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體育教研組線上教學(xué)總結(jié)13篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的體育教研組線上教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)1
面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校體育組在3月11日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,至今已經(jīng)進(jìn)行四個星期,體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下,得到了學(xué)校各位體育老師的重視,一段時間來,根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動技能,發(fā)展身體素質(zhì),采用線上線下相結(jié)合,豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計(jì)劃,精準(zhǔn)備課
我們教師本著“停課不停練、運(yùn)動不停歇”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學(xué)計(jì)劃。區(qū)體育教研員也在集體備課中對我校線上教學(xué)方式方法上給予了指導(dǎo)與建議。
五名體育教師分管5個年級,根據(jù)不同年級的年齡特點(diǎn)結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)大綱,制定年級線上教學(xué)進(jìn)度表。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實(shí)操、科學(xué)的原理,以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),按照學(xué)段大致擬定如下:操化類包括眼保健操、廣播操;體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;親子游戲包括:石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等;興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內(nèi)容豐富易學(xué),既能達(dá)到鍛煉身體的目的,又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣。
二、高效上課,責(zé)任隨行
1、體育課線上教學(xué)策略
①線上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。
、诰上體育教學(xué)突出“新”。
活動內(nèi)容新穎:跳繩、健美操、球類、有氧運(yùn)動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用釘釘直播和錄課形式進(jìn)行線上教學(xué),教師教學(xué)方法生動有趣,動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
、劬上體育教學(xué)突出“動”。
線上教研,師師互動。教師利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),嘗試以實(shí)時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示,促進(jìn)學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。
2、體育課線上教學(xué)路徑
、偎揭
“小項(xiàng)目,大智慧”,用“小而精”的項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
、谒蕉
“促體能,重興趣”,項(xiàng)目設(shè)置樣,不僅安排了多種居家體能的鍛煉,也安排了多樣的.體育校本課程。
、鬯饺
“重體能,促技能”,體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動技能,也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,要求學(xué)生穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,整理好上課環(huán)境,線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
三、居家鍛煉,健康同行
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,而線上體育課的特殊性,不能實(shí)時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),體育教師會抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時,在這種反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們在課中會及時做出調(diào)整,并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視,精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領(lǐng)導(dǎo)高度重視,疫情當(dāng)下,居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑,校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入所有釘釘班級群進(jìn)行聽課,每天對線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,當(dāng)天就出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改,經(jīng)過近4周的時間,使得我們的線上體育課開展的越來越好,學(xué)生們也逐漸能接受這種線上教學(xué)的模式,參與性越來高,課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實(shí)施,使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
“疫霾終散盡,春暖花自開。華夏艷陽照,山河更無恙。”愿我們早日在校園里相見。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)2
面對疫情不慌張、科學(xué)預(yù)防我先行!強(qiáng)身健體促健康、陽光體育我最強(qiáng)!為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,學(xué)習(xí)體育技能,增強(qiáng)體質(zhì),充分突出“五育并舉”這一主題,同時結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)模式,體育組老師積極備課,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度以及鍛煉計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教師日志,制定鍛煉計(jì)劃。
二、認(rèn)真組織線上教學(xué),強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及重、難點(diǎn)。力爭高質(zhì)量課堂。
三、學(xué)生敢于展示自我,教師細(xì)心指導(dǎo)與評價,幫助學(xué)生提升動作質(zhì)量和建立學(xué)生自信心。
毛主席曾說過:“文明其精神野蠻其體魄”要想讓人們的'精神變得文明,就要讓人們的身體變得更加強(qiáng)健,新城小學(xué)體育組以提高學(xué)生體質(zhì),傳授體育技能知識為根本任務(wù),堅(jiān)持不懈,為居家抗擊疫情的學(xué)生們送出一份溫暖和保障。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)3
為豐富“停課不停學(xué)”期間師生體育活動,彌補(bǔ)不能召開春季運(yùn)動會的遺憾,讓師生過一個充實(shí)而有意義的五一假期,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,學(xué)校體育組進(jìn)行研討,制訂活動方案,召開了智源小學(xué)“愛的集結(jié)號”線上運(yùn)動會。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報(bào)名,取得了優(yōu)異的成績。
李群老師從課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié),她注重對學(xué)生的及時鼓勵與表揚(yáng),讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己、關(guān)注他人,取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ)。
陳芳老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)、安全提示、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了分享,給她最深的感觸是線上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)科老師與家長的交流與溝通。
田博老師與李強(qiáng)老師從線上運(yùn)動會的目標(biāo)、學(xué)生的`完成情況、存在的問題與建議等方面進(jìn)行了分享。
王曉慧老師從線上運(yùn)動會前期的準(zhǔn)備、實(shí)施的過程、問題與反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行了介紹。
張萌老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié)。
體育組老師們針對線上運(yùn)動會活動做了全面總結(jié),老師們也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。在這次比賽中,看到了家長的用心,學(xué)生的專心,體育組老師與學(xué)生共進(jìn)步,共成長!
