，副教授4人，講師5人，具有碩士學位8人，全部具有高校教師資格證。教師隊伍結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、學歷、學緣）合理，數(shù)量充足，發(fā)展趨勢良好。均達到上一年《廣西中醫(yī)藥大學質(zhì)量報告》中四項結(jié)構(gòu)的均值。但由于仍然缺乏高學歷人才，因此按照學院及教研室?guī)熧Y培訓計劃安排，年內(nèi)安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學位。
2、除學歷的提升，還不斷加強教師的業(yè)務(wù)學習和師德師風學習，年內(nèi)已有48人次教師外出學習、交流，參加各種會議及培訓班。暑假安排了4名教師下臨床實踐，了解專業(yè)的新動態(tài)，更新知識，充實教學內(nèi)容。每月安排師德師風學習一次，促進教師的教學思想轉(zhuǎn)變，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
3、教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責任制、教師聽課制度、集體備課制度等，各科教師多次和臨床兼職教師進行教學討論和集體備課，共同保證教學質(zhì)量的一致性。年內(nèi)已完成3次師德師風學習、4次更新教學理念、探討新的教學法學習、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無教學事故及通報發(fā)生。
二、教學運行及管理：嚴格管理、細化流程，提升教學工作質(zhì)量
按照要求組織教師根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案編寫和修訂課程教學大綱，及制定課程建設(shè)標準。并于每學期收集開課課程的'教學進度表、授課計劃、講稿、教學設(shè)計、形成性評價資料等教學資料。根據(jù)教師實際情況，合理安排教學工作量，較好地完成教學任務(wù)。
1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔任，高職稱教師承擔本科授課率為100%。教師授課質(zhì)量良好，學生評教良好，在學生評教中平均分≥94分。三級聽課、校級督學聽課評均分≥87分。
2、本學年共開設(shè)有《內(nèi)科護理學》、《外科護理學》、《婦產(chǎn)科護理學》、《急救護理學》、《精神護理學》、《五官護理學》、《健康評估》、《老年護理學》、《康復(fù)護理學》、《兒科護理學》、《社區(qū)護理學》十一門課程，全部開展有實踐教學，其中9門開設(shè)有實驗課，其中驗證性實驗4個，綜合性實驗17個，設(shè)計性實驗1個，虛擬仿真實驗課程1個，實驗室開放效果較好。
3、嚴格執(zhí)行學校考試管理制度，按要求進行組建編寫試卷的審核、安排人員監(jiān)考、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的收集。試卷評閱符合要求、無差錯。并按規(guī)定及時報送成績，完成學校的專項試卷檢查。
4、每門課程均在開學制定形成性評價方案，授課時能按評價方案開展教學工作，學期結(jié)束均按時完成形成性資料填寫及整理。
5、現(xiàn)已初步完成了10門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，目前正逐步完善各科題庫、網(wǎng)上作業(yè)及討論等。
6、配合學院學科辦完成了13人次的'研究生教學實踐和試講工作。
三、教學及科研改革：解放思想、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰
1、教師積極開展教學改革和創(chuàng)新，本學年內(nèi)共獲得廣西高等教育本科教學改革工程項目3項、校級思政課題項目3項。在國內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇。
2、年內(nèi)有4項科研課題立項：廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目1項、廣西中醫(yī)藥大學校級課題3項、指導學生課題3項。在國內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇。楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護理學會科技獎一等獎、20xx年中華護理學會科技進步獎三等獎。
3、指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲區(qū)級立項4項，校級4項。指導學生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲二等獎和三等獎。
4、2名教師微課分獲廣西教育教學信息化比賽三等獎、優(yōu)秀獎。
5、凌蕓代表學校參加廣西護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個人一等獎。代表廣西參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個人靜脈輸液三等獎。獲20xx年度廣西中醫(yī)藥大學師德標兵。
6、周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護理學類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護理學》擔任編委。
7、婦產(chǎn)科護理學綜合實訓課程虛擬仿真教學獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學信息化大賽一等獎。
四、不足之處及努力方向
1、未能對教師的培訓做到分層管理，對教師的師德師風教育仍需加強。
2、科技及教學的科研項目立項較上年均有所提高，論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續(xù)需要加大培訓力度及鼓勵教師參與。
3、網(wǎng)絡(luò)課程和題庫建設(shè)要求提高更新率和點擊率。繼續(xù)推進《老年護理學》在線開放課程的建設(shè)工作，計劃建立視頻教學資源庫、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等。加強《婦產(chǎn)科護理學》虛擬仿真實驗課程建設(shè)，推動課程改革與實踐。
4、形成性評價方式進一步優(yōu)化，鼓勵多元化考核模式，加強和規(guī)范對綜合實訓等形式的考核，以能更促進學生學習的主動性和臨床綜合能力的培養(yǎng)。
