三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。雖然是低年級(jí)，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語知識(shí)，有一定的英語基礎(chǔ)，可以說是比較輕松。但是在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。尤其是低年級(jí)學(xué)生。因?yàn)槟挲g關(guān)系，這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高，應(yīng)積極使用。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計(jì)劃，寫好教案。
在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，在課堂上密切注意他們，經(jīng)常的提問他們一些比較簡單的知識(shí)，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信心。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的.學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。
平時(shí)，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對(duì)話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。我在每個(gè)班都有成立英語學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組內(nèi)都會(huì)有一名英語成績比較好的學(xué)生任組長，幫助其他學(xué)生共同提高。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：
領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，在新學(xué)期取得更加好的成績。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼之間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。回顧這一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。擔(dān)任了三年級(jí)一個(gè)班的英語和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。當(dāng)然，這些都是我分內(nèi)的事。仔細(xì)想來，我將從自己的得與失去思考自己的收獲。
經(jīng)過我慎重的考慮，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我認(rèn)識(shí)到：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)點(diǎn)，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中來，并體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生共同快樂學(xué)習(xí)。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、我積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。想辦法解決如何把教材內(nèi)外的知識(shí)結(jié)合傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。通過實(shí)踐，我覺得以下方法都是非常可行的：1.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行思想教育。4.游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運(yùn)用能力。由于我缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上新臺(tái)階。
三、我盡心盡力對(duì)差生的輔導(dǎo)。
在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)基礎(chǔ)差，面對(duì)三年級(jí)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們慢慢就會(huì)落后于班上其他同學(xué)。我認(rèn)真分析了一下：在這些學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，在教學(xué)中，我特別關(guān)注這些學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的.開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語。
除此之外，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)后進(jìn)生，我也會(huì)給他們進(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而“輕松”的工作。因?yàn)槟阆胍婷婢愕浇Y(jié)果卻顧此失彼。因此在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要因材施教，根據(jù)班級(jí)情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容;打包整冊(cè)書的精華、并整合相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。在根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個(gè)性化輔導(dǎo)，才會(huì)有較好的成績。
四、我明白：要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。
因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。當(dāng)然，我的工作還有很多的不足。我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真思考，并積極改正的�？傊�，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我會(huì)用我的“心”去教誨我的學(xué)生，我會(huì)用我的“情”去培育我的學(xué)生。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我始終相信，有耕耘總會(huì)有收獲!
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)。剛接手三年級(jí)英語課的時(shí)候，我感到很苦惱，班里學(xué)生插話現(xiàn)象極其嚴(yán)重，回答問題也是不舉手，七嘴八舌亂說。
在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)小學(xué)生喜表揚(yáng)、好游戲、愛新奇的心理特點(diǎn)，因此我嘗試著引入了“小組合作”競爭機(jī)制，“五角星”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，反饋效果很好。
首先將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，制定學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，特別附加了一條就是小組紀(jì)律好的可以加團(tuán)體分，這些五角星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制充分提升了學(xué)生想要學(xué)好和守紀(jì)律的積極性。
學(xué)生們?cè)诮處煾偁幒酮?jiǎng)勵(lì)機(jī)制的不斷“誘”導(dǎo)下，通過努力學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)，增長了能力，也獲得評(píng)價(jià)的標(biāo)志——五角星，同學(xué)們喜不自禁、躍躍欲試。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，學(xué)習(xí)能力也有了，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高了。
那么，“五角星”代表了什么？哪些學(xué)生能得到“五角星呢？”五角星“代表了一種能力的一個(gè)分值，而學(xué)生的能力是有優(yōu)劣差異的。優(yōu)等生能力強(qiáng)、學(xué)的快；”學(xué)困生“能力差、接受能力弱。不同的學(xué)生定出不同的得”五角星“標(biāo)準(zhǔn)，這樣一來，人人都有能得到”五角星“的`機(jī)會(huì)和能力，也會(huì)繼續(xù)為得到”五角星“而努力，因?yàn)椤蔽褰切恰爸�，還有更受學(xué)生喜愛的標(biāo)志——GOOD印章等著他們?nèi)カ@取：得十顆（”學(xué)困生“六顆）就可以換一個(gè)GOOD標(biāo)志章。
另外，我還根據(jù)不同的能力點(diǎn)，設(shè)計(jì)了其它各異的精美的小標(biāo)志：當(dāng)學(xué)生模仿發(fā)音或讀課文語音語調(diào)相當(dāng)準(zhǔn)確時(shí)，或當(dāng)學(xué)生和其他同學(xué)自編自演的對(duì)話表演成功時(shí)，都可獲得一枚excellent標(biāo)志章。每個(gè)學(xué)習(xí)板快的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志都不一樣，而這些標(biāo)志都代表一定的分值，到了月末就拿這些小標(biāo)志來統(tǒng)計(jì)學(xué)生的個(gè)人成績和小組成績，并設(shè)置了個(gè)人和小組獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生們的興趣也濃了，學(xué)習(xí)也努力了，也知道如何學(xué)習(xí)了。
通過引入”小組合作“競爭機(jī)制和”五角星“的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，課堂教學(xué)的氣氛活躍了，愛舉手發(fā)言了，學(xué)生敢說話也更能有序的說話了，幾個(gè)月下來，學(xué)生能編對(duì)話，積極發(fā)言，英語學(xué)習(xí)的氛圍也愈加濃厚了。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個(gè)班的英語教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：
