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學前班數(shù)學教學總結(jié)

時間:2023-03-20 17:31:16 教學總結(jié) 我要投稿

學前班數(shù)學教學總結(jié)通用15篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的學前班數(shù)學教學總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

學前班數(shù)學教學總結(jié)通用15篇

學前班數(shù)學教學總結(jié)1

  學前班的學生年齡較小,活潑好動天真爛漫,第一次進入正規(guī)的學校開始校內(nèi)生活,對學校的一切充滿好奇,大多數(shù)學生思維活躍,學習的興趣較濃,但是他們也存在著一定的差異。通過一學期的學習,大部分學生能學會和應(yīng)用20以內(nèi)的加減法、加減混合以及湊十法和破十法。由于年齡較小,心智還不夠健全,注意力不能集中,學生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆,準確性不夠,在作業(yè)中出現(xiàn)馬虎等錯誤。通過一學期的學習和糾正,大部分學生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了好的習慣,比如,認真書寫的習慣、認真完成作業(yè)的習慣、自覺思考的習慣、一定的積累習慣等。

  我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,注意調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課,喜歡數(shù)學。在課堂上,我充分利用教具,運用各種小游戲讓學生掌握數(shù)學技能和數(shù)學知識。針對學生和教材的特點,我認真鉆研了教材、精心備課,調(diào)動學生學習的積極性。針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。本學期我對學生注重加強了思想教育和安全教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,使學生學好數(shù)學知識,在教學中重視運用教具、學具,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使本學期大部分學生掌握了基本知識和解題技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。重視與家庭教育相配合,通過電話溝通等不同方式,與家長密切聯(lián)系,共同幫助學生提高。

  學前班數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教

  學的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的`素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的習慣。存在的不足是,全班學生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學生還沒達到優(yōu)秀。這些都有待以后改進。力求全部達到優(yōu)秀。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作應(yīng)積極改正,結(jié)合教材的內(nèi)容,精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,虛心學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績。及時輔導(dǎo)后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,實施因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

學前班數(shù)學教學總結(jié)2

  本學期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學生喜好音樂的興趣,我主要進行音樂知識和唱歌、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣,陶冶了情操,發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等,F(xiàn)對本學期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下:

  一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容

  本學期學唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。

  二、傳授教養(yǎng)方面

  1、對于學前班的孩子,他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣,但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候,由于孩子的五音不全、中氣不足,也有不喜歡唱歌的時候,我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導(dǎo),完成了本學期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。

  2、為了加年夜唱歌量,我就從感知音樂入手,教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的`動作,讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中,收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。

  3、在傳授教養(yǎng)中,我不追求動作的外在形式,而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,積極參與活動我就鼓勵他們。

  三、取得的成績

  本學期,經(jīng)由進程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅強、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快的態(tài)度,用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動作,提高了他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西,豐富了他們的感性體驗和審美情趣,激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,引導(dǎo)他們互訂交流,共同提高。

  四、不足之處

  由于學生年齡小,吐字不清,節(jié)奏感不強,唱歌時總是走調(diào);在進行音樂活動時,部分孩子膽子小,不敢參與到其中;另外,一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在,主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵不夠,在今后的傳授教養(yǎng)中,還需要不斷地改進,以爭取在音樂這方面取得好的成績。

學前班數(shù)學教學總結(jié)3

  一個學期的工作在匆忙中即將結(jié)束了,我們教研組的工作在學校的工作指引下也井井有條的進行著,在高效課堂的指引下扎根課堂主陣地,近年來,我校實行了高效課堂教學模式,我們的教師已經(jīng)將追求課堂教學的高效率成為不斷追求的目標,這一模式我們的老師也摸索出了很多寶貴的經(jīng)驗,數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié)。本學期我們組在學校高效課堂的倡導(dǎo)下,對計算課類型進行了研究,全組教師積極教研,形成統(tǒng)一的授課模式和具體的教學細節(jié),F(xiàn)簡單的總結(jié)如下:

