【熱】信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)在匆匆忙忙中結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，從教學(xué)上我主要做了以下這些工作：
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于來講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的.一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，還要上網(wǎng)找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還參加了網(wǎng)絡(luò)研修。
二、做好中考學(xué)生信息技術(shù)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)
利用2節(jié)復(fù)習(xí)課對(duì)中考學(xué)生的信息基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鞏固。利用正普信息技術(shù)考試軟件，對(duì)中考學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，反復(fù)的測(cè)試。
三、做好現(xiàn)代教育信息化設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作
對(duì)學(xué)校所有的設(shè)備做到報(bào)修后及時(shí)維護(hù)，確保為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，雖按時(shí)結(jié)束課程，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。高效課堂是我們需要探索的新課題。
2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，進(jìn)入上機(jī)操作階段時(shí)，總是沒有把精力放在課堂上。
3、需要培養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng)潛力的信息技術(shù)苗子學(xué)生，爭(zhēng)取在比賽中獲得更好的成績(jī)
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面：一是擔(dān)任三個(gè)年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)和兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，二是機(jī)房的管理工作，三是電教工作。
為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方面
按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來上課。
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的.目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
在教學(xué)上，對(duì)不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級(jí)，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師敬佩；同時(shí)，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會(huì)使他們?cè)敢鈴哪氵@里學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、自我提高
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識(shí)，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問題，從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己。 “越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級(jí)六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一名教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，有針對(duì)性地開展教學(xué)。
在上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，留意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。留意課堂治理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)能力。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面
信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的'素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、存在的問題與今后的努力方向
存在的問題：在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，學(xué)校的機(jī)房因機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障，所以機(jī)房停用；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。
本期學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
學(xué)生大多來自農(nóng)村，信息閉塞，知識(shí)面狹窄，對(duì)外界了解甚少；小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)較差；大多數(shù)學(xué)生家庭沒有電腦；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足，電腦一開機(jī)就想玩游戲或聊天。以上原因給學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)帶來了很大的影響。從本學(xué)期上課的情況來看，雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有濃厚的興趣，但教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐耄�需繼續(xù)努力。
今后將會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：
1、信息技術(shù)是一門嶄新的學(xué)科，具有很多不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)。由于學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，但信息技術(shù)教學(xué)研究發(fā)展緩慢，所以，要時(shí)時(shí)注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、大部分學(xué)生家庭沒有電腦，小學(xué)基礎(chǔ)又差，以后還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。因此，要繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。
以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
信息技術(shù)課在農(nóng)村還是一門新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時(shí)間，但對(duì)于師資力量和教學(xué)設(shè)施都相對(duì)落后的農(nóng)村，信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
在日常教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我做了一些嘗試：
