教研教學總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的教研教學總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教研教學總結(jié) 篇1
光陰荏苒,一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了,回顧本學期的工作,感觸良多。由于本學期時間很短,為了較好地完成教學工作,我們在期初就認真制定教學計劃,合理安排教研工作,在學校領(lǐng)導的幫助指導與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,得以順利進行,并營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學習先進教學理念,豐富教育內(nèi)涵。
面對新課程,面對新時代的學生,教師必須要有不斷更新的教學理念。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機,我們教研組采用集體學習與個人學習相結(jié)合的方式,學習了《基礎教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務教育數(shù)學課程標準》,了解了國家數(shù)學課程改革的方向,熟悉了新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容;并在此基礎上廣泛閱讀各種新課程改革的教學實踐論文,學習他人優(yōu)秀的教學方法,結(jié)合自己班級學生的實際情況選擇適合自己的教育教學理念和教學手段運用于實踐之中,并不斷反思、總結(jié),撰寫教育教學隨筆與論文。
二、抓好教學常規(guī)工作,嚴把教學質(zhì)量關(guān)。
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學生學習,教學常規(guī)看來似乎平平常常,卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學生,為了讓每一個學生都學會,老師們確實是花了很多的.時間與心血,從學習大綱到鉆研教材,從備課到備學生,都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。在本學期的教研活動中,我們安排了集體備課活動,老師們針對某一教學內(nèi)容探討教學思路與方案,并展開了積極的討論,有效地豐富了教案內(nèi)涵,提高了教案質(zhì)量。然后各自進行教學實踐,在實踐中檢驗教學理念與方法,再進行小結(jié)反思與交流,使老師們的教學水平在不斷學習、鉆研、實踐、反思與交流中逐步提升。
一年級是打基礎的一個重要階段,學生的閱讀能力與理解能力又很有限,有些數(shù)學知識老師講解給他聽,他就容易理解,讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中,這就需要老師認真及時地批改學生作業(yè),針對作業(yè)情況及時反饋、復批,有些學生還必須進行個別輔導,這一方面,我們教研組的老師都做得非常好,耐心地對差異生進行指導與幫助,取得了良好的教學效果。
新課程的教學理念更新了,新教材的知識面更廣了,也能難了,這不僅給老師帶來了更大的壓力,更多的沖擊,也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,不知道什么是重點了。因此,教師事必得與家長多進行溝通與交流,我們教研組的老師利用家長會的機會,向家長介紹教材的特點,重點與難點,交流了教學方法,并針對如何讓家長配合學校教育,提高教學效率進行了探討。特別是抓住了本學期中學校進行的低年級學生口算競賽,對家長進行宣傳,讓家長了解到口算能力的重要性,認識到口算能力僅僅靠課堂上的訓練是遠遠不夠的,使得家長與老師們聯(lián)合起來,對學生的口算能力持之以恒地進行訓練,取得了很好的效果。
三、結(jié)合多媒體教學研究,優(yōu)化課堂教學。
抓住素質(zhì)提升工程的契機,我們學習了E環(huán)境下的現(xiàn)代化教學手段,憑借著學校組織的課件制作比賽,我們教研組的老師們結(jié)合教學內(nèi)容與學生年齡特點,嘗試制作多媒體課件輔助教學,使教學內(nèi)容更加形象生動,激發(fā)學生的學習興趣,增大了教學密度,突破了教學難點,提高了教學質(zhì)量。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報課比賽中獲得了二等獎。本學期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動,由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,想一想》,備課、交流、磨課、反思,到最后的正式上課,都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的,受到了其他老師的肯定。
總之,回顧過去,展望未來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
教研教學總結(jié) 篇2
昨天下午,我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質(zhì)量分析研究討論。首先,我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回顧。從考試情況來看,絕大多數(shù)學生的拼音拼讀能力比較好,量詞運用規(guī)范,偏旁區(qū)分清楚,無論是看圖寫字,還是看拼音寫字,掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認讀音節(jié),有學生選是選對了,只是寫錯了位置,寫到了四線格的上格?雌匆暨B一連,雖然看上去比較簡單,但學生對于字認識還不到位,所以這樣的題目也總是有人會做錯。
另外主要失分的地方是部分學生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的`教學中反復強調(diào),但還是有不少同學在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心,沒有真正記住。
這次考試給我們的啟發(fā)是開學初的拼音學習階段非常重要,如果剛開始時拼音掌握得不好,這樣學生就會越學越費力。因為對剛?cè)雽W的孩子來說,學完拼音,還沒鞏固馬上又緊接著學生字,而且一學就是400個字,又要學寫字,所以我們感覺任務很重,有點拼命塞的感覺,結(jié)果拼音學得也不扎實,寫字的筆順錯誤也很多。
另外,對于四季氣候的特點,有的學生不太理解,認為春天涼,秋天暖,所以連線時正好搞錯,有待加強對這方面的教育。
新課程背景下,家庭教育非常重要,家里沒人教,自己又不喜歡學習的孩子學得很痛苦,老師也教得十分辛苦,雖然在拼音教學之后又進行了多次補課,但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的整體成績,是我們下一年的奮斗目標。
下學期工作的四點措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,提高學生的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
教研教學總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束,這一學期來,我校的教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下,在全體老師的大力支持和幫助下,以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導處教學研究,教學指導,教學管理和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結(jié)如下:
