初中的作文5篇[必備]
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中的作文 篇1
一直以來(lái)，我都認(rèn)為夢(mèng)的顏色是橙，因?yàn)閴?mèng)代表活力、青春，可追尋的東西。所以理當(dāng)應(yīng)順是橙色。但原來(lái)不是，夢(mèng)還有更深層次的理解。
一年我在老家的博物館參觀了一個(gè)油畫展，這個(gè)展覽是關(guān)于天空的。有的畫星羅棋布、有的晴空萬(wàn)里、有的彤云密布，各式各樣的天空使人眼花繚亂。突然，像是有感應(yīng)一般，我的目光定住在了一副畫上。這幅畫給我一種毀滅卻又帶著點(diǎn)希望的感覺(jué)，一道龍卷風(fēng)在海上狂舞，其中有一條若隱若現(xiàn)的彩虹，被兩邊的藍(lán)天襯托著。面對(duì)這樣超俗的油畫，我久久不能平復(fù)心中的震撼。“呵，站在這看了這么久，看什么呢，小朋友？”我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)老態(tài)龍鐘的長(zhǎng)者緩緩走來(lái)，面對(duì)突如其來(lái)的搭話有點(diǎn)愕然�！�
想到老人的問(wèn)題，我再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了在畫的'旁邊有一張不易察覺(jué)的紙，上面寫著：“作品名：夢(mèng)作者：生命”夢(mèng)？生命？好像是我把疑惑寫在了臉上，老人有所察覺(jué)，笑了一笑說(shuō)：“這張畫是我有生之年見(jiàn)過(guò)最獨(dú)一無(wú)二的畫，它的畫工不是大師級(jí)的，但是卻對(duì)夢(mèng)想這種虛無(wú)飄渺的東西有了獨(dú)特的定義。當(dāng)初收到這幅畫時(shí)，它還沒(méi)有名字，因?yàn)樗莫?dú)特性，所以博物館為其擬名——夢(mèng)�！背弥先送ｎD的時(shí)間，我問(wèn)道：“為什么要對(duì)我說(shuō)這些，我又不認(rèn)識(shí)你？”老人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，“當(dāng)初這幅畫的作者對(duì)博物館館主說(shuō)了許多值得令人深思的話，不過(guò)過(guò)了這么多年，館主對(duì)當(dāng)初的記憶已經(jīng)模模糊糊了，可是有一段話他非常深刻：‘夢(mèng)想不是夢(mèng)，不是困難，它是一種要為之不懈努力一生的承諾。它需要的不是激情，不是空想，而是堅(jiān)持，而是努力�！鋵�(shí)確如他所說(shuō)，許多人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，但是卻因?yàn)闄M隔在‘夢(mèng)’與‘真’之間的一堵堵高墻，人們選擇了向命運(yùn)臣服。不過(guò)令人欣慰的是，仍有人選擇為夢(mèng)想努力前進(jìn)，不論未來(lái)是否會(huì)成功。”
“曾經(jīng)有一個(gè)人，為了要讓中華牙雕發(fā)揚(yáng)光大，努力了一生。從學(xué)到成，然后教，最后“叫”。他始終無(wú)法使國(guó)人，把眼光投在牙雕上，投在中華藝術(shù)上。他失敗了，因?yàn)樗c成功之間橫隔了無(wú)數(shù)道墻，但是他還是會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)樗宄@是一個(gè)夢(mèng)想，白色的夢(mèng)想是對(duì)自己的人生的詮釋以及對(duì)牙雕的承諾�！崩先擞窒駝倎�(lái)的時(shí)候那樣無(wú)聲地走了。是啊，夢(mèng)想代表的是承諾，不是負(fù)擔(dān)、困難。我明白了為什么作者那寫的是“生命”了因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)生命都有自己對(duì)夢(mèng)想的理解，每個(gè)生命都可以在心中作出一副“夢(mèng)”。所以，夢(mèng)是彩色的。同時(shí)我知道了，作者的夢(mèng)就是七彩，那位老者的夢(mèng)就是牙雕的白色……
初中的作文 篇2
匆匆，三年即將過(guò)去，在這三年的時(shí)光里，留下了太 多美好的回憶，讓我難以忘記！
還記得剛走進(jìn)十九中，看著陌生的校園，一股親切 的氣息向我襲來(lái)。 在新的.班級(jí)，我認(rèn)識(shí)了青春活潑的同 學(xué)，也遇到了嚴(yán)厲又善良的老師。 還記得第一次訴說(shuō)夢(mèng) 想，第一次走進(jìn)食堂，第一次天還未亮就起床上學(xué)，第一 次熬夜寫作業(yè)……
現(xiàn)在，那些“第一次”猶如在昨天，閉上眼仿佛一部電 影，記載著我成長(zhǎng)的足跡，從陌生到熟悉，從不在意到難 忘記，三年的青春都留在了這里。
