教師教學總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的教師教學總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學總結(jié)1
一、思想方面
積極參加學校組織的各項政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策;參加政治學習，認真做好筆記;嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作;教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表;尊重領導，團結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學校布置的各項任務。
二、教學方面
1.認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。這個學期，我?guī)�、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍，但對學生接觸時間短，所以使我一下子無法掌握每個學生的情況，為了對每一個學生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。
2.認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3.格外注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：本學期初，對學生的考核方案就告知了學生，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結(jié)合，讓學生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
當然，在這學期我繼續(xù)采用多元評價來對學生進行全面考核的同時，相應地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A.口頭評價
在課堂上我特別關注學生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參與學習行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B.師徒結(jié)對
有個別學生常常不帶學習用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習慣，而且還影響到其他同學的學習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!
C.放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學生的要求，實際上“免除考試”是對學生學習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，比如：一個學期里，哪位同學被組織教學的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的`資格，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進”，考核只是一種教學手段，讓學生主動學習才是我們的最終目的。
D.激勵機制
每位學生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學生來說，學習音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學生不斷進步，我在分項考核中專門設立了“進步獎勵”，允許學生“多次復考”來激勵學生進步。如：有的學生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學習精神難能可貴!……所以，無論是能力強的學生之間的橫向比較，還是能力弱的學生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標只有一個，就是激勵學生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學習的良好習慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為對學生不是太了解，不能尊重個性差異劃分音樂小組，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學生的提高學習，這是我在今后的工作中還應該改進的地方。
5.課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進課堂
自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓練，但當孩子學會音階后，學會簡單的樂曲后，學會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學習，提升自己
自己雖然是一個有著20多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學教師進行交流;一個學期堅持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑒賞他們的講課藝術，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數(shù)學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學故事，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求;腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著!在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長.補己之短，向更高的目標前進!
教師教學總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的'基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。
三、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。
四、績方面
1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
2、教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
教師教學總結(jié)3
高一數(shù)學學習是高中階段的關鍵時期，不少初中數(shù)學成績的佼佼者，進入高中后成績會大幅度下降，甚至會不及格，基礎能力相對較低的學生，學習高一數(shù)學更是困難重重。怎樣才能使他們走出困境，提高學生的學習成績， 我從以下幾個方面去做。
一、加強課堂教學，培養(yǎng)良好的學習方法、學習習慣
