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體育教研組線上教學(xué)總結(jié)13篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的體育教研組線上教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)1
面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校體育組在3月11日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行四個星期，體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時間來，根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計(jì)劃，精準(zhǔn)備課
我們教師本著“停課不停練、運(yùn)動不停歇”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學(xué)計(jì)劃。區(qū)體育教研員也在集體備課中對我校線上教學(xué)方式方法上給予了指導(dǎo)與建議。
五名體育教師分管5個年級，根據(jù)不同年級的年齡特點(diǎn)結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)大綱，制定年級線上教學(xué)進(jìn)度表。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實(shí)操、科學(xué)的原理，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù)，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操；體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等；興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內(nèi)容豐富易學(xué)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣。
二、高效上課，責(zé)任隨行
1、體育課線上教學(xué)策略
①線上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。
�、诰�上體育教學(xué)突出“新”。
活動內(nèi)容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運(yùn)動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用釘釘直播和錄課形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動有趣，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�、劬�上體育教學(xué)突出“動”。
線上教研，師師互動。教師利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué)，師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示，生生互動。適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示，促進(jìn)學(xué)生互動交流，提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。
2、體育課線上教學(xué)路徑
�、偎揭�
“小項(xiàng)目，大智慧”，用“小而精”的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
�、谒蕉�
“促體能，重興趣”，項(xiàng)目設(shè)置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的.體育校本課程。
�、鬯饺�
“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī)，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，整理好上課環(huán)境，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
三、居家鍛煉，健康同行
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實(shí)時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，體育教師會抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時，在這種反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調(diào)整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領(lǐng)導(dǎo)高度重視，疫情當(dāng)下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑，校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入所有釘釘班級群進(jìn)行聽課，每天對線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，當(dāng)天就出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，經(jīng)過近4周的時間，使得我們的線上體育課開展的越來越好，學(xué)生們也逐漸能接受這種線上教學(xué)的模式，參與性越來高，課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
“疫霾終散盡，春暖花自開。華夏艷陽照，山河更無恙。”愿我們早日在校園里相見。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)2
面對疫情不慌張、科學(xué)預(yù)防我先行！強(qiáng)身健體促健康、陽光體育我最強(qiáng)！為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，學(xué)習(xí)體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)，充分突出“五育并舉”這一主題，同時結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)模式，體育組老師積極備課，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度以及鍛煉計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教師日志，制定鍛煉計(jì)劃。
二、認(rèn)真組織線上教學(xué)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及重、難點(diǎn)。力爭高質(zhì)量課堂。
三、學(xué)生敢于展示自我，教師細(xì)心指導(dǎo)與評價，幫助學(xué)生提升動作質(zhì)量和建立學(xué)生自信心。
