教學(xué)年度總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的教學(xué)年度總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇1
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評（平時檢查和抽查相結(jié)合的方法），并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責(zé)任感。
三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化
幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的`甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃（教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇2
緊張忙碌的一學(xué)期即將過去，這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備課
本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo)，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本班的實際情況，寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案，并注意分析了上課得失，以便知識的彌補和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況，課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明鼓勵性批語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
三、存在的問題
1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。
2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3.與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。
四、改進措施
1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣
3.鼓勵動腦筋思考問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
4.認(rèn)真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑， 總體感覺本期的工作較過去有所進步，但也存在不少的缺點，在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，吸取別人的長處，彌補自己的不足，反思自己教學(xué)中的得與失，及時調(diào)整自己的教學(xué)，再接再勵，力爭取得更好的成績。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇3
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績�，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的`方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，建設(shè)高效的課堂。
因為課堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。，所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過這一學(xué)期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)健康起促進作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、 教學(xué)工作
1、本學(xué)期我校實施的是新課改的指定教材，教師通過的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識
2、由于我校的場地和器材未到位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。
3、本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操（時代在召喚）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、 兩操工作
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，
并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過這些努力，本學(xué)期的兩操工作完成比較好。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、 教研工作
為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學(xué)生為本”。20xx年11月觀摩了中國《十城市》第二十屆學(xué)校體育教學(xué)觀摩研討會的一些中學(xué)片新課改研討課，并和許多有經(jīng)驗的老教師一塊評述優(yōu)秀課，學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進來”。
開學(xué)以來，我積極參加和學(xué)習(xí)市縣組織的各種教研活動，接受了新課標(biāo)的教育理念，極大的豐富了自己的教育知識，提高了教學(xué)水平。另外，在11月份我們體育組的全體老師代表學(xué)校參加了市教育局舉辦的體育新課標(biāo)知識競賽，榮獲特等獎。
四、學(xué)校的體育活動
雖然我校的`場地和器材還不算太完善，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。
五、協(xié)助年級工作
