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（薦）初中生活作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初中生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活作文 篇1
告別多姿多彩的小學(xué)生活，送別六年的歡樂(lè)，離別了曾經(jīng)熟悉的母校。在金秋九月，我光榮地成為了初中生，在未知的環(huán)境里，我進(jìn)入新的班級(jí)，見(jiàn)到新的老師，結(jié)識(shí)新的同學(xué)，在這一切嶄新的環(huán)境中，我背上知識(shí)的'行囊，開始了我初中的征途……
我喜歡我的新班主任，無(wú)論什么時(shí)候的她我都喜歡。初次與班主任見(jiàn)面，腦中無(wú)意浮現(xiàn)出四個(gè)字“淡雅佳人”。
平時(shí)的班主任如春風(fēng)一般，她的造型總是那么淡雅，披著一頭黑、長(zhǎng)、直的秀發(fā)，穿著長(zhǎng)裙，踩著高跟鞋走進(jìn)教室，督促大家早讀、晚讀，輔助各課代表收作業(yè)，當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她就猶如一本會(huì)說(shuō)話的百科全書，為我們講解各科難題，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“上知天文，下曉地理”，是一位不可多得的才女!
生起氣來(lái)的班主任，與平時(shí)大相徑庭，像盛夏一般，在你毫無(wú)防備時(shí)，那一把把旺盛的火苗，向你襲來(lái)，讓你措手不及。無(wú)論如何防備，你的各個(gè)“防御塔”總是會(huì)被她殘忍地摧毀，而殺手锏就是讓人聞風(fēng)喪膽的千字檢討書!所以當(dāng)你感覺(jué)到班主任的火力時(shí)，請(qǐng)你繞道而行、另尋生路!
拿起教科書時(shí)的班主任有如秋天，讓你滿載知識(shí)的碩果。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)歷史課總是枯燥而又乏味的，可我們班主任上的歷史課卻總是幽默有趣的，我們班的每一節(jié)歷史課，只要是她發(fā)出的問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)舉起手來(lái)，躍躍欲試，當(dāng)然，自毀形象的模仿人類的進(jìn)化那就要另當(dāng)別論啦!每一節(jié)歷史課下課，大家都會(huì)拿起歷史書三五成群地討論著歷史的那些事。
生悶氣的班主任猶如寒冷的冬季，讓人瑟瑟發(fā)抖。那冷漠的眼神猶如那北風(fēng)呼呼地吹著，寒意頓生……想起這事，我只能道：畫面太“美”，無(wú)法回憶。
初中生活作文 篇2
升入初中，我們又長(zhǎng)大了。時(shí)光的鏡頭記錄下了我們真實(shí)的改變。有歡樂(lè)，有痛苦，初中生活的酸甜苦辣，我們正在一一經(jīng)歷著。再回首，是我們成長(zhǎng)的足跡，那些初中生活印象——
鏡頭一：糾結(jié)的早晨
"鈴鈴鈴…"鬧鐘堅(jiān)持不懈地響著，盡職地催促著我該起床了。此時(shí)是早上六點(diǎn)，天還沒(méi)亮，殘余著點(diǎn)點(diǎn)淡淡的星光。我已經(jīng)醒了，只是那眼皮太沉重，讓我沒(méi)有力氣睜開它們；還有那被窩也太溫暖，讓我沒(méi)有勇氣離開它們。此時(shí)的我，一邊在心底抱怨著初中罪惡的早自習(xí)，一邊在狠命糾結(jié)著要不要趕快起床。每次當(dāng)我下定心決心要起床時(shí)，我的身體就會(huì)本能地抗拒一下下。是多睡那么一小會(huì)，還是趕快起床，抓緊時(shí)間晨讀，這是一個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題。最終，內(nèi)心里幾番掙扎與妥協(xié)后，我一咬牙，硬著頭皮，迷朦著雙眼起了床。
初中生活印象，有痛苦。
鏡頭二：忙亂的夜晚
我終于把數(shù)學(xué)作業(yè)完成了，從無(wú)盡的數(shù)字之中解脫出來(lái)。"吁——"我長(zhǎng)呼了一口氣，帶著克服難題的喜悅與輕松，更多的卻是對(duì)無(wú)盡作業(yè)的無(wú)奈。初中的學(xué)習(xí)，緊張而繁重。我撫了撫額頭上細(xì)密的汗珠，抹去了一些勞累。"革命尚未成功"，我還有更艱巨的任務(wù)——英語(yǔ)作業(yè)，等著我去沖刺�；蛟S，初中的晚自習(xí)就是重復(fù)著一科又一科的作業(yè)。教室里再次安靜下來(lái)，新一輪的挑戰(zhàn)號(hào)角再次吹響……
初中生活印象，有繁忙。
鏡頭三：輝煌的黃昏
彩霞又一次染紅了西邊的天空，為落日傾去了全部的色彩。我和同學(xué)肩并著肩在操場(chǎng)上漫步。我們暫時(shí)遺忘了作業(yè)，在這美麗的.黃昏中讓心靈再次寧?kù)o。此時(shí)，我們會(huì)暢想一下將來(lái)的規(guī)劃，然后又不自覺(jué)地說(shuō)到下次考試的目標(biāo)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎與考試的成績(jī)有著直接的關(guān)系。我們不相信童話，只相信努力與汗水。所以，當(dāng)我們?cè)谂紶柕拿锿甸e后，飛奔回教室的腳步會(huì)更加堅(jiān)定。輝煌的光芒似乎照在了我們的心間，那里有金色的夢(mèng)想。
初中生活印象，有夢(mèng)想。
這就是我的初中生活印象，無(wú)論是痛苦和繁忙，都是為了早日實(shí)現(xiàn)那個(gè)金色的夢(mèng)想！
初中生活作文 篇3
初中的生活豐富多彩，校園大了，同學(xué)多了，課程變了，我的想法也不一樣了，在上學(xué)期的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。在這個(gè)校園中，我發(fā)現(xiàn)我變了。變的堅(jiān)強(qiáng)了，能自立了，可以獨(dú)立生活了。再也不是以前那個(gè)連衣服都不會(huì)洗的小女孩了。