毛主席曾說過：“文明其精神野蠻其體魄”要想讓人們的'精神變得文明，就要讓人們的身體變得更加強(qiáng)健，新城小學(xué)體育組以提高學(xué)生體質(zhì)，傳授體育技能知識為根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈，為居家抗擊疫情的學(xué)生們送出一份溫暖和保障。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)3
為豐富“停課不停學(xué)”期間師生體育活動，彌補(bǔ)不能召開春季運(yùn)動會的遺憾，讓師生過一個充實(shí)而有意義的五一假期，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，學(xué)校體育組進(jìn)行研討，制訂活動方案，召開了智源小學(xué)“愛的集結(jié)號”線上運(yùn)動會。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報(bào)名，取得了優(yōu)異的成績。
李群老師從課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié)，她注重對學(xué)生的及時鼓勵與表揚(yáng)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己、關(guān)注他人，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。
陳芳老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)、安全提示、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了分享，給她最深的感觸是線上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)科老師與家長的交流與溝通。
田博老師與李強(qiáng)老師從線上運(yùn)動會的目標(biāo)、學(xué)生的`完成情況、存在的問題與建議等方面進(jìn)行了分享。
王曉慧老師從線上運(yùn)動會前期的準(zhǔn)備、實(shí)施的過程、問題與反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行了介紹。
張萌老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié)。
體育組老師們針對線上運(yùn)動會活動做了全面總結(jié)，老師們也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。在這次比賽中，看到了家長的用心，學(xué)生的專心，體育組老師與學(xué)生共進(jìn)步，共成長！
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)4
一場突如其來的新冠疫情將課堂教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)移到線上。面對新的教學(xué)模式，體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室老師積極探索，不斷創(chuàng)新，全面落實(shí)“停課不停學(xué)”“停課不停教”“停課不停育”要求，積極推進(jìn)線上教學(xué)。
一、集體備課研討，確定教學(xué)策略
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室在線上教學(xué)通知下達(dá)的當(dāng)天，及時召開教研會議，對如何提高線上教學(xué)效果？怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)？采取何種教學(xué)手段？等問題進(jìn)行了深入探討。在總結(jié)2020年線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就教學(xué)平臺、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果等問題進(jìn)行了討論。并且，每周都對上一周存在的問題及時交換意見，制定相應(yīng)措施，有力的促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
二、督導(dǎo)學(xué)習(xí)并重，提升教學(xué)水平
線上教學(xué)以來，體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室兩位教師有幸參與校、院近60次課的教學(xué)督導(dǎo)，他們本著督導(dǎo)學(xué)習(xí)并重的原則，及時將督導(dǎo)過程中老師們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法分享給教研室的老師們，極大地開闊了教師的教學(xué)思路，提升了教學(xué)水平。
三、多種措施并舉，提高課堂效率
疫情將師生分隔兩地，屏幕把大家連在一起。線上教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教研室的老師們八仙過海，各顯神通，運(yùn)用多種教學(xué)方法，促進(jìn)課堂效率提升。
（一）案例教學(xué)，增強(qiáng)課堂吸引力
理論課教學(xué)相對枯燥，線上要保證每個學(xué)生認(rèn)真聽講難度很大，為此，教研室老師們選取與體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練相關(guān)的典型案例，增強(qiáng)教學(xué)的`針對性和課堂教學(xué)的吸引力。例如：在講運(yùn)動損傷時，將在體育教學(xué)中發(fā)生的典型損傷編寫成案例和學(xué)生一塊研究分析。
�。ǘ┰诰�討論，提升學(xué)生參與感
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)置互動話題，引導(dǎo)學(xué)生以宿舍為單位參與話題討論，討論完成后，隨機(jī)點(diǎn)名提問，同時，教師有重點(diǎn)的進(jìn)行分析和講解，這種方式既增強(qiáng)了學(xué)生課堂的參與度，又增進(jìn)了生生交流、師生交流，密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲�(shí)時監(jiān)控，確保學(xué)習(xí)效果
課前10分鐘通過微信群、QQ群提醒學(xué)生進(jìn)入在線課堂，課前5分鐘，課堂在線簽到，確保學(xué)生到課率。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機(jī)提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式，確保學(xué)生參與率；課后，通過微信學(xué)習(xí)群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識發(fā)展動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識的深度和廣度。同時，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)分析每位學(xué)生對知識點(diǎn)的把握情況，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)過程評價，并收集學(xué)生的問題和難點(diǎn)，給予線上指導(dǎo)與答疑。