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)4
一場突如其來的新冠疫情將課堂教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)移到線上。面對新的教學(xué)模式,體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室老師積極探索,不斷創(chuàng)新,全面落實(shí)“停課不停學(xué)”“停課不停教”“停課不停育”要求,積極推進(jìn)線上教學(xué)。
一、集體備課研討,確定教學(xué)策略
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室在線上教學(xué)通知下達(dá)的當(dāng)天,及時召開教研會議,對如何提高線上教學(xué)效果?怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?采取何種教學(xué)手段?等問題進(jìn)行了深入探討。在總結(jié)2020年線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,就教學(xué)平臺、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果等問題進(jìn)行了討論。并且,每周都對上一周存在的問題及時交換意見,制定相應(yīng)措施,有力的促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
二、督導(dǎo)學(xué)習(xí)并重,提升教學(xué)水平
線上教學(xué)以來,體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室兩位教師有幸參與校、院近60次課的教學(xué)督導(dǎo),他們本著督導(dǎo)學(xué)習(xí)并重的原則,及時將督導(dǎo)過程中老師們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法分享給教研室的老師們,極大地開闊了教師的教學(xué)思路,提升了教學(xué)水平。
三、多種措施并舉,提高課堂效率
疫情將師生分隔兩地,屏幕把大家連在一起。線上教學(xué)中,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,教研室的老師們八仙過海,各顯神通,運(yùn)用多種教學(xué)方法,促進(jìn)課堂效率提升。
(一)案例教學(xué),增強(qiáng)課堂吸引力
理論課教學(xué)相對枯燥,線上要保證每個學(xué)生認(rèn)真聽講難度很大,為此,教研室老師們選取與體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練相關(guān)的典型案例,增強(qiáng)教學(xué)的`針對性和課堂教學(xué)的吸引力。例如:在講運(yùn)動損傷時,將在體育教學(xué)中發(fā)生的典型損傷編寫成案例和學(xué)生一塊研究分析。
。ǘ┰诰討論,提升學(xué)生參與感
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)置互動話題,引導(dǎo)學(xué)生以宿舍為單位參與話題討論,討論完成后,隨機(jī)點(diǎn)名提問,同時,教師有重點(diǎn)的進(jìn)行分析和講解,這種方式既增強(qiáng)了學(xué)生課堂的參與度,又增進(jìn)了生生交流、師生交流,密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,提高了教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ⿲(shí)時監(jiān)控,確保學(xué)習(xí)效果
課前10分鐘通過微信群、QQ群提醒學(xué)生進(jìn)入在線課堂,課前5分鐘,課堂在線簽到,確保學(xué)生到課率。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機(jī)提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式,確保學(xué)生參與率;課后,通過微信學(xué)習(xí)群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識發(fā)展動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生拓展知識的深度和廣度。同時,教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)分析每位學(xué)生對知識點(diǎn)的把握情況,進(jìn)行線上學(xué)習(xí)過程評價,并收集學(xué)生的問題和難點(diǎn),給予線上指導(dǎo)與答疑。
四、融入思政元素,凸顯育人功能
疫情防控是一本思政教育的“活”教材。教師們因時因勢,調(diào)整課程思政著力點(diǎn),充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。從專業(yè)特色和課程特點(diǎn)出發(fā),提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內(nèi)涵和精髓,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例,有機(jī)融入課程教學(xué)內(nèi)容。在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時,激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷,將生命教育、價值塑造等貫穿教育教學(xué)過程始終,強(qiáng)化立德樹人的根本任務(wù),弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室的課程特點(diǎn)既包括理論教學(xué)同時兼有實(shí)踐教學(xué)。線上教學(xué)教師的授課地點(diǎn)發(fā)生了變化,由傳統(tǒng)“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”,但授課對象始終是學(xué)生,所以在授課過程中,教研室每位老師不論采取何種教學(xué)方式,都以“學(xué)生”為中心,注重引導(dǎo),取長補(bǔ)短,保障學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。這次疫情期間的直播教學(xué)對于體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研室來說是不斷摸索、不斷改進(jìn)、不斷提高自身教學(xué)能力的過程。上課過程中,因不能時時監(jiān)控到每一位學(xué)生,部分學(xué)生的主動性仍有待提高,通過教研活動積極研討如何加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控,在不斷的持續(xù)改進(jìn)過程中,通過合理設(shè)計(jì),彌補(bǔ)線上教學(xué)不足。線上課程對于每位教師來說也是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何準(zhǔn)確把握學(xué)情,課堂如何有效管理,如何通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等是教研活動中需要不斷討論、尋求解決方法的問題。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)5
疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
體育組通過線上教研會議,討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),提前告知上課內(nèi)容,讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的`體質(zhì)健康,安排每班每天一節(jié)體育課,每節(jié)課課后安排做眼保健操,以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚,教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署,在課程部的指導(dǎo)下,齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,研討中前行”的宗旨,為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量,體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播,云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,體育組每周兩次直播課,利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下,依據(jù)各年級學(xué)段水平特點(diǎn),自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制,并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運(yùn)動中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點(diǎn)滴積累,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動身影。
疫退云散,相約校園
隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好,根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排,4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié),學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,打造健康、陽光的齊德校園。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)6
隨著新冠肺炎態(tài)勢日益嚴(yán)峻,“在線教學(xué)”做了一次全域的實(shí)驗(yàn)、“居家體育鍛煉”成了全民的新時尚。作為以班級教學(xué)為主體的學(xué)校教育,不斷的優(yōu)化、多次的嘗試,最終形成了初具規(guī)模的線上教學(xué)模式。以健康第一為指導(dǎo)思想,結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”“泛在化學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等互聯(lián)網(wǎng)+教育的教育理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略,將家庭體育和社區(qū)體育推向了大眾。
線上教學(xué)是教育改革的新寵,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等教育要素發(fā)生了變化。教師從以往的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,家長由以往的監(jiān)督者變成執(zhí)教者,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在觀、聽、學(xué)、練的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計(jì)、評價和優(yōu)化等,教與學(xué)的內(nèi)容趨于碎片化、實(shí)操性和實(shí)用性。
體育教師要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作,視頻拍攝與剪輯,小程序、APP、網(wǎng)絡(luò)軟件的操作;家長要陪伴學(xué)生一起鍛煉、動作指導(dǎo)與評價,了解鍛煉的方法與原理;學(xué)生要從運(yùn)動能力、健康行為、體育品德等方面綜合發(fā)展,既要學(xué)會設(shè)計(jì)鍛煉又要懂得如何評價;體育教學(xué)內(nèi)容要遵循科學(xué)性原則、合理性原則,做到既鍛煉了身體又不擾民。這一系列的問題如泉涌一般顯現(xiàn)在教師、學(xué)校、家庭和社會的面前,教育教學(xué)的“家底”全部裸露在大眾的眼睛,至于是亮點(diǎn)還是短板,就要看平時的積累了。
基于疫情、結(jié)合體育、優(yōu)化網(wǎng)課、促進(jìn)健康,在接到“居家鍛煉”的命令時,我們展開了“線上教學(xué)”,雖不能說做到全員參與、堅(jiān)持鍛煉,但至少將家庭體育內(nèi)容豐富、理念優(yōu)化、意識增強(qiáng),現(xiàn)將具體策略簡述如下:
1“教”是策略
教與育是頂層設(shè)計(jì),教與學(xué)是基礎(chǔ)策略;凇熬蛹义憻挕钡膶(shí)際情況,圍繞“教什么”“如何教”“達(dá)到什么效果”的問題,結(jié)合體育學(xué)科“身體活動”的特點(diǎn),集體研討教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施策略、評價方法。
居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實(shí)操、科學(xué)的原理,以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),按照學(xué)段大致擬定如下:操化類包括眼保健操、廣播操;體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;親子游戲包括:石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等;興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。
怎么教包括了教學(xué)平臺、教學(xué)流程。教學(xué)平臺可以基于釘釘直播,教師在線答疑;微信群、QQ群等聊天平臺與微課相結(jié)合,教師采用定時提醒,固定時間糾錯答疑,指導(dǎo)家庭體育鍛煉;微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,推送教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級群指導(dǎo)鍛煉;小打卡、QQ作業(yè)等APP布置,收集,評價作業(yè),讓課堂和鍛煉落到實(shí)處。
教學(xué)的流程要符合三段式教學(xué),開始部分器材準(zhǔn)備、熱身操、拉伸,基本部分主要是技術(shù)動作講解、鍛煉方法介紹、重難點(diǎn)答疑,結(jié)束部分要放松、總結(jié)、布置下節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)的時間要與語數(shù)英學(xué)科協(xié)調(diào),利用課間休息、大課間活動、每日一節(jié)課外體育活動時間,基本原則保證30—40分鐘文化課學(xué)習(xí)后有一次鍛煉,可以是眼保健操、體育鍛煉等內(nèi)容。
