精選初中優(yōu)秀作文集合十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我現(xiàn)在是七年級!我記得我上七年級時語文的作文題目是我也曾是半命題作文哦!范文我也曾是丑小鴨“那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”這是我們今天新學的一篇安徒生童話《丑小鴨》。這只丑小鴨處處受折磨，但他并沒有絕望也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友，你是否有過和丑小鴨一樣的經歷呢?我曾經也是一只丑小鴨。記得上小學的`時候，我因身體不好，上體育課經常請假，體育成績自然也不理想。有一次學校舉行跑步比賽，全班同學都得參加，比賽開始，我們班遙遙領先，可最后因我的“太空漫步”而落后。
第二天，我剛到教室門口便聽見同學們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準拿第一�！薄肮鈺x書有什么用啊!”聽了大家的議論，我心里非常難過，我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會兒就已經氣喘吁吁滿頭大汗了，可是我仍堅持跑完了自己規(guī)定的路程。幾天下來，我覺得非常累，兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時我真想放棄，可是腦子又浮現(xiàn)出丑小鴨被別人嘲笑的場面。于是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學們看，我已經不再是丑小鴨了。經過一段時間的鍛煉，現(xiàn)在我的跑步速度已經可以和一般同學比了。像這樣的經歷還有很多，我相信同學們也一定有過這樣的經歷。
人生的道路并不是一帆風順的，艱難的路會讓我們學會很多東西。丑小鴨,愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝!希望我的回答對你有所幫助!
初中優(yōu)秀作文 篇2
1、以“時間”為話題的作文題
《時間，帶不走我心中永恒的記憶》《愛我追我別浪費我》《午餐1800秒》《時間在晨霧中飄落》
2、以“牽掛”為話題的作文題
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》
3、以“把握”為話題的作文題
《一切就在我手中》《握住，不放》《機會，請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》
4、以“春”為話題的作文題
《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》
5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題
《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》
6、以“美好親情”為話題的作文題
《風雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》《悠悠親情》《親情伴我行》
7、以“美在夏天”為話題的作文題
《燃燒生命的`季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”為話題的作文題
《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節(jié)》《飄逸時代》
初中優(yōu)秀作文 篇3
歷時了十四年，我終于體會到了生命的含義，再回首昨天的往事，我得到了極其珍貴的一課。三年前……
天是那么的熱，樹葉都懶得動一下，連那只灰黑色的小貓都在沉沉如睡，好像一切都籠罩著不祥。