一、關(guān)注學生的發(fā)展,對學生負責。
在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我校的學生,無論成績好壞,老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后,他們的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,教師們都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展作想,對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過備課—上課—聽課—評課,讓全體教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個展示的機會,學習的機會,積累資料的機會并服務于教育教學,讓教師受益,學生受益。
三、加強服務意識,對學校負責。
作為教導處,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系,做好以下幾方面的工作:
1、在校長的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,作好記錄,存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中檢測和期末檢測工作,期末做好教學工作總結(jié)。做好考勤登記工作,為學?荚u教師提供依據(jù)。
3、組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,及質(zhì)量分析,領(lǐng)導和指導教研組工作。比如,這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經(jīng)驗交流活動,分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課,還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上,學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽,還有教師之間和師生之間的各種球賽,種類多,形式靈活。學生的參與面廣,積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識,促進了師生之間的感情交流?芍^是一舉多得。
5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各教研組工作,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、教導主任是校長領(lǐng)導學校教育、教學的參謀和助導,在校長的指導下,加強和改革對學校教育、教學工作的領(lǐng)導,具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃,主持日常教學工作。
7、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學習黨和國家的'教育方針、政策,學習教育科學理論和教學、教改理論,安排好教師的理論、文化進修培訓。
8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作,協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。
9、負責教學行政工作。包括:編排課程表、作息時間表、行政歷;組織期中、期末考試;綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和考試成績;處理學生的生留級、借讀、休學、轉(zhuǎn)學等事宜;建立教師業(yè)務檔案;指導有關(guān)教師搞好實驗室、電教室和圖書室的建設,加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理,更好地發(fā)揮其作用。
四、反思存在不足,對工作負責
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績,但與上級的要求,與先進的兄弟學校相比,還有一定的差距。主要表現(xiàn)在:
1、教師的整體素質(zhì)還較低,教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。
2、教育經(jīng)費不足,城郊小學的教學設備、設施尚不足,影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
3、學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。
4、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之,一學年來,我校教師盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,有望在來年的工作中,在全校教師的共同努力下,克服不足,發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加出色。
教研教學總結(jié) 篇4
在教研中心及學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,用心貫徹教研中心精神,認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,用心開展教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平。以學!耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以深化課堂教學為重點,以全面提高教學質(zhì)量,全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語科教研教學工作,切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié):
一、落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持每月一次的大教研組活動,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。認真學習《英語課程標準》,深入學習新課程的先進理念,深化自己的教學活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念,樹立了“面向全體學生,突出以學生為主體,促進學生發(fā)展”的新的教學理念,將新課程標準的'精神認真落實到具體的教學活動中,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,切實提高了教師課堂教學水平。
經(jīng)教導處安排,開展了每人一節(jié)課活動,老師們用心參與,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,并及時上交課后反思材料,教學技能有了明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學的樂趣,明確了教學思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
二、加強備課組管理,提升教學設計水平。