達(dá)到什么效果一直是此次線上教學(xué)的痛點(diǎn),至于為什么是痛點(diǎn),大致原因是教師過分注重教學(xué)效果。例如,每天學(xué)生的鍛煉內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成、上交的作業(yè)是否及時、照片或視頻的質(zhì)量是否合格,熟不知變量太多、條件太復(fù)雜,效果如何就很難量化了。小學(xué)體育以興趣化和游戲化為主,所以核定鍛煉的效果應(yīng)該遵循:鍛煉了嗎?出汗了嗎?鍛煉過程是否開心?核定鍛煉效果要結(jié)合“鍛煉自評表”,以“視頻、照片”為佐證,家長評價為輔助。
2“學(xué)”是法寶
學(xué)始終圍繞著“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問題展開。從教師的教學(xué)內(nèi)容出發(fā),將學(xué)生怎么學(xué)作為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生學(xué)到什么作為終點(diǎn),學(xué)習(xí)的整個過程是任何一次教學(xué)不可丟棄的重點(diǎn),教學(xué)過程的分析是教學(xué)效果提升的關(guān)鍵點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)的方法直接影響到學(xué)習(xí)程度;凇熬蛹义憻挕保瑢W(xué)主要立足于學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容是最簡單的,用什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的,學(xué)到什么程度就算完成了教學(xué)任務(wù)。
教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有機(jī)、統(tǒng)一的,只是學(xué)生存在著個體的差異和興趣的趨向,在居家鍛煉實(shí)況下顯得更為突出。以周為單元,日為目標(biāo),時段為任務(wù)的教學(xué)驅(qū)動下,學(xué)生總會有喜歡學(xué)的、不喜歡學(xué)的、討厭學(xué)的內(nèi)容,作為教師無法強(qiáng)制,只能引導(dǎo)、規(guī)避和融合。男孩子喜歡力量,女孩子喜歡韻律;好動的人喜歡強(qiáng)度大的,好靜的人喜歡量度小的,學(xué)什么貌似出現(xiàn)了瓶頸,其實(shí)不然。從核心素養(yǎng)的角度出發(fā),運(yùn)動能力、健康行為、體育品德都是學(xué)生學(xué)的內(nèi)容,基于疫情的特殊情況,學(xué)生學(xué)鍛煉的鍛煉的方法、形成健康的體育行為、錘煉適情的體育品德都是學(xué)習(xí)的點(diǎn)。所以學(xué)什么一目了然,基于身體鍛煉、形成自律的體育運(yùn)動習(xí)慣、錘煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。
怎么學(xué),學(xué)科不同方法各異。語文學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)講思維、英語談應(yīng)用,體育就是活動。活動的學(xué)習(xí)方法一定是基于參與而展開的,基于網(wǎng)絡(luò)的線上教育學(xué)是表象學(xué)習(xí)最直接的體現(xiàn)。通過聽看音視頻,學(xué)生在大腦里形成運(yùn)動表象,依據(jù)聽、看、想、做的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)。節(jié)奏、動作變換多的操化動作,邊看邊練;對于簡單重復(fù)的體能練習(xí),重在心理施壓、堅(jiān)持鍛煉;對于親子游戲,愉悅身心、促進(jìn)親子關(guān)系是關(guān)鍵;對于運(yùn)動計(jì)劃的擬定,要突出自身特點(diǎn)、做到精準(zhǔn)鍛煉。
從學(xué)生的角度講“學(xué)到什么程度”,在此次疫情的基礎(chǔ)上比較難核準(zhǔn)。但是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)出發(fā),有鍛煉效果就行。家庭體育本就是弱點(diǎn),更有甚者可以說是缺點(diǎn),自班級授課制的出行家庭體育是缺失的。但隨著社會的發(fā)展,家庭體育鍛煉有提升但不明顯,此次是家庭體育鍛煉促進(jìn)的大好時機(jī),讓家庭有了鍛煉的氛圍甚至是習(xí)慣。至于技術(shù)動作是否標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)動強(qiáng)度是否達(dá)到,現(xiàn)階段可以弱化。
3“練”是關(guān)鍵
小編多次談及,體育的學(xué)科特點(diǎn)是“身體鍛煉”,說到底“練就完了”。教師推送了教學(xué)內(nèi)容后,以托送的鍛煉方法和技術(shù)作為練的主要內(nèi)容。水平一學(xué)生,跟隨家長或老師一起鍛煉,水平二及其以上可以適當(dāng)自主擬定練習(xí)內(nèi)容。需要注意的是,此次居家鍛煉受環(huán)境和條件的影響,中等偏下的鍛煉強(qiáng)度是主要的閾值。練習(xí)的組數(shù)、間歇的時間、練習(xí)的個數(shù)均要依據(jù)練習(xí)者自身的身體狀況,不可過量、也不可不夠量,基于此給鍛煉者的觀察標(biāo)準(zhǔn)是:微汗、臉紅、呼吸加速、心跳加速為宜;若出現(xiàn)惡心、呼吸不暢等狀況必須終止鍛煉。
練的時間,第一節(jié)課后眼保健操、第二節(jié)課后大課間、第三節(jié)課后體能鍛煉、下午第一節(jié)課后眼保操、第二節(jié)課后跳繩、體育活動(或體育課)完成整節(jié)課教學(xué)或者答疑、晚上親子鍛煉。內(nèi)容有靈活性,時間可以調(diào)換,但是練的內(nèi)容不能簡略或缺失。
4“糾”是提升
糾錯是將學(xué)生的錯誤動作、方法進(jìn)行糾正、引導(dǎo),目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鍛煉效果。在疫情期間,糾錯可以采用集體糾錯、個別糾錯、及時糾錯和延遲糾錯等方法策略。至于運(yùn)用時機(jī)要視情況而定,方法依據(jù)學(xué)情運(yùn)用。直播時只糾正集體錯誤、違背科學(xué)鍛煉的及時錯誤,至于個別錯誤可以結(jié)束后單線聯(lián)系。微課或者聊天平臺糾錯包括預(yù)設(shè)性糾錯和總結(jié)性糾錯,重在未雨綢繆或者錦上添花。無論是何種糾錯方式或者策略,目的'需要明確、方式要得當(dāng)、情緒要穩(wěn)定,因?yàn)榧m錯極有可能被用在其它平臺,畢竟網(wǎng)絡(luò)無限大。
5“評”是促進(jìn)
居家鍛煉時,學(xué)生的鍛煉實(shí)況不能夠完全展現(xiàn)在教師的面前。因此,教師的評價要以學(xué)生的鍛煉習(xí)慣為主、技術(shù)動作為輔,激勵評價為主、結(jié)果性評價為輔,自評為主、互評為輔,調(diào)動家長和學(xué)生的積極性,評價的目的一旦明確,自然就不會很累。在居家鍛煉的第四周出現(xiàn)了斷層,分析原因是家長全面復(fù)工,學(xué)生缺少監(jiān)管;教學(xué)內(nèi)容較為單一,不太符合學(xué)生的興趣趨向;評價獎勵的機(jī)制不夠完善;诖耍w研討、及時糾正,首先更換教學(xué)內(nèi)容、其次完善評價獎勵機(jī)制:連續(xù)打卡鍛煉五天評為周“體育之星”并加五分,家長評價連續(xù)五天“優(yōu)秀”被評為周“運(yùn)動健將”并加十分,連續(xù)三周被評為“體育之星”、“運(yùn)動健將”的同學(xué),復(fù)學(xué)后免測部分項(xiàng)目。