天氣怎么如此怪？昨天還是暴風驟雨，今天就日曬當頭，滿頭大汗的.我已經非常想念那條小河了。可是媽媽就是不讓我去，當時的我舅像籠中的那只鳥。想飛都飛不出去，可是真是天助我也，幾個鄰里的朋友邀我去洗澡，趁著媽媽不注意，我偷偷的溜走了。到了河邊，咦？前幾天還是平靜的小河，今天怎么如此湍急，甭管了，我縱身一躍，沒料到往日的淺灘現(xiàn)如今已是萬丈深淵了，只見一股黃水打入鼻孔，喝了幾次已不知不覺了。冥冥之中有一種輕飄飄的感覺，然后“睡去”醒來的時候已經躺在病床上，抬頭一看天花板上有潔白的燈，好像在嘲笑我身上的污穢，旁邊竟是王爺爺，您怎么在這？我好奇的問，正在這時媽媽走進來了，把一堆水果放在王爺爺面前，并問，王大爺你好些了吧！媽媽對我說還不謝謝王大爺，我問為什么？媽媽說“你溺水之后被王大爺看見一把把你送上岸而他卻被湍急的河水沖到下游，你被放牛的張叔叔看到救了你，現(xiàn)在王爺爺還發(fā)燒呢，我含著眼淚不由自主的向王爺爺望了望，再望望窗外的小花貓，它已走開了，并帶著藐視的目光，然后我轉過頭慢慢的閉上眼，那一位感激之情深深的烙在我心中。
是您讓我重生，是您讓我懂得生命的可貴，是您給我上了人生的最重要的一課�！蔷褪钦湎灰滓霸�。
初中優(yōu)秀作文 篇4
培根說，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。一本好書猶如一位智者。我時常在燈下與他們交談，在書的沃土中，我感覺心中的花在慢慢地長葉、發(fā)芽，心靈從不沾染一點塵埃和世俗的氣息。
然而，當我放下書本兒，推開門，走進大自然，我這才猛地發(fā)現(xiàn)：它才是一本大書！
在這本大書中，我讀懂了包容，它來自于不甘平靜的大海。海兒啊，此刻的我在你的懷抱中踏浪，在你的臂彎間起舞。玩累了的時候，我躺在沙灘上，細細閱讀著你的生命。孩子們在你的身旁嬉戲；魚蝦貝殼在你的懷里成長；雨露霧雪最終回歸你的懷抱。
海兒，我讀懂了你的包容，對待萬事萬物的從容和接納百川的淡定。
在這本大書中，我讀懂了奉獻，它來自于春夜纏綿的細雨。春寒料峭，你在稻田里舞蹈，將希望的種子撒播在大地；你在森林中跳躍，將春天的信息捎給鳥兒；你在城市上空漫步，揭開新年的面紗。最終你落在水郭中，激起一圈圈小小的漣漪，不帶走一片云彩。
細雨，我讀懂了你的奉獻，將自己美好的青春無保留地獻給大地，獻給自然！
在這本大書中，我讀懂了堅持，它來自于翱翔藍天的海燕。風雨交加，電閃雷鳴，只有你，向天空表示不屈，與風雨抗衡。你是否和我一樣，擁有遠大的夢想？你是否和我一樣，為了夢想不屈拼搏？
海燕兒，我讀懂了你的堅持，在惡劣的.環(huán)境中，從不低頭，勇敢地前行！
讀書，我不再僅僅局限于小小的一方書桌前，在自然這本大書中，我與千千萬萬的智者對話，在閱讀中學會把持心靈的曲直陰晴，笑看人間的陰晴圓缺，體驗生活的迭宕浮沉……
讀大自然之書，我收獲太多的心靈啟示。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我們這個地方元宵都會做兩件事，第一，就是去娘婆廟燒香，目的是為了祈求保佑，希望來年事事順利、心想事情、家人健康平安。第二件事呢!就是去偷青!今年的元宵，我兩件事都不落下，朋友們說要開元宵晚會!首先我們先去田地里摘菜，這就是所謂的偷青、可想而知偷青中的青就是青菜了，無論是摘哪塊田地的菜，我們都會放二毛、五毛的!人們摘的菜通常都少不了蔥、蒜，它們的.寓意是吃了聰明會算數(shù)!田地里有好多人，有些田主也在，他們不在家里和家人一起共享元宵之樂是擔心我們摘到灑了農藥的菜啊!我們摘了滿滿兩大袋的菜，回到家里，接下來應該是把這些菜做成美味可口的佳肴了，可是我們這些女生都會做菜，最終我們打破了女入得廚房、男進不得廚房的常規(guī)，把這艱巨的任務交給了“豬腳”同志。我把今天下午準備的肉切好，“豬腳”說：“這肉怎么那么肥，還有這鴨肉怎么有股酸味”。這時我不禁想起了今天下午我和朋友去買菜的事，因為從沒買過菜，來到市場，有一個肉店的老板拿著一塊肉到我們面前說：“小妹買這塊肉吧”。我不禁笑起來!朋友看到這肥肉果斷的說了不要，朋友可不像我從沒買過菜，不過在我不耐煩的催促下她買了這塊肉肥肉。肉不好，也影響不了大廚“豬腳”的廚藝，菜還是一樣的美味可口，大家都喝起啤酒，我從來沒有喝過，原來是那么的苦啊!廚藝好并不代表牌技高，“豬腳”同志大輸啊!輸錢固然是不高興，再加上豬腳的話多，整個晚會有了他才有了歡樂，郁悶才離我們而去。雞叫了，大家也便各回各家了。
這是我一次有趣的經歷，這次經歷帶給我歡笑，快樂，它讓我知道田主的好心、認識到市場的競爭、更讓我知道我毫無一些本領，沒有盡自己該盡的義務，還一味的增添父母的負擔，我慚愧!