四、融入思政元素，凸顯育人功能
疫情防控是一本思政教育的“活”教材。教師們因時因勢,調(diào)整課程思政著力點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。從專業(yè)特色和課程特點(diǎn)出發(fā)，提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內(nèi)涵和精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例，有機(jī)融入課程教學(xué)內(nèi)容。在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷，將生命教育、價值塑造等貫穿教育教學(xué)過程始終，強(qiáng)化立德樹人的根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室的課程特點(diǎn)既包括理論教學(xué)同時兼有實(shí)踐教學(xué)。線上教學(xué)教師的授課地點(diǎn)發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，但授課對象始終是學(xué)生，所以在授課過程中，教研室每位老師不論采取何種教學(xué)方式，都以“學(xué)生”為中心，注重引導(dǎo)，取長補(bǔ)短，保障學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。這次疫情期間的直播教學(xué)對于體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室來說是不斷摸索、不斷改進(jìn)、不斷提高自身教學(xué)能力的過程。上課過程中，因不能時時監(jiān)控到每一位學(xué)生，部分學(xué)生的主動性仍有待提高，通過教研活動積極研討如何加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控，在不斷的持續(xù)改進(jìn)過程中，通過合理設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)線上教學(xué)不足。線上課程對于每位教師來說也是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何準(zhǔn)確把握學(xué)情，課堂如何有效管理，如何通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等是教研活動中需要不斷討論、尋求解決方法的問題。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)5
疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
體育組通過線上教研會議，討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的`體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運(yùn)動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動身影。
疫退云散，相約校園
隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽光的齊德校園。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)6
隨著新冠肺炎態(tài)勢日益嚴(yán)峻，“在線教學(xué)”做了一次全域的實(shí)驗(yàn)、“居家體育鍛煉”成了全民的新時尚。作為以班級教學(xué)為主體的學(xué)校教育，不斷的優(yōu)化、多次的嘗試，最終形成了初具規(guī)模的線上教學(xué)模式。以健康第一為指導(dǎo)思想，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”“泛在化學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等互聯(lián)網(wǎng)+教育的教育理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略，將家庭體育和社區(qū)體育推向了大眾。
線上教學(xué)是教育改革的新寵，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等教育要素發(fā)生了變化。教師從以往的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，家長由以往的監(jiān)督者變成執(zhí)教者，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在觀、聽、學(xué)、練的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計(jì)、評價和優(yōu)化等，教與學(xué)的內(nèi)容趨于碎片化、實(shí)操性和實(shí)用性。
體育教師要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作，視頻拍攝與剪輯，小程序、APP、網(wǎng)絡(luò)軟件的操作；家長要陪伴學(xué)生一起鍛煉、動作指導(dǎo)與評價，了解鍛煉的方法與原理；學(xué)生要從運(yùn)動能力、健康行為、體育品德等方面綜合發(fā)展，既要學(xué)會設(shè)計(jì)鍛煉又要懂得如何評價；體育教學(xué)內(nèi)容要遵循科學(xué)性原則、合理性原則，做到既鍛煉了身體又不擾民。這一系列的問題如泉涌一般顯現(xiàn)在教師、學(xué)校、家庭和社會的面前，教育教學(xué)的“家底”全部裸露在大眾的眼睛，至于是亮點(diǎn)還是短板，就要看平時的積累了。
基于疫情、結(jié)合體育、優(yōu)化網(wǎng)課、促進(jìn)健康，在接到“居家鍛煉”的命令時，我們展開了“線上教學(xué)”，雖不能說做到全員參與、堅(jiān)持鍛煉，但至少將家庭體育內(nèi)容豐富、理念優(yōu)化、意識增強(qiáng)，現(xiàn)將具體策略簡述如下：
1“教”是策略
教與育是頂層設(shè)計(jì)，教與學(xué)是基礎(chǔ)策略�；凇熬蛹义憻挕钡膶�(shí)際情況，圍繞“教什么”“如何教”“達(dá)到什么效果”的問題，結(jié)合體育學(xué)科“身體活動”的特點(diǎn)，集體研討教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施策略、評價方法。
居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實(shí)操、科學(xué)的原理，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù)，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操；體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等；興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。
