初中的作文

[精品]初中的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　光陰逝去，花樣的年華定格在那里，成為人生旅途中美好燦爛的回憶。人生就像燒水，剛倒入壺中，只是一壺未經(jīng)處理的生水，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的煮沸，最終變成一壺?zé)�開(kāi)的水。

　　就如人的一生一般。剛開(kāi)始什么都不懂，漸漸來(lái)到過(guò)渡期，懵懂中冒出想要成熟的氣泡，隨著時(shí)光流逝，懂得了許多，便沸騰起來(lái)，直到再次變回一壺平平淡淡的水。

　　正處在這般花樣年華的我，已踏過(guò)了十五個(gè)春秋，也開(kāi)始沸騰起來(lái)。

　　小時(shí)候，不懂為什么在自己生病時(shí)，母親為躺在病床上的我倒水，卻要自己先喝一口再喂給我喝；不懂為什么在寒冬夜晚時(shí)，母親要起來(lái)將她身上那厚厚的被子輕輕地、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在我的身上；不懂為什么在過(guò)馬路時(shí)，父母總是把我?jiàn)A在中間，用他們那溫暖的大手緊緊地攥著我的小手，左觀(guān)右看；不懂為什么……

　　也許我早已明白父母那樣做的用意。我就像那溫室里的花朵，父母每日精心的照料我，恐怕哪一天沒(méi)有照料好，便會(huì)長(zhǎng)出雜草、長(zhǎng)出害蟲(chóng)。

　　在這樣雖不是豪宅但也不是陋室的屋檐下，我一天天的長(zhǎng)大，走進(jìn)人生中燦爛的花開(kāi)季節(jié)，父母卻一天天的老去，走進(jìn)了燦爛過(guò)后平淡的.季節(jié)�？偸遣幌腴L(zhǎng)大的我，也懂得了許多事情。

　　終于懂得為什么為了我，父親可以放下工作，來(lái)陪我養(yǎng)腳傷；終于懂得為什么為了我，母親可以?huà)侀_(kāi)一切事情，來(lái)含辛茹苦地照顧我。這都是父母給予子女深深的愛(ài)啊！

　　孩子是天下父母的牽掛，離開(kāi)后心就放不下，常常的思念時(shí)刻掛在心里，也許當(dāng)離開(kāi)父母時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己那深深的愛(ài)；孩子是天下父母的希望，我們要倍加關(guān)愛(ài)父母，一起來(lái)呵護(hù)父母，也許你已感受到了那深深的親子之愛(ài)，但僅僅感受到是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有當(dāng)你從內(nèi)心深處懂得了那份珍貴的愛(ài)，才是真正的成熟。

　　那是世上最無(wú)私的愛(ài)，你懂得了嗎？那是世上最深沉的愛(ài)，你懂得了嗎？那是世上最博大的愛(ài)，你懂得了嗎？

　　人生中最重最深的愛(ài)，莫過(guò)于父母的愛(ài)�，F(xiàn)在，我終于明白：懂得愛(ài)是人生最深滋味。

初中的作文 篇2

　　當(dāng)歲月的古藤爬滿(mǎn)老街的墻角，當(dāng)青春的季節(jié)悄然到來(lái)。那一刻，我好想握住你的手。

　　走在小巷里，細(xì)細(xì)品味這熟悉而又陌生的痕跡，閉上眼，聞著這熟悉的味道，想起了小時(shí)候：

　　兒時(shí)，總是喜歡邁著輕盈的步子，轉(zhuǎn)著圈，點(diǎn)著四壁脫落的磚瓦，踩著昨日雨后的水坑，污水四濺，就算弄得渾身臟兮兮的也覺(jué)得無(wú)所謂；現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)這條小巷時(shí)，只是習(xí)慣性的低著頭，騎著自行車(chē)疾駛而過(guò)，拖著沉重的書(shū)包按部就班的生活著。小巷對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是那么新奇，不再像小時(shí)候那樣令我向往，也不再令我懷念……