這次經歷帶給我歡笑，也讓我認識到自己的不足，我會努力地去改正，做一個好女兒!
品味自己親身經歷的事，你會發(fā)現(xiàn)很多道理，無論是品味事、物、還是文字、其中都會有它暗藏的“秘密”，只要你細心品味，你就會發(fā)現(xiàn)更多道理，而那些道理，用再多的金錢也無法得到!
初中優(yōu)秀作文 篇6
下午是兩節(jié)語文課，已經過了近十分鐘了，還不見老師來，同學們靜靜地在預習課文，等著王老師的到來，門開了，大家用驚異的目光望著，這不是教務處楊老師嗎?她怎么來了?“同學們，王老師的腳燙傷了，現(xiàn)在北醫(yī)三院住院治療，今天由我來組織大家學習。”同學們聽了，你看我，我看你，有的吐著舌頭，有的瞪著大眼睛，只好聽著楊老師講的課。
放學后，同學們圍在一起商量，決定派四個小組長代表同學們去醫(yī)院看望老師。他們順路用班費買了些禮品，一路小跑地來到了醫(yī)院。一進病房，看見王老師正在認真地寫著什么?他們想:王老師啊王老師，您都病成這個樣子了，還是不肯放下書本，想到這里，他們幾個一齊涌向王老師床前。把王老師嚇了一跳，只見王老師抬起頭，持了持頭發(fā)，笑著說:“我知道你們會來的'，作業(yè)都完成了嗎?不要掛念我，我沒多大事兒�！薄巴趵蠋煟鷤脟乐貑�?”李英問�！搬t(yī)生說沒多大問題，過兩天就會好的，這不，可以架雙拐走路了�？熳�，說說今天下午同學們學得怎樣?”中隊委王明說:“今天下午楊老師給代課，講的是《賣火柴的小女孩》，文章的故事情節(jié)可生動了。同學們學得也非常認真。”“哎，有什么不明白的問題嗎?”王老師耐心地問。只見學習委員江楓說:“王老師，這一課有個字我不明白，‘魂’的部首為什么是‘鬼’，而不是‘云’，您不是說左右結構的字，如果左右都是部首取左不取右嗎?”他這一問，老師樂了:“是啊，可是你看‘云’是部首嗎?”他們幾個真不敢確定。接著王老師說:“‘云’不是部首，它的部首是‘一’或‘二’，再說，‘魂’字與‘鬼’有關，所以應查‘鬼’部�！彼膫�同學都贊同地點了點頭。接下來是王明和李英與王老師聊這聊那，而江楓和陳軍兩個走到桌子旁，裝作看別的，悄悄地把帶來的水果一個個排放在生活用品柜里。江風輕聲說:“你放，我掩護，別讓王老師發(fā)現(xiàn)，速度要快。”等陳軍迅速把水果碼好后，四雙眼睛一對視，示意該離開了。中隊委王明說:“王老師，時間不早了，您好好休息，祝您早日恢復健康，回來再給我們上課，我們走了!再見!”“快走吧!不要讓家長擔心，路上要小心，注意！
初中優(yōu)秀作文 篇7
“開門哪！喂—”又是一個半夜，又是那個聲音，唉！真煩！這個人就是我們的鄰居，不是在家窩著就外出喝酒深夜歸家的鄰居，一個穿著睡衣開關門的鄰居。
又是一個傍晚，我們一家正在干著自己的事。這是，門被敲響了�！笆钦l呀？”“是我，你們的鄰居！”不會吧？是他！想到他酒后的胡鬧勁，媽媽竟不敢開門。最后是爸爸開了門，請他坐上了沙發(fā)。這是我的一次如此清楚的看見他，一根根少而短的頭發(fā)栽在頭上，一雙渾濁的眼中布滿了血絲，少有的清醒從中透露出來，這是的一次，不在半夜出現(xiàn)的鄰居。我們一家似乎不愿與他深交，只有爸爸搭著他的話。他點燃一根香煙，煙圈憂傷的.圍繞在他的身邊。他侃侃而談：“我離了婚，和女兒住在隔壁。。女兒又不愿與我親近……”我看著他，酒紅的眼睛，原來他喝酒，只是為了掩飾自己的痛楚啊！我不禁開始同情他，甚至有點可憐他：真是一個不幸的鄰居�。〔贿^，還算堅強，比去跳樓自殺的好多了。