不少學生進入高中后，學習習慣及解題方法仍停留在初中階段，有很強的依賴心理，跟隨老師運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習的主動性。具體表現(xiàn)在只是聽課，不記老師講課的要點，對存在的問題不及時弄清，更談不上尋找知識間的聯(lián)系。對概念、性質(zhì)、定理一知半解，課后趕做作業(yè)，亂套題型，機械模仿，于是，形成學習的障礙。因此，一進入高一階段就要求我們老師，首先要做好學習習慣上的指導，把高中數(shù)學教學上的要求、學習方法與初中階段的區(qū)別講清楚，使學生有思想準備。具體做法是：指導學生制定學習計劃，目標，課前預習，圈出疑點，課堂上積極思考，緊跟思路，敢于"向老師挑戰(zhàn)"，使其思維與老師同步，課后先復習總結(jié)，分析知識點的聯(lián)系，區(qū)別，變被動學習為主動學習；其次，做好解題方法上的指導，初中階段題型中理論要求低，重直觀理解及運算，已知條件，結(jié)論要求明確．而高中階段題型理論要求高，重邏輯推理，限制條件往往隱含在概念、已知條件之中。所以，在解題過程中，就不能象初中階段學習時，套老師例題，而要求學生弄清題意，挖掘題目中的概念、性質(zhì)之間的聯(lián)系及限制條件，然后動筆解題，再分析、驗證自己的解題過程的正確性．
課堂教學是學生學習的主渠道，優(yōu)化課堂教學過程是提高成績的關鍵。所以教師要結(jié)合教學內(nèi)容和教學實際，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，把非智力因素、學習方法、思維方法和各種能力的培養(yǎng)等數(shù)學素質(zhì)的內(nèi)容有機地溶于教學過程中，特別是數(shù)學素質(zhì)，其內(nèi)容包括數(shù)學知識，主要是數(shù)學思想，數(shù)學方法，數(shù)學技能，數(shù)學能力（運算能力、思維能力、空間想象能力等），應用數(shù)學的意識等。
二、激發(fā)學習興趣，引導學生主動學習
俗語說得好，"興趣是最好的老師"。只要本人有興趣，于是拼命學習，努力用功，自然就會進步了．在數(shù)學教學中，就要求老師要多準備素材，隨時改變問題的部分條件，讓學生親自去猜測，探索結(jié)論的變化，成為應得結(jié)論或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者；或引導學生對所學的問題加以拓廣、深化，使他們體驗到成功的喜悅。如果這種情況一再發(fā)生，就會增強學生學數(shù)學的興趣及對數(shù)學老師的好感，與此相反，遇到問題，成績不佳，又受到教師的批評，不但會失去對數(shù)學的興趣，還會疏遠數(shù)學老師。因此，在教學中，要充分挖掘?qū)W生在學習上的閃光點，做到因材施教，加強挫折教育，能使他們有勇氣、有信心去面對困難、克服困難．使每一個學生都有不同程度地獲得成功，增強學習數(shù)學的興趣，提高成績。
三、加強課后輔導，解決疑難，增強信心
高中數(shù)學一開始學習，就會碰到集合，冪函數(shù)，函數(shù)的定義域及值域，單調(diào)性，奇偶性…這些知識點，概念多，邏輯推理高，靈活性強，難度大，學生一接觸就會出現(xiàn)分層。所以，要求我們老師要加強課后輔導，及時分析學習成績差的原因：是初中基礎差，還是一開始不適應高中段學習。如果是基礎差，就要采取一系列補救措施，查漏補缺，講解一些初高中銜接內(nèi)容，使他們掌握必備的基礎知識及技能，能適應高中段學習．如果是對高中段新學習方法不適應，就要求及時將學生遇到的困難及錯誤展示出來，讓學生一起參與討論，明辨"是非"，逐步解決學習難點，以掃清學習上的障礙，提高學習成績。
其次，指導學生自己講課，在數(shù)學輔導課或數(shù)學課堂上，經(jīng)常指導成績較好的學生（課前細心指導、安排）輪流講解學習體會、內(nèi)容要點、問題回答；還有指導學生成立數(shù)學學習小組，數(shù)學學習小組既可開展互幫互助，又可加強數(shù)學學習的探討，有多方面的效能，同時輪流由學生自己主辦數(shù)學小報，這對全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)是富有成效的。
四、從學生實際出發(fā)，備好上好每一課
要充分了解初中教材內(nèi)容，及學生在初中階段的學習習慣及思維狀況，做好銜接內(nèi)容及每節(jié)課的起始教學．在高一授課時，應適當降低起點，分散難點，立足于學生能聽懂會做的練習題、問題。在講授新課之前，應對這一堂課所涉及的舊的'知識給予重溫，在講授新課的時候要注意多引導，多啟發(fā)，多互動，盡量讓更多學生參與到課堂中來。因此，要精心設計好每一堂課的教學入門內(nèi)容，讓學生能夠積極參與，動手、動腦、動口；講清每一個概念、性質(zhì)、定理的來龍去脈；在教學中逐步滲透數(shù)學思想（包括分類討論、整體化、構(gòu)造思想及數(shù)形結(jié)合的解題方法），循序漸進地進行教學，切忌過早地與高考題型對口徑進行教學，課后適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，以鞏固所學的新舊知識，切實做到從大多數(shù)學生的知識基礎與思維水平出發(fā)進行教學，提高質(zhì)量，為今后的學習打好基礎。
總之，只要我們充分了解學生的實際，正視教材及學生方面存在的問題，善于從學生實際出發(fā)，探索發(fā)現(xiàn)教學創(chuàng)設情境（如簡明、新穎、貼切），激發(fā)學生主動性和積極性，把學生的探索引導到最近發(fā)現(xiàn)區(qū)，啟發(fā)學生大膽聯(lián)想、猜測以發(fā)現(xiàn)“成果”，以務實的態(tài)度治教治學，讓學生積極進入思維狀態(tài)，師生互啟互發(fā)，使師生的思維融為一體，以最大熱情地激發(fā)學生的學習興趣，做到因材施教，循序漸進，就一定能解決高一學生數(shù)學成績下降的問題。
教師教學總結(jié)4
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了�；仡欉@一學期的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的x至x班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后"認真"批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作，順利完成的'同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
教師教學總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期就結(jié)束了。由于我是中途接班，所以一些教學工作沒有能從頭至尾，但在尾聲的教學工作，我很認真的去完成。后期的教學工作我主要是負責拼音，數(shù)學，寫字的教學。教學工程中我認真的備好每一節(jié)課，探索各種教學方法，大膽的創(chuàng)新。
拼音：我后期主要負責前鼻韻母與后鼻韻母的教學，讓幼兒學會前后鼻韻母的發(fā)音，認清形，學習它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認識整體認讀音節(jié)，復習所有的聲母與韻母。教學過程中我運用了直觀教學法，利用圖片的'展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽辨讀音，區(qū)分、學會它們的發(fā)音。讓幼兒運用嘗試法，多練習聲母與韻母的拼讀。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力關，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，找準重點、難點。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。根據(jù)幼兒的年齡特點在課堂上結(jié)合游戲，讓幼兒能在玩中學，學中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數(shù)學：認識鐘表、學習等分、學習分類等。能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。看圖口編應用題。認識錢幣及錢幣的簡單計算。數(shù)學的教學我主要結(jié)合日常生活，讓幼兒能很好的認識鐘表、時間。認識錢幣，還有錢幣的兌換等等。利用一些教學教具讓幼兒懂得20以內(nèi)的加減計算。結(jié)合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學習口編應用題。
