(實用)初中的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
中午吃過飯，我準備到廣場去玩。路上，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正急匆匆地往螞蟻窩爬去。我想：書上說螞蟻很強大，讓我來試試看，看它究竟有多強大。哼！
我從口袋里掏出一塊糖，放在它必經(jīng)之路上。
沒一會兒，它就發(fā)現(xiàn)了目標，立刻跑了過去，一會推一會拉的，好像是要獨自一個把糖搬走。
“小樣，你也太不自量力了吧。這個糖起碼也是你體重的幾千倍呢，這可是相當于人搬泰山哦，就算你使出吃奶的勁也不行呦！”我一邊看一邊自語道。
這只小螞蟻圍著糖，來來回回搗鼓了半天，那塊糖還是紋絲不動。大概它也覺得不行，開始打退堂鼓，掉頭向螞蟻窩爬去。
我時，我腦海里突然冒出一個想法，臉上不禁露出了一絲“狡猾”的笑容。
我在螞蟻前面丟了一根紙條，等它回到螞蟻窩后又撒了許多紙條，顯得雜亂無章。我想：哈哈，這下看你怎么辦！可讓我沒想到的是，它帶著螞蟻小伙伴們熟練地向糖果的'方向移動過去，根本就沒把我精心安排的紙條陣放在眼里。
不一會，幾百只螞蟻組成的大部隊就到達了陣地，各自開始搬運前的“熱身運動”，有的試著拉拽，有的試著推，有的試著搬，還有的竟然“檢查”起糖果來，嘗嘗是不是美味食品，真是讓我無語了！最后大概是得到螞蟻首領(lǐng)的認可，螞蟻們一起開始搬運起來。
這么多的螞蟻，感覺它們分工非常明確：前面的拉，后面的推，兩側(cè)的拽，慢慢向螞蟻窩挪去。
“它們是不是也會喊號子呢？我在電視上看到，人工搬運很大很重的東西，好像是要喊號子的！”這個念頭飛快地在我的腦海里閃動著，我仔細觀察著螞蟻。一段時間后，它們終于把糖搬進窩去了！看來今天晚上它們可以享受一個美味的糖果大餐啦。
世界上的生物太神奇了，每種都有自己的特點和優(yōu)勢。如果人類也能像螞蟻一樣團結(jié)，那么許多困難都可以克服，許多大事都可以做成功了。
初中的作文 篇2
有人喜歡春天的花香，有人喜歡夏天的光芒，也有人喜歡冬天的潔白；而我卻喜歡秋天的景色。秋天；代表著豐收，金黃代表著希望；我愛秋天，我愛秋天的景色，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色。要問我為什么喜歡秋天？
下面就由我把你帶入我家鄉(xiāng)秋天的景色——我的家鄉(xiāng)!一提到家鄉(xiāng)我就興奮，今天，我就當一回導(dǎo)游員。秋天的樹葉。在家鄉(xiāng)，樹最多所以樹葉也多到了秋天，樹葉就像調(diào)皮的孩子一樣，有的左飄右飄，有的打著旋的飄翻著滾的飄。真有意思！
樹葉落了滿地都是，放眼望去，就像黃金一樣。在陽光照射下黃閃閃的，光芒刺眼。樹葉惹來了動物們，麻雀叼著葉子打窩，螞蟻把葉子當體育場，跑來跑去的，真好玩！秋天的豐收，秋天到了，農(nóng)民伯伯更勞累了，但是沒看見伯伯們的.痛苦的表情，而是微笑的表情，甜蜜的表情。
他們今年的豐收一定很好，糧食倉里冒尖，水果地里堆滿。農(nóng)民的臉上笑開顏！一大片一大片的小麥像黃澄澄的金條一樣耀眼！秋天的風景真美！我喜歡它我喜歡它的金黃，它的豐收；我更喜歡它的希望！我愛你——秋天！
初中的作文 篇3