我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動,以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時,老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,用心查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學資料的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,資源共享,共同提高教學效果。
三、深化課堂教學改革,不斷提高教學效率。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學研討活動,用心研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學。能夠說,一次準備公開課的過程,就是一位教師成長的過程。透過聽課及評課,老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始,張文杰,衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,從選定課題、備課、試教到制作課件,每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學情境,共同探討、審議一堂課的設計,在探討中引發(fā)爭論,互相促進。第15和16周,六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。
老師們?nèi)¢L補短,互相切磋,共同探討,為了一個共同的目標――教書育人而努力奮斗。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績,將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開展教育科研,提高教學質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際狀況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望透過實驗研究,我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),由于受家庭等方面的影響,學生學習程度參差不齊,兩極分化嚴重,于是,在教學中,我們盡力兼顧每個學生,并有針對性地鼓勵、引導后進生,做到定時、定量、定對象,讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度,有效發(fā)揮他們的用心主動性,逐步增強英語學習興趣,從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平,切實改善教學方法,提高教學質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強學習,不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計,及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時,我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學與英語語音知識的講座,不斷提高全組教師的教育教學潛力與水平。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,團結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務于學生,服務于教師,為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。
六,今后的努力方向。
回顧一學期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力:
1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學,但是我們依然無雨無阻,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上。相信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,透過我們的不懈努力,必須會取得更加優(yōu)異的成績。
教研教學總結(jié) 篇5
今天我們共同探討了關(guān)于第三單元的教材,并根據(jù)教材編排的特點,分析教材的難點,把握教材的具體處理。
《數(shù)學課程標準》在第一學段“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容標準中規(guī)定“在本學段中,學生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗,學習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題”。而要使學生形成統(tǒng)計觀念,最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計的全過程。因此,我們根據(jù)《數(shù)學課程標準》的精神,結(jié)合本冊教材,聯(lián)系學生的生活實際安排了統(tǒng)計的教學內(nèi)容。首先我們考慮為學生提供了大量日常生活中各種各樣的例子,讓學生在經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程中加深對有關(guān)概念、以及統(tǒng)計的意義和作用的理解,逐步形成統(tǒng)計觀念。
在本單元的的“統(tǒng)計”教學中,我們安排的“簡單的數(shù)據(jù)分析”這一小節(jié),除了要利用學生已有的知識學習新的統(tǒng)計知識(了解不同形式的條形統(tǒng)計圖)之外,還有一個十分重要的目的,就是結(jié)合實際問題,進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的`推斷!稊(shù)學課程標準》強調(diào)統(tǒng)計過程性目標的達成及對統(tǒng)計表特征和統(tǒng)計量實際意義的理解。
本單元主要是通過這樣一個素材作載體,把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起,使學生再一次經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程,更好的理解統(tǒng)計在解決問題中的作用,逐步形成統(tǒng)計觀念。
但是比較難于處理的是諸如“根據(jù)統(tǒng)計圖你想到了什么?”這樣類似的問題,畢竟這樣的問題要與學生的生活實際經(jīng)驗相結(jié)合,有些問題確實與學生的生活經(jīng)驗距離相當?shù)倪h。我們在處理時只有對問題的背景做一些簡單的介紹,并就問題的意圖將答案告知學生。
教研教學總結(jié) 篇6
小學教研活動總結(jié)在教研活動中,我校深入貫徹中心校的活動精神,進一步更新教育觀念,進行課堂教學改革,積極參與,把聽課活動當成取長補短的大好學習機會,聽課、評課的教師都投入了極大的熱情,認真撰寫一次教案,評課時,本著真誠幫助同事進步的態(tài)度,直言課堂中的不足,回校后及時改寫第二次教案,特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動,早早的就把一次教案寫好,聽課后,馬上又把二次教案寫好,上交教導處;隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學校組織的'教研活動,并把在評課時聽到的好的建議,運用到自己的課堂中。
按照中心校的安排,在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學,而我校的數(shù)學教師是張國明老師,已五十七歲了,當大家聽到教研科目時,都在議論紛紛:張老師這么大年級了,他愿不愿意講呢?