  一、還計算教學本來的面目

  新課程要求在活動加深學生對算理的理解與感悟。具體情境有助于學生對算理的理解,同時也有助于讓學生體驗到計算與實際生活的密切聯(lián)系。但使用不當常常使我們的教學陷入尷尬的境地:單是在組織提出問題和解決問題的環(huán)節(jié)花去了不少時間,導(dǎo)致后面的練習沒有時間進行。所以我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的模式都是都是直接導(dǎo)入新課,揭示目標讓學生知道我們本節(jié)課要學習的內(nèi)容,以便讓學生能有更多的時間加以練習。

  二、復(fù)述過程可以幫助學生更好的掌握知識

  我們在以往的教學中只注意我們老師的講解是不是清晰,對關(guān)注學生的掌握程度不夠,為了讓學生對所學知識更牢固,我們?nèi)思哟罅嗽谡n堂中的學生復(fù)述環(huán)節(jié),復(fù)述老師的問題,復(fù)述其他同學的解題思路,復(fù)述別人的問題,這樣大大提高了學生的主要力,使學生的思維一直處于緊張的注意狀態(tài),提高課堂的有效性,另外在學生自學中給予適當?shù)淖詫W指導(dǎo)使學生有目的的學習,緊跟著自學完就檢測考察,這樣學生就會對所學的內(nèi)容很用心,工作總結(jié)《數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié)》。

  三、計算教學可以設(shè)計多種形式練習,激發(fā)計算興趣,培養(yǎng)學生良好的計算習慣

  單純的計算相對來說是比較枯燥的,如果只是進行機械重復(fù)的訓(xùn)練,往往會使學生產(chǎn)生乏味感,容易疲勞和厭倦,激發(fā)不起學生的興趣,致使教學效率較低。所以我們組的教師針對兒童的特點,注意計算形式的多樣性、靈活性,改變口算的單調(diào)性、乏味性,以激發(fā)學生興趣,調(diào)動他們的積極性良好的計算習慣是學生計算正確無誤的可靠保證。在教學中發(fā)現(xiàn)許多學生在計算時出現(xiàn)錯誤,與沒有一個良好的計算習慣關(guān)系密切。為此,在計算教學中培養(yǎng)學生良好的計算習慣尤為重要。我們注重了學生的書寫規(guī)范的習慣。小學生,特別是低年級的學生,計算出現(xiàn)錯誤很重要的一個原因是書寫不規(guī)范,他們在計算時,有的.字寫得模糊不清,如:6和0、1和7、3和8;有的寫得過淡,或擦擦寫寫,寫寫擦擦;有的字跡潦草不堪,甚至將數(shù)據(jù)連為一體;有的豎式書寫不規(guī)范,數(shù)位不對齊等等,都可能使計算出現(xiàn)錯誤。因此,在數(shù)學教學中要求按格式書寫,字跡端正,不潦草,不涂改、不粘貼,保持作業(yè)的整潔美觀。在課堂中對上黑板的同學進行了書寫評價,長此以往,具有了良好書寫習慣的學生,計算中的錯誤會降低很多。

  四、注重教研,緊抓學困生的輔導(dǎo)

  我們加大教研的力度,每個單元都要求一位老師來講單元示范課,并且及時教研尋找不足和問題,做的及時彌補。本學期我們組在一起精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。并且全年級都統(tǒng)一習題,對學生的每一次作業(yè)要求所有的老師都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃,做到有的放矢。

  總而言之,培養(yǎng)學生的計算能力是提高數(shù)學成績的一個重要的環(huán)節(jié),我們在以后的計算教學中要以“先學后教,當堂訓(xùn)練”為主的高效課堂教學模式下必須為學生打下扎實的計算基礎(chǔ),課堂中要運用多種手段提高教學質(zhì)量。

學前班數(shù)學教學總結(jié)4

  時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績。

  我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,并有目的的對每個學生進行輔導(dǎo)。思想品德方面,我遵守紀律,團結(jié)同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。

  我班有共有21人,男孩12人,女孩9人,由于這些學生年齡小,與其它班學生年齡差距大,又是剛?cè)雽W前班,使得各方面工作開展有一定難度,因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力,積極準備教學資料。這21個學生都有其優(yōu)秀的一面,如健康、活潑、聰明等,但也存在著許多不足,如自私、嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在各班老師共同努力下,極好得培養(yǎng)了學生各方面的能力。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。