迎著溫暖的春風，和煦的陽光，邁著輕快的步伐我們開始了期盼已久的春游遠足活動。
好不容易熬過了地獄一般的考試，大家一個個神采飛揚。隨著錢老師一聲令下，大家開始了遠足的漫漫征途。剛剛開始走，領(lǐng)頭的陳子涵就以要來回檢察隊伍的理由“很負責任的”八年級的妻子交給了我，我只好接著大旗和另一位舉著班級大旗的同學并排走在隊伍最前面。不一會原本整齊的隊伍就被大家高漲的熱情沖散了，大家三五成群，有說有笑。
很快我們就追上了走在我們前面的語文老師柳老師，走著走著柳老師突然著這旁邊說：“那是什么？”
我和幾個同學順著柳老師手指著的方向望去，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)傳說中大名鼎鼎的長江竟然近在咫尺。江面上隨著春風的吹拂微微泛起波瀾。唯一美中不足的是離岸邊很近的一些水域上漂浮著一些花花綠綠、大小不一的塑料袋。
“是塑料袋！”我脫口而出。
“是垃圾��！”柳老師略帶憤怒，一臉嚴肅地說。
是啊，地球養(yǎng)育了眾多生物，可是唯有人類對地球恩將仇報。報紙上總是說XXX不孝順，XXX對老人……與此同時我們是不是也該反思一下我們自己。
當人類砍倒第一棵樹時，文明便開始了；當人類砍倒最后一棵樹時，文明便結(jié)束了。我們做錯了很多事，我們的錯使很多鳥兒無家可歸；我們的錯使無數(shù)魚類死于污染；我們的'錯使許多動物走上滅絕；我們的錯……
通過這次春游遠足，我領(lǐng)略了許多美麗的風景，同時也反思了許多。我們真的犯下了不可饒恕的罪孽，地球只有一個，毀滅了就再也不復(fù)存在了�，F(xiàn)在可能僅僅是美麗當中一個污點，但是如果我們繼續(xù)這樣，未來的美景就是污染中唯一剩下的純凈。
初中的作文 篇4
墨香曲悠，詩情畫意，東方雄獅的千年沉淀，筑成了國風的長城，心靈的高塔。
喜歡國風。那些難懂的“之，乎，者也”，細細品讀，也是飽含了文人的種種情感；那九弦的古琴二十一弦的古箏，勾挑捻抹，奏出琴師心中難言的悲歡；那未干的丹青水暈的墨，煙雨行舟，勾出中華南北的大好河山。
我在國畫的引領(lǐng)下，懂得何為“悅目”。
一筆入墨，轉(zhuǎn)而落紙，是墨彩獨有的紋理和層次。不懂得怎樣去欣賞歐洲抽象派藝術(shù)，但我知道，中華山水畫，永遠不需你消耗大腦。只那一眼，變沉了進去，那獨一無二的水痕與透明度，是國人永不會疲倦的.美，實為賞心悅目。
我在國樂的引領(lǐng)下，懂得何為“動聽”。
纖纖玉指，輕輕挑抹，是民樂特有的指法和韻味。曲一開始，心，就被捉住了，你逃不脫國樂的悠揚凄美。大弦厚重，小弦清明。它能奏出三國的英雄之氣，能彈出唐朝華美繁麗，能奏得宋朝的煙雨若江南，曲動聽，是琴師動了情，情滿曲愈美。
我在國學的引領(lǐng)下，懂得何為“共情”。
唐詩宋詞，元曲小說，是國學獨有的用詞和書寫。偶有空閑，讀上一兩句詩，一方面探尋文學之美，一方面嘆于古人抒情的言簡意賅而又不失意境，雙聲疊韻，再加上幾處單壓，便隨著文人的節(jié)奏品到了他心中的情感。共情，國學總是那樣神奇，能準確無誤的抓住你心中最軟的地方。
國畫、國樂和國學是國風的分支，三者一起，引領(lǐng)我的審美更前一步。
我在國風的引領(lǐng)下，懂得中華的絕美江山。
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