教研室教學總結(jié)12
本學期在學校和部門領(lǐng)導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、李xx、李xx、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務(wù)重，雖有財務(wù)科李xx、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務(wù)，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學有序進行
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎(chǔ)》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的`五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由李xx老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學校示范校建設(shè)，參與特色培訓基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
三、團隊建設(shè)
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務(wù)之余還積極參加學校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳xx、李xx、劉xx、劉xx為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
教研室教學總結(jié)13
一、教師隊伍建設(shè)：多途徑學習，提升學歷、強化思想及專業(yè)素質(zhì)
1、本教研室現(xiàn)有教師10人，平均年齡36歲，其中正高1人，副教授4人，講師5人，具有碩士學位8人，全部具有高校教師資格證。教師隊伍結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、學歷、學緣）合理，數(shù)量充足，發(fā)展趨勢良好。均達到上一年《xx中醫(yī)藥大學質(zhì)量報告》中四項結(jié)構(gòu)的均值。但由于仍然缺乏高學歷人才，因此按照學院及教研室?guī)熧Y培訓計劃安排，年內(nèi)安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學位。
2、除學歷的提升，還不斷加強教師的業(yè)務(wù)學習和師德師風學習，年內(nèi)已有48人次教師外出學習、交流，參加各種會議及培訓班。暑假安排了4名教師下臨床實踐，了解專業(yè)的新動態(tài)，更新知識，充實教學內(nèi)容。每月安排師德師風學習一次，促進教師的教學思想轉(zhuǎn)變，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
3、教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責任制、教師聽課制度、集體備課制度等，各科教師多次和臨床兼職教師進行教學討論和集體備課，共同保證教學質(zhì)量的一致性。年內(nèi)已完成3次師德師風學習、4次更新教學理念、探討新的`教學法學習、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無教學事故及通報發(fā)生。
二、教學運行及管理：嚴格管理、細化流程，提升教學工作質(zhì)量
按照要求組織教師根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案編寫和修訂課程教學大綱，及制定課程建設(shè)標準。并于每學期收集開課課程的教學進度表、授課計劃、講稿、教學設(shè)計、形成性評價資料等教學資料。根據(jù)教師實際情況，合理安排教學工作量，較好地完成教學任務(wù)。
1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔任，高職稱教師承擔本科授課率為100%。教師授課質(zhì)量良好，學生評教良好，在學生評教中平均分≥94分。三級聽課、校級督學聽課評均分≥87分。
2、本學年共開設(shè)有《內(nèi)科護理學》、《外科護理學》、《婦產(chǎn)科護理學》、《急救護理學》、《精神護理學》、《五官護理學》、《健康評估》、《老年護理學》、《康復(fù)護理學》、《兒科護理學》、《社區(qū)護理學》十一門課程，全部開展有實踐教學，其中9門開設(shè)有實驗課，其中驗證性實驗4個，綜合性實驗17個，設(shè)計性實驗1個，虛擬仿真實驗課程1個，實驗室開放效果較好。
3、嚴格執(zhí)行學�？荚嚬芾碇贫龋匆筮M行組建編寫試卷的審核、安排人員監(jiān)考、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的`收集。試卷評閱符合要求、無差錯。并按規(guī)定及時報送成績，完成學校的專項試卷檢查。
4、每門課程均在開學制定形成性評價方案，授課時能按評價方案開展教學工作，學期結(jié)束均按時完成形成性資料填寫及整理。
5、現(xiàn)已初步完成了10門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，目前正逐步完善各科題庫、網(wǎng)上作業(yè)及討論等。
6、配合學院學科辦完成了13人次的研究生教學實踐和試講工作。
三、教學及科研改革：解放思想、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰
1、教師積極開展教學改革和創(chuàng)新，本學年內(nèi)共獲得xx高等教育本科教學改革工程項目3項、校級思政課題項目3項。在國內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇。
2、年內(nèi)有4項科研課題立項：xx高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目1項、xx中醫(yī)藥大學校級課題3項、指導學生課題3項。在國內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇。xxx等科研成果獲20xx年xx護理學會科技獎一等獎、20xx年中華護理學會科技進步獎三等獎。