6“賽”是手段
比賽是教學(xué)中常有的手段,在居家鍛煉期間,分為親子間的比賽、線上的班級比賽兩種形式。親子比賽的設(shè)定融合在教學(xué)中,將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為比賽項(xiàng)目、設(shè)置比賽方法和規(guī)則,比賽時間和場景由家庭自主選擇,促進(jìn)家長和孩子之間的關(guān)系。在內(nèi)容的選擇、時間的確定上有很大的靈活性,一周一次的家庭體育比賽中促進(jìn)家庭體育的發(fā)展。線上的班級比賽以視頻上傳為主,跳繩項(xiàng)目是最佳的選擇,組別上設(shè)定親子組一帶一、三人和諧,成人組一分鐘單搖,學(xué)生組一分鐘單搖和一分鐘雙搖,所有成績和視頻均在“小打卡”APP上完成。
7“測”是目的
測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、敦促學(xué)生鍛煉、促進(jìn)家庭體育發(fā)展的有效手段。測試主要分為兩部分,基于疫情期間的居家測試和復(fù)學(xué)后的班級測試,測試的項(xiàng)目包括一分鐘跳繩、坐位體前屈、廣播操和武術(shù)操,測試的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》,其中廣播操和武術(shù)操為自定標(biāo)準(zhǔn)。居家測試是由家長測試,將成績填寫在“學(xué)生鍛煉評價表中”;班級測試由體育教師負(fù)責(zé),最終將成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。測試不是最終目的,將成績作為了解學(xué)生線上教學(xué)的考量依據(jù)之一、同時也是后期學(xué)生體育精準(zhǔn)干預(yù)的重要依據(jù)。長期體育鍛煉量度不夠、戶外活動減少,學(xué)生的心肺功能、肌肉耐力、協(xié)調(diào)靈敏嚴(yán)重滯后,復(fù)學(xué)后的體育課定要區(qū)別對待、循序漸進(jìn)。
線上教學(xué)在特殊時期做了一次全方位的實(shí)驗(yàn),其效果雖然有待考量,但是路已經(jīng)鋪好;家庭體育躍然紙上、全名參與已然開啟,其形式雖然有待規(guī)范,但是意識已經(jīng)植入家庭;課內(nèi)外體育的結(jié)合有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,其勢態(tài)有所改觀,但如何保持卻成了廣大體育工作者的思考的問題。“健康第一”“生命知疫”“野蠻體魄”在這次疫情期間引發(fā)了廣大民眾的思考,“互聯(lián)網(wǎng)+”“泛在化學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”如何更有效的融入到體育教學(xué)之中已經(jīng)有了較為清晰的答案,體育課的教、學(xué)、練、糾、評、賽、測的方法策略可以有優(yōu)化也可以有取舍,但“健康促進(jìn)”的本質(zhì)不能變。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)7
六年級本周安排內(nèi)容:健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項(xiàng)練習(xí)。開始上課立即檢查學(xué)生出勤以及服裝情況,然后測學(xué)生靜止的脈搏(20秒)。熱人部分采取3分鐘左右的健身熱舞,既帶動了學(xué)生的參與熱情又達(dá)到了熱身功能,避免運(yùn)動損傷。主體部分主要針對學(xué)生的上下肢核心素質(zhì)的練習(xí),每項(xiàng)練習(xí)結(jié)束即刻測20秒的脈搏,實(shí)時掌握學(xué)生鍛煉效果,以便教師根據(jù)情況及時做相應(yīng)的調(diào)節(jié),隨時調(diào)整訓(xùn)練頻次和間歇時間,使學(xué)生的.鍛煉達(dá)到最好的效果。經(jīng)過本周微信直播和釘釘直播教學(xué),學(xué)生的核心力量和柔韌素質(zhì)得到了很大的提高。每次課教師都與部分學(xué)生連麥互動,教師提出問題,讓學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)去尋找答案,學(xué)生反饋積極。課后,教師利用天天跳繩APP給學(xué)生布置練習(xí)內(nèi)容,以便鞏固課上所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果。
四、五年級本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習(xí),健身操等。經(jīng)過第本周的網(wǎng)課形式學(xué)習(xí),學(xué)生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法,并積極地和老師進(jìn)行互動,通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié),提高學(xué)生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項(xiàng)目(一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐,坐位體前屈)素質(zhì)練習(xí)(俯臥撐、平板支撐,原地蹲起)讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極,課堂上能與教師進(jìn)行面對面互動。利用家庭有限的空間學(xué)生自己或與家長進(jìn)行身體鍛煉,這樣即加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)也達(dá)到了家校合作的目的。
三年級本周安排內(nèi)容武術(shù)少年拳和身體素質(zhì)練習(xí)、室內(nèi)游戲等。經(jīng)過本周的網(wǎng)課直播形式學(xué)習(xí),學(xué)生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法,在武術(shù)動作學(xué)習(xí)同學(xué)們的“精氣神”表現(xiàn)的還欠缺些,通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié),提高學(xué)生動作質(zhì)量。國家體質(zhì)健康項(xiàng)目(一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐,坐位體前屈)素質(zhì)練習(xí)(俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑)讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。學(xué)生參與積極,課堂上能與教師進(jìn)行面對面互動。
二年級本周的線上教學(xué),利用釘釘、跳繩app進(jìn)行教學(xué),學(xué)生的鍛煉效果、參與率都有很多提高,學(xué)生反饋效果很好。線上教學(xué)能帶動同學(xué)們積極參加體育運(yùn)動,通過更多的教學(xué)方法和手段,鼓勵同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動,同時可以更好的提高同學(xué)們的模仿能力。