怎樣跟張老師說呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的是,張老師二話沒說,就答應了,后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課,張老師說,他年紀大了,現(xiàn)代化教學手段用不上,還是用最傳統(tǒng)的教學方法吧,張老師積極籌備這節(jié)課,寫了長達八九頁的教案,在評課前,張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,然后大家對這節(jié)課各抒己見,給張老師提出了中肯的寶貴意見,點評這節(jié)課以后,有個別老師問道,像這樣的大班,學生又這么小,整堂課紀律這么好,張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師進行了經(jīng)驗交流;隨后中心小學楊鵬超教師又問道:“像一年級上學期期中考試該不該讀題呢?”
一石激起千層浪,大家議論紛紛,爭持不下,中心校史校長做出表示:把問題帶回中心校研究,再給大家一個滿意的答復。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣,我們又何愁不能把教學工作做好呢?
通過教研活動的開展,我校教師,不管是年輕的還是年老的,聚在一起的時候,總要聊一聊,自己去聽的一節(jié)課怎么樣,優(yōu)點是什么,缺點是什么。
教研教學總結(jié) 篇7
20xx-20xx學年上學期,我開始擔任學校政治組教研組長的工作,接受這個工作,我深感責任大,自己能力不足,唯有兢兢業(yè)業(yè)認真服務好大家,才能完成學校交給我的任務,現(xiàn)把本學期政治組的工作總結(jié)如下:
本學期我們組的教研活動主要是聽評課,除陳素冰老師和王珺老師外,每位老師都上了一節(jié)公開課,上完課后,我組織大家認真開展了評課活動,對老師們上課的情況進行全方位的評價,并給出建設性的意見和建議。
中央出臺文件統(tǒng)籌組織小學直至高校的思想政治課,我們作為高中政治老師,肩負著承上啟下的責任,我們了解初中的政治課教學,更應該主動了解大學的思想政治課教學的現(xiàn)狀、前沿動態(tài),因此我利用大學同學,拿到了20xx年高校青年政治課教師思想政治課賽講課的`錄像,組織老師們觀摩了錄像課,并拿到了一等獎獲得者這節(jié)課的說課及其她成熟的學年教學構(gòu)建的理論論壇講座視頻,通過這幾次的視頻學習和錄像課觀摩,我們了解了高校思想政治課的前沿動態(tài),了解了如何和高校思想政治課接軌,明白了如何開展高中和初中政治課教學。
這半年的教研活動比較單一,沒有和外校的聯(lián)誼,也沒有很好的外出學習;對于初高中在一起教研,往往容易顧此失彼,以后要多探究初高中一起教研的效益最大化的教研方式和內(nèi)容。
教研教學總結(jié) 篇8
疫情防控線上教學,給教育教學工作帶來了特殊的挑戰(zhàn)。濟南市友誼小學英語教學團隊同研戰(zhàn)“疫”,群策群力,隔空連線,創(chuàng)新網(wǎng)絡教研,助力友誼學子們線上學習英語“e”路暢通,精彩無限!
NO.01
動靜結(jié)合,張弛有度
自線上教學開始,遇到的最大挑戰(zhàn)就是如何實現(xiàn)教學的互動。濟南市友誼小學英語教研團隊老師們更是展開了一系列的教研和嘗試,最終確定了一個可以實時與孩子互動的方式——即釘釘?shù)囊曨l會議。
課前教研組團隊積極云上教研,研發(fā)更符合當下學情的線上學習模式,讓學生們的網(wǎng)上英語自主學習更暢通也更積極主動。線上教學時間短、教學節(jié)奏緊湊,課始,出示本節(jié)課的要求,讓孩子們對這僅有的20分鐘有計劃、有目的地學習,出示學習任務單,讓線上學習更高效,同時設計節(jié)奏感強、畫面感強的動畫適時加入,再加上老師精煉的語言使得整節(jié)課張弛有度,學生注意力在緊湊的時間內(nèi)被緊緊吸引,提高了學生們的學習興趣。從初次嘗試直播資源,到每一節(jié)課的動靜結(jié)合、思考操練、教學節(jié)奏張弛有度,英語團隊老師已經(jīng)能非常熟練地操作每一個環(huán)節(jié)。
NO.02
花式課堂,全員參與
釘釘課堂的好處在于可以照顧到不同的學生,有的學生內(nèi)向,有的學生樂于展現(xiàn)自己,有的學生可以開麥回答,有的則因設備問題無法開麥。英語課堂上,老師采用不同形式的花式提問調(diào)動學生積極回答問題,如在互動區(qū)打字說出答案,老師自己設置答題卡供學生選擇,或讓學生自己在線舉手線上舉手“比比誰的反應快”,因為教學平臺還有顯示舉手順序的功能,我們的課堂還能以舉手快慢的規(guī)則來選擇同學回答問題,學生們都很喜歡參與該小游戲。
三種不同的方式,照顧到了不同的學生,使得學生都能夠全員并積極參與到課堂當中,不會覺得乏味,課堂氣氛也很愉快,時常充滿了歡聲笑語。
NO.03
多元活動,激發(fā)興趣
不能面對面交流,對于以學習交流為目的的英語課來說是非常大的.挑戰(zhàn),學生注意力難以集中,毫無參與感,然而合理設計不同的教學活動,可以讓線上的英語課不再單調(diào)。
在線課堂上,老師通過讓學生隨時聽、說、讀、寫、練的方式,調(diào)動學生興趣,讓學生樂于參與其中。同時合理使用釘釘?shù)母黝愋〖记桑纭暗褂嫊r”功能,在學生進行課后練習時,充分使用此功能,使得學生有線下課堂的緊張感和體驗感。
NO.04
課后鞏固,作業(yè)巧批