一、教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐層推進(jìn)。
農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到10%，甚至很多學(xué)生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)積極性高，但由于基礎(chǔ)差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求，而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會(huì)對(duì)課程失去信心。
針對(duì)這一現(xiàn)象，我首先從電腦的基礎(chǔ)知識(shí)入手，設(shè)計(jì)了一些較為新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生下載了不同的.練習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，并通過簡(jiǎn)單、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊，農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，動(dòng)手能力較差，再加上基礎(chǔ)較差，很難在預(yù)定的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)完全掌握教材內(nèi)容，比如三年級(jí)的教材中紙牌游戲的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生年齡偏小，對(duì)游戲規(guī)則理解起來相當(dāng)吃力，而且紙牌游戲在級(jí)聯(lián)菜單中所處位置較深，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作不熟練，出現(xiàn)了很多學(xué)生難以打開軟件的情況。而在六年級(jí)的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏難，學(xué)生在操作中很容易就會(huì)由于與范例差距過大而喪失信心。
針對(duì)這一實(shí)際情況，我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將一部分難以操作的內(nèi)容簡(jiǎn)化，而以其他較為新穎的內(nèi)容進(jìn)行替代。在教學(xué)實(shí)踐中，由于電腦較少而學(xué)生眾多，難以做到人手一臺(tái)，我就將學(xué)生進(jìn)行編組，進(jìn)行組間、組中競(jìng)賽，讓學(xué)生輪流操作電腦，提高了學(xué)生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學(xué)生，由于基礎(chǔ)較好，往往認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，我就針對(duì)他們的水平，提出一些較難的任務(wù)，并適時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤操作習(xí)慣，讓他們幫助一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，從而達(dá)到了學(xué)幫帶的目的，提高了學(xué)生的整體水平。
三、優(yōu)化教學(xué)手段，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我將整個(gè)機(jī)房設(shè)置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學(xué)軟件，通過教師機(jī)可以監(jiān)控每一臺(tái)學(xué)生機(jī)，講課時(shí)可以控制學(xué)生機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示，練習(xí)時(shí)學(xué)生可以自由操作，在學(xué)生不注意聽講時(shí)還可以及時(shí)發(fā)出屏幕警告，提高了教學(xué)效率。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握，真正達(dá)到了信息技術(shù)課的操作技能訓(xùn)練要求。
在日常的工作中我還注意知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和積累，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程是一個(gè)隨著科技不斷發(fā)展變化的學(xué)科，作為教師就需要不斷補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余，我還積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，大大提高了自己的知識(shí)水平。
經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，要教好農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的，必須充分運(yùn)用易于接受的語(yǔ)言，使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在新課程改革逐漸深入的今天，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，如何建立科學(xué)現(xiàn)代化的教育教學(xué)體系，最大限度地提高教學(xué)效益，將是今后努力的方向。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任初二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作和辦公室、校長(zhǎng)室日常文件打印工作。一學(xué)期來，我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加科組業(yè)務(wù)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真做好教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)習(xí)是提高自身能力的有效途徑，為了能提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
（一）向書本學(xué)習(xí)。仔細(xì)研讀之前購(gòu)買的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教育理論和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，看看別人是如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何選定教學(xué)重難點(diǎn)的，他們采取什么方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；學(xué)習(xí)他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的操作任務(wù)才更吸引學(xué)生，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程；學(xué)習(xí)專家對(duì)教學(xué)案例的評(píng)析，反思自己在教育教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
�。ǘ┫蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)搜集與書本內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們好的
―1―經(jīng)驗(yàn)和做法，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。此外，我還經(jīng)常登錄“我要自學(xué)網(wǎng)”、“窗內(nèi)網(wǎng)”等視頻教程網(wǎng)站，學(xué)習(xí)與教材中Fireworks