(1)互動效果好,到課率相對較高
(2)整個上課內(nèi)容必須本人完成
(3)提高學(xué)生的運(yùn)動興趣
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)8
全國居家防疫,復(fù)工延遲,開學(xué)無期,此時教育局提出了“停課不停學(xué),停課不停教”的指導(dǎo)思想,讓“線上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中,我積極參加學(xué)校的線上教育工作會議,扎實(shí)工作,認(rèn)真開展線上教育,有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把近期的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)行動。
通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于線上教育的文件精神,明確了有關(guān)文件工作提示、指引,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線上教學(xué)。因此,我制訂了相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。
二、貫徹、落實(shí)線上教育。
本學(xué)期在線上教育方面,學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長和羅校長分享的學(xué)習(xí)資源上,積極思考,利用課余時間我自學(xué)了視頻剪輯軟件,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的`知識,提到了課堂多元化。
積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動。
三、線上體育課程開展情況。
1、運(yùn)動打卡,盡展身姿。
疫情期間,利用信息技術(shù)方式,在《企業(yè)微信》APP上設(shè)置運(yùn)動打卡活動,此活動為自愿選擇,家長和孩子可以在app上記錄運(yùn)動情況,促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)化體育意識,養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。
2、認(rèn)真聽課,引導(dǎo)鍛煉。
線上課程前期,課程內(nèi)容以“立德樹人,健康第一”為宗旨,既育體又育心,注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操(跆拳道操)、體能操、特色運(yùn)動項(xiàng)目練習(xí)等,關(guān)注學(xué)生差異,推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。
在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》,堅(jiān)持習(xí)練健身氣功能增強(qiáng)患者的肺功能、運(yùn)動能力和生活質(zhì)量,舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重,書包過于沉重,并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲,故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí),如科學(xué)健身18法,提高學(xué)生核心穩(wěn)定性,改善協(xié)調(diào)性,預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。
同時,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運(yùn)動,多練習(xí)球感球性,學(xué)習(xí)體育知識,如奧運(yùn)會項(xiàng)目的科普等。
線上課程后期從3月9日開始,學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)電視體育課程開始前,我都會進(jìn)行課前安全提示,課后對課程梳理,并反饋給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉。
3、明確《標(biāo)準(zhǔn)》,力促健康。
在線上體育課堂上,對《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認(rèn)識《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性,讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
通過線上體育課程的實(shí)施,使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
四、反思與展望
1、線上教育教學(xué)的開展,需更新觀念。
進(jìn)行教學(xué)的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認(rèn)識教師的角色。
提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂上要增強(qiáng)學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中,要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
3、學(xué)用結(jié)合,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。
在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題,傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了,作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節(jié)課就20分鐘,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的動作練熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識。
總之,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)9
根據(jù)學(xué)院發(fā)布的《哈爾濱金融學(xué)院2019-2020學(xué)年春季學(xué)期“開學(xué)延期教學(xué)不停”教學(xué)實(shí)施方案》,體育教研部順利完成了本學(xué)期第二周的線上教學(xué)。
本周體育部線上教學(xué)工作組多次組織召開釘釘會議,研究討論錄制第二周教學(xué)視頻及教學(xué)內(nèi)容、課程思政內(nèi)容,統(tǒng)一制作完成第二周教學(xué)ppt課件,組織教師通過各教學(xué)平臺專題培訓(xùn),通過專題培訓(xùn)教師能熟練運(yùn)用在線教學(xué)平臺,選取更為適合的線上授課平臺,教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn),整體教學(xué)效果較好。教師在線教學(xué)出勤率100%,學(xué)生在線學(xué)習(xí)出勤率99%,部領(lǐng)導(dǎo)干部線上聽課參與15人次,聽課達(dá)三十余次。