針對線上每節(jié)課的不同內(nèi)容,分層布置作業(yè),如基礎類、鞏固類、拓展類等,學生可根據(jù)實際情況完成作業(yè)。同時,本著“把每一個孩子放在心上”的教育信條,孩子們提交的每一份作業(yè),老師都會進行批改并給予相應的“溫馨提示”。
線上教學以來,友誼小學英語“e”家人教研不打烊,同研戰(zhàn)“疫”,“e”路暢通,只為更好的“云端”守護,讓友誼學子線上的學習更精彩!
教研教學總結(jié) 篇9
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗:
1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,使美術(shù)教學落到實處。
2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,如:9—10月開展的“減負增效”課堂教學活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。
3、提高認識,加強自學。使教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學,尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。
三、采取的方法和措施:
1、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行集體備課,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
興趣小組工作是美術(shù)教學工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學生進行全面地輔導,通過一學期的努力,學生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
7。日常宣傳工作。
學校的日常宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務,贏得了大家的一致肯定和好評,我們也將更好地學習美工的技能,爭取為學校貢獻出更多的光和熱!
一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽:在20xx年5月組織學生參加藝術(shù)節(jié)20多位學生分獲繪畫、書法一、二、三等獎,在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎; 20xx年11月組織十二名學生參加素描比賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學工作的.同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,如參加新教材、新課標培訓活動;市骨干教師培訓活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我們都能以最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學校。
教研教學總結(jié) 篇10
本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學;顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋诟骷壐黝惢顒又欣蠋焸兎e極參與創(chuàng)設活動中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。
2、本學期重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與的積極性,合理策劃、認真評選,并精心布置展版,給學生美的享受,各項活動取得圓滿成功。
二、努力以新課程理念改善課堂教學行為
1、本學期通過學校研究課以及課后的交流,我們認識到要加強教師的自身學習能力,課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時,以培養(yǎng)自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。
總之,本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的'方面:進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果,計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,讓學生學得扎實、有趣、有味,并對每一個學生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會樂此不彼。
教研教學總結(jié) 篇11
緊張的一個學期已經(jīng)接近尾聲了,回顧我們小學語文高段組一學期來所走過的足跡,在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下,緊扣課標,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,全面貫徹教育方針,積極實施新課標,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組學習了《x市教學“新常規(guī)·新設計”》等理論書籍,為教師供給廣闊的視角,如:習作是我們語文教學的重點,也是難點,教學設計要以生為本等。