協(xié)助年級搞好各項活動，主要落實好出勤和紀(jì)律方面、兩操的質(zhì)量問題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級加大優(yōu)生的培養(yǎng)。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成績漸入佳境；而后進生的數(shù)量也在逐漸減少；文理科分班之后班級之間的發(fā)展較為均衡。
六、個人一點體會
1、從工作中體會到初二年級的團結(jié)一致，說干就干的好作風(fēng)。為了讓學(xué)生重視出勤與紀(jì)律，初二年級的全體教師出動進行嚴(yán)格考核。工作上的合作取得了比較好的效果。
2、通過實踐與學(xué)習(xí)，不斷反思提高，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，從其他有經(jīng)驗的老師的課上得到了更好的借鑒，教學(xué)上有了進一步提高。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇5
緊張、充實、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，便于今后不斷進步。
本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個班(4班和6班)的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱,需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教學(xué)無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面
(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的`潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
(1)以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
(2)在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。
(二)營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
(1)創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
(2)倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。
課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
(3)教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
(4)我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、 教育方面
我曾經(jīng)長期從事班主任工作(22年班主任)，時刻牢記“身正為范”的師訓(xùn)，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且要做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向
(1)進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。
(2)針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
(3)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結(jié)組內(nèi)其他教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇6
眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年X月我擔(dān)任XX級XX班的'語文教學(xué)工作，本年X月至今擔(dān)任本級XX、XX兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。
為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇7
為深入貫徹省教育會議精神，落實“五嚴(yán)”規(guī)定，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校按計劃從九月中旬開始，對八、九年級的語、數(shù)、外、物、化等學(xué)科的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)進行了全面而深入的調(diào)查研究。整個活動歷時三周，聽課共31節(jié)，查看學(xué)科作業(yè)共82個班次，參與調(diào)研教師近150人次，對學(xué)校的教學(xué)工作的優(yōu)化和提升起到了推進作用。
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教學(xué)工作的開展顯得扎實有序，集體備課能夠在課堂上得到有效落實，學(xué)生的作業(yè)上交情況良好，教師批改規(guī)范認(rèn)真，精批復(fù)批到位，作業(yè)的布置相對統(tǒng)一，又能合理分層。助學(xué)案的使用將學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課堂檢測、課后作業(yè)等諸環(huán)節(jié)有機地整合，形成了一個內(nèi)在的封閉的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，有力地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，助學(xué)案的使用，在助學(xué)生學(xué)和助教師教的基礎(chǔ)上，又逐步將家長引導(dǎo)參與到孩子學(xué)習(xí)的過程中來，對家校合育的提升起到了積極推進作用。但不可否認(rèn)，部分教師在課堂教學(xué)上，還存在著不少制約著課堂教學(xué)效率提高的因素，現(xiàn)加以總結(jié)，以供大家交流借鑒。
啟迪之一：家長也需教育引導(dǎo)，學(xué)科教師要主動爭取。