怎么教包括了教學(xué)平臺、教學(xué)流程。教學(xué)平臺可以基于釘釘直播，教師在線答疑；微信群、QQ群等聊天平臺與微課相結(jié)合，教師采用定時提醒，固定時間糾錯答疑，指導(dǎo)家庭體育鍛煉；微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，推送教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級群指導(dǎo)鍛煉；小打卡、QQ作業(yè)等APP布置，收集，評價作業(yè)，讓課堂和鍛煉落到實(shí)處。
教學(xué)的流程要符合三段式教學(xué)，開始部分器材準(zhǔn)備、熱身操、拉伸，基本部分主要是技術(shù)動作講解、鍛煉方法介紹、重難點(diǎn)答疑，結(jié)束部分要放松、總結(jié)、布置下節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)的時間要與語數(shù)英學(xué)科協(xié)調(diào)，利用課間休息、大課間活動、每日一節(jié)課外體育活動時間，基本原則保證30—40分鐘文化課學(xué)習(xí)后有一次鍛煉，可以是眼保健操、體育鍛煉等內(nèi)容。
達(dá)到什么效果一直是此次線上教學(xué)的痛點(diǎn)，至于為什么是痛點(diǎn)，大致原因是教師過分注重教學(xué)效果。例如，每天學(xué)生的鍛煉內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成、上交的作業(yè)是否及時、照片或視頻的質(zhì)量是否合格，熟不知變量太多、條件太復(fù)雜，效果如何就很難量化了。小學(xué)體育以興趣化和游戲化為主，所以核定鍛煉的效果應(yīng)該遵循：鍛煉了嗎？出汗了嗎？鍛煉過程是否開心？核定鍛煉效果要結(jié)合“鍛煉自評表”，以“視頻、照片”為佐證，家長評價為輔助。
2“學(xué)”是法寶
學(xué)始終圍繞著“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問題展開。從教師的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，將學(xué)生怎么學(xué)作為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)到什么作為終點(diǎn)，學(xué)習(xí)的整個過程是任何一次教學(xué)不可丟棄的重點(diǎn)，教學(xué)過程的分析是教學(xué)效果提升的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法直接影響到學(xué)習(xí)程度�；凇熬蛹义憻挕保瑢W(xué)主要立足于學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容是最簡單的，用什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的，學(xué)到什么程度就算完成了教學(xué)任務(wù)。
教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有機(jī)、統(tǒng)一的，只是學(xué)生存在著個體的差異和興趣的趨向，在居家鍛煉實(shí)況下顯得更為突出。以周為單元，日為目標(biāo)，時段為任務(wù)的教學(xué)驅(qū)動下，學(xué)生總會有喜歡學(xué)的、不喜歡學(xué)的、討厭學(xué)的內(nèi)容，作為教師無法強(qiáng)制，只能引導(dǎo)、規(guī)避和融合。男孩子喜歡力量，女孩子喜歡韻律；好動的人喜歡強(qiáng)度大的，好靜的人喜歡量度小的，學(xué)什么貌似出現(xiàn)了瓶頸，其實(shí)不然。從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，運(yùn)動能力、健康行為、體育品德都是學(xué)生學(xué)的內(nèi)容，基于疫情的特殊情況，學(xué)生學(xué)鍛煉的鍛煉的方法、形成健康的體育行為、錘煉適情的體育品德都是學(xué)習(xí)的點(diǎn)。所以學(xué)什么一目了然，基于身體鍛煉、形成自律的體育運(yùn)動習(xí)慣、錘煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。
怎么學(xué)，學(xué)科不同方法各異。語文學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)講思維、英語談應(yīng)用，體育就是活動。活動的學(xué)習(xí)方法一定是基于參與而展開的，基于網(wǎng)絡(luò)的線上教育學(xué)是表象學(xué)習(xí)最直接的體現(xiàn)。通過聽看音視頻，學(xué)生在大腦里形成運(yùn)動表象，依據(jù)聽、看、想、做的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)。節(jié)奏、動作變換多的操化動作，邊看邊練；對于簡單重復(fù)的體能練習(xí)，重在心理施壓、堅(jiān)持鍛煉；對于親子游戲，愉悅身心、促進(jìn)親子關(guān)系是關(guān)鍵；對于運(yùn)動計(jì)劃的擬定，要突出自身特點(diǎn)、做到精準(zhǔn)鍛煉。
從學(xué)生的角度講“學(xué)到什么程度”，在此次疫情的基礎(chǔ)上比較難核準(zhǔn)。但是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，有鍛煉效果就行。家庭體育本就是弱點(diǎn)，更有甚者可以說是缺點(diǎn)，自班級授課制的出行家庭體育是缺失的。但隨著社會的發(fā)展，家庭體育鍛煉有提升但不明顯，此次是家庭體育鍛煉促進(jìn)的大好時機(jī)，讓家庭有了鍛煉的氛圍甚至是習(xí)慣。至于技術(shù)動作是否標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動強(qiáng)度是否達(dá)到，現(xiàn)階段可以弱化。
3“練”是關(guān)鍵
小編多次談及，體育的學(xué)科特點(diǎn)是“身體鍛煉”，說到底“練就完了”。教師推送了教學(xué)內(nèi)容后，以托送的鍛煉方法和技術(shù)作為練的主要內(nèi)容。水平一學(xué)生，跟隨家長或老師一起鍛煉，水平二及其以上可以適當(dāng)自主擬定練習(xí)內(nèi)容。需要注意的是，此次居家鍛煉受環(huán)境和條件的影響，中等偏下的鍛煉強(qiáng)度是主要的閾值。練習(xí)的組數(shù)、間歇的時間、練習(xí)的個數(shù)均要依據(jù)練習(xí)者自身的身體狀況，不可過量、也不可不夠量，基于此給鍛煉者的觀察標(biāo)準(zhǔn)是：微汗、臉紅、呼吸加速、心跳加速為宜；若出現(xiàn)惡心、呼吸不暢等狀況必須終止鍛煉。
練的時間，第一節(jié)課后眼保健操、第二節(jié)課后大課間、第三節(jié)課后體能鍛煉、下午第一節(jié)課后眼保操、第二節(jié)課后跳繩、體育活動（或體育課）完成整節(jié)課教學(xué)或者答疑、晚上親子鍛煉。內(nèi)容有靈活性，時間可以調(diào)換，但是練的內(nèi)容不能簡略或缺失。
4“糾”是提升
糾錯是將學(xué)生的錯誤動作、方法進(jìn)行糾正、引導(dǎo)，目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鍛煉效果。在疫情期間，糾錯可以采用集體糾錯、個別糾錯、及時糾錯和延遲糾錯等方法策略。至于運(yùn)用時機(jī)要視情況而定，方法依據(jù)學(xué)情運(yùn)用。直播時只糾正集體錯誤、違背科學(xué)鍛煉的及時錯誤，至于個別錯誤可以結(jié)束后單線聯(lián)系。微課或者聊天平臺糾錯包括預(yù)設(shè)性糾錯和總結(jié)性糾錯，重在未雨綢繆或者錦上添花。無論是何種糾錯方式或者策略，目的'需要明確、方式要得當(dāng)、情緒要穩(wěn)定，因?yàn)榧m錯極有可能被用在其它平臺，畢竟網(wǎng)絡(luò)無限大。
