小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精.教學(xué)總結(jié)
課堂教學(xué):本學(xué)期我所任教的是一、二、年級的音樂、我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 同時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生唱國歌是跟不上拍子，這是一件很讓人頭疼的事，這個(gè)學(xué)期我通過各方面的努力情況總算有所好轉(zhuǎn)這是一個(gè)進(jìn)步的地方。當(dāng)然還有其他的歌曲讓徐糾正。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的，
德育安排總結(jié)
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。 培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
每個(gè)人不同，每個(gè)學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因?yàn)槟撤矫娴脑蚓桶阉P否定了。這學(xué)期，在這點(diǎn)，我尤為在意，
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的`作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加校里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。 綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，但是二年級的進(jìn)步很大，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
安全總結(jié)
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。平日里，我做好安全值班，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。希望我可以方方面面的在安全上，不僅口頭做到，更是行為上做到。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)2
建設(shè)全市小學(xué)教學(xué)聯(lián)合體，加強(qiáng)了各校之間的開放合作，實(shí)現(xiàn)了市內(nèi)名校之間的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)了全市小學(xué)教育教學(xué)改革的深化和辦學(xué)效益的高位整體推進(jìn)。xx實(shí)小教育集團(tuán)以此為契機(jī)，堅(jiān)持“名校引領(lǐng)，同伴聯(lián)動(dòng)，共建共促”戰(zhàn)略，深化課程改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，努力促進(jìn)內(nèi)涵水平的再提升。
一、互融互通，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，為學(xué)校發(fā)展增添新活力
思想形成共識(shí)。教學(xué)聯(lián)合體的'成立，搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互支持的平臺(tái)。xx實(shí)小秉持“涵養(yǎng)化育自然天成”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)“有敬、有執(zhí)、有容”的陽光少年。我們將加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流合作的力度與廣度，開闊教育視野，形成共進(jìn)活力，促進(jìn)辦學(xué)層次和品位的提升。
文化實(shí)現(xiàn)交融。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和動(dòng)力，我們要積極參與聯(lián)合體成員校校長主題交流活動(dòng)，分享學(xué)校辦學(xué)成果和特質(zhì)文化，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，厚積校園底蘊(yùn)。深入走進(jìn)成員校，實(shí)地考察校園文化建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生態(tài)校園、文明校園、智慧校園、活力校園。
管理密切互通。我們要充分發(fā)揮聯(lián)合體的效能，并能以“問題解決”為橋梁，共謀發(fā)展思路，共商管理策略。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等平臺(tái)，交流先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，完善管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理文化共享、管理模式互通、管理水平共進(jìn)，推進(jìn)我校師表形象美化、核心素養(yǎng)活化、特色品牌亮化、生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的“四化”工程。我們還將強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，與成員校建立質(zhì)量監(jiān)測和分析體系，力求做到“調(diào)研共同進(jìn)行、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。
二、互訪互研，提升科研水平，為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)力
集中主題研討。積極參與課堂教學(xué)的改革試驗(yàn)與研究，認(rèn)真組織優(yōu)秀青年教師參加骨干校組織的“課堂教學(xué)觀摩”“學(xué)科主題沙龍”等活動(dòng)，將前沿的教育理念、與方法帶給每位教師，落實(shí)到每個(gè)課堂。
互訪交流研討。定期邀請成員校專家及名師團(tuán)隊(duì)來校進(jìn)行講學(xué)，提升教師的理論支撐和實(shí)際操作能力。組織學(xué)校優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)，走出校門進(jìn)行校際間研討活動(dòng)，做到主題突出，目標(biāo)明確，共同探討，一并提高。
網(wǎng)絡(luò)常態(tài)研討。充分發(fā)揮智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立學(xué)科研討群、讀書群等，正常開展研討、讀書交流活動(dòng)，增進(jìn)兩校教師友誼，提升交流研討的主動(dòng)性和積極性。利用錄播教室，正常開展現(xiàn)場視頻教研互動(dòng)，打破跨校教研的地域局限和瓶頸。
三、互跟互進(jìn)，提高工作實(shí)效，為學(xué)校發(fā)展提供新保障
開展“一日實(shí)踐體驗(yàn)”。認(rèn)真組織中層管理人員走進(jìn)成員校校園、走進(jìn)對口處室、走進(jìn)課堂，圍繞部門管理進(jìn)行“一日管理”體驗(yàn)。讓管理人員在體驗(yàn)中提升自身管理能力。根據(jù)學(xué)科和學(xué)情，組織教師扎實(shí)開展校際間“一日教學(xué)”體驗(yàn)。參與班級管理、開展課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，互動(dòng)互促。
實(shí)施“一周跟崗學(xué)習(xí)”。定期將學(xué)校優(yōu)秀青年教師同骨干校及成員校骨干教師進(jìn)行貼身培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)，實(shí)施結(jié)對幫扶，使其先成為骨干的“影子”，然后再做學(xué)校的“種子”。努力使部分青年教師快速成長，帶動(dòng)學(xué)校師資水平整體提升。
舉行“學(xué)期成果展示”。定期舉行教育教學(xué)開放活動(dòng)，誠邀聯(lián)合體成員校前來現(xiàn)場觀摩學(xué)校文化建設(shè)、課程改革、特色發(fā)展等辦學(xué)成果，接受聯(lián)合體的驗(yàn)收與指導(dǎo)。同時(shí)，借助展示活動(dòng)彰顯學(xué)校魅力，提升學(xué)校品牌知名度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。教學(xué)聯(lián)合體為各成員校的發(fā)展搭建了新平臺(tái)，帶來了新機(jī)遇，樹立了新標(biāo)桿，我們將在聯(lián)合體中團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，合作共贏，為鹽城教育的發(fā)展再增光添彩。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)3
一年來，我擔(dān)任四年級（3）、（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)，四年級（4）班副班主任工作，兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職責(zé)，對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動(dòng)，教育效果顯著。
作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo)，認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課，對上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來，撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇，其中XX年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動(dòng)研究案例征集與評選”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。XX年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)XX年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，踴躍發(fā)言。對于學(xué)生的提問，總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛勞，憑著自己艱辛的探索，在教學(xué)中逐步形成了“自主探索，點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如：在教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué)，說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形等，同時(shí)使用多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個(gè)過程中我是參與者、引導(dǎo)者。
在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中，用“開心農(nóng)場”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，并在實(shí)際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果。具體做法：利用課室多媒體平臺(tái)，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場，以學(xué)生的名字命名，有“場主”的照片，成為各自的模擬 “私家農(nóng)場”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，“菜園”里的“大白菜和水果”的級別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果，積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測驗(yàn)競賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場”的成長收入有關(guān)。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的.是一種認(rèn)可，一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí)，對“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績一般，在測驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把問題分為難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能嘗到加菜的成功喜悅，變苦學(xué)為樂學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場”的管理，班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，勞動(dòng)熱情高了，任何事都有人搶著去做了，班級的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念，得益于“家園農(nóng)場”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。
