初中的作文必備（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
心動不如行動。倘若可以，我只愿做一個“行者”。
不能不做一個“行者”。跟隨歷史的腳步，不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺醒；海淪?凱勒用堅定的意識實現(xiàn)生命的蛻變；越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國大業(yè)。
這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。
不能不做一個“行者”。這樣才能真正理解“知易行難�！碑斘覀冏叩揭粭l干凈的大街，看到別人亂扔果皮紙屑，只會在背后冷冷地說：“這人真沒有道德。”可我們是否想過付諸一點行動，把它扔進垃圾箱。當我們正在津津有味地看一場球賽時，我們喜歡的一個球星把球踢偏了，這時我們也許會說：“真沒用，這就換我都能進�！笨晌覀兪欠裣脒^，事實果真如此？當我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的`有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”可那雙插在兜里的手完全沒有伸出來的跡象，行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。
不能不做一個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者？但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，才是真正成功的人。
不能不做一個“行者”。用行動實現(xiàn)生命的價值。聞名世界的特雷莎修女，把她的一生奉獻給了慈善事業(yè)，7歲時，她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時起，她就決定要幫助貧困人民。長大后，她整天忙于籌集善款，她的一生籌集善款近億，幫助了成百上千的貧困人民�？伤纳顓s十分儉樸，一生只有三套衣服，一雙草鞋，住所只有一張木床，一部電話和一張辦公桌。她死時多少人為之流淚。所以說生命的價值就在于你用你的行動證明了你的存在。
不能不做一個“行者”，你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實。
不能不做一個“行者”，殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣美。
不能不做一個“行者”，虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。
初中的作文 篇2
今天我校組織我們1—6年級去秋游，地點是市政府新區(qū)，我們每個人都是心花怒放，快樂無比，我們隨著公交車來到了市政府新區(qū)的清源北路，一下車清新的空氣，花的芬香使人感覺心曠神怡。用葉子和花做的門整整齊齊沒有一點突出，火紅的雞冠花擺成了一個五角星，黃色的小野菊點綴著五角星的邊緣，老師帶領著我們進入了花展區(qū)。
那里的地板是清水石板，路兩旁的花更是姹紫嫣紅，有喇叭花，一串紅，一品紅，野菊花等等，走著走著遠處不遠的地方有一扇門，門中央是用玫瑰花擺放著一個大大的”德”字真是太美了，同學們歡呼起來。門兩旁是我們四川的留蘭香，以前我們爬山時都見過，今天可是第一次見到留蘭香開花呢，我們繼續(xù)往里面走，那里有一個大棚子，里面排放著各種名貴的根雕玉雕石雕，最吸引我的'是那用于雕刻成的”999朵玫瑰”，作者把每一朵玫瑰都雕刻的非常細致，每朵玫瑰都是緊緊挨在一起的，顯得特別的精致玲瓏。穿過小棚，那里有一條小湖，碧綠清澈，微波凌凌，水中有一輛小船和幾個竹排，它們都載著各種各樣的花，君子蘭最為突出，它可是我們中國的名花。老師在這附近給我們?nèi)嗔袅擞罢樟讼�，那里還有用葉子擺成的十二生肖，每一個生肖下面都有一塊花海，一眼望去，五彩繽紛盡收眼底，還有茶杯，大概有1。5米左右，茶杯中都是水生植物，有荷花，水仙花等，我們又到了嘉陵花展區(qū)，當老師在照相時，我們在花叢中發(fā)現(xiàn)了一個小東西，一開始，我們都以為是蜜蜂，后來，它離我們越來越近，我們才發(fā)現(xiàn)是一只沒有大拇指大的小吸密蜂鳥，原來蜂鳥也來湊熱鬧觀花展了，真可愛啊。不知何時下起了小雨，我們的秋游只好在雨中結(jié)束了。