5“評”是促進(jìn)
居家鍛煉時，學(xué)生的鍛煉實(shí)況不能夠完全展現(xiàn)在教師的面前。因此，教師的評價要以學(xué)生的鍛煉習(xí)慣為主、技術(shù)動作為輔，激勵評價為主、結(jié)果性評價為輔，自評為主、互評為輔，調(diào)動家長和學(xué)生的積極性，評價的目的一旦明確，自然就不會很累。在居家鍛煉的第四周出現(xiàn)了斷層，分析原因是家長全面復(fù)工，學(xué)生缺少監(jiān)管；教學(xué)內(nèi)容較為單一，不太符合學(xué)生的興趣趨向；評價獎勵的機(jī)制不夠完善�；诖耍w研討、及時糾正，首先更換教學(xué)內(nèi)容、其次完善評價獎勵機(jī)制：連續(xù)打卡鍛煉五天評為周“體育之星”并加五分，家長評價連續(xù)五天“優(yōu)秀”被評為周“運(yùn)動健將”并加十分，連續(xù)三周被評為“體育之星”、“運(yùn)動健將”的同學(xué)，復(fù)學(xué)后免測部分項(xiàng)目。
6“賽”是手段
比賽是教學(xué)中常有的手段，在居家鍛煉期間，分為親子間的比賽、線上的班級比賽兩種形式。親子比賽的設(shè)定融合在教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為比賽項(xiàng)目、設(shè)置比賽方法和規(guī)則，比賽時間和場景由家庭自主選擇，促進(jìn)家長和孩子之間的關(guān)系。在內(nèi)容的選擇、時間的確定上有很大的靈活性，一周一次的家庭體育比賽中促進(jìn)家庭體育的發(fā)展。線上的班級比賽以視頻上傳為主，跳繩項(xiàng)目是最佳的選擇，組別上設(shè)定親子組一帶一、三人和諧，成人組一分鐘單搖，學(xué)生組一分鐘單搖和一分鐘雙搖，所有成績和視頻均在“小打卡”APP上完成。
7“測”是目的
測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、敦促學(xué)生鍛煉、促進(jìn)家庭體育發(fā)展的有效手段。測試主要分為兩部分，基于疫情期間的居家測試和復(fù)學(xué)后的班級測試，測試的項(xiàng)目包括一分鐘跳繩、坐位體前屈、廣播操和武術(shù)操，測試的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》，其中廣播操和武術(shù)操為自定標(biāo)準(zhǔn)。居家測試是由家長測試，將成績填寫在“學(xué)生鍛煉評價表中”；班級測試由體育教師負(fù)責(zé)，最終將成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。測試不是最終目的，將成績作為了解學(xué)生線上教學(xué)的考量依據(jù)之一、同時也是后期學(xué)生體育精準(zhǔn)干預(yù)的重要依據(jù)。長期體育鍛煉量度不夠、戶外活動減少，學(xué)生的心肺功能、肌肉耐力、協(xié)調(diào)靈敏嚴(yán)重滯后，復(fù)學(xué)后的體育課定要區(qū)別對待、循序漸進(jìn)。
線上教學(xué)在特殊時期做了一次全方位的實(shí)驗(yàn)，其效果雖然有待考量，但是路已經(jīng)鋪好；家庭體育躍然紙上、全名參與已然開啟，其形式雖然有待規(guī)范，但是意識已經(jīng)植入家庭；課內(nèi)外體育的結(jié)合有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，其勢態(tài)有所改觀，但如何保持卻成了廣大體育工作者的思考的問題。“健康第一”“生命知疫”“野蠻體魄”在這次疫情期間引發(fā)了廣大民眾的思考，“互聯(lián)網(wǎng)+”“泛在化學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”如何更有效的融入到體育教學(xué)之中已經(jīng)有了較為清晰的答案，體育課的教、學(xué)、練、糾、評、賽、測的方法策略可以有優(yōu)化也可以有取舍，但“健康促進(jìn)”的本質(zhì)不能變。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)7
六年級本周安排內(nèi)容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項(xiàng)練習(xí)。開始上課立即檢查學(xué)生出勤以及服裝情況，然后測學(xué)生靜止的脈搏（20秒）。熱人部分采取3分鐘左右的健身熱舞，既帶動了學(xué)生的參與熱情又達(dá)到了熱身功能，避免運(yùn)動損傷。主體部分主要針對學(xué)生的上下肢核心素質(zhì)的練習(xí)，每項(xiàng)練習(xí)結(jié)束即刻測20秒的脈搏，實(shí)時掌握學(xué)生鍛煉效果，以便教師根據(jù)情況及時做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，隨時調(diào)整訓(xùn)練頻次和間歇時間，使學(xué)生的.鍛煉達(dá)到最好的效果。經(jīng)過本周微信直播和釘釘直播教學(xué)，學(xué)生的核心力量和柔韌素質(zhì)得到了很大的提高。每次課教師都與部分學(xué)生連麥互動，教師提出問題，讓學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)去尋找答案，學(xué)生反饋積極。課后，教師利用天天跳繩APP給學(xué)生布置練習(xí)內(nèi)容，以便鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果。
四、五年級本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習(xí)，健身操等。經(jīng)過第本周的網(wǎng)課形式學(xué)習(xí)，學(xué)生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法，并積極地和老師進(jìn)行互動，通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié)，提高學(xué)生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項(xiàng)目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習(xí)（俯臥撐、平板支撐，原地蹲起）讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極，課堂上能與教師進(jìn)行面對面互動。利用家庭有限的空間學(xué)生自己或與家長進(jìn)行身體鍛煉，這樣即加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)也達(dá)到了家校合作的目的。