期待家長100%地參與督促學(xué)生的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的，但相信絕大部分的家長是可以配合到位的。調(diào)研說明，我們95%以上的家長都能按照老師的要求去做，積極關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，然后簽字。盡管的確有部分家長做得還不夠?qū)�，質(zhì)量有待提高，但畢竟是少數(shù)。
家長的關(guān)注和參與不僅能有效提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，還有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)家長督促監(jiān)護的意識，有利于家長提高責(zé)任意識，也有利于家長及時準(zhǔn)確的把握孩子的學(xué)習(xí)情況，促進形成良好的家校關(guān)系。但有個別班級的科任教師，不夠重視家長對學(xué)生作業(yè)的積極關(guān)注，對家長的簽字，不從嚴(yán)要求，聽之任之，或前緊后松，逐漸將這一好的做法做得流于形式。研討交流發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這一情況出現(xiàn)的原因有兩個方面，一是教師（含班主任）認(rèn)為沒有必要，認(rèn)為家長要是關(guān)心，他會主動關(guān)心，不關(guān)心老師要求也沒用；二是學(xué)科教師認(rèn)為這是班主任的工作。這里要強調(diào)的是家長也是人，也是不斷發(fā)展的，許多習(xí)慣是可以教育培養(yǎng)的，在督促指導(dǎo)學(xué)生方面也需要我們老師指導(dǎo)溝通，甚至是去盯去磨。同時，對學(xué)生及家長的教育引導(dǎo)，每個教師和班主任都有同樣的責(zé)任。
啟迪之二：作業(yè)“先講后批”是走過場，要堅決予以杜絕。
作業(yè)精批精改，這是學(xué)校對學(xué)生作業(yè)批改的基本要求，也是有效作業(yè)和高效學(xué)習(xí)的前提條件。道理很顯然，對學(xué)生作業(yè)逐小題的批改，既是批改，更是研究。一個班的作業(yè)批改之后，教師對自己的課堂教學(xué)情況便應(yīng)胸有成竹；對班級各學(xué)生掌握情況也應(yīng)能如數(shù)家珍。就算是存在問題，也必然知道問題之所在，或哪些學(xué)生身上有問題。這樣目標(biāo)清楚了，在課后的個別輔導(dǎo)自然能有的放矢，“一槍一個”，事半功倍，達(dá)成高效低耗、減負(fù)增效之目標(biāo)。
學(xué)校絕大部分老師都做了，而且做得很到位。但有個別教師依然較多地采用“先集體講評，后打鉤批改的方式。每個學(xué)生，每一篇章都是一鉤到底，沒有差異，沒有錯誤，試問這種批改還有意義嗎？！集體講評偶爾為之，可能的確需要，但過多采用是否適合呢？如果每次全班問題都很嚴(yán)重，那么課堂效率則高在何處呢？因此，無論從課堂效率來看，還是從學(xué)生時間的充分利用來看，這種方式都是陳舊的、低效的，我們老師要堅決予以淘汰。
啟迪之三：“舊船票能否登上新客船”，教師要打消這一念頭。
教育家葉瀾曾說過，課堂要充滿活力，只有活力四射的課堂才是高效的課堂。如何使課堂充滿活力，這需要從多方面著手努力，但無非是充分備課、精心設(shè)計、發(fā)揮媒體優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)情境、教學(xué)方法和師生互助，讓學(xué)生趣味橫溢，樂此不疲。
但調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有個別教師套路陳舊，過于老道，利用課上時間默寫單詞，評講作業(yè)，劃劃短語等，將有限的教學(xué)時間揮霍殆盡，結(jié)果新內(nèi)容學(xué)習(xí)時間所剩無幾，新授課只能草草收場，教學(xué)目標(biāo)未能達(dá)成，課堂教學(xué)也極不完整。這種教學(xué)現(xiàn)象和行為必然需要課上損失課后補，于是搶時間、搶課堂、爭“領(lǐng)地”之風(fēng)必然盛行。更因為新課未完成，所以小課要將大課內(nèi)未能完成之事及時補起來，這也是學(xué)校的小課為什么總有老師要不停地去講的重要原因之一。在減負(fù)增效、提倡高效課堂的背景下，這種授課方式，必然不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，教師要堅決加以杜絕。
啟迪之四：集體備課要言行一致，貴在行動上落實。
學(xué)校為緊密配合助學(xué)案的實施，實行了兩次教研活動模式。助學(xué)案統(tǒng)一了課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容、課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容、課后作業(yè)，即明確了預(yù)習(xí)什么、講什么、練什么、做什么，在內(nèi)容上幫助學(xué)科組老師把握了框架，明確了方向。而教研活動的進一步研討，重在怎樣去教，怎樣去組織教學(xué)，為學(xué)科組教師的個性化備課或個性化教學(xué)提供建議和意見，或者說是提供有益的補充。但是有個別教師，議也議了，聽也聽了，說也說了，但做的時候卻走樣了，想當(dāng)然地改變了課堂教學(xué)的教授內(nèi)容或重點，但又無與之相關(guān)的練習(xí)、例題、課堂檢測及課后作業(yè)相配套。結(jié)果就象是給一節(jié)課截去兩腿，裝上了兩個假肢，下地一試，根本沒有用，以致課堂教學(xué)目標(biāo)未能完成。究其原因主要有兩個方面：一是對中考的考點分析不夠到位，將超出“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求的內(nèi)容作為重點，可以說是目標(biāo)定位不準(zhǔn)；二是無“備”而來，沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果只能是大敗而歸，于校長多次強調(diào)，教師一定要有“備”而來，就是這個道理。
啟迪之五：課前助學(xué)案推陳出新，根本沒有必要。