8、Ulead GIF Animator 5.1、Flash 8等軟件相關(guān)的視頻教程，熟練掌握這些軟件的基本操作，解決教材中操作的技術(shù)難點(diǎn)，按照教材內(nèi)容自己操作過一遍，解決容易混淆的知識(shí)點(diǎn)和操作難點(diǎn)，確保操作的準(zhǔn)確性。
�。ㄈ┫蛲袑W(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)過程中，我主動(dòng)向同科組的教師請(qǐng)教業(yè)務(wù)問題和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師在遇到類似問題時(shí)的做法，和他們交流自己的困惑和體會(huì)。另外，我還積極觀看好研（HERSP）平臺(tái)信息技術(shù)課程網(wǎng)上信息技術(shù)學(xué)科開展的中心組活動(dòng)和市縣協(xié)同研修活動(dòng)的教學(xué)視頻、研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，比如：觀看本學(xué)期開展的20xx年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（白沙中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）活動(dòng)和20xx年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（文昌華僑中學(xué)）活動(dòng)的教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是如何組織管理課堂、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做好本職工作
教師的本職工作就是教書育人，而要教好書首先要備好課。初二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主要是圖像編輯和動(dòng)畫制作部分的內(nèi)容，為了上好這些內(nèi)容，在上每一節(jié)課前我都精心準(zhǔn)備，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，上網(wǎng)搜索該課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心挑選教學(xué)所需的事例，搜集操作素材，認(rèn)真組織課堂教學(xué)語(yǔ)言。比如：在上《圖像加工的常用方法》第二課時(shí)之前，我―2―根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集了兩張比較暗的相片，一張是一個(gè)人物背光拍攝的照片，人物比較暗，背景比較亮；另一張是風(fēng)景圖，大部分比較暗。在演示操作時(shí)，我選擇大部分比較暗的風(fēng)景圖來操作，這樣比較更容易把圖像調(diào)亮，如果要調(diào)整人物的照片則比較難些，因?yàn)榘讶宋镎{(diào)整亮了，背景就變成白色的了。我設(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)，分別使用“調(diào)整亮度和對(duì)比度”、“色階”和“曲線”三種方法把暗的圖像調(diào)亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這節(jié)課時(shí)，我搜集到一張有小朋友的大頭貼相片，結(jié)婚照，相框模板和大頭貼模板等圖片素材，挑選有可愛小朋友的相片，設(shè)計(jì)了使用圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務(wù)。通過選用貼近學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)生熟知的和感興趣的圖片素材來操作，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)操作的興趣有了明顯的提高。
在上《制作GIF動(dòng)畫》這節(jié)課第2課時(shí)前，考慮到這節(jié)課的內(nèi)容是制作GIF文字動(dòng)畫和圖像變化效果動(dòng)畫，我下載了一張有黑板的圖像，這樣，文字就可以寫在黑板上，給文字添加運(yùn)動(dòng)的效果，讓文字先從外面“跑”進(jìn)來，在黑板上排列好后再“跑”出黑板，學(xué)生看到文字運(yùn)動(dòng)，一下子就產(chǎn)生興趣了。在上《制作Flash動(dòng)畫》第1課時(shí)前，我收集下載了幾個(gè)Flash動(dòng)畫在生活中運(yùn)用的實(shí)例，這些例子有動(dòng)畫短片、廣告、MTV、小游戲、產(chǎn)品展示、課件的Flash動(dòng)畫，有些是學(xué)生熟悉的或是學(xué)生比較感興趣的，這樣，有利于引起學(xué)生的興趣。另外，還設(shè)計(jì)分層操作任務(wù)，確保不同基礎(chǔ)的學(xué)生能完成不同層次的任務(wù)。
―3―還有，在上操作課前認(rèn)真檢查電腦室軟硬件情況，減少上課時(shí)出現(xiàn)意外情況的機(jī)率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到電腦室打開電腦，有些電腦由于內(nèi)存接觸不良或其它原因不能啟動(dòng)的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供學(xué)生操作。同時(shí)，在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。比如：這個(gè)學(xué)期，我在新電腦室的電腦上都安裝了Fireworks 8。0、Ulead GIF Animator和Flash 8軟件，確保能滿足教學(xué)的需要。
三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，耐心輔導(dǎo)
課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保證，在第一次上課時(shí)安排座位（兩人共用一臺(tái)電腦），讓學(xué)生以后每節(jié)課按位置做好，而要求上課不要隨意走動(dòng)。同時(shí)，為了讓學(xué)生集中精力完成課堂操作任務(wù)，在上到不需要網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容時(shí)，我關(guān)閉機(jī)房網(wǎng)絡(luò)，并要求學(xué)生認(rèn)真完成操作任務(wù)。
在學(xué)生操作時(shí)，我主動(dòng)走到學(xué)生中間，對(duì)學(xué)生遇到的問題耐心輔導(dǎo)，自己講操作的步驟讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如果學(xué)生還不明白，自己動(dòng)手操作一遍，然后恢復(fù)到初始狀態(tài)讓學(xué)生自己操作，再不明白就手把手地教，直到學(xué)生能夠完成為止。在輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考為什么這樣操作，怎樣操作才能達(dá)到我們的目的。
四、積極完成其它工作
本學(xué)期我除了擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作外，還擔(dān)任辦公室日常文件的打印工作，主要有以下幾個(gè)方面的'工―4―作。
首先，是上級(jí)文件的接收和學(xué)校文件的簽發(fā)、打印。由于上級(jí)文件大多通過郵箱發(fā)送，這就需要經(jīng)常登錄郵箱，所以，我使用之前辦公室郵箱管理的辦法，繼續(xù)使用“網(wǎng)易閃電郵”軟件來管理郵箱，它每隔一段時(shí)間就會(huì)自動(dòng)查收郵件，若有新郵件就會(huì)有聲音提示。只要在上班時(shí)間打開電腦即可，做到及時(shí)接收、打印上級(jí)文件并交給部門負(fù)責(zé)人，由部門負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)呈相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱。還打印學(xué)校簽發(fā)或向上級(jí)報(bào)送的文件和校長(zhǎng)室交辦打印的文件。為了加強(qiáng)對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件的管理，便于隨時(shí)查閱，我對(duì)近幾年電腦里保存的所有上級(jí)文件進(jìn)行整理、歸檔，使用Excel表格建立電子目錄，目錄中設(shè)有下發(fā)單位、文件下發(fā)時(shí)間、接收時(shí)間、文件字號(hào)、文件標(biāo)題、負(fù)責(zé)部門和文件所在的文件夾名稱等項(xiàng)目，這樣，要是想查找哪個(gè)文件，可以通過下發(fā)單位或文件字號(hào)、文件標(biāo)題來查找到文件夾名稱，根據(jù)文件夾再找到文件，這規(guī)范了文件的管理工作。