  數(shù)學方面90%的學生能夠完成1100的正數(shù),20以內(nèi)的倒數(shù);10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題;完成比較大小的計算題、10以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題等

  語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的`指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。

  拼音這學期主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。由于學生沒有一點英語基礎(chǔ),首先要培養(yǎng)學生對英語的興趣。通過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣,也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等,但個體差異較明顯。有的學生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流,而有的學生似乎還停留于只學不講的階段。因此,本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲,以游戲的形式開展英語教學活動,努力使學生積極主動的學習英語。平時除了忙于教學工作,還注意學生們的常規(guī)培養(yǎng),應(yīng)用不同的方式提醒調(diào)皮的孩子遵守規(guī)則,提高自律性。由于幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,在抓好教學的同時注重保育工作,并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。一個班的工作能否得以順利的開展,除了領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外,更重要的是要得到家長的支持和配合,特別是年齡小的學生,自理能力很差,所以家長都比較緊張,擔心,自然對來時要求也比較高,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。

  一個學期結(jié)束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學期,我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭取有更大的進步。

學前班數(shù)學教學總結(jié)5

  一期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,努力完成了學校下達的各項目標任務(wù),使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作從中吸取教訓(xùn),為今后的教學工作提供依,現(xiàn)就本學期學前班數(shù)學工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全。

  本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的`安全保證體系。

  二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣

  培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

  三重視培養(yǎng)孩子的學習興趣

  在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中,學會提出一定性有價值的問題。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時,我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

  四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系

  我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。

  總之,在課堂教學中,應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子學前班數(shù)學成績有很大進步。

學前班數(shù)學教學總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,提高學生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。

  一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能?傊,根據(jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點,滲透思想教育,不僅開發(fā)了學生的智力,還陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  二、改進教學方法,全面提高教學質(zhì)量

  學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質(zhì)量上,擴大合格率,鞏固入學率?傊,為了提高教學質(zhì)量,每開學初,我都要認真學習新課標,明確本學期教學要求,寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的'教法,提高課堂教學效率。

  三、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施

  學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學生的學習能力。

  總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關(guān)心愛護學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。

  四、存在問題與不足

  由于學前班的小朋友年紀小,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的

  良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

  五、今后努力方向

  1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

  2、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓(xùn)練。

  3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。

學前班數(shù)學教學總結(jié)7

  本班有孩子62個,女生30個,男生32人,學前班數(shù)學教學總結(jié)。回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

  本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下;

  一堅持直觀教學。我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習10的組成及加減時,我設(shè)計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上有5個蘋果,樹下有5個蘋果,一共有幾個蘋果?還有的孩子問:樹上原來有10個蘋果,掉了5個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

  二重視培養(yǎng)孩子的學習興趣。在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問,在老師提供的環(huán)境中,學會提出一定性有價值的問題,工作總結(jié)《學前班數(shù)學教學總結(jié)》。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

  三加強培優(yōu)輔差工作。特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手把手的.教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,成績都達到了良好。

  總之,在課堂教學中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!通過這學期的不斷努力,班里的數(shù)學成績有了很大的進步。

學前班數(shù)學教學總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將過去;叵脒@學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,提高學生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。

  一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的用心性,增強求知欲,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的',尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織搞笑的教學,使他們易于理解,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲,增長他們的知識技能?傊鶕(jù)數(shù)學教學資料特點,滲透思想教育,不僅僅開發(fā)了學生的智力,還陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  二、改善教學方法,全面提高教學質(zhì)量。

  學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質(zhì)量上,擴大合格率,鞏固入學率?傊瑸榱颂岣呓虒W質(zhì)量,每開學初,我都要認真學習新課標,明確本學期教學要求,寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。

  三、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施。

  學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握狀況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。透過進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學生的學習潛力。

  總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關(guān)心愛護學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。

  四、存在問題與不足:

  由于學前班的小朋友年紀小,還不明白學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,個性是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

  五、今后努力方向:

  1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

  2、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓(xùn)練。

  3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活狀況。

學前班數(shù)學教學總結(jié)9

  一學期即將結(jié)束。在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點;仡欉@學期工作的點點滴滴,收獲不少。這學期,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒在學習活動中、愉快自主的接新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,F(xiàn)將本學期的工總結(jié)如下;

  一、教育工作

  在教學中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體。在學習中,我和孩子是一個整體,我以孩子王的身份來引導(dǎo)孩子在玩中學,學中玩,激發(fā)孩子學習興趣,并把多學科的知識有機的`結(jié)合起來,讓孩子學到更好、更豐富的知識。經(jīng)過長時間的探索,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻,如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來,孩子們一定會興趣大增,于是我進行了大膽的嘗試.結(jié)果,我和預(yù)想的結(jié)果一樣,孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗,興趣大大的增強了。

  例如;我在教孩子們學習6的組成時,我首先讓孩子們認識"6",讓孩子們想象一下"6像"什么?孩子們想象很豐富,"像勺子","像口哨"等,于是我就根據(jù)孩子們說的"像口哨"創(chuàng)編了一個故事:"6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w,6媽媽一共有5個孩子,它們是"1""2""3""4""5".媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶,于是"1"寶寶和"5"寶寶一起拍皮球,"2"寶寶和"4"寶寶在跳繩,最后剩下"3"寶寶一個人,怎么辦?媽媽就變了一個魔術(shù),把"3"寶寶變成了雙胞胎,于是"3"和"3"一起打乒乓球,大家玩的很開心,身體也越來越健康!"通過這個故事,讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶,我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球,2和4跳跳繩,3 和3打乒乓球.為今后的學習加減法打好基礎(chǔ)。

  在學習加減法的時候,我同樣根據(jù)這個故事情節(jié)讓孩子們輕松的學到知識.如我在教孩子們學到6的加法的時候,我會為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了,想找媽媽吃東西了,于是小寶寶們手牽著手去找媽媽,小寶寶可別亂牽手啊,必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽,也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6,加號前后的兩個寶寶,可以相互交換位置,還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容,孩子們很快寫出:2+4=6,4+2=6 ,3+3=6.學習減法時,我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié):"有一天,6媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲,6媽媽找到了1寶寶,問:"1寶寶和幾寶寶在一起?"孩子們根據(jù)故事就得知,1寶寶和5寶寶在一起拍皮球."那么6媽媽找到了1寶寶,誰藏起來了?"孩子們很快得知是5寶寶.所以就是6-1=5,還可以根據(jù)這情節(jié)得知:6-5=1.用同樣的情節(jié)和故事,讓孩子們很快掌握:6-2=4,6-4=2和6-3=3。

  在故事的引導(dǎo)下,孩子們做加減法速度上比以前更快了,同時也避免了孩子總依賴搬手指的習慣.通過這半年的嘗試,我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團了,做題的準確率大大提高.孩子們對數(shù)學越來越喜愛,同樣我的教學也越來越輕松.在我不斷的努力下,我和孩子們終于找到了數(shù)學的樂趣。 在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問,在老師提供的環(huán)境中,學會提出一定性有價值的問題。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起幼兒進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對幼兒來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,我都要準備豐富多彩的教具。

  二、家長工作

  特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,考試成績都達到了優(yōu)秀?傊,在課堂教學中,教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍內(nèi),讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考。

  三、反思調(diào)整

  總結(jié)了這學期的點點滴滴,在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學實驗的機會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,個別幼兒懶惰性依賴性強,有的幼兒不夠大方,膽小,上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整,吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價,是每天進步一點點的動力,取長補短,認識不足,在以后的工作中希望取得更大的進步。

學前班數(shù)學教學總結(jié)10

  一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強學生的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵學生自立、自理,使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進學生的發(fā)展。

  一、 常規(guī)工作:

  本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,讓學生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,督促學生自覺遵守,向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識,請家長共同配合對學生進行自我保護和安全防護的教育,特別是對學生即將進入小學生活做好準備。

  二、 教育工作:

  1、 注重學生素質(zhì)的全面提高

  《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標:

  (1)教學生掌握一些初淺的數(shù)學知識;

 。2)培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力;

