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電腦考試作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的電腦考試作文,希望能夠幫助到大家。
電腦考試作文1
!剛剛上完體育課,雖然累了些,可我們還是非常高興,因?yàn)橄鹿?jié)課就是我們期盼已久的電腦課。
我揮了揮袖子,擦了擦汗,不緊不慢地說(shuō)道:“終于到電腦課了,我要好好放松放松,我要玩游戲!”
上課鈴響了,我們快速排好隊(duì)去上電腦課。可是我又擔(dān)心起來(lái):快要到期末復(fù)習(xí)了,這節(jié)課老師會(huì)不會(huì)讓我們考試?或者做幻燈片之類的東西?我不由得拭了一把汗。
“好,今天我們考試!”老師邊說(shuō)邊把手指向黑板,“今天考試兩個(gè)內(nèi)容,一是把這段話打到電腦上,并叫人記時(shí),二是把這七道題完成好,開始吧!”
老師剛說(shuō)話時(shí),我們個(gè)個(gè)接斂聲屏氣,生怕老師說(shuō)出“考試”兩個(gè)字,F(xiàn)在,果然沒(méi)有出我的意料,考試了,同學(xué)們知道后個(gè)個(gè)面無(wú)表情垂頭喪氣。
先開始考試的是我的同伴------孫芊,她靈活的手飛快地打著字,手在鍵盤上打動(dòng),就像一個(gè)會(huì)跳舞的小人兒。見她飛快的.樣子,我又緊張起來(lái)。兩分鐘左右過(guò)去了,她把全神貫注的神情松弛了下來(lái),對(duì)我說(shuō):“好了,該你了!”
我做到正中間,手不停地在鍵盤上胡亂跳動(dòng),這時(shí)的我沒(méi)有了旁人的鼓勵(lì),十分緊張,坐在冰冷的椅子上,心中就好似有一只小兔子似的撲通撲通的亂跳,隨著一聲發(fā)令,我開始打字了,我的頭腦中一片空白,不知從哪下手,終于,一個(gè)“L”從我手中打出,我好似投入了狀態(tài),不久,一篇小短文就誕生了,還好我和她相差不了幾秒鐘,可是差距就擺在眼前,現(xiàn)在只有加油才能反敗為勝。
電腦考試作文2
下午的電腦課上,同學(xué)們懷著忐忑不安的心情打開了電腦,教室里一片寂靜……今天下午的.電腦課,同學(xué)們迎接來(lái)了“恐怖”的電腦期末考試?碱}不難,做一個(gè)關(guān)于中國(guó)古代四大名著之一的PPT,但多日的沒(méi)有練習(xí)卻讓全班陷入了苦戰(zhàn)之中。
我手腳麻利地完成了第一個(gè)幻燈片,題目。又對(duì)著鍵盤敲敲打打,打開了第二個(gè)幻燈片,正當(dāng)一切都順順利利的時(shí)候,老師又突然加大了考試難度:至少制作五個(gè)幻燈片,真是天有不測(cè)風(fēng)云呀!我趕忙上網(wǎng)搜索關(guān)于《西游記》的信息(因?yàn)槲疫x的內(nèi)容是四大名著之一的《西游記》)復(fù)制,粘貼,復(fù)制,再粘貼,很快,第二個(gè)幻燈片又被我輕輕松松地完成了。可是,我就是覺(jué)得兩張幻燈片都空蕩蕩的,這才突然想起,沒(méi)有把幻燈片背景美化一下,空蕩蕩的畫面很快就被我打扮得五顏六色,好看多了。
第三張幻燈片,我又很快完成了,可到了第四張時(shí),我陷入了絕境中,該寫些什么東西呢?我苦思又冥想,眼看時(shí)間如飛箭一樣地飛走了了,我心里火燒燃眉,連忙再上網(wǎng),查找關(guān)于《西游記》的信息,復(fù)制,粘貼。輕輕松松地打完了第五張幻燈片,就OK啦!
下課鈴正好打響,我趕緊請(qǐng)老師“驗(yàn)收”,老師仔細(xì)地看著PPT,滿意地給我打上了分。
電腦考試作文3
“耶!萬(wàn)歲!”五(1)班發(fā)出了各種震耳欲聾的叫喊聲。這是為什么呢?原來(lái),我們五(1)班要進(jìn)行第一場(chǎng)電腦考試,怪不得會(huì)這么激動(dòng)呢!
我們懷著興奮的心情,一步步來(lái)到了電腦室。電腦室很寬敞,有二三十臺(tái)電腦。我們一窩蜂地在電腦室里找好位子,不一會(huì)兒,電腦室里就滿滿當(dāng)當(dāng),吵吵鬧鬧的了。打開電腦,聽完老師的提示后,我們便開始做了起來(lái)?荚噧(nèi)容是畫圖,題目是“海底世界”。
由于一開始不懂操作,所以我簡(jiǎn)直對(duì)這些畫圖程序一竅不通:“刷子”是干什么用的'?“顏色填充”有什么用?……我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué),結(jié)果都是丈二和尚——摸不著頭腦。哎!只好自己摸索了。經(jīng)過(guò)一番摸索后,我終于得到了一點(diǎn)門道。于是我開始畫了起來(lái)。
我先用“顏色填充”把背景填充成藍(lán)色,再用刷子描繪出小魚的大致形狀;之后用“圓形”畫出眼睛,泡泡。用“鉛筆”畫出花紋,嘴巴。嘿嘿,小魚沖著我笑呢!再給小魚涂上顏色。我又畫了幾棵水草,復(fù)制了幾條小魚。最后,我把畫保存起來(lái)。哈哈,大功告成!
我制作的大海里,有幾條小魚在一起玩耍,它們一會(huì)兒躲在水草中,一會(huì)兒游到石頭后面,咕嚕咕嚕的吐著泡泡,開心極了!
“叮咚叮咚……”下課鈴敲響了,我關(guān)閉電腦后,便依依不舍地離開了電腦室?墒莵(lái)到這里的激動(dòng)和制作成功的喜悅并沒(méi)有消失,我心想:這樣的電腦考試,真好!”