三年里，經(jīng)歷了太多的磨煉，我也成長(zhǎng)了許多。雖留 下了很多遺憾，但更多的是珍貴美好的回憶。
誰(shuí)的青春不迷茫？ 我的青春在初中被點(diǎn)亮，靠自己 的努力去追尋夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。
青春只有一次，且行且珍惜，堅(jiān)定自己的信念，義 無(wú)反顧地追尋夢(mèng)想，青春之花定會(huì)絢麗綻放！
初中的作文 篇3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明，一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，一個(gè)踏青掃墓的日子。但清明最讓我陶醉的還是清明的雨。
在我的記憶中，清明節(jié)便一定帶著雨，沒(méi)有雨的清明是不完整的，就好像春天沒(méi)有綠色，夏天沒(méi)有炎熱，秋天沒(méi)有收獲，冬天沒(méi)有下雪一樣。清明，我最喜歡的便是那雨后嫩草的芳香，無(wú)比的清新淡雅，每每遇上總是要深呼吸一口這種芳香，然后慢慢地品味這其中的大自然的生機(jī)。
清明的雨本身是充滿生機(jī)與活力的，他們跳躍著，飄飛著，游蕩著，——多么可愛(ài)的精靈，他們調(diào)皮地鉆入你的頭發(fā)，你的衣服，你的手心，通過(guò)與你的接觸表達(dá)他們內(nèi)心中的歡樂(lè)。好可愛(ài)的雨！
清明的雨是綠色的，他們劃過(guò)草地，滾過(guò)樹(shù)葉，攀上高高的鳳尾竹，他們一經(jīng)過(guò)便留下了各種各樣的綠，這種綠也是清新的`，看著他們你會(huì)忘記你的苦惱，你的壓力，你所遇到的挫折，一切困難與險(xiǎn)阻，一切的虛偽與幻境，在這樣的綠的面前便消失地?zé)燂w云散，讓你迫不及待地想要變成他們中的一員。好神奇的雨！
清明的雨是熱鬧的，他們帶來(lái)了綠，帶來(lái)了生機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了觀賞綠和品味生機(jī)的人，我便是其中之一，也難怪，這樣的好日子，連鬼魂都忍不住出來(lái)玩一玩，何況我們這些大活人呢？就如《清明上河圖》所描繪的，雨帶來(lái)了太
多的好東西。好無(wú)私的雨！
清明的雨是思念的淚，年復(fù)一年的清明，站在廣袤的野外墳前，淚眼朦朧的燃著香蠟焚著紙錢，和著輕柔的清明細(xì)雨，寄托著對(duì)已逝的故人無(wú)盡思念，對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限暇想。好懷想的雨!
清明的雨，我深深地愛(ài)著你們，愛(ài)著你們這些可愛(ài)的、神奇的、無(wú)私的雨！而我們不正是要學(xué)習(xí)你們的無(wú)私奉獻(xiàn)、勿忘先人的偉大精神么！
初中的作文 篇4
我的外公是位年過(guò)六旬的老人，他最大的樂(lè)趣就是扛把鋤頭，與幾畝莊稼為伴；他最讓人煩的'就是愛(ài)“管閑事”。
就說(shuō)昨天吧，我跟外公去菜園，半道上一年青小伙也扛把鋤頭。外公就問(wèn)：“年輕人，你會(huì)鋤地嗎？這做莊稼可不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的……”這三說(shuō)兩說(shuō)說(shuō)人家地里去了。我一看，不好，又“管閑事”去了，自己家的地還沒(méi)鋤呢！可任我怎么拽，就是不起作用，只好眼巴巴看著外公“管閑事”去了。我閑著沒(méi)事干，躲在大樹(shù)下看螞蟻搬家。吃完了蘋果，喝完了可樂(lè)，還不見(jiàn)外公回來(lái)。看著無(wú)情的太陽(yáng)曬著外公黑黑的臉，我忍不住大聲叫“外公，回家了！”外公回頭說(shuō)了聲“快了，就一會(huì)兒�！�
太陽(yáng)準(zhǔn)備捉迷藏的時(shí)候，外公終于回來(lái)了。他牽起我的手說(shuō)：“陽(yáng)子，回家吃飯嘍！”
這就是我的外公，就愛(ài)“管閑事”，連外婆都說(shuō)“由他去吧。”你說(shuō)我有什么辦法呢？
初中的作文 篇5
古往今來(lái)，歷代文人對(duì)梅花不知傾注了多少情。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的'力量！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對(duì)她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來(lái)，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看�！�
竹，擁有永不消失的春天。我愛(ài)竹，更愛(ài)竹的品質(zhì)。
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