學(xué)校目前師生共用的助學(xué)案，凝聚了教師大量心血。暑期雖經(jīng)多次研討完善，但難免還有不盡合理之處。在教研活動或是教學(xué)過程之中，老師不斷有新的建議和想法，甚至是爭議是非常正常的，也是有益的。對助案不符合自已的教學(xué)思路是否就要去重新調(diào)整油印呢？大可不必。這才是學(xué)校個性化備課的關(guān)鍵所在。個性化備課就是要教師以助學(xué)案為藍(lán)本，結(jié)合自已的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)班的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容或版塊進行調(diào)整和取舍，做到使之成為適合自己的、適合自己學(xué)生的助學(xué)案，而不是生搬硬套。教師在教學(xué)過程中可充分利用教學(xué)媒體和學(xué)生助學(xué)案的空白部分適當(dāng)?shù)匮a充，將個性化的備課加以淋漓盡致的發(fā)揮。
啟迪之六：資源共享并非拿來主義，教師要極力避免。
在信息化時代，資源共享，已相當(dāng)普遍，但在課堂教學(xué)中如何用好別人的課件、教案等資源，學(xué)科教師要引起足夠的關(guān)注。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，對同一課件（原八年級的）的使用，不同的老師在使用方法和使用效果上真的'可謂是大相徑庭。有的老師是結(jié)合自已的教學(xué)實際情況，吸收借鑒，取其精華，重新調(diào)整組合，為我所用，課上使用起來，得心應(yīng)手，流暢自如，教學(xué)效果自然是不差。但也有教師，為圖省事方便，生搬硬套，拿來就用，沒有融入自已的實質(zhì)內(nèi)容，用起來僵硬無比，過程不流暢，思路不清晰，教學(xué)效果可想而知。因此，教師在共享資源時一定要精心重組，內(nèi)化為自己所得，然后再踐行于教學(xué)之中，切忌拿來主義。
啟迪之七：課堂教學(xué)貴在授之以漁，教師要適當(dāng)放手。
課堂教學(xué)在教授知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，講得詳、細(xì)、實，正如交流分析時一老師評價時所說的，“該講的都講到位了，該提醒的都提醒了，該注意的都強調(diào)了”，我們的教師都很能講。也正因為能講會講，從而在教學(xué)中講得過于嚴(yán)謹(jǐn)、詳實、透徹，過于重視知識體系的完整性和系統(tǒng)性，從而忽略了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)足夠的時空去表現(xiàn)或表達(dá)，忽略如何去調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，忽略了學(xué)生思維的培養(yǎng)和激發(fā)，從而致使課堂乏味沉悶，缺少活力，影響學(xué)生的聽課效率。我們教師要相信我們學(xué)生的理解能力和閱讀能力，不要老擔(dān)心其看不明、聽不懂、做不好，教師要樂于放手，更要敢于放手讓學(xué)生走出來，“唱主角”，讓學(xué)生在體驗的過程中去學(xué)習(xí)，就算是失敗的體驗也是有價值的。只有這樣，學(xué)生才能真正地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)到真知。
啟迪之八：教師要規(guī)范教學(xué)細(xì)節(jié)，不可因小失大。耳濡目染，細(xì)節(jié)入手。
教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范是教師教學(xué)工作的基本要求。在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少年青的教師教學(xué)行為不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如：畫線不用尺；線段不成比例；8厘米和2厘米的線段長度上沒有太大的差別；板書無序；解題格式不規(guī)范等。作為課堂教學(xué)，從小的方面講，作圖不準(zhǔn)確，特別是幾何題，會擾亂學(xué)生的思維，影響題目的分析思路，甚至?xí)龑?dǎo)學(xué)生誤入歧途；從大的方面講，這種不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為對學(xué)生的行為品質(zhì)會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師在平時的教育教學(xué)工作中，要充分認(rèn)識到學(xué)校無小事，事事都育人，要注重細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處著手，共同營造和諧的育人氛圍。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇8
本班共有50名學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，都有了較大的進步。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到很好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)的經(jīng)驗：
1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固，就適當(dāng)及時地進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學(xué)生多動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。
二、存在的不足：
1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
三、今后的方向：
1、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的'思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，我在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),相信一切問題都會迎刃而解。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇9
緊張而有序一年以了回顧這忙碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長、成熟了許多今后工作需總結(jié)經(jīng)驗從而才能揚長避短仔細(xì)回顧一下xx年度現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、反思學(xué)習(xí)