　　對(duì)著月光，靜靜地梳理曾經(jīng)的歲月。昔日的朋友在熱鬧中走散，開(kāi)始習(xí)慣了盲目的學(xué)習(xí)和行走，習(xí)慣把自己的'喜怒哀樂(lè)在一場(chǎng)眼淚后塵封在某個(gè)午后……還記得，小時(shí)候的我總喜歡光著小腳丫跟小伙伴們踩著青嫩的小草，映著藍(lán)天放風(fēng)箏，總是累得氣喘吁吁的，但那時(shí)候我們的心是透明的，是飛翔的。

　　昔日蔚藍(lán)的天空暗了，青嫩的小草也失去了原來(lái)的光澤。我的也天空變成灰色，壓抑著我，遮蓋住了我所有的快樂(lè)。記憶中的那只風(fēng)箏，也越飛越遠(yuǎn)。我拼命想抓住風(fēng)箏線(xiàn)，但它卻滑手而出，正如那逝去的童年……

　　累了，看天的時(shí)候眼睛會(huì)睜不開(kāi)，習(xí)慣了黑暗中昏黃的燈光，習(xí)慣了歇斯底里的麻木。習(xí)慣了這一切的一切……

　　也許成長(zhǎng)是人生必不可少的一環(huán)，是一道明媚的憂(yōu)傷。它像放電影一樣，一場(chǎng)謝幕后還沒(méi)有來(lái)得及回味，就已開(kāi)始匆匆上映下一段精彩。現(xiàn)在的我已退去了幼稚，將走向所謂的成熟，它意味著從兒時(shí)的甜蜜轉(zhuǎn)換為青春的苦澀，意味著多彩的生活已走向了終點(diǎn)，青春的夢(mèng)想從這里出發(fā)……

　　午夜夢(mèng)回，我伸出手，想抓住你。但夢(mèng)醒時(shí)分，渴望的雙手卻落了個(gè)空，一切的聲音都退的很遠(yuǎn)，而那發(fā)自心底的呼喊卻愈見(jiàn)清晰。

　　是你將我黑白底色的相片渲染得五彩斑斕，但我總相信那一份真摯的情感會(huì)在歲月的洗滌和沉淀中越陳越香，生命也將漸漸開(kāi)始鮮活。

　　我懷念你那張溫暖的的大手，我想緊緊握住你的手，不放開(kāi)，成長(zhǎng)的路上有你相伴，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

初中的作文 篇3

　　清晨，帶著一顆雀躍的心醒來(lái)，感謝又一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的日子。

　　陽(yáng)光像母親的玉手撫摸著我的臉頰，微風(fēng)像母親的話(huà)語(yǔ)讓我的心泛起層層漣漪。我抖抖昨天殘留在心中的不快，微笑著邁開(kāi)步伐。屋內(nèi)仍是一個(gè)樣兒，似乎不因母親昨晚的出行而改變一分一毫。拿出所謂的無(wú)污染牛奶，開(kāi)始了機(jī)械的進(jìn)食，剛喝一口，像一股寒風(fēng)從胃里蕩漾來(lái)，真是冰死了。這時(shí)節(jié)雖不至于把自己裹得如粽子，卻也不是可以肆意露肉的天氣。心中納悶兒，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)牛奶如此冷，我不禁打了個(gè)哆嗦，機(jī)械的解決完早餐，便匆匆地去了學(xué)校。

