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閱覽室黑板報(bào)
閱覽室是圖書(shū)館的服務(wù)設(shè)施。圖書(shū)館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。圖書(shū)館的閱覽室一般分為普通閱覽室、專(zhuān)門(mén)閱覽室和參考研究室3種類(lèi)型。下面我們來(lái)看一些適合放在閱覽室的黑板報(bào)內(nèi)容吧。
相關(guān)擴(kuò)展：
閱覽室的作文范文一：
我們學(xué)校新建了一個(gè)閱覽室，聽(tīng)說(shuō)閱覽室的書(shū)種類(lèi)繁多，有科學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、故事書(shū)、作文書(shū)，我很想去一飽眼福。
今天閱讀課，終于可以如愿以?xún)�。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，興致勃勃地來(lái)到閱覽室，首先看見(jiàn)三個(gè)醒目的大字“閱覽室”。
走進(jìn)閱覽室，里面的書(shū)嶄新，而且排放得整整齊齊，看上去一塵不染。我們按小組坐在一張張桌子前，選好愛(ài)看的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我選了一本故事書(shū)《安徒生童話》，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。叮鈴鈴！過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴聲響了，我把手中的書(shū)小心翼翼地放回原處，戀戀不舍地回到了教室。
閱覽室里的書(shū)就像知識(shí)的海洋，讓我們的大腦不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。閱覽室令我流連忘返。
閱覽室的作文范文二：
星期二的第三節(jié)課是我們的閱讀課。在閱覽室里，我正津津有味地看著《魔法小公主》。太精彩了！我剛想放聲大笑，一看周?chē)亿s緊捂住了嘴我，盡力不使自己笑出來(lái)，迫不及待地往下看�！八弧币宦�，急忙中，我不小心把書(shū)中的一頁(yè)撕成了兩半。我傻眼了，這可怎么辦呢？
我一看周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人注意到這邊。這時(shí)我的好朋友諾諾走了過(guò)來(lái)，看了看我手中的紙片，明白了發(fā)生的一切，對(duì)我說(shuō)：“馬悅斐，我們把紙片夾在書(shū)里吧，要是老師看見(jiàn)，那可怎么辦啊？”要不要這樣辦？我的腦海里似乎出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人代表正義，一個(gè)小人代表邪惡。正義小人說(shuō)：“我們把書(shū)交給老師吧，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。要不然，你不配當(dāng)少先隊(duì)員！”邪惡小人說(shuō)：“如果你把書(shū)交給老師，老師肯定會(huì)在許多同學(xué)面前批評(píng)你的，還可能要你賠書(shū)錢(qián)，回家還要被你媽媽責(zé)罵，你還是把書(shū)悄悄放到書(shū)架上吧！”
聽(tīng)了邪惡小人的話我又猶豫了……
正義小人又說(shuō)話了：“難道你不記得老師經(jīng)常在學(xué)校里講，少先隊(duì)員不能說(shuō)謊話，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小朋友嗎？媽媽也經(jīng)常教育說(shuō)要做誠(chéng)實(shí)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆�，快去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”
我想了想，推開(kāi)諾諾，拿起書(shū)向李老師走去，我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，等待著“暴風(fēng)雨”的降臨。
李老師卻沒(méi)有像我想象的那樣，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，來(lái)，我們一起把書(shū)粘好�！�
粘好的書(shū)，像原來(lái)一樣新，只是里面有一條裂縫。但在我心里，它就是一本獨(dú)一無(wú)二的完美的書(shū)！
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