寫字：主要練寫一些簡單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫來書寫生字。書寫過程中一定要強調(diào)孩子的坐姿、寫姿、握筆姿勢，如有不端正的一定要及時更正孩子。教師的板書范寫一定要正確規(guī)范。
在這一個多月的教學中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿足，在今后的教學中我會不斷進取，刻苦專研，認真地上好每一堂課，讓孩子們能學到更多的知識。
教師教學總結(jié)6
《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩。它清新、自然、樸實，給人一種溫馨的感覺。在教學這篇課文時，請教了潘老師，在他的指導下，我對本課進行了重新的設計,
一、溫馨情景、引學生入文
在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍天白云、泥土種子、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面，使學生很直觀地感受到它們的親密關系。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫、輕柔和諧的解說，再讓學生經(jīng)過思考走進自然美的意境之中。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家�！痹僮寣W生跟讀一遍，聲音好美、好美，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里。此時，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學們激情涌動，朗誦的聲音此起彼伏，聲聲動情。
二、用提問尋思、用細讀品味
在學生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面，讓學生想一想、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢？”學生這時展開想象，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂�！薄f得多好�！罢l能讀出感覺來？”這時，學生早已迫不及待、躍躍欲試。同樣的方法，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解，讀時感情充溢。在理解內(nèi)容、品位文字的.基礎上，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文，去體會語言、理解語言，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增，也便于學生記憶詩歌。
三、讓角色轉(zhuǎn)換，再體驗溫馨。
當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時，我逐次在身上貼上藍天、森林、小河、泥土的圖片，向一個個學生招手。在我的指導下，學生不知不覺地實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，變成了一朵朵白云，一只只小鳥、一條條魚兒、一粒粒種子，與之相對應的親切溫馨、和諧的關系展現(xiàn)出來。在我的身邊飄浮、玩耍、游動、靜伏。文本不再只是一種文字，而是有形、有聲的體驗，學生也變成了有感情的文本角色。此時，學生在我的帶領下，已渾然不覺地經(jīng)歷了兩個層次的體驗：接觸文本，在字里行間中的體驗；超越文本，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗。
四、拓展文本、升華情感
到此，課文已經(jīng)基本講完，但是我并沒有打住，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢？”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。”此時出示我國的版圖，告訴學生我國的國土面積、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪、驕傲的心情讀課文。
詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學生來說，尤其不容易理解。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物，突破了學生理解上的難點，同時也培養(yǎng)了學生自主、探究地學習的意識。
課文講解結(jié)束，為了訓練學生的語言表達能力、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩，并配上相應的圖畫。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。
五、指導背誦，步步為營。
在指導孩子背誦的時候，先是用帶課文的FLASH吟誦，之后用別有用心的板書提醒，相對加大了難度，再用無課文的動畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點，反復的強化取得了很好的效果。
在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀、表演、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗中，學生的性情得到了陶冶，一堂精心準備的語文課到此結(jié)束了。
這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動，而且是審美的情趣。讓我感到教學不是枯燥的，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。
教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味，發(fā)自內(nèi)心對祖國的撫育的喜愛之情。
教師教學總結(jié)7
20xx年江蘇省美術網(wǎng)絡培訓已經(jīng)順利結(jié)束了，在這一年中，所有參與其中的美術老師都得到了一次心靈碰撞和交流的機會，彼此之間在有“距”中化為無“距”，達到了教育思想和教育資源的共享化。這些既得益于省教師培訓中心為我們所搭建的這個暢所欲言的交流平臺，同時，也非常感謝所有參與培訓的美術老師所給予的熱情與支持。更要感謝省網(wǎng)培輔導員群中各位總們熱心的幫助和支持，特別是鄭總、閆總和美術網(wǎng)培總輔導員邵總不厭其煩的指導和幫助，得以順利完成初中網(wǎng)絡培訓論壇的工作。下面就美術論壇情況作一小結(jié)。
一、論壇的目標
1、加強學習，提升教學理念。
2、加強學術交流，培養(yǎng)教師學術交流能力。