ATM維修服務(wù)工程師“責(zé)任”一直我工作宗旨我要求謹(jǐn)小慎微xx年從技術(shù)能力還從都許多在我都了公司、和幫助使我在工作能力上服務(wù)方向上服務(wù)上完全端正回顧年因公司發(fā)展、工作需要服從組織安排與調(diào)配與公司繁榮艱苦奮斗以責(zé)任心勤學(xué)習(xí)、勤反思來使技術(shù)工作中同事之間互相交流總結(jié)經(jīng)驗進步因地努力和進取這為我以后工作發(fā)展打下了地基礎(chǔ)
二、工作回顧
從xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作感受收獲這包涵了信任感謝武漢辦事處各個辦事處們幫助和在接下來工作中雖有些忙碌但也計劃得算緊張有序公司要求及規(guī)定一名合格服務(wù)工程師在以后工作上客戶非常滿意度應(yīng)我那些地方希望在以后工作中及同事們多多指正和幫助我會虛心努力學(xué)習(xí)來彌補。
已然但未來一年又以起點新、新挑戰(zhàn)就應(yīng)該有新起色在新一年中我將努力工作、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)。將到來我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新一年里續(xù)寫人生新輝煌！我期待能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會努力文化素質(zhì)和工作技能以每一項工作來回報對我信任。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇10
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
1、作為科任，認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
2、教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3、作為教政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的.教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
4、通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。
5、積極參與聽課評課。本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié)，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
6、充分利用學(xué)科特點，滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育，安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；同時，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識，增強了法制觀念。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇11
一學(xué)期來，我工作認(rèn)真踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。
開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)腵發(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。
通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇12
一學(xué)期即將結(jié)束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、培訓(xùn)的原則：
培訓(xùn)、教研、科研"一體化"。堅持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)，教科研從教學(xué)出發(fā)的原則。
二、培訓(xùn)的'內(nèi)容：
1、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論素養(yǎng)。
2、前沿的教育理念培訓(xùn)，以使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，工作成效不斷提高。
3、現(xiàn)代化教育教學(xué)能力培訓(xùn)，即信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培訓(xùn)。
4、教師心理教育能力培訓(xùn)，健康師生身心，提高教師綜合教育水平。
5、創(chuàng)新精神培養(yǎng)，實現(xiàn)教師在新形勢下改革課堂教學(xué)模式，改革教學(xué)方法、敢于探索，敢于創(chuàng)新的能力。
6、課程開發(fā)能力培訓(xùn)，編制有漆中特色的校本教材。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
面向教育現(xiàn)代化，以教育創(chuàng)新為先導(dǎo)，以開展校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師繼續(xù)教育模式。
1、掌握素質(zhì)教育理論，提高教師群體理論素養(yǎng)；2、使教師實現(xiàn)"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"的觀念轉(zhuǎn)變；3、教師能過微機使用關(guān)（操作打字、課件使用、獲取信息）。教師會自制課件。能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。4、教師有注意心理教育意識，逐步提高教師實施心理教育的能力；5、教師參加教育科研，有科研意識，不斷提高教師群體的科研能力。教師出科學(xué)成果，不斷提高教師改革、創(chuàng)新、實踐、總結(jié)（撰寫科研論文）能力；6、教師能參加編寫校本教材。
四、保證措施
1、請進來、走出去。學(xué)校有計劃地聘請有關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研活動，同時委派青年骨干教師參加市、區(qū)各類骨干教師培訓(xùn)。