一年來，與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好下一代。
本學(xué)年，從來不搞有償補(bǔ)課，不收受學(xué)生、家長的禮物，沒有參與有償家教，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教。教師的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中，默默無聞地勞作，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。
今后努力方向：作為一名老教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
作為一名老教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的使命。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期以來，我校教導(dǎo)處堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以教學(xué)工作為中心，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)把本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處把工作的重心放在學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建上。這樣，不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。一個(gè)學(xué)期以來，我們一如既往抓好校本研訓(xùn)工作。研訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、備課組討論、教學(xué)觀摩等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本研訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)研訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度，盡可能為教師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，品讀教學(xué)專著，閱讀教學(xué)雜志，撰寫教學(xué)反思，瀏覽教學(xué)博客，從而提升了自身的文化品位。
3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在校級展示課活動(dòng)中，我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報(bào)課。本學(xué)期，我校舉行了“新教師匯報(bào)課”、“品德與生活、品德與社會(huì)評優(yōu)課”等教學(xué)活動(dòng)。教師們積極對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實(shí)抓好以下工作：
1、每個(gè)月底對教案、聽課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公正記錄并反饋本人，督促教師認(rèn)真做好教學(xué)工作。
2、不定期抽查學(xué)生作業(yè)本。從抽查效果看，大部分學(xué)生的作業(yè)比較規(guī)范，但學(xué)生書寫能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
3、積極做好“學(xué)困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。各班對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都落實(shí)了幫教措施，并能在班主任工作記錄本上及時(shí)作好記錄。“學(xué)困生”無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人等方面都得到了不同程度的提高。
4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。學(xué)校6個(gè)教研組、16個(gè)備課組在學(xué)科教研中，堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共享教學(xué)藝術(shù)，共同成長。以年級同科組為單位開展的集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，能找準(zhǔn)每單元的共性問題，做到重難點(diǎn)一致，教學(xué)方法和策略因人因班而異。集體備課活動(dòng)，培養(yǎng)了教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共享教育資源和教學(xué)智慧，提高了教師備課的.質(zhì)量。
5、開展課題研究工作，提升教科研水平。在培訓(xùn)、教研、實(shí)踐活動(dòng)日漸成熟的基礎(chǔ)上嘗試性地進(jìn)行課題研究。為了更好地實(shí)施課題研究工作，提高我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量，我校申請并獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題研究項(xiàng)目有《誦讀經(jīng)典古詩弘揚(yáng)民族文化》、《讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中和諧發(fā)展》等。這幾個(gè)課題研究項(xiàng)目已進(jìn)入實(shí)施階段，它標(biāo)志著我校的整體辦學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
1、首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、實(shí)行月檢測制度，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。考試與評價(jià)是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過程，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語實(shí)行月檢測。通過月檢測這個(gè)平臺(tái)，任科教師共同采用開放、多元、多樣的評價(jià)方式，建立教師、學(xué)生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評價(jià)模式，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)既能關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更能關(guān)注學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)持質(zhì)性評價(jià)和量化評價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合，注重過程性評價(jià)，突出質(zhì)性評價(jià)。
3、為了更好地搞好學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，10月9日上午，學(xué)校舉辦了一次家長座談會(huì)，通過家長與家長、家長與教師、家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)交流，大家在孩子的教育問題上達(dá)成了共識(shí)。家長們一致反映，通過參加家長座談會(huì)，感覺到學(xué)校與家長之間的距離拉近了，這樣的活動(dòng)對他們幫助很大，對孩子的教育很有啟發(fā);通過家長座談會(huì)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，讓家長們更深刻體會(huì)到學(xué)校、家庭、社會(huì)在素質(zhì)教育中的地位和作用。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。我校在工作安排中實(shí)行新老搭配，優(yōu)化組合;隨機(jī)聽課，了解實(shí)情;給予機(jī)會(huì)，促使提高;并通過上匯報(bào)課，撰寫教學(xué)反思、體會(huì)等形式，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的大事。因此，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)是我們工作的重中之重。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。今年11月24日，我校孫佳佳老師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng); 12月4日，徐梅老師代表我校參加清河區(qū)首屆思品與生活、思品與社會(huì)說課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。12月26日至28日，xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動(dòng)榮獲一、二等獎(jiǎng)。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富
童年，應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的時(shí)光。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂，在活動(dòng)中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們的活動(dòng)可謂精彩紛呈，配合教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)處會(huì)同辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展法律進(jìn)校園知識(shí)講座、啟動(dòng) “古詩誦讀”活動(dòng)、學(xué)生規(guī)范漢字書法比賽、隊(duì)形隊(duì)列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動(dòng)等。這些活動(dòng)既是日常教學(xué)的延伸，又是學(xué)生自我展示的平臺(tái)。學(xué)生參與活動(dòng)的積極性高，既鍛煉了能力，又陶冶了情操，獲取知識(shí)，提高能力，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校的情感。
六、教學(xué)質(zhì)量求突破
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期期末考試中，我校三年級語文平均87.6分，及格率94.1%;五年級英語平均82.4分，及格率88.6%，取得了較好的成績。
七、校本研訓(xùn)求改進(jìn)
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.要抓實(shí)、抓深校本研訓(xùn)。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，力求使校本研訓(xùn)活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。我校將以爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面!
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)5