煙圈越來越淡了，一大段煙灰散落在地上�！皩嵲趯Σ黄�，我以前喝醉了，才半夜來敲門的，對不起�！蔽液鋈痪途驼徑馑�，是這樣啊！并沒有人會無故的發(fā)顛的�？粗职謰寢�，他們眼中的冰冷和陌生似乎也在瞬間消融。我媽也不膽怯了，也和這位鄰居交談起來，從他的言談舉止，絲毫看不出他往日的酒氣薰薰的模樣。這個鄰居，這是與我們看到的不一樣�。�
他熄滅了煙頭，邀請我們去他家看看。跟著他，我們踏進了他的家門�？赡苁腔椟S燈光的問題吧，竟讓整個屋子，每個角落都彌漫著淡淡的憂傷。他站在客廳中央，摸著女兒經常彈奏的鋼琴，向我們講述著他與女兒的故事�？匆豢此奈葑�，除了茶幾上擺著殘湯剩水，鍋碗瓢盆，書散在沙發(fā)上，似乎也挺整潔的�？匆娪袝�，我對他的印象就完全顛覆了，也不是一個不思進取的人��！還要看書就是最好的證據(jù)。最后，他與我們告別了“我要搬家了，有空來我家坐坐吧！”我們笑著，送他出了大門。我們的這位鄰居，其實是一個愛生活，學習的人�。�
看一個人，不能只看他不好的一面。他雖放縱，但又堅強，撐起了一個不完整的家；他雖邋遢，但又整潔，金玉在內，敗絮在外。
他的知錯就改，讓我明白了，人性的美：做了錯事，就要勇于改正，勇于道歉；面對挫折，就該鼓起勇氣，消滅困難；面對感情，就該寬容對待，它教育著我：生活中，可以稍稍在緊張中自我放縱一下，但一定不能向生活低頭，用行動證明自己的存在，存在的意義。
我們要向命運大聲說：我在努力！
又一個陽光明媚的下午，陽光懶懶的從樹葉的縫隙中透過來，讓人有溫暖的感覺。“嘿，有空去我家曬曬太陽吧！”我們回過頭，一張自信的笑臉向我們舒展開來……
初中優(yōu)秀作文 篇8
田老師是我初二時的生物老師。她50多歲，頭發(fā)已經花白了，厚厚的眼鏡片下，總是閃爍著敏銳而又慈愛的目光。雖然她只教了我短短的一年，但卻給我留下了深刻的印象。
有一次上課要解剖蟾蜍。大家走進解剖室，只見一塵不染的解剖臺上擺放著一只只已被破壞了神經系統(tǒng)的蟾蜍。同學們頓時興奮起來，膽大的抓起來就玩，膽小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了幾下。上課鈴響了，田老師走了進來，看了看解剖臺上一只只蹬腳咧嘴的蟾蜍，皺了皺眉，嚴厲地問：“誰動過蟾蜍?”鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。田老師的臉色緩和下來，說：“沒有動過就好。這些蟾蜍還沒有消毒，如果與人的皮膚接觸了，對皮膚有很大損傷。”聽了田老師的話，大家都很驚慌，我的心怦怦直跳，兩只眼睛緊緊盯著自己的手。這些都逃不過田老師那敏銳的目光。她故意停頓一下，突然大聲說：“快去洗手!”隨著一個女生驚慌失措地奔向水池，整個教室就像炸開鍋似的，大家紛紛跑到水池邊，忙不迭地打肥皂、洗手。幾分鐘過去了，風波漸漸平息，大家都回到了座位上。田老師卻笑了：“一共32人，就有32個不遵守紀律的同學�！蓖瑢W們剎那間全明白了，哄堂大笑起來。在大家的笑聲中，田老師說：“遵守紀律，不是小事啊……”一句平常的`話，猛烈敲擊著我的心，讓我笑不出來。我望著田老師，一種崇敬之情油然而生。