3、交流共享工作中的成功經(jīng)驗、反思教育教學的得失。
二、論壇分類
1、資源分享
2、教學研討
3、社團輔導
4、師生作品
5、好書推薦
6、美圖共賞
7、藝術之旅
8、網(wǎng)培專帖
三、論壇研討具體情況
美術論壇得到了一線教師的大力支持和積極踴躍的參與，激發(fā)了一個又一個思想的火花。在論壇交流中我們看到了美術教學中出現(xiàn)的諸多新的觀念，也涌現(xiàn)出了一大批積極參與論壇討論交流的好老師。這些老師不但發(fā)回貼數(shù)量多，而且質(zhì)量也相當?shù)暮谩?/p>
三、論壇成果
20xx年的美術論壇開辟了體現(xiàn)美術課改理念的窗口，搭建了教師總結(jié)和交流教學方法的平臺。一年來，美術網(wǎng)絡培訓中出現(xiàn)了兩位滿分學員，她們是4下學員無錫市江南中學的周明霞老師和6下學員淮安市浦東實驗學校的張鑫怡老師，她們在論壇中的發(fā)帖和回帖都很貼近美術課程改革的.理念和思想，都能體現(xiàn)一線美術教師的教學感想和感悟，體現(xiàn)了不同教學閱歷、不同的思考角度所帶來的不一樣的教學思想和教學思路，為廣大教師們拓寬了更廣闊的教學視角，展開了更廣闊的教學探究之路。
四、本次網(wǎng)絡培訓論壇的啟示
縱覽本次網(wǎng)絡培訓論壇活動，大家的觀點可謂是百家爭鳴、各有千秋，這些思維的碰撞，帶給我們深深的啟迪，同時也有許多共鳴之處。這些都為我們今后的教育教學工作帶來了寶貴的啟示。
20xx年的網(wǎng)絡培訓工作已經(jīng)告一段落了，但我們的思考與實踐卻不會就此停止。在今后的論壇建設中我們將不斷引領大家結(jié)合自己的教學實際，大膽交流，努力構(gòu)建網(wǎng)絡論壇研討的良好氛圍。
教師教學總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導、老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務學習
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，積極參加園本培訓活動,珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。四月份我外出觀摩了“揚州市優(yōu)秀教育活動展示”，回園積極準備各種材料向全園教師展示了觀摩課---大班綜合活動《椅子》，課后認真聽取老教師們提出的意見對本節(jié)課進行了整改并于四月底向家長展示了本節(jié)課。本學期我還代表中班年級組在園內(nèi)開了一節(jié)中班科學活動《有趣的電線》。
工作之余我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華，吸引別人的經(jīng)驗。
本人在本學期自修學完了學前教育專業(yè)的大專遠程教育的所有課程，報名參加了本科班的學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。在“六一”期間我?guī)ьI我班幼兒排練了大型體操《紅紅的蝴蝶結(jié)》，我還參加了教師健美操和大合唱表演。
三、教育保育
開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，計劃好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條
件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結(jié)這一環(huán)節(jié)必不可少，于是我在工作之余積極寫教學反思、觀察記錄和案例分析。
在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在“手足口病”的防治階段，我非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。
四、家長工作
每月按時認真填寫《幼兒成長記錄》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的'各種要求和意見，并將合理的要求和意見運用到工作中來，所有的這一切都是為了爭取做一名幼兒喜愛家長滿意的幼兒教師。
利用各種機會將家長請到幼兒園來參與園內(nèi)的一些活動：“三八”婦女節(jié)將媽媽和奶奶請到幼兒園來參加滾輪胎的親子活動，四月份請家長來園參加教學觀摩活動，“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
教師教學總結(jié)9
這學期，我擔任六年級和四年級的音樂教學工作，現(xiàn)在將這學期的工作、學習認真地做總結(jié)如下：
在教育理論指導下我始終勤懇、堅持不懈地在教育崗位上奮斗。以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度從事教學工作。我嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，在行為上，我以學高為師，身正為范來要求自己。在業(yè)務上，認真學習新理念，積極虛心向老教師學習，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。我熱愛教育教育事業(yè)，熱愛學生。
認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己，對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上、在學生的心目中起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。利用自己的專業(yè)特長積極輔助班主任做好班級工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。歌唱是音樂課的靈魂，是音樂教學的主要任務。在課堂上，引導學生歌唱時，要端正姿勢，用正確的發(fā)聲方法演唱，不要喊唱。要求學生逐步做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在唱好音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，能隨音樂風格的變化有感情地演唱歌曲。
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的.這個基礎理念，并且堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。認真了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，尊重學生的認知個體差異，因材施教。美國心理學家華萊士指出，學生顯著的個體差異、教師指導質(zhì)量的個體差異，在教學中必將導致學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。
因此，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。
引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
在一學期的工作中，我享受著教育工作帶來快樂，并在辛勤的工作中逐漸進步。新時代的教育形式對教師的素質(zhì)要求更高了。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。
教師教學總結(jié)10
一轉(zhuǎn)眼，一個學年就要過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現(xiàn)作簡單總結(jié)：