一個(gè)學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作與思考總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。開學(xué)初就學(xué)習(xí)了劉延?xùn)|的講話，明確人民群眾的滿意度是標(biāo)準(zhǔn)。我在工作中嚴(yán)格落實(shí)師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個(gè)有責(zé)任心的人，教學(xué)中的有心人。我還積極學(xué)習(xí)解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也為我進(jìn)一步教育學(xué)生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學(xué)習(xí)借鑒，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能不斷提高班級管理水平。在實(shí)施新課程中，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的`信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。我所教的班級差生有幾個(gè)，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格或沒有達(dá)到優(yōu)秀等級。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐
步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。
三、認(rèn)真參加校本教研，努力提高教育教學(xué)水平。
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真參加學(xué)校的有效校本教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。 作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一期中，我積極參加各種教師培訓(xùn)特別是校本培訓(xùn)，牢牢抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理思考，結(jié)合自己的實(shí)際向他們學(xué)習(xí)，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導(dǎo)的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長。不過比起那些有經(jīng)驗(yàn)的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》等繼續(xù)教育書籍，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng)，充實(shí)自己。
四、優(yōu)化班級常規(guī)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
�。ㄒ唬┷`行弟子規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我結(jié)合這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的踐行弟子規(guī)活動(dòng)，把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。通過積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，針對個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小干部如中隊(duì)長鄭雯珊、紀(jì)律委員黃楚雯等，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特別是岑俊俞同學(xué)，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學(xué)告他的狀了。
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安全工作是學(xué)校工作之首，我堅(jiān)持做到每月講，每周講，每天講。
1.經(jīng)常進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)，提高自我防范能力。
2.加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)安全的教育，經(jīng)常與家長交流，取得他們的支持與配合，督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不要太早上學(xué)，不在離校和返校途中逗留等，確保學(xué)生的安全。
3.加強(qiáng)課間安全教育，經(jīng)常指導(dǎo)督促孩子課間做文明游戲，不要追逐，減少和避免安全事故的發(fā)生。
4.向?qū)W生講有關(guān)安全救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防逃生知識(shí)、防暴雨雷電，及加強(qiáng)法制教育等。天氣炎熱后，天天加強(qiáng)防溺水安全教育，告訴學(xué)生一些溺水的事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等。
�。ㄈ├^續(xù)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1.做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同學(xué)們對學(xué)校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對應(yīng)該如何聽課、上課的坐姿、課前的準(zhǔn)備、聽課時(shí)的思考及回答問題、與同學(xué)的討論交流等，都有了明確的認(rèn)識(shí)，但要養(yǎng)成習(xí)慣，還需要耐心的指導(dǎo)和培養(yǎng)，直到現(xiàn)在也只是差強(qiáng)人意，許多學(xué)生的課堂紀(jì)律還比較差，小動(dòng)作多，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力。
2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我注意引導(dǎo)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物。在教室里、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱。通過開展各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我經(jīng)常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生。還充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行教育。要求學(xué)生做到的事情老師首先要做到，給學(xué)生做好榜樣。對于愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的學(xué)生給予表揚(yáng)。
3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。
通過積極創(chuàng)設(shè)文明的環(huán)境，進(jìn)行基本禮儀的訓(xùn)練，教育學(xué)生同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架罵人，推廣禮貌用語與普通話，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。對做得好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，并及時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)生起到了很好的教育效果，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。對特別有禮貌的蔣
懿樂等同學(xué)評為文明之星。
�。ㄋ模┡c家長保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
通過校訊通以及電話聯(lián)系，面談等多種形式，做好與家長的溝通工作。定期向家長匯報(bào)，讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)校的常規(guī)要求，爭取家長配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
認(rèn)真召開家長會(huì)。通過家長會(huì)，使家長對學(xué)校的教育教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，對“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，對教育引導(dǎo)孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，家長進(jìn)一步了解了習(xí)慣決定著孩子成長的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略，受到家長的一致好評。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真開展主題教育活動(dòng)
班隊(duì)活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。因此，我十分重視班隊(duì)活動(dòng)的發(fā)展。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動(dòng)，如踐行弟子規(guī)、“知識(shí)守護(hù)生命、安全警鐘長鳴”、“除陋習(xí)、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)”、“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”|“我與小樹交朋友，爭做綠色小天使”、 “真愛生命、善待自我”、 “學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”、“讓我們的生活溢滿書香”，等等，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在各個(gè)方面得到熏陶和提高。
五、不足與反思。
（一）班級管理方法還不夠完善，還有進(jìn)步空間，班風(fēng)進(jìn)步不大，特別是在學(xué)生自覺性方面特差，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。
�。ǘ﹤�(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有，部分學(xué)生怕搞清潔衛(wèi)生。
�。ㄈ﹤�(gè)別學(xué)生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映。
�。ㄋ模⿲W(xué)生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免，還要加強(qiáng)課間的巡視，在班上也還要對孩子們進(jìn)行嚴(yán)肅的安全教育，希望大家一起重視。
六、采取的措施：
�。ㄒ唬┮郧诹⑸恚鰪�(qiáng)老師自身的榜樣作用。老師為同學(xué)為班級干了什么，要借機(jī)向?qū)W生說教，不然二年級的小朋友是不會(huì)了解老師的苦心的。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)6
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)資料廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了理論筆記；學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在新的教育形式下具有更高的文化素質(zhì)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名人民滿意的好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯推理，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的基本知識(shí)和基本技能，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，重點(diǎn)突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、認(rèn)真做好班主任工作，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，平時(shí)抓好安全教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)盛；氣氛濃。還經(jīng)常家訪，開好家長會(huì)，和家長取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，深受家長和老師的好評。
三、工作考勤考績方面：
我熱愛自己的本職工作，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我通過這學(xué)期勤抓嚴(yán)管學(xué)生成績有明顯的提高。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)7