　　太陽(yáng)越升越高，照得人暖烘烘的，我搓搓手，拿出那張每天都要被保安叔叔的目光打量的校牌，進(jìn)入了我生活學(xué)習(xí)三年的校園，銀杏樹(shù)還是那么魁梧，像個(gè)好斗的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片書(shū)香之地。我輕笑一聲，走進(jìn)教室。我打開(kāi)書(shū)包，找了好一會(huì)兒，卻怎么也找不到歷史書(shū)了，我像是熱鍋上的螞蟻，坐立不安，昨晚忘放包里了。于是我有幸地被扣了操行分，哎，從前可沒(méi)這么悲催過(guò)啊。我欲哭無(wú)淚，卻也沒(méi)辦法扭轉(zhuǎn)事實(shí)。好不容易熬到了放學(xué)，我像只獲得自由的小鳥(niǎo)，一股勁兒奔回家中。

　　“咔擦”一聲，家門(mén)打開(kāi)了，像是安心了不少，“媽?zhuān)�我今天又被扣了一分，你怎么沒(méi)提醒我啊，還好我又機(jī)智的加了回去，下次你可得記得了”我一口氣像吐彈珠似的，卻也只有墻上的“嘀嗒”鐘聲回應(yīng)著我。我才想起母親出遠(yuǎn)門(mén)了，有些失落的放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，里面空空如也，桌上那桶不知放了多久的泡面便成了我的目標(biāo)，從前總覺(jué)得好吃，可現(xiàn)在卻像是咀嚼著不知名的東西，抬眼望去，總覺(jué)得少了些什么，卻又說(shuō)不出具體是什么。這種感覺(jué)讓我焦躁，索性吞了幾口，便走進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。

　　都說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是分散注意力的一種好方法，筆在紙上發(fā)出沙沙的響聲，回蕩在整個(gè)密閉的.小屋里，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)作業(yè)本了，便脫口而出：“媽?zhuān)瑳](méi)作業(yè)本了，幫我在抽屜里拿一個(gè)，快，我寫(xiě)作業(yè)呢�！边@次回答我的仍然只有鐘聲以及窗外的車(chē)?guó)Q聲、人流聲。心里像被大石頭壓著，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)，這屋中缺少的是母親那每天帶著暖氣的早餐，那充滿(mǎn)關(guān)心的叮囑，那讓人安心的身影。我強(qiáng)忍著淚水，回想著愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　夜，黑得沒(méi)有邊際，像張無(wú)形的大網(wǎng)將我罩住，睡夢(mèng)中仿佛有雙手輕撫我的臉，我忽地睜大眼睛，母親似乎對(duì)我的忽然驚醒有些錯(cuò)愕。母親回來(lái)了，像一顆石子落在我心中，激起層層波浪，我起身抱住母親，像是個(gè)無(wú)助的小孩痛哭著，發(fā)泄著一天的思念。漆黑的夜空中，昏黃的燈光中，兩個(gè)人互相擁抱著，一個(gè)人眼中閃著依賴(lài)，一個(gè)人眼中流露著柔情。

　　成長(zhǎng)好似茶，甜的是周?chē)�關(guān)心的人給予的愛(ài)，澀的是無(wú)法依賴(lài)一個(gè)人永遠(yuǎn)。我在不知不覺(jué)中已依賴(lài)母親如此深，也不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大，像破繭成蝶般，飛往美麗的天邊。

初中的作文 篇4

　　我曾去過(guò)許多有花的地方，見(jiàn)過(guò)許多美麗的花，但我最?lèi)?ài)的是一種源于日本的花。

　　那是怎樣的一種花呀，當(dāng)走進(jìn)植物園的熱帶植物展廳時(shí)，你的一切注意力都被吸引過(guò)去：腳步自然而然地放輕，連呼吸也進(jìn)行著調(diào)整，惟恐驚動(dòng)它。但內(nèi)心的興奮與激動(dòng)又使呼吸變得急促起來(lái)。一種不可名狀、不知從何而來(lái)的力量使你走過(guò)去：接近、接近、再接近。它渾身散發(fā)出迷人的氣息，使我的精神既緊張又輕松。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種氣味，似清淡似濃郁，似高雅似飄逸，圍繞著你，擁抱著你；像清澈小溪在身邊流淌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那美妙的樂(lè)音，等伸手去捕捉它時(shí)，它卻又從指尖滑落、油走了。像嬉鬧的孩子，像羞澀的少婦。它的名字叫火鶴。