其次，本學(xué)期我還完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作和崗位設(shè)置第一階段工作。20xx年1月完成了20xx年機(jī)構(gòu)編制核查上報(bào)工作，在機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)完善所有教職工的個(gè)人信息，8月中旬至9月初完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作。在進(jìn)行編制核查時(shí)對(duì)機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中所有教職工的信息再次核查、排序和完善，并打印出相關(guān)表格，還到市教育局檔案室查找復(fù)印教職工原始入編憑
―5―證。20xx年4月底開展崗位設(shè)置工作，5月完成第一階段數(shù)據(jù)填報(bào)工作，之后根據(jù)教育局有要求修改過好幾次，于20xx年1月最后一次完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，上報(bào)市教育局，由教育局上報(bào)市人勞局審查、批準(zhǔn)，待人勞批準(zhǔn)后才開展第二階段工作。
另外，我還兼任電教方面的工作。20xx年1月完成教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)工作，我把學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室儀器等設(shè)備的信息都一一錄入海南省教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)中。
五、不足之處及今后努力的方向
一學(xué)期來雖然能圓滿完成教學(xué)工作和其他工作，但覺得還有一些方面做得不夠好，存在一些不足之處。比如：如何讓更多學(xué)生對(duì)上機(jī)操作的內(nèi)容更感興趣，而不是只對(duì)游戲感興趣；如何讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，而不是讓自己陷入網(wǎng)絡(luò)中；如何做更好地管好課堂紀(jì)律；還有如何維護(hù)好電腦室的設(shè)備。這些都是覺得做得不夠好的，今后需要多加努力。
總之，本學(xué)期順利完成了教學(xué)任務(wù)和其他工作，教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平都得到了提高，也得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但還是存在不足的地方，需要在今后的工作中逐漸加以改正、提高。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了, 在這一學(xué)期中,我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力
在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間充足，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。 “用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也可以是對(duì)幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報(bào)的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即布置一個(gè)任務(wù)，展示一個(gè)樣品,再讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最后作品展示,讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高.通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成的`可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對(duì)他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。
回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心，時(shí)
時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了，現(xiàn)將本人本學(xué)期的收獲與感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，同時(shí)也梳理下自己的一學(xué)期來的教學(xué)工作情況，希望在今后的工作上有所提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)1至9班共九個(gè)教學(xué)班的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，在有了過去三年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利許多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的.壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，
通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。
一、教學(xué)方面：
�。薄湔n
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、努力方向：
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段明。
�。病�(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了五年信息技術(shù)教學(xué)工作，在工作中我認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。
二、教學(xué)工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我在教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
1．充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。
2．努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。
3．選擇合適的'教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。
�、趩l(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)。
�、壑v授法。根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
�、芊謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。
4．課堂教學(xué)不馬虎
為了讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重40分鐘的教學(xué)效率，我要安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。
5．關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)等形式，了解更加多的、好的、新的知識(shí)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
20xx年7月2日
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期我兼任學(xué)校八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié)：