一、本學(xué)期期末考試已臨近，各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步�，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會(huì)如下。
語文學(xué)科教學(xué)工作
一、具體工作
制定教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。
精心備課。
備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，尤其是實(shí)行生本教育以來，在備課上，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問題具體分析，盡量做到
因材施教。
針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
針對差生，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵(lì)，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會(huì)提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步。
為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。
1、每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日記練寫。增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累。
2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。
三、所取成績。
在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。
1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。
3、學(xué)生的語言積累有所增加。
4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有一位后進(jìn)生。
6、期末成績非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，比以前也有所提高。
四、存在問題。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。
五、努力方向與措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。
3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、多與學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生。
綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)名稱：寫作提高
優(yōu)點(diǎn)：1、本學(xué)期嚴(yán)格對照計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，對學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容上進(jìn)行了豐富，如寫人、記事、狀物、想象類習(xí)作進(jìn)行了分類練習(xí)，對學(xué)生習(xí)作的素材選擇和語言表達(dá)上進(jìn)行了面批和指導(dǎo)，使學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量大大提高，尤其是最后一直堅(jiān)持的幾名同學(xué)，進(jìn)步非常大，不管是什么類的習(xí)作，都能用心寫作，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
不足：開學(xué)初的17名的同學(xué)，堅(jiān)持到最后的只剩6名同學(xué)。說明習(xí)作仍是同學(xué)學(xué)習(xí)中難以克服的難題。高低年級同時(shí)授課，的確存在一定困難。
存在問題：同學(xué)層次不同，因而習(xí)作水平相差很大，尤其是習(xí)作弱和習(xí)作強(qiáng)的同學(xué)兩級分化嚴(yán)重，好同學(xué)不僅習(xí)作內(nèi)容質(zhì)量高，而且書寫相當(dāng)美觀。弱同學(xué)不僅習(xí)作內(nèi)容不知所云，而且錯(cuò)別字滿天飛。我想，對于這些學(xué)生來說，很難一下子提高習(xí)作水平的，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)知識(shí)差，閱讀少，幾乎沒有生活積累。所以我認(rèn)為參加這個(gè)班的同學(xué)應(yīng)該強(qiáng)項(xiàng)是習(xí)作，這樣才能有一定的活動(dòng)效果。
以下是下一所小學(xué)四年級語文教學(xué)的總結(jié)：在學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，改變主意，積極探索和改革教學(xué)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在我總結(jié)我這學(xué)期的教學(xué)工作如下：
1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。
�。�1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況備課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本理念、基本概念、每一個(gè)字和每一個(gè)詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師只起到組織指導(dǎo)、師生交流互動(dòng)的作用。關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們把課堂變成了一個(gè)有利于學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。
我可以積極做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面。我試著從對成績不佳者的`友好和表揚(yáng)開始。根據(jù)所有人都渴望被別人理解和尊重的心理，當(dāng)我和成績不佳的人交談時(shí)，我對他們的處境和想法表達(dá)了深深的理解和尊重。
3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作
教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)是方法學(xué)習(xí)。我非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固知識(shí)，然后及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)和反思。
4、注意知識(shí)點(diǎn)的實(shí)施、傳遞。
各單位的教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，我進(jìn)行了檢查，針對學(xué)生提出的問題，及時(shí)解決。確實(shí)撞車的學(xué)生會(huì)得到詳細(xì)的個(gè)人指導(dǎo)，以便他們能夠掌握和使用。由于各章的通過，這一時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
5、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累和應(yīng)用，只有學(xué)生積累了一定的知識(shí)才能應(yīng)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列漢語活動(dòng)。
（1）尋找優(yōu)秀的段落。通過學(xué)生自主尋找優(yōu)秀的文章，學(xué)生可以在課后主動(dòng)閱讀，這將增加學(xué)生的閱讀量，同時(shí)，學(xué)生肯定會(huì)獲得很多東西。（2）收集好的單詞和句子。在不斷收集的過程中，學(xué)生的詞匯積累顯著增加。在這學(xué)期里，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣有了很大的提高，這與漢語活動(dòng)的正常發(fā)展密不可分。
在這學(xué)期的教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的語文興趣，提高了語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了語文活動(dòng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后，我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。 ⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。 ⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。
4、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生從在的問題，及時(shí)解決。對確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
5、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進(jìn)
學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的'檢查和批改，檢測學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有做的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四、教學(xué)成績
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)9
歲月匆匆，花開花落，這已經(jīng)是我在觀峰學(xué)校任教的第四年，今年擔(dān)任六年級語文和科學(xué)，還有五六年級的英語教學(xué)。一學(xué)期來的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長著。回顧這一個(gè)學(xué)期，感慨萬千，雖忙碌卻充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。接下來我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這個(gè)學(xué)期的工作。
一、教學(xué)方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。平時(shí)教學(xué)中，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)，由于工作的繁瑣和緊張，我自己掏錢買書，訂報(bào)刊雜志翻閱。通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，實(shí)施可行的教學(xué)方案。
1、語文教學(xué)
僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心，尤其是在備課方面，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如在教學(xué)《自然之道》這課時(shí)，如果照本宣科，學(xué)生只限于課文中幼龜如何防護(hù)天敵。我在導(dǎo)入中就向?qū)W生講述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子。學(xué)生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)該和諧相處。
