初中的作文集合（4篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風景。
凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們?nèi)跁松畹乃囆g(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。
凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。
凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候;李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候;李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的'時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個個休止符開始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個起點;后面的樂章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。
凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗，及取教訓，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應(yīng)有悔，醍醐貫頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現(xiàn)在、未來收進檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開頭。
初中的作文 篇2
每次放學回家我看到給小朋友背書包的老人，眼前都會浮現(xiàn)出那個人。
放學了，同學們都急匆匆地向家里走，這是一個老奶奶領(lǐng)著一個小女孩引起了我的注意，老奶奶彎著腰，駝著背，背著一個沉甸甸的書包，她們一直在我前面走，走到了小區(qū)里的沙坑跟前。小女孩向奶奶說：“我要去玩了�！闭f完沒等到奶奶的回答，便已經(jīng)向沙坑跑去，不管奶奶在后面怎么叫她回來，小女孩就跟聽不見一樣，始終沒有理會奶奶，奶奶無可奈何的搖搖頭，只能自己獨自一人向家里走去。過了一會兒，只見那位奶奶又從樓里下來了，手里拿著一個水杯走向沙坑，看見小女孩玩的滿手臟臟的，奶奶急忙用手絹把小女孩的手擦的白白的，然后又把水一點一點向她嘴里送，臉上笑呵呵的'，一點兒都沒有抱怨。
這個人，讓我想起了我八十歲的奶奶，一到三年級的我，不管風里雨里，奶奶總能按時來學校接我，每天也是沿著這條小路從學校到小區(qū)的沙坑，再從沙坑到家。現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，自己上學，自己回家時，才體會到書包的承重，也知道了奶奶付出的艱辛。
每當我看到幫著同學們背著書包的奶奶們，都會想起自己的奶奶和那個小女孩的奶奶，她們背著的，不光是我們沉甸甸的書包，也肩負著對我們的殷殷期望和無盡的關(guān)愛。
初中的作文 篇3
懷抱，有很多種，有父母的懷抱，是涌在心頭的暖流;有爺爺奶奶的懷抱，是純白的愛;有老師的懷抱，是我努力的源泉;有同學之間的懷抱，是我人生中的一道彩虹，而我卻沒有的正是父母的懷抱。
小時候，爸爸媽媽廠區(qū)外地出差，無奈之下，我只能寄住在奶奶家里，每當我上學時，也只有奶奶的陪伴，那粗糙的大手代替了父母手牽著我送我去學校，我看見其他們都有自己的爸爸媽媽陪伴時，像童話中幸福的小公主，我的心里像數(shù)九寒冬中不化的積雪很不是滋味，心里思索著為什么我的爸爸媽媽沒有陪我呢?只有奶奶他給我像父母那樣的愛，代替父母給我那非花似霧的愛，難道爸爸媽媽他們早將我這個小丫頭忘記了了嗎?還是他們不愛我呢?
在學校門口，他們的父母又是親吻、又是擁抱安慰著看著他們進了校園，而我卻像一棵孤獨的小草，沒有人注意。看到這情景我的心被狠狠的揪了一下，生疼生疼的......
那天放學了，外面下著傾盆大雨，我站在校門口看著一把把花傘下一對對親子相擁而去，這事我也急切的尋找著在雨中是否也有我的父母，可是結(jié)果且讓我很失望，我害怕自己回不去，這時，我看見奶奶焦急尋找我的眼神，我的.心不禁酸了一下眼淚終于忍不住流了下來......
在夢中，我曾經(jīng)多少次夢到爸爸媽媽給我一個溫暖的懷抱，現(xiàn)實中，我也曾貪婪的希望得到父母的親吻和擁抱，一天下午，他們回來看我，我的到了我夢寐以求的擁抱，事實證明他們是愛我的，在他們不在的生活中，我代替爸爸媽媽給自己一個溫暖的懷抱，希望有一天我們可以生活在一起，每天有“溫暖”。
初中的作文 篇4
翻翻日歷今天是11月29日，我嘆了一口氣，時間過得這么快，算算她離開了兩個月了，在這兩個月里我不知道流過多少眼淚，想過她多少回，只因為她在我的心中占據(jù)了太大的位置。
我記得，以前的我為了她經(jīng)歷了多少事，我為了她努力過多少回？歷歷在目的都是和她在一起的時光，她的音容笑貌，她的一切一切。我記得，在我剛上初中的時候，就在我站在操場上茫然無助的時候是她牽起我的手，領(lǐng)著我去我陌生的新集體。讓從小就內(nèi)向的我，感到了一絲絲溫暖。剛開學的第一堂語文課，是自我介紹。老師拿起花名冊就點到了膽戰(zhàn)心驚的我的名字，坐在一旁的她察覺出了我的無助，站起來：“老師我來講好嗎？”她轉(zhuǎn)過頭來對我笑，老師點了點頭。坐在位子上的我聽著她甜美的聲音，看著她的容貌，我想這就是朋友吧。
內(nèi)向的我，開始關(guān)注起了一個男孩，我，他，她坐一輛公共車回家，開朗的'她和他談笑風聲，在一旁的我有些沮喪，拿出耳機聽著周杰倫的新歌�！霸趺戳�？”他轉(zhuǎn)過頭來對我笑�！皼]……沒什么�！庇行┚o張的我臉紅了�！芭丁彼D(zhuǎn)了過去。
我總是想，如果沒有她，我和他應(yīng)該會發(fā)生什么的吧。
我撫平了因嫉妒而有些激動的心，我想用成績來證明我的存在，三天后的月考紅榜上大大的寫著我的名字，我偷偷的觀察著人群，總想著她回來恭喜我，就這樣傻傻的我在紅榜前整整等了一下午。下午的陽光把人影拖得長長的，背著書包的我，在車上總覺得她會在哪一站跳上來，眼睛彎彎的笑。
第二天早上，我接到的卻是她出事的噩耗。
她靜靜地躺在病床上，打著點滴，我緊緊的握著她的手，生怕我一松手，她會消失不見。我坐在病床前，心里有從未有過的緊張，我安慰自己她會沒事的，我拉著的手越來越?jīng)�，感受不到一絲溫度。晶瑩的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皠e睡了，好嗎？”我說。沒有回應(yīng)，只有我因緊張而顫抖的我。
最終她還是被送進叫“太平間”的地方。她的母親交給我一封信。上面有她娟秀的字跡：
“傻丫頭，我們這個年齡給做的事可不是這個哦！我知道你喜歡他，可是我不想你用你的前途為這分份沒有價值的情感買單，你還是個好孩子，不過你沒有讓我失望，你這個小妮子還是挺爭氣的�！�
我笑了，原來是這樣，我不哭，就算再傷心也不哭，我想在天國的她，一定不想看到我的眼淚。
事隔至今，我開始喜歡抬頭看天，總覺得哪里有她的影子。
抬頭看看天空，午后的陽光有些刺眼。
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