一、在政治思想方面
作為一位教師，我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的各項科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。
二、在教育教學方面
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時，運用多種教學方法，耐心教導學生;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上，認真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學、及運用多種教學方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。功夫不負有心人，學生的.成績就是的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成績也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學論文，如上半年，我撰寫的論文《輕松學習，輕松作文》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學習交流。教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的中學語文教師。我將會努力學習，把的語文學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!
教師教學總結(jié)11
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校進取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。《二小周報》，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長供給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
經(jīng)過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的'行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，理解法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與教師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學期，二址學校環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜學校里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起學校里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來說，作為綠色學校的一分子，同學們都明白自我應當為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進學校，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在學校內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
教師教學總結(jié)12
20xx-20xx學年第二學期，本人擔任了xx級旅游管理、酒店管理，xx級酒店管理以及xx級營銷與策劃班的《旅游市場營銷》、《酒店市場營銷》和《普通話測試與口才訓練》的教學工作。由于都是以前擔任過的課程，因此在課程教學方面有一些教學心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)過四年多的課程教學，我對教學有了較深入的了解和認識。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從最初不了解學生對教學的重要性，到現(xiàn)在認識到做為職業(yè)學校的教師，要有針對性地把理論知識與實踐知識相結(jié)合應用于日常教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，比如案例教學法、討論法等，各種教學方法的綜合運用使課堂更生動有趣，能夠把學生吸引到課堂上來，通過深入淺出的教學方式，讓學生對課程更有興趣，真正能夠?qū)W到專業(yè)知識與技能，達到教學要求。
在教學的其他環(huán)節(jié)方面，我也力爭做到精益求精，開學初認真制定教學進程表，十分注重研究教學方法及手段，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研室的備課活動，爭取上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其他任課教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。力求做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的.形象去面對學生。讓學生在良好的課堂氛圍中學到相關的專業(yè)知識以及技能，使學生能將課堂所學到的應用于實踐當中，真正做到學以致用。當然，雖然已經(jīng)有近五年的教學時間，但在教學方面還存在很多不足，在教學方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學過程中逐步完善。在學院領導的關心下，在經(jīng)驗豐富的教師幫助下，下個學期爭取更大的進步！
教師教學總結(jié)13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
在領導和同事的幫忙和指導下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在教學上，在其它工作中，都有明顯的提高。現(xiàn)從下幾點說明：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任數(shù)學教學以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀，抽出很多時間聽了本校12位教師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了很多的復習資料。自我訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自我不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責
我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情景，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時到達了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了很多的精力.對于不是本班的`學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，供給復習材料。
三、對待上級指定的任務，進取完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善.