一、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。為此，我采取了一些方法，就是針對(duì)每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項(xiàng)措施或多或少地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對(duì)他們成績的一個(gè)肯定；而對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。
二、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的`時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
小學(xué)英語課堂教學(xué)是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的主陣地，在短短的一節(jié)課中，教師要運(yùn)用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性去參與課堂學(xué)習(xí)，要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中獲得大量的信息，在愉快的課堂中掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探究。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)5
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任了三(2)班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，并定期帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而用心快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
在課堂上，我盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的.氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我充沛利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞，head，ready，steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每一天早上堅(jiān)持到班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時(shí)講解，讓學(xué)生和時(shí)消化，另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
在教學(xué)中，我很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)追趕他人，把成果趕上來。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)6
三年級(jí)下學(xué)期學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說潛力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)：
一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，用心教學(xué)
小學(xué)三年級(jí)的英語課本一共有10個(gè)模塊，主要資料是；問候并回應(yīng)，詢問姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊�，物品，顏色，�?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些資料都對(duì)小學(xué)孩子是零散的資料，如何讓他們掌握知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我用心向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。
因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)搞笑的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況，沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者
講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的潛力相對(duì)較弱，授課采用較深的`全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛用心，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
所以，我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，但是我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)7
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的.重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
四、不足之處
由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期，本人擔(dān)任三四年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是本人當(dāng)教師的最后一個(gè)學(xué)期。在工作中，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，盡量發(fā)揮出自己的佳水平，因此取得了不錯(cuò)的效果。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。
對(duì)于這些學(xué)生來說，這是他們第二學(xué)期接觸英語，所以興趣都比較高，也很樂意去學(xué)習(xí)，懷有孩子對(duì)新事物的好奇和興趣，所以老師要做的是怎么一直保持好他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于這個(gè)問題，一堂課的'開始導(dǎo)入就非常重要，一堂課的導(dǎo)入很大程度上就決定了這堂課的學(xué)習(xí)氣氛，所以本人盡量找學(xué)生熟悉有感興趣的事物或言語來導(dǎo)入，比如學(xué)習(xí)顏色那個(gè)單元，我選擇了用不同顏色的氣球來導(dǎo)入，由此來引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，進(jìn)入新課顏色單詞的學(xué)習(xí)。
二．游戲?qū)τ谝惶谜n來說也非常重要。
小學(xué)生本來就喜歡游戲，所以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)膽?yīng)用游戲會(huì)取得意想不到的效果，做到讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)。比如：
1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three，bomb，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！
2、傳球數(shù)數(shù)。
道具：一個(gè)小皮球
目的：學(xué)習(xí)數(shù)字。
3、改編版的Simon says，老師說Simon says，指著單詞學(xué)生讀。老師沒說Simon says，只指單詞學(xué)生讀了的就坐下（學(xué)生原來站著，坐下的就表示已陣亡）此方法有趣，用來加強(qiáng)學(xué)生的單詞記憶很不錯(cuò)。以上的等等游戲，在教學(xué)中都能取得很好的效果。本人將會(huì)在以后的課題中增加更多的游戲。
三、競賽在一堂課中也很重要。
把學(xué)生分成多個(gè)組，然后進(jìn)行比賽，每勝利一次就給該組獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花，此方法更能激情學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。經(jīng)常弄些獎(jiǎng)品，如一個(gè)本子，一支筆，學(xué)生高興，更樂意去學(xué)習(xí)。
四、字母教學(xué)也至關(guān)重要，發(fā)音和書寫，特別是字母的正確格式書寫。
本人花了兩個(gè)小周進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，這對(duì)以后的英語教學(xué)工作非常重要，眾所周知，英語的所有單詞短語文章都是由26個(gè)字母組合而來的，所以字母教學(xué)在英語教學(xué)中的地位至關(guān)重要。
五、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
以上所有的都和備課上課息息相關(guān)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生。
回顧過去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會(huì)努力改進(jìn)，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實(shí)效。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教材及教法，虛心好學(xué)，以提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理下我出色地完成了本職崗位工作并獲得了良好的教學(xué)成績以及一些較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課。
開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。全面了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地進(jìn)行英語教。眾所周知只有了解學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，才能做到因材施教，才能對(duì)授課效果有顯著的成效。因此，在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。在學(xué)生學(xué)英語的聽說讀寫的能力方面下功夫，在授課時(shí)我堅(jiān)持以抽象問題具體化和枯燥問題趣味化為原則，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中采取分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需求。親身體會(huì)到既備教法的同時(shí)又備學(xué)生這一教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、在課堂教學(xué)中，活躍課堂氣氛，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)性與積極性。