解剖課后，我因為成績不錯，被選入?yún)⒓訁^(qū)里比賽的參賽隊，每天下午兩節(jié)課后都要去活動。田老師每次都早早地幫我們把用具擺好。活動后，又執(zhí)意讓我們先走，自己一個人留下收拾東西。有一次，實驗用的鯽魚沒有了，她頂著四五級的大風，騎車去農貿市場購買�；貋砗笠膊恍菹�，她就馬上為我們準備解剖用具�？粗敲Φ脠F團轉的身影，我們都感動得說不出話來，發(fā)誓一定要取得好成績，不辜負老師的期望。經過大家的共同努力，我們取得了第二名的好成績�？粗锢蠋煹男θ荩覀儙讉�星期來的疲勞都無影無蹤了。
進入初二下半學期，我們增添了一門新的課程——三防(防御核武器、化學武器、生物武器)，仍由田老師執(zhí)教。盼著、盼著，第一節(jié)室外演習課終于到來了。我們來到操場(模擬戰(zhàn)場)，開始了防御核武器演習。田老師大聲說：“西方發(fā)現(xiàn)閃光!”按照規(guī)定，應當立即背向西方趴下，用胳膊護住頭部。我們卻有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相覷，也有的人遲疑地站著不動。正在這時，只聽“嗵”的一聲，只見田老師已趴在了地上，頭緊緊埋在兩臂之上，身體周圍塵土飛揚。看到這種情景，大家似乎都感受到了一種巨大的力量的驅使，沒有命令卻同時趴在了地上。許久，隨著田老師“起立”的口令，大家才起來。老師望著我們，我們望著老師，摸著自己的黑臉，一起笑了。
一晃幾年過去了，田老師早已不教我們了，但每當想起她這些瑣事，我總是不由得發(fā)出會心的微笑。我慶幸遇到了這樣一位好老師。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都會在生活的海洋中鼓足勇氣，揚帆前進。
點評
本文作者以第一人稱“我”為記敘角度，寫了田老師的三件事：在解剖課上教育學生遵守紀律;組織、指導學生參加解剖競賽;“三防”演習身先士卒，做學生的表率。這三件事都有典型性。寫這三件事時，作者并沒有平分筆墨，而是詳寫第一件事，重點突出田老師的循循善誘，教育有方;略寫后兩件事，重點突出其對學生的關心愛護，對本職工作的兢兢業(yè)業(yè)。這樣就使文章層次清楚，重點突出。本文語言生動有趣，使用了肖像、語言、動作、神情等多種人物描寫方法，在看似平淡的敘事中表現(xiàn)了對田老師的敬愛之情。
初中優(yōu)秀作文 篇9
似火年華，火一樣的青春，火一樣的生命.照亮了一切，溫暖了一切.似火年華，它焚燒著人們悸動的心，留下了，讓人們難以忘懷的烙印.似火年華，火的生命雖然短暫，但它卻可在短暫的時間里，發(fā)揮它最強大的生命力.似火年華，像火一樣的年華，它用它的舞動，它的燃燒，它的溫暖，它的光亮.向大家證明--它的存在.火一樣的年華，轟轟烈烈，來匆匆，去匆匆.讓人贊嘆它生命的偉大，悲嘆它就化作這么一縷青煙，飛了，散了，溜了，沒了 似火年華，看到火，人們一定想到了自己的生命.有人的生命像酒精燈中的火焰，平平淡淡，貌似平凡，卻對科學實驗作出了，超出它生命價值的.貢獻.有些人的生命，如同火柴那一剎那的火焰，短暫，平常，微弱.但誰又知道，是它，因為它，它點燃了酒精燈，森林，房屋 甚至這世上的一切!還有些人的生命，猶如打火機，有用時，無比珍貴.沒用時，掉在地上都沒有人去撿.一句話，需要 伯樂 要不，它就如同廢品.還有的人 似火年華，一亮而過 消失在萬冥宇宙中