四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學供給了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。
教師教學總結(jié)14
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學期又即將結(jié)束了,回顧過去這一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我對自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認識。這學期我擔任初二三班和四班的英語教學。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作以下的總結(jié)。
一、備好課，備好學生，備好教材
教學的教與學，是相互聯(lián)系，不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導作用，更要發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的主觀能動性，啟迪學生的主動精神。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功是至關重要的。因此我備課時從學生的實際出發(fā)，尊重學生的差異性，注意分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學生的不同特點，采取切實有效的教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量。一堂準備充分的課，既能把要學的內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，又能幫助學生輕松把握重難點，調(diào)動了學生的學習積極性，課堂效果也是高效，理想的。把教材內(nèi)容結(jié)合起來，加大練習量，同時總結(jié)梳理知識點。進行專項訓練：如感嘆句專練，賓語從句陳述語序?qū)＞�，倒裝句專練，把經(jīng)典的中招考試題目集中起來，這樣有針對性的題目可以使學生接受新內(nèi)容之初就掌握高層次的鑒別能力，為初三打好基礎。
二、 努力上好每一節(jié)課，關注每一位學生
每一個班級的學生學習程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個關鍵階段，由于種種原因，必然有些學生在學習上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱情來感染學生，并做到精講多練，突出重難點，為學生營造良好的學習氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效率，出成績。后進生往往上課溜號，搗亂，自我約束能力差，我本著不歧視，不侮辱的原則，遇到簡單的句子，問題，會鼓勵他們回答和參與，他們有點滴進步都給予鼓勵。
三、 注重基礎知識的`傳授和鞏固
單詞就如同漢語中的字一樣，不會字就不會組詞，不會組詞就不會寫句子，更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是非常重要的。首先每天學的單詞，限定時間進行單詞背誦比賽，盡量讓學生在課堂上掌握，集中學生的注意力，并充分發(fā)揮學生的聰明和才智，發(fā)揮學生的想象力找出特點，應用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又實用的法寶，但現(xiàn)在時間緊，學生負擔重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是個大問題。我先檢查課代表，課代表檢查組長，組長再檢查組員。但有時候為了檢測效果，我還是向課堂上要時間，共同復述課文，效果還是不錯的。
四、重視每一次月考和期中期末考試
每一次月考和期中期末考試都是對前一段時期學習的總結(jié)和反饋，考試前雖然沒有復習時間，但我會和學生把前一段學習的脈絡整理一下，強調(diào)重難點，考試后我會和學生進行總結(jié)和分析。另外，我還發(fā)現(xiàn)學生的寫作能力很差，我就讓他們單獨準備一個作文本，平時練習寫作，給予批改和糾正，逐步提高他們的寫作能力。
總之，回顧本學期的工作，既忙碌又充實。今后我要繼續(xù)加強理論學習，力求在教學中有所突破，注重學生的終身發(fā)展，從而把自己的工作做的更好。
教師教學總結(jié)15
一、以情激趣