　　火鶴不高，半米多，從肥沃的土壤中伸出莖，長(zhǎng)出葉，開(kāi)著花。莖有手指粗細(xì)，沒(méi)有分枝，綠綠的.；幾片大大的掌形綠葉交錯(cuò)伸出；離莖頂不到一‘寸的地方，開(kāi)出奪目的花。花形很大，和葉子一樣，中間較寬，尖很細(xì)，整體由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出柔和的弧形；偎著莖的花心中，柱狀的黃色花蕊卓然伸出。整盆花除了莖葉的鮮綠和花蕊的嫩黃，就是這枝頭的花紅了。鮮艷的純凈的紅，占據(jù)了你的全部視線(xiàn)，似火焰般跳動(dòng)不停。火，紅中有黃、有藍(lán)、有棕；它，只有紅，卻不單調(diào)乏味，豐滿(mǎn)淳厚得洋溢著整個(gè)生命的色彩�；鹗请鼥V的，雖沒(méi)有霧那樣飄渺，卻也捉摸不定；而它實(shí)實(shí)在在存在著，光線(xiàn)似乎都無(wú)法穿透�；鹗窃飫�(dòng)不安的，在燃燒自己的同時(shí)，也叫你燃燒，給你光熱，也可以讓你在熱烈中毀滅；它卻不。它端莊、穩(wěn)重，有著鶴的嫻靜；它可以點(diǎn)燃你，但又給你清醒的頭腦和理智，使你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)�；鹗菦](méi)有固定形態(tài)的；而它有，像一只凌空而起的鶴�；鹗潜挤诺模�而它在奔放中還有莊嚴(yán)與神圣，仿佛被一只光環(huán)圍繞著。火有很多意義，在黑暗中給人帶來(lái)光明；而它使你感到一種為追求理想獻(xiàn)出一切的精神美。這種感覺(jué)根植于你心中，使你內(nèi)心為它歡呼、為它雀躍，不由舞動(dòng)手足、抒發(fā)情感，想為它歌唱。

　　我不禁想起著名的神鳥(niǎo)“菲尼克斯”——鳳凰，原為火精，五百年后集香木自焚，從死灰中復(fù)生，異常鮮美，不再死。和鶴相比，風(fēng)凰百鳥(niǎo)之王，全身金光閃閃非比尋常，高貴華美不同凡響；而鶴渾身素雅之至。鳳凰死能復(fù)生，鶴呢?恐怕不行。我不了解日本的風(fēng)俗，不知道給這花起名的原因。我只知道鶴在那里代表吉祥，“千紙鶴”能滿(mǎn)足人的愿望。在一個(gè)關(guān)于鶴的故事中，農(nóng)夫救了鶴，鶴為報(bào)恩化作女人作他妻子，撕羽織布……結(jié)局如何記不清了。在這里，鶴是純潔、美麗、善良的化身，帶著奉獻(xiàn)的色彩；而火鶴是否如此呢?還是帶有向軟弱挑戰(zhàn)、對(duì)丑惡絕不低頭的內(nèi)涵?我想應(yīng)該是后者。勇猛熱烈，追求卓越；向往光明、更追求正義。這恐怕不啻是火鶴代表的日本，亦是中國(guó)、世界愛(ài)好和平與進(jìn)步的人類(lèi)的共同追求。

　　日本人民是偉大的、愛(ài)好和平與進(jìn)步的人民，絕不能、也不應(yīng)該由軍國(guó)主義者決定她的命運(yùn)。我希望中國(guó)強(qiáng)大昌盛，也衷心期望一衣帶水的日本永遠(yuǎn)昌盛和平，不再重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇。

　　這該是火鶴所企盼的吧!

　　一定的。