在這個(gè)校園中，與眾不同的我展現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)采，展現(xiàn)出與眾不同的亮點(diǎn)。
〝叮零零……叮〞上課了，嘹亮的歌聲從每班的.教室傳出。雖然不知道歌詞的意義，但卻唱的津津有味。我們放開歌喉，富有感情的唱著，臉上的表情也跟著變化著。啊！我們是早晨的太陽(yáng)，正在旭旭上升。
合并同類項(xiàng)……〞數(shù)學(xué)老師在給我們復(fù)習(xí)舊知識(shí)。〝就這類題都能講N遍。〞同桌嘮叨著說(shuō)。是啊，這類題是都講了好多遍了，誰(shuí)能聽(tīng)不厭呀！我便心不在焉的聽(tīng)著，還盯著書本發(fā)呆。忽然覺(jué)得不對(duì)勁，好像有人朝我這邊走來(lái)。我連忙抬起頭來(lái)，就是這一瞬間，〝啪啪啪〞書就打在我的頭上。接著就是一頓臭罵。唉，真倒霉，誰(shuí)愿意做書呆子。我們需要自己去實(shí)踐，而不是死記工式、概念呀。
英語(yǔ)老師上課時(shí)的第一句話，每節(jié)課都如此。我都覺(jué)得有點(diǎn)枯燥了。有時(shí)說(shuō)的話很逗人，但卻都是拐著彎子說(shuō)我們的。這種感覺(jué)怪怪的。
元旦晚會(huì)上，我們每人安排了一個(gè)節(jié)目。教室是我們自己布置的，我覺(jué)得這樣很有意義。這樣不僅鍛煉了我們的獨(dú)立性，還豐富了我們的課余生活。
我們是朵含苞欲放的花蕾，正待開放；我們是初升的太陽(yáng)，正旭旭上升；我們是雄鷹，在藍(lán)藍(lán)的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
初中生活作文 篇4
打開心靈的窗，用你那雙最美的眼，去看那生活，看那變化。
——題記
睜開雙眼，我仿佛看到了整個(gè)世界。打開窗，把手伸出去，幾滴涼意涌上心頭，我知道，是下雨了。我不愿被這些繁瑣侵?jǐn)_，一頭扎進(jìn)了被窩里…………
前方一片美意，我盡收眼底，移動(dòng)著腳下的步子，踏著這潔白潔白的雪，我來(lái)到了這個(gè)如花般的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 那雪潔白潔白的，上面似乎是有些什么。我一路踩著潔白，潔白上是令人熟悉的畫面:一個(gè)小女孩，在陽(yáng)光下追逐著風(fēng)箏，她的另一只小手緊牽著一只大手，在春風(fēng)的吹拂下，他們恣意地奔跑著……后知后覺(jué)地，我來(lái)到了另一個(gè)地方:碎亭。在這里，有一個(gè)小水池，水池周圍是各色各樣的小野花，里面，溪水流淌著，發(fā)出泠泠的響聲，宛若一片瑤池�，幊乩镉幸蝗烘覒虻男『�，他們互相往對(duì)方的身上潑灑著水滴，玩著各式各樣的游戲，不亦樂(lè)乎，他們終于，笑得不亦樂(lè)乎…… 嗒，嗒―轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表喚回了熟睡中的我。夢(mèng)境太美，我舍不得離開……但夢(mèng)，終歸是夢(mèng)，虛幻的夢(mèng)……
指針在走，時(shí)光在流逝，眼前，早已物是人非…… 雨，停了。緩步出去，外面，一片雨后的清新濕潤(rùn)。眼前的棟棟高樓大廈已代替了曾經(jīng)的平頂小屋；遠(yuǎn)方的亭，也早已換了模樣；那時(shí)的我們，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再有童年時(shí)的那般天真活潑，少了一份稚嫩，少了一分會(huì)心的微笑…… 指針在走，時(shí)間在流逝，我們的腳步也不停的`前走，瑣碎的記憶在腦海中閃現(xiàn)，這一切都走的太快了，變得太快了。
時(shí)光荏苒，一去不復(fù)返，帶走了我們的美好回憶，也帶走了我們的那些不快樂(lè)，那些不順心。抓住手中的時(shí)間去做你想做的事，去游你想去的地方，去珍惜那些你愛(ài)、也愛(ài)著你的人。我們相信:明天會(huì)更好！
初中生活作文 篇5
生活中有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)，就象上次……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)小姑在喊：“老優(yōu)，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“老天，我在想有沒(méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�！�
只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對(duì)我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著急地問(wèn)：“老天！老天！快告訴我，你有什么決竅？”老天神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就會(huì)明白了�！崩咸彀岩恢灎T放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，老天還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標(biāo)記。蠟燭燃燒一會(huì)兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢？老天告訴我：“當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗(yàn)中，由于剝了殼的'雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了�！�
這次實(shí)驗(yàn)真有意思，既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又豐富了課余生活�？磥�(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
初中生活作文 篇6
初中的生活里，有歡樂(lè)，有苦惱，有困惑，有悲痛。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自我長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)教師能夠幫上忙，自然簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自我是被寵著護(hù)著，什么事情自我拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自我解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自我管不住自我的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，此刻已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自我拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，悲痛的事總是自我在一旁流眼淚。在同W面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自我悲傷的一面，此刻我才懂，＂笑中有淚＂的`含義．因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是此刻，我沒(méi)有了歸宿，悲痛時(shí)僅有自我哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀能夠讓自我依靠．因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我．
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，簡(jiǎn)便．以前我自然也在期待有一天能夠快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白．原先自由的代價(jià)是悲傷．這種代價(jià)太大了，也太痛了．讓我一時(shí)反映不了．
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切．以為只要自我成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自我．可是當(dāng)自我把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句＂努力＂．然后又投入工作里．對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一向在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自我．
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與歡樂(lè)．痛苦是短暫，歡樂(lè)是永久的．這是我一向堅(jiān)信的．
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。
初中生活作文 篇7
時(shí)間婉如流水，我從襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成了花季少女，我也許并不懂得什么叫長(zhǎng)大，但時(shí)間會(huì)告訴我
——題記
沒(méi)上初中以前，總盼望著能夠快點(diǎn)升入初中，因?yàn)橛X(jué)得初中生每天可以聽(tīng)不到父母的嘮叨，那是很單純的.想法，現(xiàn)在想想自己那時(shí)好傻呀，父母會(huì)嘮叨自己說(shuō)明爸爸媽媽愛(ài)自己，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力不是很大，但是我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢的變了，心里的秘密也越來(lái)越多了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校和朋友的一些爭(zhēng)吵，回到家會(huì)把脾氣發(fā)在家人身上，爸爸媽媽很少因?yàn)槲业钠馍鷼狻?/p>
上初中學(xué)習(xí)會(huì)提高，脾氣也隨之增加，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣應(yīng)該改改了，學(xué)習(xí)上會(huì)有壓力，尤其是數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)方面我學(xué)的很不好，平時(shí)寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不會(huì)寫時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣。就拿樣數(shù)學(xué)越來(lái)越差，一次次的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我知道了自我反思。
初中生活作文 篇8
要開學(xué)了，可是一暑假那也沒(méi)去。所以我今天特別要求出去玩。我像一只乖巧的小貓一樣撒嬌地問(wèn)媽媽：“媽，今天可不可以帶我出去玩兒”。媽媽猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“可以，我今天就帶你德州一日游”。