二、抓好常規(guī),不斷提高課堂教學本事和質(zhì)量
課堂是教師的立身之地,踏實有效地做好教學常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”,尤其是注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以生為本,培養(yǎng)學生的本事。
課堂中,以學生為主體,重在充實調(diào)動學生積極性,引導學生對問題進行多方面思考、比較、分析,培養(yǎng)學生概括、確定本事、聽說讀寫本事。提倡教師在教學中運用綠色語言,讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,使學生喜歡上語文課。
2、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)要精心備課,確定每課時的'教學目標、重難點,精心構(gòu)思教學。把培養(yǎng)學生的本事作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性。
3、課后反思,受益無窮。
每一節(jié)課后或者每次聽課后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課給教師的感受更多,在這點上我們組還欠缺。
三、互相學習,分享經(jīng)驗。
我組成員能按開學初制訂的計劃,認真、積極地投入到教研活動。本學期我組多次開展了校級公開課。如程慧教師執(zhí)教的《貓》,向我們傳達了利用圖示進行聯(lián)讀的重要性。陳瑤教師執(zhí)教的《金色的腳印》突出把握文章的主要資料,注重學生自主學習,適度進行拓展,激發(fā)學生對動物有更深的體會。張苗苗教師執(zhí)教《開國大典,抓住“點面結(jié)合”的寫法,再次向我們證明閱讀是學生的個性化行為,“讀、寫”是實現(xiàn)學生、教師、文本之間對話的橋梁。
整一學期以來,我們組所有教師都在自我的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,我們有喜悅也有悲傷,有成績也有不足,但我們會繼續(xù)努力。在漫長的教研道路上,我們會加倍努力,積極改善不足,一步一個腳印地奮力前進!
教研教學總結(jié) 篇12
20xx年時xx中學四星復評的一年,在這一年中我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,在生物教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了詳盡的教研組計劃、確立了教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的.效果,現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)一下本組本學期的工作:
一、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課教材在教學實踐中不斷修訂,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此,在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,印發(fā)給學生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-10號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學習。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
二、勇挑重擔、碩果累累
本學期本組教師,在做好自身教學工作的同時,積極承擔學校其他部門布置的任務,如俞志茹、陳萍、高婧三位教師在空余時間拍攝了微課堂教學錄像,劉恩金老師在四星復評活動中參加教研沙龍給評委留下了深刻的印象,陳萍老師還參加了省教師培訓中心組織的新教學模式下省級同課異構(gòu)展示課,魯志遠老師本學期開設了二個區(qū)級講座,一個市級講座,高婧老師在搞好生物教學的同時,積極撰寫論文,她撰寫的教育案例獲區(qū)級二等獎。高二年級生物學測達標率也超出學校下達的指標。
三、其他方面
本組在本學期能嚴格按照開學初制定的教研計劃執(zhí)行,如業(yè)務學習、市區(qū)兩級的教研活動積極參加,高婧老師還被邀請參加市級教科研展示活動,各年級備課組也都能按照計劃正常進行工作,做到互相聽課,推磨聽課,積極輔導學生參加生物奧賽,另外,本組教師還利用課余時間編寫了兩本校本教材《指尖上的生物》以及《生物奧賽之秦中版》,并利用學校劃定的時間讓學生選擇選修,學生反映較好。
總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處熒,教師教學方式、模式老化等,今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
教研教學總結(jié) 篇13