3、指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲區(qū)級立項4項，校級4項。指導學生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”xx大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲二等獎和三等獎。
4、 2名教師微課分獲xx教育教學信息化比賽三等獎、優(yōu)秀獎。
5、xx代表學校參加xx護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個人一等獎。代表xx參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個人靜脈輸液三等獎。獲20xx年度xx中醫(yī)藥大學師德標兵。
6、xx參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護理學類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護理學》擔任編委。
7、婦產(chǎn)科護理學綜合實訓課程虛擬仿真教學獲20xx年第十八屆xx高校教育教學信息化大賽一等獎。
四、不足之處及努力方向
1、未能對教師的培訓做到分層管理，對教師的師德師風教育仍需加強。
2、科技及教學的科研項目立項較上年均有所提高，論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續(xù)需要加大培訓力度及鼓勵教師參與。
3、網(wǎng)絡(luò)課程和題庫建設(shè)要求提高更新率和點擊率。繼續(xù)推進《老年護理學》在線開放課程的建設(shè)工作，計劃建立視頻教學資源庫、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等。加強《婦產(chǎn)科護理學》虛擬仿真實驗課程建設(shè)，推動課程改革與實踐。
4、形成性評價方式進一步優(yōu)化，鼓勵多元化考核模式，加強和規(guī)范對綜合實訓等形式的考核，以能更促進學生學習的主動性和臨床綜合能力的培養(yǎng)。
教研室教學總結(jié)14
按照教務(wù)處指示，系具體指導安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學期前半學期教學情況進行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：
1、教學文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學文件是否齊全，并核對教材、教學大綱、教學進度表、教案是否相符。核對中發(fā)現(xiàn)本教研室授課教師的教學文件齊全，并做到了規(guī)范化。
2、對院級優(yōu)秀課程財務(wù)會計的建設(shè)進行總結(jié)，并制定建設(shè)規(guī)劃，完成自評材料的準備。
3、通過相互聽課、與學生溝通等方式對課程教學質(zhì)量進行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學生好評。學生座談會反饋教授《教授《財務(wù)報表分析》的王靜靜老師認真負責，每一節(jié)課都通過提問的方式點名，上課時注意調(diào)節(jié)氣氛，讓學生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎(chǔ)會計學》的代蕾老師講解細致、課堂氣氛好；教授《基礎(chǔ)會計學》的崔玉衛(wèi)老師講課細致，認真批改作業(yè)；教授《財務(wù)會計》的張海芹老師很負責任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會計》的李俚老師講課細致、很認真負責；教授《財務(wù)管理》的戴琳老師每節(jié)課都會對上一節(jié)課的重點進行串講復(fù)習，這種方式有利于學生掌握重點；
講授《審計學原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的`審計理論變得生動；教授《高等數(shù)學》的王勇老師講課細致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學原理》的姚茜老師授課中與學生的互動較少；講授《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎(chǔ)會計》的劉少波老師講課單調(diào)、學生容易走神，不太管課堂紀律等。
4、對07、08級學生課程實習進行計劃、安排。
5、布署并完成上學期試卷復(fù)查工作，并對復(fù)查結(jié)果進行處理。
6、布署畢業(yè)論文的復(fù)查、歸檔工作。
7、完成09年會計從業(yè)資格證書的考試培訓工作。
8、完成評估資料上報工作。
教研室教學總結(jié)15
在院、系領(lǐng)導的指導下，加上全體教師的大力配合，本學期圓滿完成了學期初的工作計劃，現(xiàn)對這半年來的工作進行簡要總結(jié)如下：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加院、系的`各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際行為多形式的學習，求實效。在學習過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務(wù)實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
二、教學和研究工作
1．教學工作中，教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。
2．本學期組織了兩次次聽課活動，組織了管理學集體備課，組織了一次公開課程說課活動，效果顯著。
3．本學期組織了市場營銷專業(yè)課程建設(shè)研討，形成了課程建設(shè)規(guī)劃。
4．組織了教研活動6次，1次師生座談，為進一步改進教學提供了一手材料。
5．本學期還組織了教學改革研討，主要是物流管理、市場開發(fā)與營銷等專業(yè)課程實踐教學方面的，組織了多位老師進行材料準備，現(xiàn)在正在進行中。
6．本學期共有發(fā)表論文3篇。
三、其他
1．全部老師積極參加院、系工會活動，如參加師生朗誦會。
2．為下學期四個管理與營銷類專業(yè)的畢業(yè)生的畢業(yè)實習和畢業(yè)論文做了一些基礎(chǔ)工作，保證了下期的教學任務(wù)的順利開展。
本教研室教師已形成了團結(jié)互助的氛圍，盡力完成各項工作任務(wù)。以后要努力開好每次教研會，使之更上一層樓。