截止到3月13日,體育教研部共有31名專任體育、軍事教師進(jìn)行線上體育及軍事課教學(xué)。累計(jì)開設(shè)線上線上體育實(shí)踐課程必修課20門、體育實(shí)踐選修課8門和軍事課1門,在線學(xué)習(xí)學(xué)生八千余人次。部分教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)依然卡頓,但教師都按備選方案完成教學(xué)。經(jīng)過精心組織,體育課在線課程得到了學(xué)生們的充分肯定,同學(xué)們認(rèn)真上課,積極鍛煉,并按照教師提出的'要求,做好每日鍛煉并提交打卡,真正實(shí)現(xiàn)了疫情期間高度重視體育鍛煉,切實(shí)增強(qiáng)體質(zhì)的初心。
在新的教學(xué)周繼續(xù)全力保障在線教學(xué)的平穩(wěn)運(yùn)行,努力提升學(xué)生出勤率,提高線上教學(xué)質(zhì)量。按照《黑龍江省在線教學(xué)指導(dǎo)委員會專家督導(dǎo)聽課工作方案》的要求,加大領(lǐng)導(dǎo)干部聽課力度,積極深入課堂,督促教師使用多種教學(xué)手段彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)等不定因素造成的問題,使教學(xué)效果最大化。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)10
11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。
一、制定計(jì)劃
關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計(jì)劃。
二、線上教學(xué)
對于開展體育線上教學(xué),雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng),可以點(diǎn)對點(diǎn)糾正其動作,更好指導(dǎo)鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目,及時對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,會被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。
總之,要保持線上教學(xué)內(nèi)容的`新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,多花時間去想方法,用心教學(xué),為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績的少年而努力。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)11
在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下,體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,為確保學(xué)生1小時居家體育鍛煉落到實(shí)處,進(jìn)行了線上教學(xué)安排,線上教學(xué)情況小結(jié)如下:
一、體育科組制定了兩份方案:
方案一:
針對不同水平階段的學(xué)生,我校體育教師制定三份鍛煉計(jì)劃與鍛煉任務(wù)清單,目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富。
水平一(一、二年級)學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
水平二(三、四年級)學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
水平三(五、六年級)學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容
方案二:
學(xué)生觀看廣州電視課堂直播,跟著電視內(nèi)容進(jìn)行體能鍛煉。
教師通過線上指導(dǎo)和及時評價與反饋等多種方式進(jìn)行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況;每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè),根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時,教師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
從學(xué)生的視頻反饋情況看出,部分同學(xué)從開始的.跟不上節(jié)奏,到后來與之同步,反映出大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真進(jìn)行體能練習(xí)并循序漸進(jìn),穩(wěn)步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問題:
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時較高年級學(xué)生要積極;
2、因部分家長已經(jīng)復(fù)工,導(dǎo)致孩子不能及時反饋鍛煉情況,打卡或體育作業(yè)沒能完成;
3、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視,每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達(dá)到要求。
教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍,鼓動更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)12
受新型冠狀病毒影響,全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,增強(qiáng)體質(zhì),我本著“停課不停學(xué),停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里,讓寶貝們在家運(yùn)動起來,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力。堅(jiān)決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開展線上體育教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、具體做法:
(一)精心謀劃,認(rèn)真組織
1、疫情期間,孩子們久居家中,缺乏運(yùn)動是對身體很不利的,因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動,以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以,我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導(dǎo)。
2、利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送,組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄,確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動