本學期,我認真貫徹學校制定的教育教學計劃,落實各項工作任務,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,以開展豐富多彩的活動為突破口,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,在學校的統(tǒng)一安排下,在我的努力下,各項活動開展得有條有理,并取得令人滿意的成績;仡欁哌^的日日夜夜,我心存幾分充實,幾分感慨。
一、扎實開展課堂教學研究,提高課堂教學效率。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極參與聽課、評課,取長補短,互相切磋,共同探討,為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。在交流中,從語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。特別值得一提的是,我虛心向年輕教師請教、學習。在教學中,我注重學生自學、自悟,訓練學生自主讀書,教學效果十分明顯,得到學校領(lǐng)導的一直好評。在成績面前,我永不會滿足,不斷探索,追求更優(yōu)異的成績,將是我今后繼續(xù)努力的方向。
二、營造書香氛圍 ,培養(yǎng)學生讀書和寫作能力。
一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,
豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。我結(jié)合學校“書香校園”的建設如火如荼地展開讀書爭優(yōu)活動。古詩文積累、背誦,課外閱讀,課前積累,??這些都已經(jīng)成為孩子日常學習不可缺少的一部分。我引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的
快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。在讀書系列活動中,我班以“我的班級是本書”為主題開展創(chuàng)作大賽,讀書小報比賽,鼓勵學生動手制作個性書簽等,這一系列活動為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣,掀起了校園“人人愛看書,人人看好書”的活動高潮。
在讀書活動中,我以辦手抄報為契機,鼓勵學生廣泛閱讀課
外書籍、抽時間多看具有豐富的知識性、娛樂性、趣味性的電視節(jié)目,積極組織學生參加智力競賽活動、征文比賽活動,并利用所學的知識辦好手抄報,培養(yǎng)學生的自學能力,從而激發(fā)學生的興趣。通過組織學生辦手抄報,學生的字比過去好了,作文構(gòu)思、材料組織、段落大意、語言表達、語法修辭都有不小進步,學生的美術(shù)、書法、繪畫水平都從整體上有了明顯提高,學生的知識面更廣,自學能力、動手動腦能力更強。事實證明:辦手抄報確實是提高學生綜合素質(zhì)的一條較好途徑。
三、編演課本劇,為學生學好語文打開一扇窗。
教育家陶行知先生說:“解放孩子的頭腦,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的雙手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能談;解放孩子的空間,使他能接觸大社會、大自然;解放孩子的空間,使他能學自己想學的東西。”《語文課程標準》指出:語文課程的核心理念就是“全面提高學生的語文素養(yǎng)!币虼耍e極開展語文實踐活動,引導學生在自主活動中獲得直接經(jīng)驗和及時信息為內(nèi)容,以學生主動實踐、主動創(chuàng)新為原則,實現(xiàn)語文知識綜合運用、聽說讀寫等能力的整體發(fā)展,才能真正將語文學科的工具性和人文性凸現(xiàn)出來,從而提高學生的語文素養(yǎng)。在這個前提下,我和全校語文教師經(jīng)過多次交流研究,一致認為以表演課本劇為突破口,才能全方位培養(yǎng)學生的語文能力。
我們的具體做法是:首先由語文教研組教師研究確定適合演課本劇的課文名稱;然后讓學生根據(jù)課文內(nèi)容寫出劇本,并精挑細選出優(yōu)秀的劇本;接著,由教研組老師集中審閱、定稿;最后有各班語文教師當導演,師生共同當演員進行排練。每一班做好充分準備之后,參加學校舉行的課本劇表演比賽。
在表演課本劇活動中,學生積極參與,全員參與,學生表演興趣盎然。從改編、排練到表演,學生無形中理解學懂了課文;恰當?shù)膭幼、神態(tài)和符合人物特點的語言又是對課文內(nèi)容理解的延伸和創(chuàng)新。在排練過程中,學生的集體合作意識得到了加強。帶動著學生去進行文字材料的閱讀、整理、重組和再現(xiàn),經(jīng)歷了一個“文字—表演—文字”的'過程。這樣以來,使語文教學更加走向開放性,增添了學生語文學習的樂趣,為學生學好語文打開一扇窗。本學年,我班排練的課本劇《彩色的翅膀》、《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》等,得到了全校師生的一致好評。
同時,課本劇的編演還給學生課內(nèi)外的學習提供了廣闊的空
間,培養(yǎng)了學生的動手操作能力、語言表達能力,使學生的創(chuàng)新思維得以發(fā)展,開發(fā)了學生大腦的潛能,促進了學生人格的初步形成,能夠更好的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),更好地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力,使語文教學能延伸到課外活動中去,使學生的能力能夠在課外編演課本劇活動中得到更好的鍛煉和發(fā)展,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學生的學習成績,融洽了師生之間關(guān)系,使課題的研究真正能夠為教育教學服務。
