八年級英語上教學工作總結(jié)（通用14篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級英語上教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級英語上教學工作總結(jié) 1
八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學生兩級分化嚴重，對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
第四，教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在教學中，我堅持認真了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習。力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。
八年級英語上教學工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間到中學參加工作已經(jīng)一個學期了，作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我知道要想在教育的崗位上實現(xiàn)自己的價值，我要學的東西還很多很多。誠然，與同事、學生共處了近五個月的時間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務(wù)。這是教育最基本的使命——從一開始進入這個行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路，我依然相信，這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者�；仡欉@個學期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：
第一， 存在的不足
這個學期，在八年級兩個教學班的英語教學工作中存在的不足主要由以下幾點：
(第一)、剛剛參加工作教學實踐經(jīng)驗不足，在處理一些問題時難免耗時耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導(dǎo)沒有造成太大失誤；
(第二)、由于接的是八年級的學生，對于前任教師的教學方法，以及學生現(xiàn)有知識能力都較陌生，在教學開展之初彼此適應(yīng)過程耗時過長，影響到了正常教學進度的按計劃開展。
(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對此我仔細反思過，起因有兩大方面，一是對學生了解不夠深入，而期望過高，導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進一步加強相關(guān)能力素養(yǎng)的訓練培養(yǎng)；
(第四)、教學規(guī)劃不夠周詳，時間把握不夠精準，盡管課前都在做各方面的教學準備，但實際操作起來，與預(yù)期的計劃時有出入；時間掌控能力還有待于進一步提高；
第二， 取得成效
教學成敗與否，關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學任務(wù)而在于，成功引導(dǎo)了多少學生通過學習訓練達到了一個什么樣的新層次，對于兩個教學班通過這個學期的教學，所取得成效主要有：
其一，學生自主學習意識得到加強，在教學中，我一直致力于鼓勵學生進行自主學習嘗試，而不是單純的采用老師講，學生記的傳統(tǒng)形式教學；經(jīng)過一個學期的教學，參與討論的'學生多了，對知識有自己的思考的學生多了，這有時確實會影響到課堂教學進度，但，我一直鼓勵學生這樣有思考的，討論式教學；
其二，學生口語能力有所加強，在開學之初，學生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因，一個是發(fā)音不標準，一個是羞于開口。而通過一個學期以來的有意識強調(diào)引導(dǎo)，學生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面確實還有待于進一步加強訓練提高。
結(jié)合對這個學期教學各方面的情況分析，在下個學期，我計劃從以下幾方面對教學做出整改；
(第一) 遵從學校教務(wù)處要求，進一步探索實行適用于實際課堂的杜郎口教學模式，進一步強化學生的自主學習跟合作學習意識；進一步講教學任務(wù)目標細化，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識能
力以及理解能力水平，針對不同學生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個層面學生的不同需求，急需幫助學生樹立起英語學習成就動機，通過多樣化教學評價方式督促，激勵學生繼續(xù)保持對英語學習的興趣。
(第二) 繼續(xù)加強學生書寫、口語、聽力訓練，提高學生英語綜合能力，幫學生更好地構(gòu)架健全英語知識體系；口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時盡可能多的給學生創(chuàng)造用英語的機會。廣泛進行情景教學訓練。
(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時加強各方面教學綜合能力的訓練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務(wù)學生。加強自身知識能力縱、橫兩個維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。
(第四) 增強英語教學趣味性，幫助學生持續(xù)保持對英語的學習興趣！
八年級英語上教學工作總結(jié) 3
根據(jù)學期初的教學工作計劃，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)就本學期工作簡要總結(jié)如下：
一、落實有效的教學常規(guī)
1、立足課堂教學，確保課堂教學的有效性。
本學期，我們注重課堂教學的有效性，及時對教學工作的重點做出調(diào)整�？平M經(jīng)常安排“如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學目標，該如何選擇活動形式，該如何設(shè)計教學活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學中，如何做到課堂更有效。
2、開展常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量的提高
教學常規(guī)工作的落實，是教學質(zhì)量高效的的保證。科組老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學校滿意，老師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學生掌握各種學習方法與知識。
3、進行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時進行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。
4、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展
教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生展現(xiàn)特長的舞臺。本學期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七年級、八年級學生進行了英語語法競賽，促使學生更好地掌握英語語法知識。
二、以學習促進步，提高教師的素質(zhì)。
我們科組還繼續(xù)學習新課標的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)，通過學習，老師們都能運用有關(guān)理論指導(dǎo)工作。我們還積極開展公開課。本學期，我們認真落實了學校的計劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點，采用合適的教學方法和教學手段，作了很充分的準備�？平M教師能認真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益匪淺。
教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅持不懈地落實。
