初中的作文

初中的作文[熱門]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　這是誰的眼睛?這么清澈明亮；這是誰的眼睛?這樣深情得望著我；這是誰的眼睛?眼里對我充滿了期待與鼓勵(lì)。哦，原來是媽媽的眼睛。

　　我失敗了

　　這次數(shù)學(xué)測試我竟然考得不及格，真是糟糕透了。我的眼淚頓時(shí)如涌泉般奪眶而出，我傷心，我氣憤，我簡直就快要崩潰了�，F(xiàn)在的我，就像被打入了十八層地獄，永不翻身；就像一個(gè)泄了氣的皮球，怎么拍也拍不起來。想當(dāng)初，我在班上名列前茅，是班上的優(yōu)生，是同學(xué)們的榜樣，我竟會(huì)考出這種"好成績'。正在我傷心欲絕時(shí)，聽到一陣熟悉的腳步聲向我這邊走來，我轉(zhuǎn)過頭，是媽媽。媽媽見我滿臉掛滿淚痕，又看了看我手中被揉皺的試卷，好像明白了什么，她沉思了一會(huì)兒。又抬起頭望著我，我從媽媽的眼睛里看到了媽媽對我的無限期待和鼓勵(lì)，媽媽的眼里像有一種力量似的。又語重心長地對我說："女兒，考差了有什么關(guān)系，失敗一兩次也不要緊呀，你要勇敢地站起來，重要的不是現(xiàn)在，重要的是在今后的行動(dòng)中是怎樣做的.，你光在這里哭有什么用呢?'說完，媽媽就從口袋里拿出一塊手帕遞給我說："來，女兒，擦干眼淚，在那里摔到，就從那里爬起來，媽媽相信你，你一定可以做到的。"我望著媽媽堅(jiān)定的眼神，接過手帕，擦干眼淚，從這個(gè)時(shí)刻起，我的心中就燃?xì)饬藠^斗的火花。我相信，我一定會(huì)成功的。

　　我成功了

　　這次考試我考了雙百分耶，是全年級(jí)第一名。我好想敢快把這個(gè)喜訊告訴媽媽，好想馬上把這個(gè)消息公布全世界，讓全世界的人和我一起分享這個(gè)天大的好消息。就在我為自己的成績得意時(shí)，一只手慢慢的搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)過身，原來是媽媽。我迫不及待地驕傲的對媽媽說："媽媽，我考了雙百耶！"媽媽看了我一會(huì)兒，她可能看出了我內(nèi)心的得意.驕傲。然后說："真不愧是我的女兒，但你千萬別驕傲，俗話說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這個(gè)道理你必須記好。"我聽了，乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)才開心的笑了。

　　我會(huì)取得今天這樣的好成績你，同媽媽的眼睛是分不開的。在我失意時(shí)，她用眼睛鼓勵(lì)我；當(dāng)我取得成績驕傲?xí)r，她用眼睛暗示我不要驕傲。所以我為有著這樣一位媽媽，特別是她的眼睛而感到驕傲，自豪。

　　我愛你，媽媽！我愛你，媽媽的眼睛!

初中的作文 篇2

　　我不愛香氣撲鼻的牡丹、不愛嬌艷的玫瑰、不愛亭亭玉立的水仙、更不愛純潔的百合與悠雅的荷花……可我卻偏愛仙人掌。它的形狀佼一個(gè)手掌，全身裹著綠袍，還帶點(diǎn)小刺，好象一只可愛的綠色的小刺猥。然而，我愛的是它的樸素、它那頑強(qiáng)的生命力。

　　記得去年春天，媽媽這個(gè)花迷，買了一盆仙人掌回來，我撇撇嘴，沒正眼看它。媽媽笑了笑，神秘地說：“仙人掌有很大的作用喲!”我不信，媽媽笑著走了，中午，媽媽讓我給花澆水，我提著水壺給水仙、萬年青、蘆薈……一一澆水，輪到仙人掌聲雷動(dòng)了，我對它很反感，一滴水也不給它澆。心想：過幾天它就會(huì)死了吧!可發(fā)生了一件意想不到的事：我連續(xù)六天沒給它澆水的仙人掌聲雷動(dòng)，居然奇跡般的活下來了!盡管這個(gè)結(jié)果不是我想要的，可我還是很感興趣，于是我干脆去問媽媽。媽媽哭笑不得：“你呀!幸虧是仙人掌，不然就被你害慘嘍!仙人掌有很強(qiáng)的生命力，它的刺儲(chǔ)存著養(yǎng)料呢。當(dāng)它的身體缺少水分時(shí)，就從刺中吸取水分包括它的底部也有一個(gè)ˋ小水庫ˊ所以不會(huì)輕易死的。它還有一個(gè)大用途是可防電腦輻射，對人體有益。噢，仙人掌還有這么大的`好處啊!”

　　我給它澆點(diǎn)水，又連續(xù)觀察了幾天，又給它澆點(diǎn)水，再連續(xù)觀察幾天，果真它又奇跡般地活下來。我觀察到了它真的頑強(qiáng)!

　　仙人掌，我現(xiàn)在不會(huì)一點(diǎn)都不喜歡它了。通過這次觀察，我有很大的感觸：我們要學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)不屈精神，在仙人掌身上不就顯現(xiàn)出來了嗎?中華民族不也像頑強(qiáng)的仙人掌一樣嗎?

初中的作文 篇3

　　一、獨(dú)特的視角

　　庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課……諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。每個(gè)人的生活都是有獨(dú)特個(gè)性的，要善于從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨(dú)特感受的材料寫出來，就會(huì)令人耳目一新。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關(guān)愛。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。

　　可能有的同學(xué)要說，我們的生活太單調(diào)，只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱，關(guān)鍵是怎么個(gè)唱法。如果用新的眼光，從新的'角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功。

　　二、新穎別致的手法

　　一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn)，可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，增強(qiáng)吸引力�！独笾γ邸分袑γ鄯浔闶怯煞穸ǖ娇隙ㄖ敝临澝�，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心，產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果。《小橘燈》中對小橘燈的說明與贊嘆，使讀者對人物加深了認(rèn)識(shí)并獲得美感。此外，運(yùn)用對比、烘托的手法，誤會(huì)、沖突的手法，以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

　　三、寫好開頭與結(jié)尾

　　開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對于一篇文章所起的作用是不可低估的。

　　結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達(dá)到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

　　四、要有具體描寫

　　記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，長短結(jié)合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會(huì)給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

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