三年級本周安排內(nèi)容武術(shù)少年拳和身體素質(zhì)練習(xí)、室內(nèi)游戲等。經(jīng)過本周的網(wǎng)課直播形式學(xué)習(xí)，學(xué)生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法，在武術(shù)動作學(xué)習(xí)同學(xué)們的“精氣神”表現(xiàn)的還欠缺些，通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié)，提高學(xué)生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項(xiàng)目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習(xí)（俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑）讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極，課堂上能與教師進(jìn)行面對面互動。
二年級本周的線上教學(xué)，利用釘釘、跳繩app進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的鍛煉效果、參與率都有很多提高，學(xué)生反饋效果很好。線上教學(xué)能帶動同學(xué)們積極參加體育運(yùn)動，通過更多的教學(xué)方法和手段，鼓勵同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動，同時可以更好的提高同學(xué)們的模仿能力。
(1)互動效果好，到課率相對較高
(2)整個上課內(nèi)容必須本人完成
(3)提高學(xué)生的運(yùn)動興趣
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)8
全國居家防疫，復(fù)工延遲，開學(xué)無期，此時教育局提出了“停課不停學(xué)，停課不停教”的指導(dǎo)思想，讓“線上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中，我積極參加學(xué)校的線上教育工作會議，扎實(shí)工作，認(rèn)真開展線上教育，有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把近期的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)行動。
通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于線上教育的文件精神，明確了有關(guān)文件工作提示、指引，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線上教學(xué)。因此，我制訂了相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。
二、貫徹、落實(shí)線上教育。
本學(xué)期在線上教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長和羅校長分享的學(xué)習(xí)資源上，積極思考，利用課余時間我自學(xué)了視頻剪輯軟件，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的`知識，提到了課堂多元化。
積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動。
三、線上體育課程開展情況。
1、運(yùn)動打卡，盡展身姿。
疫情期間，利用信息技術(shù)方式，在《企業(yè)微信》APP上設(shè)置運(yùn)動打卡活動，此活動為自愿選擇，家長和孩子可以在app上記錄運(yùn)動情況，促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化體育意識，養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。
2、認(rèn)真聽課，引導(dǎo)鍛煉。
線上課程前期，課程內(nèi)容以“立德樹人，健康第一”為宗旨，既育體又育心，注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操（跆拳道操）、體能操、特色運(yùn)動項(xiàng)目練習(xí)等，關(guān)注學(xué)生差異，推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。
在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》，堅(jiān)持習(xí)練健身氣功能增強(qiáng)患者的肺功能、運(yùn)動能力和生活質(zhì)量，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，書包過于沉重，并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲，故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí)，如科學(xué)健身18法，提高學(xué)生核心穩(wěn)定性，改善協(xié)調(diào)性，預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。
同時，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運(yùn)動，多練習(xí)球感球性，學(xué)習(xí)體育知識，如奧運(yùn)會項(xiàng)目的科普等。
線上課程后期從3月9日開始，學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)電視體育課程開始前，我都會進(jìn)行課前安全提示，課后對課程梳理，并反饋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉。
3、明確《標(biāo)準(zhǔn)》，力促健康。
在線上體育課堂上，對《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
通過線上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
四、反思與展望
1、線上教育教學(xué)的開展，需更新觀念。
進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認(rèn)識教師的角色。
提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要增強(qiáng)學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中，要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
3、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。
在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題，傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節(jié)課就20分鐘，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的動作練熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。
總之，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)9