另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認真組織老師落實學校教導(dǎo)處的有關(guān)教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學校的學生在升學考試中取得了優(yōu)異的成績。辛勞的付出是有回報的`，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團結(jié)向上，務(wù)實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級英語上教學工作總結(jié) 4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這個學期走近尾聲。有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
本學期，我擔任初二(7)、(9)兩班的教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:
一、學生的基本狀況:
經(jīng)調(diào)查接觸，兩個班大部分學生，基礎(chǔ)不是很好也不扎實，學習不主動，對英語的興趣不濃。相對于九班的學生，七班的學生上課不太積極，接收能力不強。且優(yōu)生不是很多，中間部分的學生還行，后面部分學生有點多。九班的學生課堂上積極，接收能力不是那樣的好�？墒莾�(yōu)生稍微多點，中間部分的學生多了點，后進生也多。所以平均分九班比七班要好些，但相對于全年級來說基礎(chǔ)就差了一點。
二、采取的措施:
1、我結(jié)合學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機，培養(yǎng)學習興趣 。
2、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
3、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的`聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.
4、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。
6、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習。
三、工作中的不足之處:
經(jīng)過了一個學期的教學，在獲得了一些經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:
1、課程進步把握不準，復(fù)習時間短。由于初次接觸教材，對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學生一時還不能反應(yīng)過來，跟不上教學節(jié)奏。
2、重視分數(shù)，忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設(shè)定和教育，例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多開展英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時，要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行"任務(wù)型"教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。
以上就是我的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我還將繼續(xù)學習和努力，取得更好成績。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
八年級英語上教學工作總結(jié) 5
本學期，本人任教八年級131、133班、135班的英語教學工作， 根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學期的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學工作方面
1、學生情況
我任教的八年級131、133這兩個班的學生學習自覺性以及各方面的紀律都相對較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實際的學習效果不好。我備課時也注意到這點，因此在授課時我根據(jù)學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個班的教案都必須和135班的區(qū)別開來，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
2、教法方面
我堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。
認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導(dǎo)工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好；不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)，想方設(shè)法提高學生學習英語的積極性。
3、業(yè)務(wù)學習
積極參加聽評課活動，積極備課做課，積極利用觀摩學習的機會，見賢思齊， 2學習提高；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，不斷學習與反思；進一步學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
三、師生關(guān)系方面
本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生就是要尊重學生的人格。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。所以，我的學生和我關(guān)系都很融洽。同時愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的.進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃
2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。
當然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學效果。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心；注意培養(yǎng)尖子生，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應(yīng)該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
八年級英語上教學工作總結(jié) 6
光陰荏苒，白駒過隙，一個學期又即將結(jié)束了�；仡欉^去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時的彷徨與無奈，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，總結(jié)反思，以便今后更好地開展自己的工作。在此，對本學期的教學工作總結(jié)如下：
本學期，我任教八（1、2）的英語。八（1）班經(jīng)過這學期的英語學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學生的學習主動性有所被動，學習積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語這學科，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至少部分學生想放棄。究其何因呢？學生對英語學習的興趣不濃，聽、說、讀、寫、全面訓練的時間不夠多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的'心理。這一系列的因素，我覺得不得不不斷改善教學方法與手段。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
在教學過程中，以學生主體，老師為主導(dǎo)，教與學互動過程中，先學后教，讓學生帶著問題去讀和看，感受知識，通過觀察、分析、思考，明白知識的奧秘和掌握知識的規(guī)律和特征。在教學實踐中，真正地把課堂還給學生，構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、建立了融洽的師生關(guān)系。