1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,認(rèn)真學(xué)做大課間活動,包括韻律操、廣播操、體能訓(xùn)練等,讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時體育運(yùn)動帶來的快樂。
2、因地制宜,開展適合室內(nèi)的體育活動。利用云校家教學(xué)助手將體育運(yùn)動項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)分期上傳到網(wǎng)上,帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動外,經(jīng)常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、開合跳、負(fù)重深蹲等。
3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,針對疫情對教學(xué)工作的影響,緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感,制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)疫情知識宣傳,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
(三)開展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動
為了扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動,豐富校園生活,增強(qiáng)學(xué)生健身意識,提升大課間質(zhì)量,經(jīng)教導(dǎo)處安排,在全校開展了室內(nèi)課間操活動。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過視頻推送結(jié)合動作講解,讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進(jìn)行評價指導(dǎo),使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。
二、疫情期間線上教學(xué)存在的問題
1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高,但慢慢的放松了對自己的要求,不能持之以恒的`堅(jiān)持下去,對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低,教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個別學(xué)生對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠,沒有高度重視,不能及時反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果。
3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒有上傳運(yùn)動圖片和視頻。
4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。
總體來說,對于我所教的班級在疫情期間的練習(xí)情況來看,線上教學(xué)遠(yuǎn)不如校內(nèi)教學(xué)。同學(xué)們練習(xí)積報(bào)性差,運(yùn)動效果不佳、運(yùn)動強(qiáng)度不夠、練習(xí)動作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等。
目前,線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,復(fù)課即將開始。在接下來的教學(xué)中,我將積極探索新的教學(xué)方法,讓學(xué)生重拾操場美好時光。新的起點(diǎn)!新的希望!讓我和孩子們一起加油!順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作!
體育教研組線上教學(xué)總結(jié)13
1.線上教學(xué),做好提前工作
疫情期間,我們體育組進(jìn)行線上集體備課,討論學(xué)生的線上教學(xué)問題,每位教師各盡其責(zé),發(fā)揮各自的優(yōu)勢,結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情,錄制了很多相關(guān)的體能練習(xí)視頻供學(xué)生練習(xí)參考。
2.積極深化課改,提高體育課教學(xué)質(zhì)量
高中一直堅(jiān)持模塊教學(xué)模式,讓學(xué)生在高中階段掌握1—2項(xiàng)基本技能,為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ),同時有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持“以健康第一”為指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康意識和體魄,改革課程內(nèi)容教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的'時代性,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。
3.不斷加強(qiáng)教研,提升體育課堂教學(xué)能力
體育組科研氛圍濃厚,堅(jiān)持每周一課,定時間、定地點(diǎn)、定人員、定主題,要求每位老師學(xué)期開設(shè)一次公開課,并撰寫教后記。通過有效教研活動,教師教科研素養(yǎng)得到提升。
4.嚴(yán)格體質(zhì)測試,催生學(xué)生服終身體育意識
全面、有效地推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,及時、準(zhǔn)確地完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作,保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)按時直報(bào)國家數(shù)據(jù)庫的工作,對首次體質(zhì)測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,鼓勵學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,給與機(jī)會進(jìn)行補(bǔ)測,通過努力全校學(xué)生體質(zhì)測試合格率達(dá)90%以上。
5.開展體育訓(xùn)練,助推學(xué);@球特色建設(shè)
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。女子籃球隊(duì)、田徑隊(duì)每天堅(jiān)持訓(xùn)練,男子籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)、男子排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)利用課外活動課進(jìn)行訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時保質(zhì)、抓成效,用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。
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