2、結(jié)對子，老帶新。我校每年舉行一次拜師會，新老教師簽訂師徒合同，以課題研究為媒體，促使一批科研型教師迅速成長起來。①帶著學(xué)校教育、教學(xué)的實際問題參加培訓(xùn)和進修。
�、趯⑴嘤�(xùn)進修的學(xué)習(xí)成果主動自覺地運用到教育、教學(xué)工作中，能夠?qū)W以致用，學(xué)用結(jié)合。
五、培訓(xùn)成效
現(xiàn)在，我校教師群體素質(zhì)教育觀念得到強化，教育觀念得到更新，教學(xué)方法有了改進，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高，教師隊伍在逐步實現(xiàn)"教學(xué)型"向"科研型"轉(zhuǎn)化，教師群體素質(zhì)明顯提高。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇13
帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的歡樂與淚水；喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20xx年7月剛送走大班孩子們，熱情的九月我們又開始為一個嶄新的小三班而忙碌了起來。在如火的九月我們迎來了30位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小三班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲�；仡欉@半年來的點點滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小三班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如楊啟豐小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，每天午睡我們都要在他的背上墊上毛巾，另一方面，我們鼓勵體質(zhì)弱的他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在楊啟豐變得健康，更加活潑了。雨夢小朋友特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時，我們總要給他隔上一塊棉墊子，還要定時叫她上廁所，午睡后也要提醒她入廁。
二、多彩活動 重點培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，有的新居民的.孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：立正小朋友從小和爺爺、奶奶在一起生活，學(xué)會了一口他們家鄉(xiāng)方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認(rèn)識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。在主題《好吃的水果》中，讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進行秋游，讓孩子感受大自然的魅力。請家長幫忙收集各種水果，讓幼兒認(rèn)識、了解各種各樣的水果，并制作了水果造型。參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；重陽節(jié)我們邀請爺爺奶奶來園和孩子一起為他們慶祝節(jié)日，培養(yǎng)孩子從小尊敬老人，對老人有禮貌。開展了冬季趣味親子運動會，幼兒與家長在有趣的游戲中發(fā)展孩子各項運動技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。開展了“迎新年聯(lián)歡”活動，幼兒積極準(zhǔn)備節(jié)目， 在集體面前表演讓孩子體驗到表演的愉快。讓幼兒帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝福，熱愛我們的班集體和小朋友。一個個精彩的活動，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
三、衛(wèi)生保�。�
1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗，減少發(fā)病率。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當(dāng)?shù)倪\動量。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿、脫下衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。
3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、利用《家園欄》及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況，利用QQ，家長會、電訪、家訪等形式與家長溝通，和家長共同商討，解決育兒中遇到的難題。
3、幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。
本學(xué)期在家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。
四、不足以及措施：
1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項美術(shù)技能。
2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好行為的養(yǎng)成。
3、教師在活動的多樣性上仍需加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動。
一個學(xué)期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一個半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小三班的三位老師會認(rèn)真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。
教學(xué)年度總結(jié)范文 篇14