小學低年級學生心理發(fā)展上直觀模仿占優(yōu)勢，且具有活潑、好動的特點。因此，我采用主題情境的教學方法，在課的開始就向?qū)W生簡明介紹了2008年北京奧運會的主辦理念，各國運動員和觀眾來到北京的熱鬧情景，我們大家迎接奧運召開的高興心情。然后話鋒一轉(zhuǎn)，反問學生：“同學們?yōu)榱擞?008年奧運會的到來是不是應該把身體練得棒棒的？”同學們馬上附和：“是”。此時安排了兩個簡單的小游戲“劃旱船”和“石頭、剪子、布”，游戲需要2人共同完成，為此讓學生們自主隨機結(jié)組，讓每個學生都積極活動起來。在活動過程與接觸中，給他們創(chuàng)設互相熟悉、相互交流、相互了解、相互激勵的學習氛圍，使之融入群體，使自己與同學友好相處，在合作活動中培養(yǎng)集體觀念。
二、以趣促動
社會心理學家認為，人的心理是在人的活動中，尤其是在人和人之間的相互交往的過程中發(fā)展起來的。
小組合作學習提供給學生之間合作的機會，增強課堂上學生之間合作、互助的頻度和強度，從而有力地促進兒童社會化程度的提高。用橫、縱叉組數(shù)字、組字母，在學生看來是多么有趣的活動呀！學生們用自己已經(jīng)掌握了的簡單的數(shù)學和英語知識，幾個人合攏到一起指指畫畫地商量起來�！白帜浮畒’這樣寫，我做斜的那筆，你做下面的那筆”“我們?nèi)齻�人和你們?nèi)齻�人要是組成兩條交叉線就是‘x’了”，練習場面十分熱鬧。為了把字母拼好就要相互合作并善于聽取別人的意見和建議。當教師觀察到一名在平時一向沉默寡言的學生今天也非常自信地在組內(nèi)說著自己的想法時，及時給這個學生以鼓勵。每個小組都拿出本組做得最好的造型與其他小組交流，對于富有新意的組合教師帶頭為學生喝彩，和同學們一起鼓掌，使學生體會到合作成功以后的滿足感和成就感。
三、以動促學
當學生們興致高漲時，會提出小組間要比一比。學生們對“奪紅旗”游戲表現(xiàn)出極大的興趣，以小組為單位的合作學習，在這種組與組之間的競賽中更可以發(fā)揮學生的能力和潛能。因為，個人與個人的競賽多數(shù)以挫傷一方的積極性而結(jié)束，而小組與小組之間的競賽，更能促使小組成員間相互團結(jié)，使個人的能力最大限度地發(fā)揮出來。為了使學生接觸更為廣義的合作，可安排相鄰的兩個小組結(jié)合，按2008北京奧運會的主辦理念，設計出一個最具創(chuàng)意的組合。學生再一次被這人數(shù)更多的小組所吸引，在組內(nèi)唧唧喳喳地發(fā)表自己的見解。有的組設計一棵松樹，樹干、樹枝栩栩如生，他們要用綠色裝點大地；有的組用各個小組剛剛拼合過的字母組成英文“OK”字樣，歡迎外國運動員到北京參加奧運會；()還有的組集體造了一艘輪船，船身、船艙、桅桿樣樣齊備，好像就要駛?cè)氪蠛Ｓ油鈬笥�。最后，在放松時全體學生伴著詩朗誦躺在地板上用身體組成數(shù)字“2008”字樣，伴著優(yōu)美的旋律，暢想美麗的.2008年。
四、自我教學反思
本節(jié)是以橫、縱叉教學內(nèi)容為主的復習課，通過學生們合作討論，利用橫、縱叉拼成自己所熟悉的造型。教學要讓活動內(nèi)容與學生生活相聯(lián)系，并且使每個學生都能感受到被組內(nèi)其他同學所尊重和接納，繼而達到積極、主動地參與活動的目的。
上課時在學生們興致勃勃地討論過程中，教師只是作為一名大朋友，幫助各組設計、選擇最佳方案，并不時地改變自己的角色身份。一會兒是一個促進者，積極創(chuàng)設適合學生進行合作商議的環(huán)境，激活封存在每個學生意識中的記憶，開啟幽閉的心智；一會兒是一個合作者，參與組內(nèi)商量討論，師生互動，生生互動，以利于學生人格和心理健康成長，建立和保持與他人相互依賴和相互合作的關系；一會兒是一個幫助者，為組內(nèi)營造和諧的氣氛，幫助組內(nèi)“穿針引線”，傾聽他們的討論，概括和提煉學生已發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，提供給他們發(fā)表個人意見的場景，適時地也說一下想法；一會兒又是一個激勵者，對組內(nèi)商議的好的組合形式贊賞表揚，讓學生運用已有的運動和學習經(jīng)驗，進行各種組合和創(chuàng)新練習。
課上通過點撥和組內(nèi)集思廣益的研究，每個小組都創(chuàng)設了許多運用橫、縱叉拼合的圖樣，極大地激發(fā)了學生們的興趣，每個學生都能盡自己最大的努力，這在無形中增強了鍛煉效果，并且為這種鍛煉效果延伸至課外創(chuàng)造了條件，也為“終身體育”意識與能力的培養(yǎng)奠定了基礎。丑小鴨教學反思高中政治教學反思初中政治教學反思
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