針對六年級學(xué)生之前頻繁更換老師，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)并不大感興趣，也沒有引起足夠的重視，學(xué)生書寫也較為潦草。開學(xué)初的磨合階段，我就在班級里貼了一張“語文之星”的名單，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的學(xué)生就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎(jiǎng)品或免寫作業(yè)，這在學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，每個(gè)學(xué)生的積極大大地被調(diào)動(dòng)了起來了，成了“追明星一族”。有次康仁杰卻對我說不要獎(jiǎng)品。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)驚愕，原來他是希望在名單加上紅星，而不是直接要獎(jiǎng)品，他說這是榮譽(yù)。學(xué)生的書寫逐漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵，在班上舉辦“書寫比賽”，張貼優(yōu)秀的作品。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，我利用周末的時(shí)間，創(chuàng)辦了“魔法營周報(bào)”，從平時(shí)的習(xí)作中挑選出幾篇優(yōu)秀的習(xí)作，或者精彩的片段，編輯成周報(bào)的形式打印出來，在班級里傳閱。學(xué)生紛紛創(chuàng)作投稿，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來。雅雯在日記中寫道：當(dāng)我看到自己寫的作文發(fā)表出來時(shí)，我更加有動(dòng)力和信心寫好作文了。為學(xué)生精心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句，反面是精美的圖案。學(xué)生的創(chuàng)作熱情又一次升溫，但美中不足的是投稿的經(jīng)常只是那些優(yōu)秀的學(xué)生，為了更大推廣。我決定變主動(dòng)為被動(dòng)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教學(xué)生自己修改作文，互相修改作文。學(xué)生在評價(jià)他人的作文中不僅能取長補(bǔ)短，還能提高對作文的鑒賞能力。
一周堅(jiān)持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進(jìn)行積累素材，積累好句好段。同時(shí)日記也是我和學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)很好平臺(tái)，很多學(xué)生愿意在日記中表達(dá)自己的真實(shí)想法。如朱輝平時(shí)因?yàn)闀鴮懥什葑钟謱懙煤苄�，多次被我批評都沒有多大改進(jìn)，一次在日記中寫道自己很想把字寫好，但又氣自己不能寫好字，每次都讓老師失望。我借此機(jī)會(huì)寫道：告訴你老師。還有一次鄧偉上課講話，屢次勸告不聽，后來才在日記中了解到他經(jīng)常和同桌鬧矛盾，第二天我不動(dòng)聲色地幫他調(diào)了位置，果然上課認(rèn)真多了，也開始和同桌競爭學(xué)習(xí)，進(jìn)步了不少。還在班級里舉辦“古詩大賽”，開展“讀書交流會(huì)”“語文知識(shí)競賽”，。在第二次抽考中作文有了一定程度的提高，篇幅基本能達(dá)到要求，結(jié)構(gòu)相對完整，條理清楚，中心較為明確，能適當(dāng)引用優(yōu)美詞句。多鼓勵(lì)他們閱讀古典，世界名著，儲(chǔ)備更多的知識(shí)，從而提高閱讀水平，為今后的中學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、英語教學(xué)
對于剛接觸的五六年級的英語教學(xué)，五年級的英語底子較薄，其中21個(gè)新生之前又很少接觸英語，有的甚至連26個(gè)字母也背誦不了，書寫潦草，學(xué)生對英語較不感興趣，缺少自信心。如果你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船，而是要激發(fā)他們對美麗海洋的無限渴望，我認(rèn)為教育同樣如此！我決定從培養(yǎng)興趣入手。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時(shí)候玩單詞游戲，從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生更有效地記憶單詞，寓教于樂。其次多鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說，大膽地表演。一次教學(xué)中肖衍生被點(diǎn)到讀單詞，剛開始不敢讀，在我的鼓勵(lì)下他讀出了單詞，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音，全班不由得哄堂大笑，就在他低著頭的時(shí)候，我卻適時(shí)地表揚(yáng)他膽子大，并講了瘋狂英語李陽的故事。此后肖衍生更愛讀英語了，學(xué)生仿佛也受到了鼓舞，讀單詞更帶勁了。組織多種形式的教學(xué)策略，有時(shí)課堂教學(xué)生演唱英語歌曲，有時(shí)制作一些小道具讓學(xué)生上臺(tái)表演；有時(shí)又來一次英語單詞比賽。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對單詞的書寫，加強(qiáng)單詞認(rèn)讀的能力。
六年級英語是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。針對兩個(gè)班的設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。按學(xué)校的要求根據(jù)課標(biāo)的要求，教學(xué)的重難點(diǎn)出試卷，考查學(xué)生的水平。
3、取得的成績
六年級語文三次考試平均分、、英語三次考試平均分、、
五年級英語三次考試平均分、、、兩個(gè)班英語成績都有了明顯的提高。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了做好本職工作，對五年級的學(xué)生，重點(diǎn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，用簡單的英語進(jìn)行對話。對六年級的學(xué)生，增加英語語法知識(shí)的講解，能閱讀短篇英語故事。五年級的詩萍智涵在英語朗讀比賽中獲得三等獎(jiǎng)，六年級張穎獲得一等獎(jiǎng)、雅茹雅雯錦華獲得二等獎(jiǎng)。五年級盈盈、丹萍、江濤等學(xué)生在元旦節(jié)目中也有不錯(cuò)的英語歌表演。
二、常規(guī)工作
1、值日工作按時(shí)到崗，課間巡視，密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的良好行為，批評和糾正學(xué)生的壞習(xí)慣，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每次放學(xué)送學(xué)生過馬路，午休時(shí)看管學(xué)生睡覺，第二天監(jiān)督學(xué)生就餐，珍惜糧食。最后客觀真實(shí)地寫好值日報(bào)告。晚自習(xí)坐班，輔導(dǎo)住宿的學(xué)生，
2、開學(xué)初幫助老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉；當(dāng)本學(xué)期的英語比賽、講故事比賽的主持人；協(xié)助學(xué)校辦好本次的'元旦聯(lián)歡會(huì)，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時(shí)裝秀，自制和設(shè)計(jì)二十多套由報(bào)紙、光盤、環(huán)保做成的服裝，重在倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意思。
三、但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如：
1、對學(xué)生的關(guān)注不夠，有時(shí)缺少對學(xué)生心聲的聆聽，專斷行事。
2、課堂教學(xué)管理的駕馭能力還有所欠缺，說話比較急，語速較快
3、教學(xué)方式有時(shí)是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學(xué)方法方式付諸實(shí)踐，對一些活動(dòng)缺少的耐心，不能持之以恒實(shí)施到底。
四、在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力，努力的方向：
1、對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來充實(shí)自己，指導(dǎo)教學(xué)。抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、繼續(xù)帶好畢業(yè)班，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)10
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,通過聽公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、班主任工作情況
半年來我擔(dān)任五年級的班主任，所有的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能健康成長。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎(jiǎng)；兩位同學(xué)獲總分二等獎(jiǎng)；一位同學(xué)獲總分三等獎(jiǎng)。期中和期末考試及格率都達(dá)到80%以上。
以上是我半年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹區(qū)工作會(huì)議上的教學(xué)工作要求，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真督查促進(jìn)公平、發(fā)展特色、做好各項(xiàng)教學(xué)工作�，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
(一)備、講、批、輔、考
1.備課
本學(xué)期對教案及教案檢查進(jìn)行了進(jìn)一步的完備，嚴(yán)格要求教案內(nèi)容要有教學(xué)時(shí)間、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書、反思，要有總教學(xué)計(jì)劃，有單元教學(xué)計(jì)劃，教案應(yīng)一課一案一反思，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內(nèi)容。在假期每一位教師進(jìn)行了第一次備課，對整冊書進(jìn)行了整理安排，把老師認(rèn)為不好講的課或是覺得比較困惑的課開學(xué)后放入教研活動(dòng)中進(jìn)行集體備課。老師們的假期備課做得非常好，并且開學(xué)后的二次備課也非常認(rèn)真，尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學(xué)期的提前備課，老師們覺得上課期間比較輕松并且整體把握比較好，尤其是集體備課更有針對性。教務(wù)處定期組織進(jìn)行教案檢查并平時(shí)進(jìn)行抽查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學(xué)期的備課情況有了明顯改善。
2.上課
上課嚴(yán)格執(zhí)行一分鐘候課制度，不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課、不接聽電話等等，這些做了細(xì)致的規(guī)定并每班有一名同學(xué)給教師進(jìn)行記錄，并將此納入了教師師德考核。此項(xiàng)制度對教師的課堂教學(xué)有了很好的監(jiān)督，取得了良好的效果。本學(xué)期通過公開課、匯報(bào)課、示范課、指導(dǎo)課等，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體細(xì)致的評價(jià)并給出具體的改進(jìn)措施，使我校的課堂教學(xué)更加的規(guī)范、更有實(shí)效性，尤其是對新教師的幫助很大使他們進(jìn)步的非�？�。
3.批改作業(yè)
本學(xué)期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn)，并要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，對作業(yè)的書寫要作規(guī)范要求，提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好的書寫習(xí)慣。關(guān)于作業(yè)的布置，大部分教師做得非常好，第一，作業(yè)布置的有層次性，再也不是所有學(xué)生都是一樣的作業(yè)了;第二，書寫有統(tǒng)一的要求，學(xué)生的作業(yè)較工整;第三，作業(yè)的布置不在僅僅是基礎(chǔ)性知識(shí)的練習(xí)，有探究性的，也有實(shí)踐性的。本學(xué)期作業(yè)的布置較以前有了明顯的改變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問題能反應(yīng)到練習(xí)教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改的意見。本學(xué)期還進(jìn)行了各學(xué)科組的作業(yè)展評活動(dòng)，既是一次評比活動(dòng)，同時(shí)也是一次互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
4.注重輔導(dǎo)