一、本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容：
本期主要涉及兩個(gè)大的方面：動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁(yè)制作。但由于條件限制，因此，課本上的主要內(nèi)容以了解和演示呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在有限的條件下盡可能多的掌握基本知識(shí)，了解基本常識(shí)。除此之外，還補(bǔ)充了鍵盤、鼠標(biāo)的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本知識(shí)。
二、本期主要做法：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（三）虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的.學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
雖然做了大量的工作，但還存在很多方面的不足：
一是學(xué)生重視不夠，大多數(shù)學(xué)生以為計(jì)算機(jī)就是簡(jiǎn)單的操作，對(duì)理論知識(shí)不夠重視。致使操作沒有理論依據(jù)，以至于亂操作，使機(jī)房很難管理。
二是教材難度大，于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平脫節(jié)，學(xué)生掌握有難度。三是硬件設(shè)備達(dá)不到要求，致使多數(shù)內(nèi)容無法上機(jī)操作。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)
1、分析教材。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃模塊安排，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收效很好。
2、激發(fā)興趣。在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學(xué)過程中，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、興趣小組。在正常地教學(xué)之余，學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組，利用興趣小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作攜畫，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了電子報(bào)刊制作，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的.前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。另外，學(xué)校機(jī)房、各室和教師用計(jì)算機(jī)等,計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)！
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任全校三至六年級(jí)共4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了我，我以后會(huì)更加努力，做一個(gè)稱職的信息技術(shù)教師。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)1臺(tái)，服務(wù)器一臺(tái)，三到六年級(jí)每周都開設(shè)有兩節(jié)信息技術(shù)課，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生，而且機(jī)子配置很低，不時(shí)出現(xiàn)故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，教師上課也只能憑著經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。另外，在自己的工作中，尤其是對(duì)差生還欠缺耐心，有時(shí)產(chǎn)生急躁，急于求成的.想法。在今后的教學(xué)工作中，一定要以善良的心完美每一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)熱愛我的教育工作。學(xué)期伊始，我仍然教三至六年級(jí)4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，在今后的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、提高自己的業(yè)務(wù)水平
深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神
在上機(jī)練習(xí)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)。
三、培養(yǎng)差生的自信心
走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓勵(lì)，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不時(shí)的進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲
1、采用學(xué)生競(jìng)賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。
2、采用邊學(xué)邊用的方法學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
五、及時(shí)做總結(jié)、寫反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。加顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12
一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，獨(dú)自一人擔(dān)任高一年級(jí)、高二年級(jí)以及高三四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一周課時(shí)20節(jié)。好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，
突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室3的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的.事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力方向：
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
２、對(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13
多媒體課件是一種包括科學(xué)知識(shí)、道德規(guī)范等教學(xué)內(nèi)容的載體。它應(yīng)用在學(xué)校和家庭中，可以在個(gè)人計(jì)算機(jī)上也可以在局域網(wǎng)上使用。因此，計(jì)算機(jī)多媒體課件的設(shè)計(jì)必須遵循一些基本的教育原則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是小學(xué)教學(xué)中使用的多媒體課件設(shè)計(jì)更需要遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
1.教育性原則