實(shí)踐證明積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能有效地駕馭課堂教學(xué)的能力，學(xué)生在課堂上的每一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，因此在課堂上一定要想方設(shè)法讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)氛圍中。要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，可謂興趣就是最好的老師。因此，上課的'內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，形式多樣，講課生動(dòng)、難易適中，自然就能夠吸引著每一個(gè)學(xué)生，滋潤著每一個(gè)心靈。例如，我會(huì)讓學(xué)生熏陶在英語的文化知識(shí)、生活故事中，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)提供動(dòng)力和激情。此外，在思想工作方面，我還特別注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象從多方位、多角度地去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回顧自己的授課，自感慚愧，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。學(xué)生在課堂上出現(xiàn)一些無心向?qū)W，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，我的情緒也受到了影響，拖慢了教學(xué)的節(jié)奏，讓原本正常的講課受到了沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
三、課后用愛心澆灌學(xué)生，做好批改與輔導(dǎo)工作。
在教學(xué)工作中備、講、批是必然的環(huán)節(jié)。批改也是一個(gè)重要的組成部分。英語作為一種語言。除了有課堂效果之外，還需讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我勤早下班了解情況，細(xì)心點(diǎn)撥，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并賦予解決；對(duì)于課后作業(yè)收發(fā)適時(shí)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講解，有針對(duì)性輔導(dǎo)讓學(xué)生及時(shí)消化。在班里作一幫一的輔導(dǎo)安排，使中差生在不斷學(xué)習(xí)中，角色變換中默然而進(jìn)。從而激發(fā)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷縮小，進(jìn)一步提高學(xué)生的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，認(rèn)真編制與分發(fā)好教輔資料，發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及尋找出他們的閃光點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃地輔導(dǎo)。特別是問題學(xué)生中我經(jīng)常關(guān)心他們，幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)；其次是以平常心對(duì)待，與他們建立和諧平等和民主的關(guān)系，做到動(dòng)之以情人感化與鼓勵(lì)學(xué)生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，所以教師應(yīng)做到“真誠”做到“接受”做到“理解”從而促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面，積極參與，博取眾長。
平時(shí)，我抓住機(jī)會(huì)，深入研究課堂教學(xué)及教法，多聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中；積極配合我校英語組有關(guān)課題的教研工作。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的指示與安排，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
在實(shí)際教學(xué)過程中，我應(yīng)積極實(shí)踐，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的指示與安排，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)10
這學(xué)期，我擔(dān)任中小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)小朋友的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切時(shí)機(jī)，鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學(xué)的知識(shí)面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)歸納。
一、掌握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
中小學(xué)三年級(jí)英語共有六個(gè)模塊，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對(duì)小朋友們來說是零散。在課前加入ＦreeＴalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛捔?xí)題，鍛煉同學(xué)的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在唱實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好同學(xué)。
二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的.同學(xué)是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。
英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于本身英語課堂的每一分鐘。
三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到本身成果的同時(shí)感到本身的缺乏；讓學(xué)困生在感到本身缺乏的同時(shí)看到本身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)。
四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生開展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)仍然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。
一個(gè)教師假設(shè)只注意本身教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的最大的益處。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)11
時(shí)光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了�；仡^看看這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對(duì)后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得高興的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。
先來談?wù)勵(lì)A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧。
預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個(gè)孩子家庭學(xué)習(xí)十分自覺，而且還有一定的幼兒園學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此課堂效果顯著，對(duì)本學(xué)期的英語基本掌握了。與此同時(shí)還有部分家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí)，尤其是住校的孩子，因此，學(xué)習(xí)相對(duì)較弱。教材方面而言，有些內(nèi)容對(duì)于他們也稍微有些難度。
三年級(jí)的英語教學(xué)
這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個(gè)家里不管，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的人。在前半部分的學(xué)習(xí)中，借著攀登英語的`基礎(chǔ)，學(xué)起來還是比較輕松的。后半的段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如上課好動(dòng)，早讀沒有利用好，所以效果不是很理想。針對(duì)他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機(jī)制對(duì)他們的行為也有一定促進(jìn)作用。下個(gè)學(xué)期，還是要更加增加教師的個(gè)人魅力，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。
今后要注意的地方
1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時(shí)補(bǔ)充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度一定要有梯度，適合各個(gè)層次的學(xué)生。
3、增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計(jì)劃，不是一手抓。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助自己。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期本人擔(dān)任高三（5）班的英語教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真分析學(xué)情，做到教學(xué)有的放矢