老師們對教學(xué)情況及學(xué)生的作業(yè)情況能做及時(shí)的分析與反思，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不在是空喊“口號(hào)”，基本沒有什么會(huì)議，老師們在課余時(shí)間都用來輔導(dǎo)學(xué)困生。從教師整理的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的過程性資料及學(xué)生的變化情況來看，不論是哪一名學(xué)困生都較以前有了一定的進(jìn)步，有的轉(zhuǎn)化效果非常明顯。
5.檢測與考試
檢測與考試已形成常規(guī)，不論是判卷、監(jiān)考、安排考場還是質(zhì)量分析都有明確的要求。每次的檢測，真正做到了為發(fā)現(xiàn)問題而服務(wù)并能針對存在問題及時(shí)改進(jìn)。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，各項(xiàng)工作落到實(shí)處
1.課程
教科室全面落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊課程，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間與學(xué)生的作業(yè)量。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)抽查、學(xué)生記錄、教科室定期檢查和家長民意測查等，對教師的上課與師德進(jìn)行考核并對存在問題及時(shí)反饋要求改正。
2.書香校園的建設(shè)與語言文字的規(guī)范
書香校園的建設(shè)進(jìn)一步的完善，教師參與到讀書活動(dòng)中來。每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，記錄學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。各班的讀書交流開展的有聲有色，以前漂書活動(dòng)發(fā)起人總是老師，現(xiàn)在也有學(xué)生來推介好書進(jìn)行漂書。本學(xué)期，我們在書香校園活動(dòng)的推動(dòng)下舉行了經(jīng)典誦讀比賽，學(xué)生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng)的好成績。
將“推廣普通話 寫規(guī)范字”作為常規(guī)工作來抓，在教室里、樓道墻上粘貼宣傳標(biāo)語，將是否講普通話、是否寫規(guī)范字納入教師課堂考核，要求教師學(xué)生校園內(nèi)使用普通話，并利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣養(yǎng)成。將“推廣普通話寫規(guī)范字”與班隊(duì)會(huì)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)，利用板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行宣傳，利用書法比賽與演講比賽進(jìn)行激勵(lì)。通過“啄木鳥”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，并取得了良好的效果。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力
(一)繼續(xù)夯實(shí)基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性
1.三筆字的培訓(xùn)
三筆字是教師需要掌握的重要技能之一，在教育活動(dòng)中的位置舉足輕重，它是體現(xiàn)教師素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。我校結(jié)合教師終身學(xué)習(xí)的要求，為大幅度提高教師的書寫水平，本學(xué)期繼續(xù)通過一樓黑板粉筆字強(qiáng)化練習(xí)。白荊老師在微信群中反饋，本學(xué)期進(jìn)行了分層次的練習(xí)，一部分粉筆字已經(jīng)達(dá)標(biāo)的老師改練習(xí)毛筆字和硬筆書法。對新教師和板書欠缺的老師繼續(xù)進(jìn)行粉筆字練習(xí)。培訓(xùn)使得學(xué)校教師對粉筆字的認(rèn)識(shí)更深入一步。我校每班的書法課進(jìn)行的不錯(cuò)，學(xué)生進(jìn)行課前練習(xí)，所有的任課教師同學(xué)生一起練習(xí)，有所進(jìn)步。
2.簡筆畫技能培訓(xùn)
本學(xué)期的簡筆畫培訓(xùn)采取了零散時(shí)間結(jié)合的方式進(jìn)行，本次培訓(xùn)依舊以大多數(shù)老師的時(shí)間為準(zhǔn)，利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，采取了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為準(zhǔn)，在服務(wù)器中設(shè)置文件夾，自主選課，自主時(shí)間學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有不小的收獲，畫法嚴(yán)謹(jǐn)，并且有美術(shù)老師全程參與，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每個(gè)教師的簡筆畫技法。下個(gè)學(xué)期將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)培訓(xùn)力度。
3.信息技術(shù)培訓(xùn)
本學(xué)期，直屬教育學(xué)校的柳寶慧老師為我校教師進(jìn)行了一場計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中上課的形式，在二樓會(huì)議室，同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行了國家公共平臺(tái)的曬課活動(dòng)，也非常有利于教師的計(jì)算機(jī)操作技能。培訓(xùn)效果良好，老師們的計(jì)算機(jī)操作也逐步熟練。20xx年11月份，東勝區(qū)教研中心開展了首屆小學(xué)寫字教學(xué)“微課”競賽活動(dòng)，白荊老師獲得一等獎(jiǎng) 。
4.普通話培訓(xùn)
本學(xué)期普通話培訓(xùn)同樣采取自主上傳作品的培訓(xùn)，步驟如下：讀普通話培訓(xùn)文章—聽普通話培訓(xùn)錄音—普通話培訓(xùn)錄音作品上傳—進(jìn)行考核評價(jià)，此次培訓(xùn)同樣沒有集中進(jìn)行，老師利用碎片化時(shí)間進(jìn)行，碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，非常有效果，節(jié)省了時(shí)間，也節(jié)省了空間，通過朗讀錄音，上課糾正，使得普通話技能已經(jīng)取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語音標(biāo)準(zhǔn)，音調(diào)準(zhǔn)確，非常符合普通話的規(guī)范，老師們練習(xí)普通話，學(xué)習(xí)普通話，用普通話，形成了學(xué)用普通話的氛圍。
(二)外出培訓(xùn)、二次培訓(xùn)教師相互收益
1.為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的`有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野，進(jìn)一步擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面提高的目的。本學(xué)期我校繼續(xù)派教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，學(xué)期初，付校長赴四川成都進(jìn)行了名優(yōu)校長培訓(xùn)，康巴什的觀摩活動(dòng)，以及本學(xué)期一年級語文教師的教材培訓(xùn)，英語教師的業(yè)務(wù)基本功培訓(xùn)，音樂教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周五美術(shù)教師的外出培訓(xùn)。使得老師開闊了眼界，在學(xué)習(xí)之后，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分享，有所思，有所進(jìn)步。
2.為了充分發(fā)揮小學(xué)其他學(xué)科的教學(xué)作用，我校于20xx年12月3日派出科學(xué)老師和品德老師，赴康巴什北師大附屬中學(xué)進(jìn)行了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使老師們認(rèn)識(shí)到了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科的重要性，也明確了學(xué)科的屬性。
3.為了充分的調(diào)動(dòng)英語老師學(xué)習(xí)的積極性，20xx年10月末，我校參加了由市教育局主辦的全市英語教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)我校派出了四名英語教師參加，收獲頗豐。
4.20xx年11月19日至11月22日，我校派出了于文楠，郝麗，王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書法教師技能培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要是進(jìn)行了書寫內(nèi)容，書法技法，書法臨帖的培訓(xùn)，收獲非常大，回到學(xué)習(xí)后，進(jìn)行了二次培訓(xùn)和匯報(bào)，語文教師進(jìn)行了毛筆書法的練習(xí)，作品非常優(yōu)秀。
(三)青年教師培訓(xùn)
對于青年教師，我校一直堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不放松任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在整個(gè)學(xué)期中學(xué)校開展了骨干教師授課經(jīng)驗(yàn)、課程與教學(xué)論等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高，在筆記之中可以看見教師對每一次培訓(xùn)的反思，效果良好。
(四)骨干教師培訓(xùn)
骨干教師和后備干部是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，本學(xué)期我校也結(jié)合實(shí)際對其進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，首先是骨干教師師徒結(jié)對，要求骨干教師在指導(dǎo)徒弟的過程中提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略，本學(xué)期我校的幾位骨干教師承擔(dān)此項(xiàng)工作。其次是骨干教師承擔(dān)備課組長的工作，以壓擔(dān)子來促成長，骨干教師積極參加教研活動(dòng)，提出寶貴意見，集體備課要有骨干教師引領(lǐng)的身影。另外骨干教師要自主地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，使自己的學(xué)科知識(shí)逐步嚴(yán)謹(jǐn)。
(五)新教師培訓(xùn)彰顯活力
新教師是九小的后備力量，他們活力強(qiáng)，精力旺，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄，本學(xué)期對新教師的培訓(xùn)力度也非常之大，首先是對其進(jìn)行學(xué)校文化，教學(xué)改革，和德馨教育理念的培訓(xùn)，使其盡快地進(jìn)入學(xué)校的角色之中，謄抄筆記。其次是進(jìn)行新教師的多輪培訓(xùn)，第一周的一年級新教師上崗培訓(xùn)，第二周的二年級針對一年級新教師的培訓(xùn)，學(xué)科組長針對一年級新教師的培訓(xùn)，新教師師徒結(jié)對培訓(xùn)，新教師跟蹤課培訓(xùn)。在全校的培訓(xùn)之中加重點(diǎn)，增難度，使新教師盡快地進(jìn)入教學(xué)之中。
新教師的師徒結(jié)對，師徒結(jié)對是個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求每位新教師結(jié)拜師傅，進(jìn)行學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，新教師聽課認(rèn)真，評課仔細(xì)，吸取教學(xué)誠懇，進(jìn)步非�？臁Ｗ詈�，新教師進(jìn)行了新教師匯報(bào)課和集體備課，匯報(bào)課活動(dòng)中，新教師積極參加，勇于磨練，對于出現(xiàn)的問題也及時(shí)更改，涌現(xiàn)了很多上進(jìn)的典型。
三、研討交流、扎實(shí)課改
(一)扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)
本學(xué)期教科室要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。各備課組都自己固定的教研時(shí)間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評課都有詳細(xì)記錄。教科室對教研活動(dòng)開展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。