根據(jù)學(xué)院發(fā)布的《哈爾濱金融學(xué)院2019-2020學(xué)年春季學(xué)期“開學(xué)延期教學(xué)不停”教學(xué)實(shí)施方案》，體育教研部順利完成了本學(xué)期第二周的線上教學(xué)。
本周體育部線上教學(xué)工作組多次組織召開釘釘會議，研究討論錄制第二周教學(xué)視頻及教學(xué)內(nèi)容、課程思政內(nèi)容，統(tǒng)一制作完成第二周教學(xué)ppt課件，組織教師通過各教學(xué)平臺專題培訓(xùn)，通過專題培訓(xùn)教師能熟練運(yùn)用在線教學(xué)平臺，選取更為適合的線上授課平臺，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)，整體教學(xué)效果較好。教師在線教學(xué)出勤率100%，學(xué)生在線學(xué)習(xí)出勤率99%，部領(lǐng)導(dǎo)干部線上聽課參與15人次，聽課達(dá)三十余次。
截止到3月13日，體育教研部共有31名專任體育、軍事教師進(jìn)行線上體育及軍事課教學(xué)。累計(jì)開設(shè)線上線上體育實(shí)踐課程必修課20門、體育實(shí)踐選修課8門和軍事課1門，在線學(xué)習(xí)學(xué)生八千余人次。部分教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)依然卡頓，但教師都按備選方案完成教學(xué)。經(jīng)過精心組織，體育課在線課程得到了學(xué)生們的充分肯定，同學(xué)們認(rèn)真上課，積極鍛煉，并按照教師提出的'要求，做好每日鍛煉并提交打卡，真正實(shí)現(xiàn)了疫情期間高度重視體育鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)體質(zhì)的初心。
在新的教學(xué)周繼續(xù)全力保障在線教學(xué)的平穩(wěn)運(yùn)行，努力提升學(xué)生出勤率，提高線上教學(xué)質(zhì)量。按照《黑龍江省在線教學(xué)指導(dǎo)委員會專家督導(dǎo)聽課工作方案》的要求，加大領(lǐng)導(dǎo)干部聽課力度，積極深入課堂，督促教師使用多種教學(xué)手段彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)等不定因素造成的問題，使教學(xué)效果最大化。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)10
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。
一、制定計(jì)劃
關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計(jì)劃。
二、線上教學(xué)
對于開展體育線上教學(xué)，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對點(diǎn)糾正其動作，更好指導(dǎo)鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目，及時對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的`新穎化，每天都有新內(nèi)容，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時間去想方法，用心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績的少年而努力。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)11
在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時居家體育鍛煉落到實(shí)處，進(jìn)行了線上教學(xué)安排，線上教學(xué)情況小結(jié)如下：
一、體育科組制定了兩份方案：
方案一：
針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育教師制定三份鍛煉計(jì)劃與鍛煉任務(wù)清單，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富。
水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
水平二（三、四年級）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
水平三（五、六年級）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
方案二：
學(xué)生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內(nèi)容進(jìn)行體能鍛煉。
教師通過線上指導(dǎo)和及時評價與反饋等多種方式進(jìn)行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時，教師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開始的.跟不上節(jié)奏，到后來與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真進(jìn)行體能練習(xí)并循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問題：
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時較高年級學(xué)生要積極；
2、因部分家長已經(jīng)復(fù)工，導(dǎo)致孩子不能及時反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒能完成；
3、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達(dá)到要求。
教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍，鼓動更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)12
受新型冠狀病毒影響，全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì)，我本著“停課不停學(xué)，停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里，讓寶貝們在家運(yùn)動起來，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。堅(jiān)決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開展線上體育教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、具體做法：
(一)精心謀劃，認(rèn)真組織
1、疫情期間，孩子們久居家中，缺乏運(yùn)動是對身體很不利的，因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以，我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導(dǎo)。
2、利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送，組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄，確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動