我們帶好東西準(zhǔn)備出發(fā)，第一站是澳德樂(lè)，我們一進(jìn)澳德樂(lè)，首先映入眼簾的是川流不息的人們。我和媽媽在人群中擠來(lái)擠去，總算來(lái)到了四樓。我們打算直接去打電玩，去的時(shí)候還看見(jiàn)了許多的噴 泉，各種各樣。來(lái)到電玩城，許許多多的電子游戲讓我應(yīng)接不暇。媽媽給我買好了許多游戲幣，我在里面玩兒了一個(gè)遍。過(guò)了許久，已經(jīng)是中午了，我和媽媽在四樓吃了點(diǎn)飯。再去下一個(gè)地方。
下一站是長(zhǎng)河公園。這時(shí)天氣已經(jīng)變得很熱了，火辣辣的太陽(yáng)照射在大地上。但是還有一絲微微的涼風(fēng)。小草和花兒們都向外探出頭來(lái)，向著太陽(yáng)和人們點(diǎn)頭微笑。路旁的路旁的姑娘梳理著自己的長(zhǎng) 發(fā)。我和媽媽在小路上走著，走上了一座橋，橋上立著許多盞燈。一盞盞燈像一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)龍立在橋上。走過(guò)了橋，又到了一條幽靜的小路上，路的一旁是一盞盞太陽(yáng)能燈，高高的太陽(yáng)能熱板掛在燈上。 我們?cè)诠珗@里坐下來(lái)休息，不一會(huì)兒又原路返回。我們悠悠忽忽地在長(zhǎng)河公園里面游了一個(gè)下午，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才坐車回家。
在路上，我不停的回頭看著那平靜的湖面，湖上的.一群小鳥引起了我的注意，它們不停的拍動(dòng)翅膀，仿佛在為我們道別。今天的德州一日游我很快樂(lè)，我將永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
初中生活作文 篇9
我愿意，永遠(yuǎn)珍藏這段時(shí)光，無(wú)論歡笑，還是淚水。
——題記
時(shí)間長(zhǎng)河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時(shí)時(shí)感到煩躁。
不知何時(shí)，就有了這樣的習(xí)慣，在做不出題目時(shí)，會(huì)一遍又一遍不厭其煩地轉(zhuǎn)著筆�！芭�！”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來(lái)，似有一團(tuán)火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠(yuǎn)都不覺(jué)得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來(lái)到了初三，可等待我的，卻是無(wú)盡的作業(yè)。但是，當(dāng)看到作業(yè)本上批改的痕跡時(shí)，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動(dòng)作，想到了老師認(rèn)真解答問(wèn)題時(shí)的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們?cè)谄床耐瑫r(shí)，老師也在奮斗。初三，不就是來(lái)磨煉我的嗎？我的眼神堅(jiān)定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂(lè)。
數(shù)學(xué)課上，老師手拿三角尺，神情嚴(yán)肅，叫一位同學(xué)上前講解題目。一個(gè)男生上前。老師問(wèn)：“這條線的長(zhǎng)怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線。”“為什么要作垂線？”“呃……”男生還沒(méi)想好怎么回答，老師的問(wèn)題便如炮彈似的扔來(lái)。一向嚴(yán)肅的'老師這一次似乎是故意刁難這個(gè)男生，問(wèn)的問(wèn)題難以回答。男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰(shuí)笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見(jiàn)，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動(dòng)。
苦苦訓(xùn)練了一個(gè)月，終于迎來(lái)了體育中考。烈日炎炎，陽(yáng)光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒(méi)有來(lái)的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無(wú)力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵(lì)著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點(diǎn)，那里是我的目標(biāo)。奮力沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，聽(tīng)到老師說(shuō)通過(guò)，我們竟激動(dòng)地跳起來(lái)，哪怕早就沒(méi)力氣了。我們歡呼著說(shuō)努力沒(méi)有白費(fèi)，卻始終按耐不住激動(dòng)的心情。
行走在初三，我學(xué)會(huì)了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學(xué)會(huì)了在緊張枯燥的生活中享受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了付出，懂得了付出才有回報(bào)。行走在初三，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍(lán)色的憂傷，都留在我如夢(mèng)的青春故事里。
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