(二)課題研究工作初見成效
本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積推廣應(yīng)用我校的“353教學(xué)模式”研究成果，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。我校申請了沙畫課題。各學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科及學(xué)生年齡特點(diǎn)確定自己的研討課題，平時(shí)的各類課都與相關(guān)的教研專題相結(jié)合。
(三)為教師搭建了展示才華的平臺(tái)
學(xué)校建立了“組本教研”的機(jī)制，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教科室的組織下，教師每人上了一節(jié)組本教研課，同年級的老師通過集體選課、集體備課、集體研課，通過一課三講的形式最終形成優(yōu)課，并形成上某一類型課的流程，寫出上這類型課的注意事項(xiàng)，真正讓授課成果得以推廣與應(yīng)用。骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，每位教師都有一節(jié)公開課作為教學(xué)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。只要有公開講課，要求同學(xué)科教師必須聽評課，其它學(xué)科教師若沒有課也要參加聽評課活動(dòng)。
四、特色活動(dòng)、開創(chuàng)新篇
本學(xué)期教科室在原有的基礎(chǔ)上開展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
(一)第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富
1.本學(xué)期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動(dòng)漫班、電子琴、口風(fēng)琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計(jì)算機(jī)班、英語班等16個(gè)興趣班，活動(dòng)內(nèi)容比較豐富。
2.各興趣班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，用心開展活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，有良好的教學(xué)成果。學(xué)生參與的熱情很高，有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班，但由于每班招收人數(shù)有限，無法滿足大多數(shù)孩子的需求。針對本學(xué)期開展的情況，可以考慮增加其他興趣班(奧數(shù)、書法、國學(xué)、廚藝等)，以更加豐富孩子們的第二課堂活動(dòng)，從多方面培養(yǎng)孩子的能力。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。
(二)沙畫特色
在教學(xué)過程中，我校組建四年級沙畫“興趣班”，進(jìn)行小組合作創(chuàng)作訓(xùn)練，教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材中的沙畫制作方法，結(jié)合自己對本土資源民族特色的理解，自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫作品，取得了喜人的成績。
20xx年3月，我校學(xué)生何小鳳、馬堃的沙畫作品《元宵鬧燈》在鄂爾多斯市東勝區(qū)“春節(jié)、元宵節(jié)”中小學(xué)生書法比賽中獲一等獎(jiǎng)。
20xx年9月，我校學(xué)生云錦彤、任娜的沙畫作品《鄂爾多斯高原秋風(fēng)過耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)。王志超、何小鳳的沙畫作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)。
20xx-20xx學(xué)年我校的沙畫作品進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)期，從選題方面，我們就地取材，以“沙”形式表現(xiàn)黃土文化，用沙畫語言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。
本學(xué)期，課題《小學(xué)沙畫教材編寫和修改》的研究工作開展較為順利，目前已取得了一些研究成果，由于時(shí)間關(guān)系，對研究沙畫創(chuàng)作的主題和技法方面還不夠深入，我校會(huì)在今后的沙畫教學(xué)工作中，繼續(xù)研究、探討、思考、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，撰寫研究報(bào)告。
五、存在問題及今后打算
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在著諸多不足。例如：
1.教學(xué)常規(guī)雖有改觀，但力度不夠強(qiáng)，對存在的問題不能抓在手里一一解決。老會(huì)出現(xiàn)這次強(qiáng)調(diào)過的問題下次還會(huì)有同樣的問題出現(xiàn)。教師的反思較以前有了明顯的改變，但還是有教師反思只是大話空話沒有什么實(shí)際可行的東西。教師教案的書寫大部分只是反映教法而對學(xué)生學(xué)法反映的較少。學(xué)生的作業(yè)批改，多數(shù)只是對與錯(cuò)及等級的評定，關(guān)于激勵(lì)性的評價(jià)或是指導(dǎo)性的評語或是引導(dǎo)性的指正較少。今后教科室的檢查不但要發(fā)現(xiàn)問題，還要檢查是否改進(jìn)存在問題，要對作業(yè)的批改做進(jìn)一步的規(guī)范，要求教案書寫重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)法;針對個(gè)別教師的反思情況推介相關(guān)書籍來閱讀，從而使反思真正起到為教學(xué)服務(wù)的目的。
2.學(xué)校自測，教師出卷容易偏難或是偏易，下學(xué)期將此納入教研活動(dòng)中，大家共同來商討解決策略。
以上就是教科室對本學(xué)期工作的總結(jié)，既有不足也有進(jìn)步。下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外，還將存在問題加以改正并著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)12
時(shí)光飛逝，從事教育教學(xué)工作多年，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、科學(xué)設(shè)疑，民主提問
課堂提問是開展師生雙邊活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，口頭表達(dá)能力的重要手段。但在具體教學(xué)中，課堂提問容易流于形式，出現(xiàn)諸多問題：如過于繁瑣，主次不分；過于空泛，不著邊際；過于晦澀，無從思考；過于含混，模糊不清要防止這些毛病，就必須做到：科學(xué)設(shè)疑，民主提問。
首先，課堂提問要有針對性。一是針對學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)素質(zhì)教育“讓學(xué)生全體發(fā)展，全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展”的要求，教師的提問要面向全班，不能只顧張三，不管李四；看中優(yōu)生，冷落差生。所以教師設(shè)計(jì)的問題要有梯度性，因材發(fā)問，因人而異。不過所謂的“高級題”也未必是差生的禁區(qū)，優(yōu)生的專利。課堂上的教師應(yīng)察言觀色，因勢利導(dǎo)，靈活機(jī)動(dòng)。二是針對教材，教材是知識(shí)的“源頭活水”，教師的設(shè)疑要分清主次，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。如果眉毛、胡子一把抓，滿篇問，必將造成教學(xué)的無序和隨意。這里，我們不妨借鑒一下葉圣陶先生的做法：“于學(xué)生所不易領(lǐng)會(huì)處發(fā)問”。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，想象能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。五、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)13
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到構(gòu)建和諧社會(huì)、改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護(hù)兒童的生命安全和身心健康，為兒童的健康成長供給良好的學(xué)校環(huán)境。為了將安全宣傳和教育落到實(shí)處，為提高師生的自護(hù)自救本事，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，確保師生的生命安全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在上級關(guān)于創(chuàng)立"平安學(xué)校"、開展學(xué)校安全穩(wěn)定綜合整治"百日攻堅(jiān)"行動(dòng)、"禮貌交通進(jìn)學(xué)校"、"學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生大整治"等精神的指導(dǎo)下，我校把安全工作放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決執(zhí)行上級安排的安全工作任務(wù)�？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期以來學(xué)校的工作是：
1、及時(shí)學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)校安全工作的指示精神，領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。
2、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作職責(zé)制，和全校教師簽訂了學(xué)校安全工作職責(zé)書。建立了學(xué)校的各種安全工作制度和預(yù)案，各項(xiàng)工作職責(zé)到人、職責(zé)上干墻、職責(zé)到位。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開安全例會(huì)，布置工作，匯報(bào)情景，并且對定期的安全隱患排查到的安全隱患進(jìn)行整治，研究解決方案，做到安全工作無疏漏、無死角。
4、學(xué)校重視和各級安全部門的配合，聘請安海公安局的公安人員作為學(xué)校的'安全工作輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行演講和宣傳。邀請桐林村治安巡防隊(duì)每日對學(xué)校周邊進(jìn)行治安巡邏，學(xué)校安排兩位教師配合村巡防隊(duì)每日早、中、晚學(xué)生上下學(xué)時(shí)間到學(xué)校門口進(jìn)行督察，以確保學(xué)校師生上、下學(xué)的安全。
5、學(xué)校嚴(yán)把校門關(guān)，學(xué)校門衛(wèi)在每一天上學(xué)前提前到校，在校門口督查、疏導(dǎo)接送車輛。做好進(jìn)校來訪人員登記。放學(xué)后督促所有學(xué)生離校。
6、學(xué)校加強(qiáng)安全教育和宣傳工作，拓展各種安全教育宣傳方式。利用國旗下講話、班會(huì)、學(xué)校宣傳欄、公安輔導(dǎo)員演講等形式做好對學(xué)校安全工作的宣傳和教育。經(jīng)過宣傳，營造一種全員參與、齊心協(xié)力共建安全有序的氣氛。
7、落實(shí)學(xué)校與家長的聯(lián)系，對學(xué)生上學(xué)時(shí)間和在校時(shí)間的更加密切的監(jiān)控。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常時(shí)，立即和家長進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校常利用告家長書將安全方面的注意事項(xiàng)、職責(zé)和學(xué)校的安全措施及時(shí)地通報(bào)家長，爭取家長的配合與支持。
8、學(xué)校重視對教師和學(xué)生的法制宣傳教育、衛(wèi)生紀(jì)律教育、行為養(yǎng)成教育。結(jié)合各種安全日、安全周、安全月的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育、防艾教育、消防教育、食品衛(wèi)生及健康教育。