這次的秋游不僅使我們開闊課外知識，還使我們體會到了大自然的神奇，更讓我們的心靈受到了秋天的洗禮。
初中的作文 篇3
青梅煮酒論三國之曹操
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
——《臨江仙》
穿越浩瀚的文明歷程，一路瞻首走來，仰視華夏文明的結(jié)晶，如嘆碩果，亦如觀瑰園。嗟乎！若關乎英雄之論，實屬《三國》為著。論《三國》，華夏文明瑰麗的結(jié)晶熠熠生輝，文學的上等佳品經(jīng)久不衰！
初覽《三國演義》，尚屬幼童，因年紀小，閱三國方圖耳目之樂，好比囫圇吞棗。模糊褪色的記憶中，依稀記得那時自己更關注的是狼煙四起的戰(zhàn)場與身披金甲的將與士，佩服他們在爭斗中甘愿血染征袍透紅甲的英勇，也暗暗羨慕其中那一絲絲的桀驁不羈。時過境遷，一些場面仍在腦海里浮沉。
而昨日再讀三國，感知翻覆乎。兒時讀《三國》，出于青稚孩童模糊的是非觀，認定了曹操就是白面陰險之輩，常嗚呼到何留曹操噫！而待年長再閱三國，我不禁贊佩道曹操才乃《三國》真正的英雄。
亂世造英雄
東漢末年,曹操在□中誕生。他操沒有顯赫的出身，沒有強硬的后臺，只依靠自己的謀略與才干，一步步爬到人生的頂峰，最后成為一代梟雄。民間流傳中，曹操奸詐、兇殘、惟利是圖，被許多人稱之為“一代奸雄”，是漢朝之大逆臣，與寬厚、仁慈的劉備形成了鮮明的對比。他之所以有那樣的性格，與他的生活環(huán)境密不可分。曹父系憲官收養(yǎng)，因此，曹操從小就要為生存與他人明爭暗斗。習慣養(yǎng)成自然，久而久之他的性格便也變得如此。想來略有哀怨之殤，一代梟雄背后那段鮮為人知的清冷過往，無人問津。
何為英雄哉
仲夏夜蒲扇流螢，一壺清酒伴正值盛季的青梅，暫且脫開那塵世紛擾，讓我們來將三國英雄暢談而論。再敘曹操，在他與劉備、孫權的爭斗中，他一直是作為反面角色出現(xiàn)的，所以多數(shù)初讀三國的人都認為曹操不算什么英雄之輩。但揣摩一番后，相比之下劉備才謂是一無是處。雖懷仁慈，但無英杰之謀，壯士之勇，依靠演技騙得無數(shù)人忠心隨從。倘若沒有身后的虎將，劉備也不知生死輪回何許次了。而曹操與之不同，他依靠自己的.能力在亂世中得以立足，即使無人以助，他也可以挾天子以令諸侯，由此可見曹操是治國之才。
曹操曾言：“寧吾負人，毋人負我�！蔽蚁脒@話理應包含內(nèi)疚。在曹操出仕初期，他其實想當一位“治世之能臣”的，可經(jīng)歷了諸侯討董后，他看到漢王朝已無藥可救，才選擇做“亂臣賊子”。況且曹操生平為百姓做了眾多益事，我們怎能依據(jù)片面之詞，用世俗的眼光去看待他？
曹操有著他寬容的一面。官渡之戰(zhàn)后，曹操繳獲了袁紹大量的書信，發(fā)現(xiàn)其中有自己的人寫給袁紹的信，曹操立即下令，全部燒毀，這份大度在曹操身上展現(xiàn)的堪稱完美。曹操當著眾人之面把這些證據(jù)全部燒毀，是告訴那些背叛自己的人，我不會斤斤計較的。而那些背叛了曹操的人怎么能不感恩戴德，死心塌地地為自已賣命呢？曹操很會裝糊涂，裝糊涂才能寬容人，寬容人才能得人心，得人心才能得天下。這乃是“心如滄海闊，容得萬行舟”，寬容何嘗不是一種英雄氣概？
吾輩佩之
大江東去，浪淘盡，千古風流人物……雖然這些風流人物的靈魂器皿已灰飛煙滅，但人們寫英雄贊英雄卻留下了千古傳送的精美詩篇，杜甫贊頌諸葛孔明“功蓋三分國”，蘇軾贊周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”。歲月長河中卻無人談起曹操。
曹操有他過人的膽識，不凡的謀略，更有深刻的哲思。在湮沒的年代里，我們可以回憶起曹操的雄心壯志與對理想的執(zhí)著，讀其“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句，則會有非同尋常的敬佩。
嗚呼！付之一嘆，感慨論英雄——
不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞。
煮酒論三國，不以成敗論英雄！
【初中的作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
“讓”初中作文03-18
初中讓作文02-01
經(jīng)典初中作文11-05
初中的作文11-02
初中作文05-19
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09