初中優(yōu)秀作文 篇10
這幾年的冬天，黑黑的天空，隔三岔五的籠罩；灰蒙的云朵，三天兩頭聚首；低矮的霧霾，時時光臨。陰沉沉的，灰蒙蒙的，嚴重時，視力只在幾十米之內；有時，還下著蒙蒙細雨。讓人心煩意亂，認為太陽太懶了，一個星期還不值一天的全班；甚至半月都在偷懶。即使是露面，也帶著著面紗，讓人模糊，讓人見而不見。
童年的冬天，天氣的運轉是那樣的有規(guī)律：
陰天了，就雪花飛舞，雪花停止閃爍，太陽就露出笑臉，太陽光照得冰天雪地是那么的`刺眼，屋面上的積雪就開始滴下屋檐水，滴滴答答的就像夏天下的連綿細雨滴的屋檐水一樣，孩子們的兩手捧成碗狀，把水接在手心，當接到一半時，一口喝干，甜甜的涼涼的，那種感覺就是爽。太陽下班了，屋面上的積雪停止熔化，使屋檐上的冰棍棍凍成一米多長，孩子們可高興了，跳躍起來，把屋檐上的冰棍夠下來，一邊吃著，一邊在手里端著當槍使，“叭叭”一梭子子彈打出去，把幾個孩子打倒在地上……還有的孩子把冰棍當大刀，當長矛，當棍子，誰先觸著誰，也就是誰先夠著誰，誰就是贏家，贏家便兩手舉起來，大喊：我贏了！就抓把一把雪或者一塊凍凍，從輸者的脖子上塞進，輸者就敞開棉襖，把雪抖摟出來，那時也沒有感到怎么樣的冷，盡管零下十幾度，整天感覺身上熱乎乎的，哪怕只穿著一身破棉衣……
那時，好玩的游戲是五花八門：
滑冰，在陡坡上開發(fā)出幾十米遠的滑道，蹲著滑、站著滑、排成火車滑……打雪仗，一直打到身上濕漉漉的；打兔子，眾人能在冰天雪地的溝溝壑壑中，把兔子追得直到跑不動為止；在河里砸開凍凍爭相撈小魚……
特別是逮麻雀的游戲，至今使我津津樂道：
在院子里，掃出一塊雪地，撒上幾粒粃谷，上放一塊木板，木板用一根小棍子撐住，小棍子用細繩拴住，細繩一直順到屋里，拉繩子的人躲藏在門后面。麻雀不知是陷阱，前來偷吃秕谷，拉繩子的人瞅準時機，緊拉繩子，麻雀就被砸在木板下面，孩子們就“嗷嗷”的爭搶勝利果實……
時光去處，似水無痕。一些云水過往，歷經蒼桑，于擱淺的歲月里豁然醒來，幾許思緒氤氳著清寒，飄進落花般的情懷，輕嗅一段余香。這段清香也許成了美好的記憶，這段清香也許成了神話……
你看那聚攏的黑霧在孕育著、在催生著一個個陰霾的發(fā)展，以前的大多數(shù)晴空變化成滿目黃昏的景象。
天氣總是這樣變變化化的兜兜轉轉，而我們卻在兜兜轉轉間，漸漸的長大，日趨成熟，等待著蒼老。
經年之后，當我們睜開布滿滄桑的雙眼，是否依然能看見五六十里外的城池，是否依然能看見曾經陪伴我們的那些熟悉的笑臉？當我們伸出疲憊的雙手，是否依然能握緊童年的伙伴？
流年似水，故事不休。細數(shù)光陰，遺落了一地感傷。在陰霾中悄然老去，不竟黯然。一波波惆悵劃過酸楚的心脈，任憑絕美的霧霾施放出的氣體將我腐蝕摧殘。
所有的期盼，于虛無中漸化為一種蝕骨的苦痛，冷冷的生疼，而我卻始終學不會做轉身的過客：去適應霧霾！
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