設(shè)計(jì)制作輔助教學(xué)多媒體課件，必須以小學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，并根據(jù)教學(xué)目的與要求,發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢(shì)來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，交互性地實(shí)施教學(xué)。多媒體課件應(yīng)能對(duì)小學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)品德起到良好的教學(xué)作用，并有益于小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，為了體現(xiàn)課件的教育性，在設(shè)計(jì)課件的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。
明確教學(xué)目標(biāo)：既然小學(xué)教學(xué)課件是依照教學(xué)大綱編制的，就應(yīng)該首先明確教學(xué)目的。為什么編制這個(gè)課件，教學(xué)中要解決什么問題，希望達(dá)到什么目標(biāo)。
突出重點(diǎn)、難點(diǎn)：必須根據(jù)小學(xué)教學(xué)大綱的要求，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵性的問題來設(shè)題立意。要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢(shì)，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法，將復(fù)雜問題或難點(diǎn)問題簡(jiǎn)單化。
教學(xué)形式要靈活：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的優(yōu)勢(shì)，其課件設(shè)計(jì)要靈活多樣，要用圖、文、聲、像相結(jié)合的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)內(nèi)容的主體。
教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性：課件是為小學(xué)生而設(shè)計(jì)制作的，其內(nèi)容的選擇和操作的難易程度要盡量簡(jiǎn)單、明確。要考慮到應(yīng)用此課件的小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、知識(shí)層次水平和智力的實(shí)際情況，切忌只追求形式。
2.啟發(fā)性原則
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件是為了幫助小學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)、提高能力，因此在課件的設(shè)計(jì)中要注意以啟發(fā)式教學(xué)原則為指導(dǎo)，提高課件的應(yīng)用價(jià)值。以下是幾個(gè)值得運(yùn)用的啟發(fā)式教學(xué)原則。
興趣啟發(fā)：針對(duì)不同的小學(xué)生，采用不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，把他們的注意力和思維活動(dòng)引導(dǎo)到教學(xué)過程中來。
比喻啟發(fā)：作為一種有效的表現(xiàn)策略，比喻可以變抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯。多媒體課件設(shè)計(jì)中要更多地利用視聽表現(xiàn)手段的直觀形象，使比喻變得更加生動(dòng)，從而啟發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想、分析等思維活動(dòng)，促進(jìn)其抽象思維的發(fā)展，使其更有效地學(xué)習(xí)。
設(shè)題啟發(fā)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課件中適時(shí)地、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)并促使他們?nèi)シe極思考，并及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。啟發(fā)性問題的設(shè)置，可誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、鍛煉他們思維的靈活性、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性。
3.科學(xué)性原則
多媒體課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。課件中各種媒體信息都必須是為表現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容、同一層次的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)、選擇的，不允許任何華而不實(shí)、違背科學(xué)準(zhǔn)則的'現(xiàn)象出現(xiàn)。各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間應(yīng)建立一定的聯(lián)系方式，以形成具有學(xué)科特色的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。課件的科學(xué)性還要求對(duì)概念的闡述、觀點(diǎn)的論證、事實(shí)的說明以及材料的組織等都符合科學(xué)邏輯，用詞正確、可靠、簡(jiǎn)潔與教材中所使用的學(xué)科術(shù)語(yǔ)相一致；各種演示的圖表和書寫的公式、文本都應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；選擇的資料和文獻(xiàn)等要真實(shí)；視覺效果和造型必須有利于科學(xué)知識(shí)的正確表達(dá)；按內(nèi)容需要所設(shè)計(jì)的動(dòng)畫、模擬實(shí)驗(yàn)和虛構(gòu)的情節(jié)都應(yīng)以客觀現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，符合科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。另外，小學(xué)教學(xué)課件設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則還要求課件中出現(xiàn)的聽覺效果必須符合教育科學(xué)規(guī)律；音響效果逼真、時(shí)間長(zhǎng)短適宜、音樂合理。
4.藝術(shù)性原則
多媒體課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在以聲音和畫面以及人機(jī)交互的傳遞信息上。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要求呈現(xiàn)的信息刺激能吸引小學(xué)生，使他們接受并作出反應(yīng)。課件藝術(shù)性原則要求挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的亮點(diǎn)通過美工設(shè)計(jì)，巧妙地運(yùn)用動(dòng)畫和屏幕將其表現(xiàn)出來；也要塑造出美觀、鮮明、影音和諧、富有表現(xiàn)力和感染力的人機(jī)交互界面；要求解說詞簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和背景音樂清晰、悅耳協(xié)調(diào)，聲音處理要和畫面造型相輔相成，視聽同步。經(jīng)過別具匠心的藝術(shù)處理，并用一定的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的教學(xué)內(nèi)容，還必須符合教育性和科學(xué)性原則，這樣才能引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使之主動(dòng)參與。
5.技術(shù)性原則
課件的技術(shù)性是通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技術(shù)以及運(yùn)行的可靠性來衡量的[7]。小學(xué)教學(xué)課件通常要使用大量的圖片，圖片的大小、格式與分辨率有直接關(guān)系。課件技術(shù)性原則要求圖片清晰、逼真，但是圖片文件不能太大；程序的結(jié)構(gòu)要盡可能簡(jiǎn)潔，控制要可靠，視聽要同步，不能影響課件的存儲(chǔ)、傳輸和運(yùn)行。另外，課件的運(yùn)行環(huán)境也不能忽視。課件制作完成之后，應(yīng)該能在一般的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，并且要求脫離制作平臺(tái)，做到可移植性或可兼容性，使課件的運(yùn)行環(huán)境與開發(fā)環(huán)境無關(guān)，通常在課件制作結(jié)束時(shí)，還要配合安裝和卸載程序。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14