在初中階段，八年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。因此，我在教學實踐中樹立了正確的學生觀，明確意識到學生的主體地位，急學生所急，想學生所想。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生，溝通與了解學生的思想動態(tài)，張揚學生的個性，成為學生受歡迎和親近的老師。上課時，循循善誘和激發(fā)學生學習的興趣，大膽創(chuàng)新，靈活多變的教學方式，點燃學生的學習熱情，開啟學生學習的心靈之光，讓學生真正感悟到老師對他們的關(guān)愛，成為良師益友。
第三，嚴謹治學，端正教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風，教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。我至始至終保持教學思想清晰，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，端正教態(tài)，樂以寓教。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，聽課的興趣就高，效率高，理解知識快。反之，學生就不喜歡，甚至厭惡。八年級的學生正處于青春期，看問題有獨立的見解，在課堂教學很注重老師教態(tài)和教學語言。為此，在課堂的教學中，我的課堂語言時而頓挫，語調(diào)時而高低，在必要時伴隨有肢體語言，盡量引起學生的注意和興趣。學生回答問題時，我的表情自然親切，能讓學生感到老師的信任，這樣學生就增添了勇氣，增強自信，這樣學生就大膽地回答問題。
第四，認真研究教材，加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，上好每一節(jié)課。
本學期的八年級英語（仁愛）版教材主要在七年級的基礎(chǔ)上進一步擴大語言知識，對學生運用英語語言綜合能力的要求有了提高。本教材與學生學習分享四個單元：體育運動、保持健康、我們的愛好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容，讓學生學到了反身代詞的用法、情態(tài)動詞的靈活運用、形容詞的比較等級及基本用法、動詞的時態(tài)（一般將來時、過去進行時）、感嘆句、賓語補足語。一學期來，師生共同努力，教學成績有所提高。無論成績高低，都體現(xiàn)了師生在這學期的教學共同的付出。更讓我明白了加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺學習和專研教材。與此同時，我抽出時間進課堂認真聽同行的課，謙虛學習，與老師們探討教學中的問題，及時想辦法解決問題，探索新教學方法，提升課堂效率，為今后如何提高兩班的英語水平！
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭更上一個臺階！
八年級英語上教學工作總結(jié) 7
在本學期，我擔任801和804班英語教學工作，一個重點班和一個平行班，從工作的開始，就注定要從兩個方面去考慮，我在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
課前備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對八年級教學目標的不同：八年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，讓學生試著模仿語音跟讀單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的`知識要點，歸納成集。
二、在重點班堅持用英語組織課堂教學
即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性，平行班中英結(jié)合，慢慢將英語氛圍建立起來。
隨著教學改革的不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識
和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
課下批改作業(yè)時，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
當然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學期的教學時間安排稍顯倉促，學生的聽力練習不夠充分，還有待于以后加強訓練。
八年級英語上教學工作總結(jié) 8
本學期，我擔任八年級三個班的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、學生的基本狀況：
學生英語拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強，閱讀理解能力較差，口語表達需要加強訓練。
二、采取的措施：
1、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
為了改善學生的學習興趣，提升學習能力，本學期，在教學過程中，我努力從以下幾方面努力，并且得到一定的收獲。
1，教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。一學期下來，學生的這些能力都有適當?shù)靥嵘�。特別是閱讀方面，經(jīng)過一學期的有目的的訓練，學生掌握了一定的閱讀技能，比如抓中心句，圍繞問題閱讀，如何處理文中一些疑難詞句。
2，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，反復(fù)朗讀，加深印象和理解，提高學生記憶單詞和句型的能力。
3、結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
4、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習。
三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的'方面：
深入了解和分析學生情況，有針對性地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前稍高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語稍有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。也希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
八年級英語上教學工作總結(jié) 9
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。在家長和學生的不懈支持下，我很好地完成了八年級上冊英語教學工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
這學期我擔任八年級（5）、（6）班的英語教學工作。由于這兩個班都是學校的普通班，學生在本校普通班處于中等水平。小部分學生太輕浮，學習不扎實�？墒谴蟛糠謱W生還是很實在，刻苦努力，積極向上，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教育教學工作方面：
1、課前認真：備好課。
2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗。多聽課，并認真做好記錄。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的'師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。
7、多關(guān)心思想和學習后進的學生，不僅多關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的生活。了解他們的內(nèi)心世界等。
改進措施：
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦對話，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更大的提高。
八年級英語上教學工作總結(jié) 10
本學期，我擔當八年級(1)班和(4)兩個班的英語教學，依據(jù)本學期教學工作規(guī)劃安排及學生的實際，目前教學工作已完畢，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:
一、學生的根本狀況
七年級的時候兩個班的學生英語學習風氣都還能夠，四班比一班學習英語的興趣濃一些，每次的2d局部我會讓同學上臺表演，有許多同學爭先恐后的舉手參加。但本學期兩個班有幾個學生消失不學趨勢，二班兩級分化開頭嚴峻，特別是四班，可是兩個班學習英語氣氛還是不錯的，但隨著八年級英語學問難度的增加，有一局部學生很想學好，可是成績一下來總是考不高分，八一班這一點比擬明顯。
二、實行的措施
1、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的本領(lǐng)，充分利用早讀時間，要求學生早自習大聲朗讀單詞和短語。
2、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的本領(lǐng)。
�。�1）詞匯：每學一單元單詞和短語，我都會進展聽寫，要求每一天背5個單詞。每單元完畢后，我就對學生進展單詞檢測并會對學生進展小組評比，以平均分為準，評出優(yōu)勝組。
（2）句型：對于句型的學習，我每次布置作業(yè)都讓學生用當天所學的單詞或短語進展造句，練習學生對詞匯運用的本領(lǐng)和寫的本領(lǐng)。
3、分層次抓學生的課文背誦，使學生構(gòu)成流利的語感。從開學初就開頭狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A局部2d對話和B局部2b短文都要求學生背誦，并且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必需到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進展抽查檢測，如發(fā)覺背誦不好、應(yīng)付教師的學生賜予懲處。對于背誦實在有困難的學生，我允許他們只選擇課文的一局部進展背誦，哪怕幾句話也好。
4、每堂課要用必需的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不一樣的形式進展對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進展簡潔的描術(shù)，培育學生的語感。
5、每月經(jīng)過月考，鼓舞提高最大的學生，懲處倒退的學生。
6、八年級是學生學習英語比擬苦痛的一年，特別是完形填空和閱讀理解，許多同學發(fā)覺八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了許多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習書籍，利用午休的10到15分鐘進展檢測。檢測完過后小組之間進展批改，找尋錯誤的緣由。
三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法
1、教的方面:
�。�1）缺少階段性總結(jié)和復(fù)習，由于沒有太多時間對學生進展階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學期我要抓階段小測驗、，注意階段性復(fù)習工作。
（2）進一步強化競爭意識。在競爭意識下學生會對英語更感興趣，也更加努力學習英語。所以我要在原先單詞競賽和小組對話競賽的根底上，增加閱讀競賽、英語寫作競賽、表演競賽等課堂活動，提高學生的學習興趣。
2、學的方面
（1）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如每個人都要記好并整理自己的.英語筆記、錯題本、寫作本等。
（2）用階段性小測和競爭機制來帶動學生的學習積極性。幫助學生更加注意階段性總結(jié)和競爭意識的培育。
（3）其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶著下，屢次聽課評課改課，是我的教學閱歷不斷提高，漸漸構(gòu)成自己的教學模式，我也屢次經(jīng)過看書上網(wǎng)學習，吸取更適合自己的教學閱歷等，以后的教學中也能夠跨學科學習，拓寬視野，增進各種教學技能。
總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改善教學方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。
八年級英語上教學工作總結(jié) 11
本學期，本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語根底很差，學生整體惰性很強，自覺性很差。給教學帶來很大的難度。作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適》進展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的資料，既要思索學問的縱向聯(lián)系，又要思索新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片等教具為課堂教學做好預(yù)備。
2、課中備課，敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不消除學生的專心性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Α皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來穩(wěn)固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的專心性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。
三、仔細上課，表達以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力，教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描述，培育學生的`語感；
為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們專心主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的潛力。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。
3、穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。
假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使能夠應(yīng)付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。
在今后的教學中，注意個別輔導(dǎo)，在面對全體學生的根底上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力的提高。
八年級英語上教學工作總結(jié) 12
轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：
一、思想政治方面
在這個學期的教學工作中，我始終以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到英語教學中。我堅持不懈地努力工作，積極響應(yīng)學校的各項要求，積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，并認真領(lǐng)會學習內(nèi)容。作為一名教師，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，嚴格要求自己，保持積極向上的思想狀態(tài)，不斷追求進步。在教學過程中，我努力成為學生的榜樣，關(guān)心愛護每一位學生，幫助他們充滿熱情和信心地學習英語。我努力以健康文明的形象言傳身教，讓學生從我的言行中學到更多。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課15節(jié)，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認真寫好教學反思、并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任八年級一班的英語教學工作。由于我們學校是民工子弟學校，很多學生無法在本地參加中考。因此，上學期末，班里成績好的一部分學生選擇轉(zhuǎn)學回老家。目前，班級里的學生基礎(chǔ)普遍較差。為了解決這個問題，我積極探索新的教學方式，并研究英語課堂教學的最佳實踐。同時，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生對學習英語的興趣。為此，我開展了一系列活動，如“如何學好英語”，旨在幫助學生樹立學習英語的自信心。另外，我重視在英語教學中運用形成性評價，以便及時總結(jié)經(jīng)驗并獲得更好的教學效果。通過這些努力，取得了如下具體成效：