9、以"關(guān)注安全，禮貌出行"為主題，開展交通宣傳教育周活動(dòng)，形式多樣地開展學(xué)校交通安全宣傳教育活動(dòng)，全面提高廣大師生的交通安全意識(shí)和交通安全自我保護(hù)本事，有效預(yù)防涉及學(xué)校師生的道路交通事故。為杜絕交通事故，學(xué)校加大了交通硬件設(shè)施的投入：校內(nèi)搭建了停車棚、校門口增設(shè)了停車場、學(xué)校周邊的道路也加裝了減速條和各種交通警示牌。
10、根據(jù)上級精神，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都開展了兩次以上的無預(yù)警的防震、消防逃生疏散演練"。繪制逃生疏散路線圖和逃生疏散方法。進(jìn)行滅火器的使用知識(shí)及消防小知識(shí)的演示。讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)際操作和現(xiàn)場觀看，了解滅火器的使用及滅火常識(shí)，了解關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防、滅火、逃生等相關(guān)知識(shí)。
11、學(xué)校根據(jù)各個(gè)季節(jié)的不一樣特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生疾病防控。每一天對學(xué)生進(jìn)行晨檢及晨檢數(shù)據(jù)上報(bào)。并根據(jù)不一樣季節(jié)的多發(fā)疾病的特點(diǎn)，進(jìn)行疾病處理跟蹤。在傳染病多發(fā)的季節(jié)，學(xué)校嚴(yán)格消毒措施，注意教室的通風(fēng)，嚴(yán)控食品安全。每年配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生的兒童的育苗接種補(bǔ)種工作。
12、學(xué)校重視安全隱患排查，每周對學(xué)校內(nèi)進(jìn)行一次安全隱患大排查，每月對學(xué)校及周邊進(jìn)行安全隱患排查，對學(xué)校的各個(gè)教室和各個(gè)專用室的電路、煤氣管路、消防栓和滅火器進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理整治，杜絕安全問題的出現(xiàn)。
13、夏、秋季節(jié)是溺水的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校異常重視防溺水安全，利用防溺水安全活動(dòng)周對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全宣傳教育。利用宣傳欄、黑板報(bào)、國旗下講話、班會(huì)、告家長書等形式向?qū)W生、家長宣傳防溺水知識(shí)和教育。嚴(yán)控學(xué)生到水邊玩水。檢查學(xué)校周邊水塘、窨井、糞坑的警示牌的完整，發(fā)現(xiàn)損壞立即修善。
14、學(xué)校重視法制教育宣傳。利用法制宣傳日、宣傳周加強(qiáng)對師生的法制宣傳教育。學(xué)校積極組織師生參加各種法制教育知識(shí)競賽活動(dòng)，使師生在游戲和競賽中了解法制。
15、重視學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。為防止學(xué)校的財(cái)產(chǎn)被盜，加裝升級了學(xué)校的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，改裝了各專用室防盜報(bào)警器，加裝了不銹鋼窗罩，提高了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全系數(shù)，確保了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。
總結(jié)一學(xué)期來學(xué)校在周邊治安綜合治理工作上取得了必須的成效，也還有很大的有待努力的空間。在新的一年20xx年里學(xué)校除了將一如既往地把學(xué)校的安全工作擺在重要的位置外，將進(jìn)一步加大隱患排查力度、全方位地隱患排查，抓緊整治和完善；進(jìn)一步加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)；與村巡防隊(duì)配合加大巡查力度，確保師生安全。以維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定為使命，全力構(gòu)建人民滿意的教育。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)14
時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感到既忙碌，又充實(shí)。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，我全身心地投入到教學(xué)中，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競爭評優(yōu)機(jī)制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級之星，在班會(huì)及校廣播站進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間，安排一名“小老師”負(fù)責(zé)帶讀，帶領(lǐng)四個(gè)組長進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補(bǔ)充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn)，對這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時(shí)的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督�！霸撜f是就說”，“該聽時(shí)就聽”，“該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽課，積極思考，隨時(shí)記錄，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期我利用閱讀課和課外時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生到圖書室借出相關(guān)課外書籍，充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟，不僅拓展了學(xué)生視野，還為習(xí)作積累了素材。
二、深入反思和研究，努力提高課堂效率。
1、注重新課的導(dǎo)入。
“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，時(shí)而講個(gè)故事，時(shí)而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的'求知欲。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識(shí)積累，理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)中，我充分引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì)，巧妙點(diǎn)撥，會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
3、重視品讀感悟。
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運(yùn)用之精妙，語境描述之美妙，思想表達(dá)之深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在教學(xué)中我特別注意抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書本知識(shí)，更提高了語文素養(yǎng)。
三、按照“三步走”作文訓(xùn)練法，加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練。
作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會(huì)展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用的能力。在具體寫作教學(xué)中，我嘗試自創(chuàng)的“三步走”教學(xué)法，加強(qiáng)生作文能力訓(xùn)練。第一步，圍繞本單元的主題，教師寫出示范作文，注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。有了示范，就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。第二步，注重作文的修改。“好作文是改出來的”。學(xué)生寫好作文后，先要求自己修改，再以小組為單位交流修改，最后對自己的作文進(jìn)行再次修改，然后謄寫工整上交。第三步，老師仔細(xì)批改和講評反饋是提高學(xué)生寫作水平的重要一環(huán)。通過教師的講評，學(xué)生清晰地明白自己習(xí)作的得失。經(jīng)過這樣“三步走”訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確，語句通順，極少有錯(cuò)別字，作文水平大大提高。
四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)困生樹立信心。課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。
本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人之長，彌補(bǔ)自己之短，扎扎實(shí)實(shí)地完成了語文教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，亦有不足之處，如，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但由于學(xué)生貪玩易忘，成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書寫不工整等等。在今后的教學(xué)中，我將更加注重加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，為全面提高學(xué)生的語文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文交際能而竭盡全力。
小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期我做了以下工作：
在開學(xué)初，制定出了切合實(shí)際的工作計(jì)劃：繼續(xù)以學(xué)校“二五”規(guī)劃和xx年工作意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以教學(xué)帶動(dòng)教研工作，用匯報(bào)課的形式帶動(dòng)教學(xué)工作的開展。
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。
再次，加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)課標(biāo)研討，以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參與講座，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的`形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準(zhǔn)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中，教研組長靳志英老師，雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)�？軐氻樌蠋熾m然年齡較大，但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，他的課因此被評為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)－－實(shí)踐－－研討－－提高- -實(shí)踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。在平時(shí)教學(xué)及匯報(bào)課中，老師們都制作了大量的實(shí)用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報(bào)課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放，學(xué)生們在自主實(shí)踐操作中學(xué)到了許多知識(shí)，在剛剛開設(shè)計(jì)算機(jī)課一年的時(shí)間里，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動(dòng)中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
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