在錄取學(xué)生中，非文史類考生錄取分?jǐn)?shù)比重點線平均高出49.50分，文史類考生錄取分?jǐn)?shù)比重點線平均高出29.75分。數(shù)據(jù)表明，學(xué)校生源質(zhì)量在穩(wěn)步提高。怎樣讓優(yōu)秀的學(xué)生在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)受到良好教育、確保成才？“十一五”開局之年，我校以“基本條件、基本規(guī)范、基本創(chuàng)新體系”建設(shè)為重點、以迎評促建達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)為主攻目標(biāo)，持續(xù)加強教學(xué)條件建設(shè)，全面規(guī)范教學(xué)管理，重點強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，深入開展教育教學(xué)改革，取得了顯著成績。
首先，在師資和課程建設(shè)方面碩果累累。年，我校動物科技學(xué)院張沅教授獲得“國家級教學(xué)名師江”，農(nóng)學(xué)院彩萬志、動物醫(yī)學(xué)院陳耀星、資環(huán)學(xué)院李曉林三位教授獲得“北京市教學(xué)名師獎”，使我校獲得“國家級教學(xué)名師獎”的教授達(dá)到2名，獲得“北京市教學(xué)名師獎”教師達(dá)到6名。與此同時，動物科技學(xué)院吳常信院士主持的《動物遺傳學(xué)》、農(nóng)學(xué)院孫其信教授主持的《作物育種學(xué)》、工學(xué)院李偉教授主持的《機械制造工程學(xué)》三課程獲得“國家級精品課程”稱號；《土壤學(xué)》（資環(huán)學(xué)院李保國主持）和《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》（人發(fā)學(xué)院高啟杰主持）等課程獲得“北京市精品課程”稱號。在教材建設(shè)方面，我校共有108種教材入選“十一五”國家級規(guī)劃教材，創(chuàng)下了歷史最高水平。繼年18種教材獲得北京市精品教材之后，最近，我校又有19種教材入選北京市精品教材。
其次，本科教學(xué)迎評促建工作全面推進。堅持“評估結(jié)果優(yōu)秀”為目標(biāo)導(dǎo)向；注重評建結(jié)合、教育結(jié)合；加強基本條件建設(shè)、基本規(guī)范建設(shè)、基本創(chuàng)新體系建設(shè)；按教育大討論與自評整改、預(yù)評估與攻堅、完善與提高、接受評估四個階段穩(wěn)步推進；以本科定位與特色凝煉、學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量保障長效機制完善、教書育人凝聚力提高、農(nóng)口教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)地位的確立為五大重點；切實落實組織、投入、宣(傳)培(訓(xùn))、評查、責(zé)任和政策六大措施。具體落實了學(xué)校、學(xué)院和部門組織機構(gòu)、工作計劃、責(zé)任分工，重點對學(xué)院、部門進行了兩次全面檢查督促，重點排查試卷、論文和關(guān)鍵指標(biāo)，并通報結(jié)果，全面整改。將煙臺校區(qū)教學(xué)評估納入全校評估體系。評估辦公室參加教育部評估培訓(xùn)研討會。各個學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和教師到全國各大高校參觀學(xué)習(xí)，超過百人次。各個學(xué)院根據(jù)專家意見全面整改。
第三，教學(xué)條件實現(xiàn)歷史突破、進入整建完善階段。校內(nèi)西區(qū)科學(xué)園農(nóng)學(xué)認(rèn)知與實驗實踐教學(xué)基地竣工在即，實驗實踐教學(xué)體系與管理模式設(shè)計已經(jīng)完成，包括近4000平方米的兩棟玻璃溫室和1000多平方米的教學(xué)實驗用房，總占地面積34畝，總投資400萬。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項“民心工程”，相關(guān)學(xué)院給予大力支持，師生員工高度評價。校外北京上莊現(xiàn)代都市生態(tài)農(nóng)業(yè)研究型教學(xué)實習(xí)基地、河北曲周集約化平原農(nóng)區(qū)資源環(huán)境教學(xué)實習(xí)基地、涿州動物科技教學(xué)實習(xí)基地、河北沽源草地生態(tài)教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)進展順利，內(nèi)蒙武川農(nóng)牧交錯帶生態(tài)恢復(fù)教學(xué)實習(xí)基地、動物醫(yī)學(xué)院的涿州大型動物醫(yī)學(xué)實習(xí)基地、永定河流域生態(tài)--經(jīng)濟--社會--文化綜合教學(xué)實習(xí)基地、煙臺（校區(qū)）海洋生物與外向型綠色產(chǎn)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地規(guī)劃正在進行。資環(huán)學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、食品學(xué)院等學(xué)院的校外教學(xué)基地建設(shè)進入規(guī)范完善階段。另外，繼去年生命科學(xué)實驗教學(xué)中心被評為“北京市實驗教學(xué)示范中心”之后，今年，化學(xué)實驗教學(xué)中心也被評為“北京市實驗教學(xué)示范中心”。生命科學(xué)實驗教學(xué)中心具備了沖擊國家實驗教學(xué)中心的條件和水平，綜合工程訓(xùn)練中心和電工電子實驗教學(xué)中心具備了沖擊北京市實驗教學(xué)中心的條件。至此，年以來，國家、北京市和學(xué)校（占80%）累計直接投入教學(xué)條件建設(shè)達(dá)到一億多元。年的教學(xué)投入較往年還將大幅增加。對此，主管教學(xué)工作的常務(wù)副校長江樹人欣喜地指出：教學(xué)條件建設(shè)不僅成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證，也為新一輪教學(xué)改革提供了保障，更為迎接本科生教學(xué)水平評估做了積極準(zhǔn)備。