四、重視寫教學反思,提高教師的教學能力。
隨著新課程的逐步推進,我越來越重視自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思,是提高教師自身水平、優(yōu)化教學行之有效的辦法。在日常的教學中我非常重視這一環(huán)節(jié),要求自己認真做好教學反思記錄
、儆涀约阂还(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。
、谟浗虒W中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
、塾涗泴W生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。
、苡浗虒W中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內(nèi)容。
、萦浗虒W再設計,每節(jié)課后,對教學情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。我還要求自己每節(jié)課后要有反思,學期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,并適時和同事進行經(jīng)驗交流,將反思貫穿于教學的整個過程中,真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑。
“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我教學教研的方向與精髓,我在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花! 我相信,只要切實更新教育觀念,真正堅持正確的育人導向,我的教學教研工作會做得更好,更扎實。對此,我充滿信心。
教研教學總結(jié) 篇14
本學期為了改善教學質(zhì)量,系部成立了教學督導小組,每月一次對專業(yè)教研室教師進行聽評課,有效的促進了教學質(zhì)量的提高。9月份,動漫教研室與裝潢教研室的被督導聽課的教師為李盛、李賓、韓翠玲、王強、何四新5位教師。通過督導聽課,現(xiàn)將實際聽課結(jié)果總結(jié)如下:
教師姓名督導小組成員評分程義文86廖憑憑94李賓8689平均分綜合考核結(jié)果良好李盛李賓廖憑憑95程義文9495優(yōu)秀韓翠玲廖憑憑95程義文92李賓9092優(yōu)秀王強程義文90廖憑憑94李賓9192優(yōu)秀何四新廖憑憑94程義文93李賓9092優(yōu)秀。
1、學生學習的積極性明顯提高,本學期,自開展聽評課以來,學生到課率情況有了很大所改善,上課的積極性明顯提高,學生都能主動的去學習。
2、從本月的督導結(jié)果來看,學生普遍學習的積極性不高,且僅僅聽一堂課,并不能體現(xiàn)教師的授課水平,另一方面,教師應該克服困難,盡可能多的使抽象的`理論知識被學生接受,多聯(lián)系具體的案例。
3、存在的問題,由于課程的特性,實訓課較多,學生的課上操作都很積極主動,但課下的情況不是很好,很多學生不愿意課下再去抽時間把課上沒做完的繼續(xù)做完,各專任教師應該在課后多督促學生,合理的利用課上和課下的時間去完成教學案例的制作,做到課上和課下都能自覺的主動去做。
教研教學總結(jié) 篇15
近年來,我市教研室出臺了小學數(shù)學“三五四”教學策略,并在全市推廣運用。我也積極進行了新的實踐與探索,收到了良好的教學效果,使學生能在輕松愉快的學習中接受學習,現(xiàn)在就半年來在教學實踐中取得的成績?nèi)缦拢?/p>
一、營造創(chuàng)新環(huán)境,消除位查效應
心理學研究和實踐證明:自由寬松的氣氛可以使人的智慧得到最充分的發(fā)揮。因此,在教學中我注重讓學生互相合作,更重要的是自己以朋友身份參與到學生學習中,放下傳統(tǒng)的“尊嚴”消除位差效應,使每個學生在互相交流中充分發(fā)揮自我能力,在課堂中對使他們能自由互動、自助參與。
二、注重引導和培養(yǎng)
今年我?guī)У氖堑投螌W生,他們剛?cè)雽W不久,連坐、立、行、走都需要認真引導。因此在教學中,我引導學生從對的入手,讓他們知道哪些是正確的、哪些是錯誤的.,使他們有目標、有力有所鍛煉有所提高。
三、在實踐中搭建參與的舞臺
在教學中,要解決好教學知識的抽象性,使這些剛?cè)雽W的孩子學的更形象,我創(chuàng)新了一系列的實踐活動,讓他們在玩中學、學中又會更高層次的去玩,并在實踐中會給特別差一點的學生更多的機會。
在教學中,剛帶一年級的我在教學中雖然取得了一些成績,但不足也無可掩飾的顯露出來,比如在情感、態(tài)度價值觀方面體現(xiàn)不充分,學生的合作學習大部分留于形式,缺乏合作指導;評價單一、籠統(tǒng)等。
在以后的教學中,我還要采取多樣的教學方法,去調(diào)動學生的多種感官,讓這一班的孩子快樂學習、參與學習、重視學習、重視自我批評和互相評比相結(jié)合的形成性評價,使得我的教學方法、理念更適合低段的學生,讓他們學習的知識更加豐富。
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