1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教，準確把握難易度。
了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木帯⒄�，每�?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。對學生整體基礎(chǔ)不太好的班級，我多采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學生要多一些的班級。我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導(dǎo)。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的.教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導(dǎo)工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓單詞聽寫，堅持檢查背誦，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃。
2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。
4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。
6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。
未來在工作中，我將不斷學習新的教學方法，并努力提升課堂教學效果。除了做好基礎(chǔ)的教學工作外，我還會注重指導(dǎo)學生學習方法，增加與學生的互動，同時積極觀摩其他科目的教師，學習他們先進的教學方法和理念。此外，我會更加重視學生單詞、句型、課文的背誦，并加強對其進行檢查。我還會指導(dǎo)學生學習英語和做題的技巧，以提高他們的學習效果。在轉(zhuǎn)差生的培優(yōu)方面，我會加大力度，同時進行教學反思，加強英語寫作訓練，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。我將全力以赴，爭取在下半學期的教育教學中達到一個新的高度。
八年級英語上教學工作總結(jié) 13
本學期，我擔當八年級一個班的英語教學工作，依據(jù)本學期教學工作規(guī)劃安排及實際，目前教學工作已完畢，現(xiàn)就本學期教學工作如下：
一、學生的根本狀況：
學生學習態(tài)度較仔細，局部根底較弱，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。
二、實行的措施：
1、仔細學習表達以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作規(guī)劃，仔細討論教材，制定了本學期教學工作規(guī)劃，加強落實、反應(yīng)、總結(jié)規(guī)劃的執(zhí)行狀況。
2、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的力量；另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描術(shù)，培育學生的語感。
5、抓小測驗、學案過關(guān)，并注意階段性復(fù)習。
三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：
1、教的方面。積極使用課堂教學模式深入了解和分析學生狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面。一要培育學生對英語學習有興趣，二要培育學生的責任心從小事從感恩開頭，領(lǐng)先使用？“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大局部學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。
所以，第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學生是學習的主體，教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀看、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。
其次，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生熟悉到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學生，急躁細致地指導(dǎo)學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想熟悉和氣覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的.影響。教師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的興趣就高，承受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣學生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。
�。�3）其他方面。我平常一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法�？傊�，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：同事的幫忙，使我干勁十足；
學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
我信任有耕耘總會有收獲。
八年級英語上教學工作總結(jié) 14
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，有學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下：
今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔任了八年級（9）班的英語。經(jīng)過半年的學習，一部分學生進步很大，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會。他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學方法。
�。ㄒ唬�、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知、觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
（二）、努力建立融洽的師生關(guān)系
相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學生氣，與學生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。
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經(jīng)過努力，部分學生的學習成績有所提高，但并不是特別理想。很大的'原因也是由于自己剛參加工作，沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)歷，也就更談不上什么豐富的教學經(jīng)驗，自己其實也只是處于一個摸索階段。馬上期末考要來臨了，不僅學生，包括我的心里也是十分的忐忑，但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。
總之，在逝去的一學期中，有過收獲，也有失落。但人家都說，剛畢業(yè)的大學生參加工作都是滿懷激情，干勁十足，不錯，的確是這樣。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，去點燃學生的學習之光。
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