本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期（5—10）班的信息技術(shù)課。教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊(cè)，本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以VB程序設(shè)計(jì)為主，共分兩個(gè)單元。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié)。
一、學(xué)生基本情況：
�。�5—10）班的學(xué)生人數(shù)均為47人，在每個(gè)班的47人中，其中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的，但也有少數(shù)學(xué)生的電腦操作能力較差，對(duì)接受新知識(shí)的能力比較差。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)。這些學(xué)生當(dāng)中，每個(gè)班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較強(qiáng)的。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差，但對(duì)學(xué)習(xí)又不主動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)于這類學(xué)生，在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對(duì)象。
二、機(jī)房基本情況：
所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室，這個(gè)機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是因?yàn)槠焚|(zhì)問題，這些電腦用起來確實(shí)不那么好用，總是問題多多，最常見的就是經(jīng)常性死機(jī)，重裝系統(tǒng)N遍了，還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來了諸多不便。
三、教學(xué)方法：
因?yàn)楸緦W(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主，所以自己采用的主要教學(xué)方法有：講授法，演示法，練習(xí)法，小組互助法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
在教學(xué)上，自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學(xué)生的歡迎。
四、教學(xué)特色：
自己教學(xué)思路清晰，能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既鞏固了學(xué)科知識(shí)，又起到了程序設(shè)計(jì)的目的，還開拓了思維。
學(xué)生學(xué)習(xí)上，采用互助式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的互助精神，又起到了一起進(jìn)步的作用。
在作業(yè)完成上，針對(duì)存在作業(yè)做與不做一個(gè)樣，做好做差一個(gè)樣的情況，自己采用了作業(yè)積分的形式，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的'興趣。到期末，看誰(shuí)的積分多，積分達(dá)前幾名的，教師發(fā)出獎(jiǎng)品。
五、考試成果：
自己所教的六個(gè)班，教學(xué)成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優(yōu)秀率都在45%左右。每個(gè)班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右，但仍存在比較低分的學(xué)生。
六、缺乏與改進(jìn)的方向：
教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化，盡量將低分率降低為零。在完成作上，雖然采用作業(yè)積分制，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15
一學(xué)期的努力工作，強(qiáng)化了我的思想，提升了我的素質(zhì)。依賴著新的教育理念、堅(jiān)實(shí)的集體的引領(lǐng)，無論是教學(xué)還是思想都有發(fā)展，現(xiàn)將自己的工作做一下總結(jié)。
本學(xué)期，我的工作任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)、微機(jī)室管理、電子政務(wù)、電腦維護(hù)與維修等工作�，F(xiàn)將以上幾項(xiàng)工作的`完成情況做一下總結(jié)：
一、 教育教學(xué)方面：
本學(xué)期從事三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課。做到不缺課，向課堂要效率。使學(xué)生能較好地掌握信息技術(shù)知識(shí)與技能。對(duì)三至六年級(jí)進(jìn)行了期末驗(yàn)收測(cè)試，學(xué)生成績(jī)良好。
完成全部了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)。并且完成了校內(nèi)的教師匯報(bào)課、自錄自評(píng)課、開放課及驗(yàn)收課等課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)效果良好。達(dá)成了預(yù)計(jì)目標(biāo)。完成學(xué)困生幫扶工作。
完成了學(xué)校所要求的各種學(xué)習(xí)記錄及教學(xué)成果的所有過程性材料的上交。
二、電子政務(wù)方面：
為了能及時(shí)接到通知，全天在線，每一小時(shí)就登錄一次電子政務(wù)平臺(tái)，通知多的時(shí)候，半小時(shí)就要登錄一次。接到新的通知及時(shí)簽收、及時(shí)下載、及時(shí)打印、及上報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期共下載通知400余條，全部下載、打印。
三、機(jī)器維護(hù)及維修工作：
本學(xué)期，由于各班教師大量對(duì)電腦設(shè)備使用，機(jī)器故障頻率比較高，維修的次數(shù)也較多。一學(xué)期維修電腦及打印機(jī)設(shè)備共50余次，有的更換了硬件，有的安裝軟件，均全部修復(fù)完好，能正常使用。期初還進(jìn)行了一次大型全面衛(wèi)生清理和設(shè)備維護(hù)。為設(shè)備的正常運(yùn)行奠定了前提條件。
四、除了任務(wù)規(guī)定的外，還承擔(dān)了以下工作：
1、 打印學(xué)校的部分文稿。
2、 做大型報(bào)表若干次：學(xué)籍轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出等數(shù)據(jù)上傳工作。
3、 代課三周計(jì)70余節(jié)。
4、 指導(dǎo)一年級(jí)的特色教學(xué)工作。
5、 籌建學(xué)校信息資源庫(kù)，刻碟200作張。并建立了帳目及分類表、刻錄記錄等。
還有一些臨時(shí)性工作，我也保質(zhì)保量的完成。
總之，在這一學(xué)期中，我的工作雖然忙碌，但是快樂的、充實(shí)的。我更喜歡擠出學(xué)習(xí)時(shí)間，來加強(qiáng)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力提升。工作、學(xué)習(xí)應(yīng)齊頭并進(jìn)。這是我一直的追求和踐行目標(biāo)，我將繼續(xù)努力。
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