第四，教學(xué)改革與規(guī)范管理帶來教學(xué)水平、育人質(zhì)量的提高。驗收的22個校級綜合教改項目中有6項進一步完善、培育之后具有沖擊北京市和國家教學(xué)成果獎的實力，獲得4項北京市教改立項，主持（2項）和參加（1項）的教育部重點教改項目取得階段性重要成果。教務(wù)處全面修訂教學(xué)管理文件（新發(fā)校發(fā)文13個、處發(fā)文8個）。加強期中教學(xué)檢查，組織校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師聽課、座談會。完善學(xué)生評教和視導(dǎo)體系，通過試講和答辯保障新開選修課質(zhì)量，多渠道征求學(xué)生意見和建議，通過教代會、聽證會等形式廣泛征求多方面的意見和建議。通過電子注冊為學(xué)分制的實施鋪平道路。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，對達(dá)到退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的40多學(xué)生進行了清理。這一舉措在學(xué)生引起了較大的震動，起到了較好的作用。加大大學(xué)生科研訓(xùn)練支持力度，新增119個項目，調(diào)動了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的主動性、積極性。狠抓畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范化管理。增加開題環(huán)節(jié)，在把好答辯質(zhì)量關(guān)的基礎(chǔ)上，加強前期管理與過程控制。拓寬保研條件，激勵同學(xué)創(chuàng)新，共有11名有特殊潛質(zhì)和專長的同學(xué)得到推薦資格。年，我校學(xué)生參加了多項校外競賽，首次捧回了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽全國一等獎，我校20支參賽隊伍共有13支獲獎，獲獎率在各高校中名列前茅。學(xué)校首屆生命科學(xué)試驗班41名同學(xué)中38名三年修滿四年學(xué)分，年以優(yōu)異成績畢業(yè)。其中，16名同學(xué)被保送到中科院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等著名院校攻讀研究生，16名同學(xué)獲得全額獎學(xué)金赴美國、加拿大、瑞典等國知名大學(xué)深造，其他畢業(yè)生也順利考研或就業(yè)。
第五，新教學(xué)計劃制定與專業(yè)評估搭建創(chuàng)新型教育教學(xué)開放平臺。完善三學(xué)期制度，在原來兩年實施小學(xué)期制度的基礎(chǔ)上，建立“暑期學(xué)�！保晟迫龑W(xué)期制度，與國際接軌，為開門辦學(xué)、服務(wù)社會服務(wù)。利用暑期學(xué)校（11—12周）實現(xiàn)中外教學(xué)國際交流（外籍專業(yè)教師來華集中上課，中國學(xué)生集體短期出國留學(xué)上課）、國內(nèi)社會名流和國家與北京市教學(xué)名師授課、國家和北京市精品課程系列講堂、學(xué)生集中實習(xí)和社會實踐、學(xué)校知名教授系列選修課、面向社會大眾的'名師精品課程、各種英語和專業(yè)教學(xué)特訓(xùn)課程、開放式實驗實踐與創(chuàng)新課程、自主創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新課題研究、各種學(xué)生學(xué)術(shù)論壇。遵照“一減、兩增、三整合、四前移、五開放”的原則，啟動了新一輪教學(xué)計劃修訂工作。修訂的總體目標(biāo)：①實質(zhì)性推進學(xué)分制；②建立以實驗實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主攻目標(biāo)的研究型教育教學(xué)體系；按照大理學(xué)（農(nóng)科、理科）、工學(xué)和人文經(jīng)管三大類進行寬口徑招生和培養(yǎng)，學(xué)時2400個左右，150學(xué)分左右。重點改革政治（1/3實踐）、外語（16減為8學(xué)分，50%自主學(xué)習(xí)，小班上課）、計算機和體育（自主自由選擇項目、教師、時間）教學(xué)。新申報《環(huán)境科學(xué)》專業(yè)和《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)》專業(yè)。
在這些顯著的成績之后還有更多“看不到的東西”，而這些因素將直接影響著學(xué)校的未來發(fā)展。以“精品課程”建設(shè)為例，我校已經(jīng)形成了從學(xué)院到學(xué)校、從北京市到國家多個層次的“金字塔”式教學(xué)資源儲備體系。目前，我校有7門“國家精品課程”、11門“北京市精品課程”，這些校外的成效是建立在過去三年500萬元（已撥付311萬元）、209門校、院兩級“精品課程”建設(shè)的基礎(chǔ)上，仍有20門課程具有沖擊北京市和國家精品課的實力。另外，在國家和北京市教學(xué)名師、國家和北京市實驗教學(xué)中心、國家和北京市教學(xué)成果培育、大學(xué)生科技創(chuàng)新項目孵化、國家和北京市規(guī)劃教材和精品教材建設(shè)的校院兩級儲備方面，潛力巨大，后勁十足，形成了典型的“金字塔結(jié)構(gòu)體系”，可以確保持續(xù)發(fā)展，不斷升級。 通過數(shù)年的政策調(diào)控和資金投入，我校教育教學(xué)改革取得了顯著成績，更為重要的是教學(xué)工作的持續(xù)建設(shè)為今后發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為今年的迎評促建創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造了良好的條件。
在剛剛召開的年教學(xué)工作總結(jié)交流大會上，黨委書記瞿振元充分肯定了學(xué)校年教學(xué)工作取得的各項成績。校長陳章良分析了年教學(xué)工作面臨的態(tài)勢，他說，學(xué)校本科生教學(xué)條件將發(fā)生“歷史性變化”：5月份，生命科學(xué)大樓、信電大樓、工學(xué)大樓將相繼竣工，學(xué)校教學(xué)條件將得到極大改善；9月份，2號學(xué)生公寓落成后，置換樓房將有效緩解部分學(xué)院教師辦公用房緊張局面；學(xué)校在教學(xué)方面投入將大幅度增加……年的教學(xué)工作將更加讓人期待。
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