 。3)培養(yǎng)學生的學習興趣;

 。4)培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)學生的興趣和求知欲,發(fā)展學生的邏輯思維能力和空間想象能力,訓(xùn)練學生做事認真、細致,具有主動性、條理性、堅持性

  和創(chuàng)造性,教育學生勇于克服困難,培養(yǎng)學生學習的毅力

  和自信心,為學生今后 的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教師在對學生進行數(shù)學教育時,要把這些目標滲透到教學活動中,多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮,既讓學生學到知識,又促進其整體素質(zhì)的全面提高。

  2、增強學習的趣味性

  學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等心理特點。學前班學生求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,我采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,多開展數(shù)學游戲,多采用一些學生喜愛的`、豐富多彩的教學方法,如游戲法、實物教學法、比較法等等。學生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習,學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我也讓學生互相檢查作業(yè),這樣,學生等于又多了一次練習的機會,積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等,重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

  三、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。

  在欣喜之余,我也在反思不足,如:

  1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠,存在著重復(fù)教學,學前班學習的內(nèi)容在中班和大班都學習過,到一年級又要從頭學起。這種無深度的反復(fù)教學,不但激發(fā)不了學生的求知欲,反而阻礙了學生的思維發(fā)展。

  2、因條件有限,我班上的孩子課外知識補充量偏小,主題活動開展學生參與的機會不夠,操作材料較單一,在教學中所起作用的認識不夠;

  3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一,年齡也偏小,有各部分的學生自主性差,個別學生的惰性強、依賴性強,不夠大方膽小怕事等,個別學生進步不是很大。

  總之,一學期的工作,有收獲,同時也不足。當然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

學前班數(shù)學教學總結(jié)11

  光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務(wù),使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全。

  本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。

  二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣

  面對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的`行為習慣是這學期的重要工作。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

  三、抓衛(wèi)生保育工作,為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。

  清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”,雖然如此,我們所有的老師都沒有怨言,勤勤懇懇,從不馬虎。

  四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系

  我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。

學前班數(shù)學教學總結(jié)12

  本學期我擔任學前班的數(shù)學,本班有孩子**人,女孩 **人,男孩** 人;仡欉@學期工作中的點點滴滴,收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理,使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進孩子們的發(fā)展。先將本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下:

  一、堅持直觀教學。

  我在教孩子們學習數(shù)的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習10的組成及加減時,我設(shè)計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上有5個蘋果,樹下有5個蘋果,一共有幾個蘋果?還有的.孩子問:樹上原來有10個蘋果,掉了5個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的學習興趣。

  在教學中,我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題,過渡到能自己學會提問,在老師提供的環(huán)境中,學會提出一定性有價值的問題。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明孩子們好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在進行每一次數(shù)學活

  動時,我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

  三、加強培優(yōu)輔差工作。

  特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手

  把手的教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,效果不錯哦?傊谡n堂教學中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!

  四、存在問題與不足:

  由于學前班的小朋友年紀小,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

  五、今后努力方向:

  1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

  2.與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。

學前班數(shù)學教學總結(jié)13

  本學期即將結(jié)束,回顧這學期以來工作中的點點滴滴,收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。數(shù)學教育是通過直觀教具,從具體材料和游戲活動中把抽象,由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣的一種教學活動。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下:

  一、情況對比及取得的成績

  1、本人剛接教時,孩子們對數(shù)學中的最簡單的知識都不懂,甚至還不會,有人還不能區(qū)分前后和上下。但經(jīng)過幾個月的練習,孩子們逐漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  2、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題。

  二、取得成果所采取的措施

  (一)堅持直觀教學。

  在教幼兒學習數(shù)學的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的組成及加減時,我設(shè)計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來有5個蘋果,掉了4個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的'圖片教具,是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

 。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)孩子的學習興趣。

  在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,都盡量準備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

  (三)加強培優(yōu)輔差工作。

  特別是極個別差生,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,成績都得到更好的提高。

 。ㄋ模╅_展游戲式的教學活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的,以游戲進行教學可以增強他們對數(shù)學學習的樂趣,并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷

  程中積累足夠的操作經(jīng)驗,讓孩子們更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。

 。ㄎ澹┘议L與老師的密切合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力的發(fā)展。

  三、本學期存在的問題及原因

  1、有些課準備很多的材料,但沒有一一去準備。

  2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用還不夠。學校的有些設(shè)施也跟不上,像我們學校還算好了,有多媒體教室,但學前班就沒有配套的可見,自己也沒有去鉆研。

  3、自己的教育觀念需要不斷更新,教學水平有待進一步提高。比如學生不動的問題,有些學生站起來想解答,可是我們就是不讓,偏要自己點名起來講;又如學生說出一些做題方法是對的,但由于不合常規(guī),就不予肯定等,自己的教學觀念還跟不上學生的發(fā)展需要,還有待進一步學習提高。

  四、今后努力的工作方向及解決措施

  1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系時間的內(nèi)容,使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學的美麗。

  3、主要選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導(dǎo)學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、在把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法?傊,在課堂教學中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!學前班數(shù)學成績自然就有很大進步。

學前班數(shù)學教學總結(jié)14

  本學期我擔任學前(2)班的數(shù)學老師,我對他們有一個良好的心態(tài),特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教。讓每個孩子都有很大的進步。他們在剛接觸簡單的數(shù)學知識。怎樣讓孩子們更快的適應(yīng)學校生活和數(shù)學教學,并對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,我在不斷的總結(jié)和反思。

  根據(jù)性格特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。在對學生接觸的過程中了解到學生對故事和游戲非常感興趣,于是我在課堂中增加了以游戲和故事的形式來引入課堂中,并與課文中的.知識結(jié)合起來,激發(fā)學生的學習興趣,是學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  幼兒進學校時都是興高采烈,充滿奇思異想的,教師提出問題時,他們馬上就會七嘴八舌,各抒己見,教師要求他們舉手回答,他們又都爭先恐后地舉起小手?梢姾⒆佣加幸欢ǖ膯栴}意思和自我表現(xiàn)欲望。一直以來,課堂上的提問是教師才有的“專利”。教師問,幼兒答,似乎天經(jīng)地義。而教師的提問是按照自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設(shè)計的,在這種接受性的學習方式中,幼兒失去了提問的權(quán)利,也失去了質(zhì)疑和深層次的思考,最終失去了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以,我覺得在活動中,教師先要擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體,要變“滿堂灌”為師生互動。如:我在教幼兒學習10以內(nèi)的數(shù)字后,為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關(guān)系,我準備了許多秋天的果實,首先我讓小朋友進行分類,然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來,最重要的是給每個孩子一個機會,認真對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯,我都要認真對待,及時給予鼓勵和表揚,這對他今后敢提問奠定一些基礎(chǔ)。

  總之,在課堂教學中,教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍內(nèi),讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,讓他們自己“跳起來摘自己想要的果子”,盡量多給幼兒一點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給幼兒!

學前班數(shù)學教學總結(jié)15

  學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展,整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)小同學們對數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學打好必要的基礎(chǔ)。

  一、教材分析

  通過數(shù)學活動,培養(yǎng)小同學們的認識能力,通過提供充分的條件,為同學們設(shè)計多種活動引導(dǎo)他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題、解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4內(nèi)的加減,(20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合,由于對同學們而言,有一定的難度,老師建議重點講解暫時不將新課)有關(guān)的幾何形體和事物的時間(如認識鐘表)、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

  二、教學目的'要求

  1、在教學過程中,小同學們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,

區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確地進行加減運算。

  2、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力:觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

  三、學生基本情況分析

  由于來園學習時間及入園前的基礎(chǔ)存在差異,孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎(chǔ)與張零予相比要強些,所以老師準備對張零予同學在教學進度上稍微放慢一點,以便其能跟上前兩位小同學,總之老師因材施教帶領(lǐng)同學們認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進步。

  四、教學措施

  學前班數(shù)學學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動,所以數(shù)學教學活動中老師準備讓數(shù)學知識與同學們的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)同學們對數(shù)學的學習興趣,并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

  五、綜合計劃

  幫助并引導(dǎo)同學們自己動手制作三角形、橢圓形、梯形等。

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