高三（5）班為體育班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差。針對(duì)這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓策略。
二、認(rèn)真研究考試政策和高考考綱，抓好教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格落實(shí)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。
2、認(rèn)真研究高考。認(rèn)真研究考綱和考試說明，認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20xx年江西高考英語試卷，把握高考試題的方向和難度。
三、加強(qiáng)練習(xí)、復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。
學(xué)生在周三第二節(jié)課的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，每天讓學(xué)生做一篇閱讀理解的`限時(shí)訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)
積極與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)13
一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對(duì)英語教學(xué)非常重視，我擔(dān)任了三年級(jí)四~六班的英語教學(xué)工作，下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：
三年級(jí)每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對(duì)三年級(jí)的英語教學(xué)進(jìn)行了商討，制定了統(tǒng)一的計(jì)劃，并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們?cè)谛蕾p電影的過程中，不僅學(xué)到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學(xué)習(xí)的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學(xué)精心準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動(dòng)聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的`好菜，與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動(dòng)，孩子們?cè)俳釉賱?lì)，在全校20個(gè)獲獎(jiǎng)名額中，占到了16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。
為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評(píng)。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會(huì)教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
我深知，孩子只有喜歡你，才會(huì)喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會(huì)把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會(huì)，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)常回家和家長朋友們聊起我們?cè)趯W(xué)校里的事情。
過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足。
一、因?yàn)榘嗉?jí)多，補(bǔ)差問題不能及時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時(shí)，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對(duì)每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法，爭取盡量做到完美。
二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計(jì)劃的，（大綱要求三年級(jí)只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用�？墒牵嗫荚嚽耙辉�，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語成為考試課，這對(duì)從來沒有做過題的孩子們來說，有點(diǎn)措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會(huì)上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評(píng)”，這個(gè)問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時(shí)，可是今年是上面計(jì)劃有變，這一個(gè)月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。
三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。
我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會(huì)有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。這一學(xué)期，懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學(xué)期我最大的感受就是：時(shí)時(shí)刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達(dá)到自己制定的目標(biāo)，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進(jìn)步就好。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是三（2），三（3）班的英語教學(xué)工作，由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。
一、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象
針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì)，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
同時(shí)利用課間，我也會(huì)給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。對(duì)于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我覺得我的方法還不錯(cuò)，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。
有信心的孩子，心理上會(huì)和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對(duì)于這樣的孩子，我的做法是主動(dòng)接近，不斷鼓勵(lì)，委派任務(wù)，這樣老師就會(huì)得到了孩子的信任，他的自信心也增強(qiáng)了。學(xué)生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問題：不會(huì)還不愿意學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題，下面的學(xué)生就起哄：老師，別叫他了，他不會(huì)。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細(xì)語的教導(dǎo)，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對(duì)視時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會(huì)變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時(shí)，他還會(huì)追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他，并且對(duì)他報(bào)以希望時(shí)，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會(huì)有更大進(jìn)步的。老師最高興看到的不就是這嗎？
二、分析教材，把握重點(diǎn)，講求方法，豐富課堂
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的英語課本一共有16個(gè)單元。這16個(gè)單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新朋友或家人；學(xué)會(huì)詢問有多少；學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜歡的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動(dòng)物的讀法，26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我認(rèn)真分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí)，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
三、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具，提高興趣
在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的'經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時(shí)，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)15
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個(gè)年頭。我也在不知不覺而緊張的時(shí)間里完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我任教六年級(jí)的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的'錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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