1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認(rèn)真學(xué)做大課間活動，包括韻律操、廣播操、體能訓(xùn)練等，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時體育運(yùn)動帶來的快樂。
2、因地制宜，開展適合室內(nèi)的體育活動。利用云校家教學(xué)助手將體育運(yùn)動項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)分期上傳到網(wǎng)上，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動外，經(jīng)常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、開合跳、負(fù)重深蹲等。
3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，針對疫情對教學(xué)工作的影響，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感，制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)疫情知識宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
（三）開展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動
為了扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生健身意識，提升大課間質(zhì)量，經(jīng)教導(dǎo)處安排，在全校開展了室內(nèi)課間操活動。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過視頻推送結(jié)合動作講解，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進(jìn)行評價指導(dǎo)，使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。
二、疫情期間線上教學(xué)存在的問題
1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求，不能持之以恒的`堅(jiān)持下去，對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個別學(xué)生對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠，沒有高度重視，不能及時反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果。
3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒有上傳運(yùn)動圖片和視頻。
4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。
總體來說，對于我所教的班級在疫情期間的練習(xí)情況來看，線上教學(xué)遠(yuǎn)不如校內(nèi)教學(xué)。同學(xué)們練習(xí)積報(bào)性差，運(yùn)動效果不佳、運(yùn)動強(qiáng)度不夠、練習(xí)動作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等。
目前，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，復(fù)課即將開始。在接下來的教學(xué)中，我將積極探索新的教學(xué)方法，讓學(xué)生重拾操場美好時光。新的起點(diǎn)！新的希望！讓我和孩子們一起加油！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作！
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)13
1.線上教學(xué)，做好提前工作
疫情期間，我們體育組進(jìn)行線上集體備課，討論學(xué)生的線上教學(xué)問題，每位教師各盡其責(zé)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情，錄制了很多相關(guān)的體能練習(xí)視頻供學(xué)生練習(xí)參考。
2.積極深化課改，提高體育課教學(xué)質(zhì)量
高中一直堅(jiān)持模塊教學(xué)模式，讓學(xué)生在高中階段掌握1—2項(xiàng)基本技能，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)，同時有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持“以健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和體魄，改革課程內(nèi)容教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的'時代性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。
3.不斷加強(qiáng)教研，提升體育課堂教學(xué)能力
體育組科研氛圍濃厚，堅(jiān)持每周一課，定時間、定地點(diǎn)、定人員、定主題，要求每位老師學(xué)期開設(shè)一次公開課，并撰寫教后記。通過有效教研活動，教師教科研素養(yǎng)得到提升。
4.嚴(yán)格體質(zhì)測試，催生學(xué)生服終身體育意識
全面、有效地推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，及時、準(zhǔn)確地完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作，保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)按時直報(bào)國家數(shù)據(jù)庫的工作，對首次體質(zhì)測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，給與機(jī)會進(jìn)行補(bǔ)測，通過努力全校學(xué)生體質(zhì)測試合格率達(dá)90%以上。
5.開展體育訓(xùn)練，助推學(xué)�；@球特色建設(shè)
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。女子籃球隊(duì)、田徑隊(duì)每天堅(jiān)持訓(xùn)練，男子籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)、男子排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)利用課外活動課進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時保質(zhì)、抓成效，用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。
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