初中作文7篇(必備)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初中作文8篇,希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
小時候聽著嫦娥奔月的故事,總是羨慕月宮中神仙的生活,又是一年中秋時_作文。出門駕著云朵,吃的是美味佳肴,穿的是綾羅綢緞,終日聞著桂花的香味,還有一只可愛的玉兔作伴,還能長生不老……但是讀了這首詩以后,我對神仙的生活又有了新的理解。你看吧:
透過一扇珍貴的云母做的屏風(fēng),我們似乎可以看見背后的燭光忽明忽暗。而此時,窗外的銀河已經(jīng)漸漸西落,即將消失在天際,連寥落的晨星也快要隱沒。我仿佛看見了嫦娥獨坐室內(nèi),整夜無眠,一個人度過了寂寞的一晚。
我不由得奇怪,為什么做了神仙,嫦娥反而這樣不快樂呢?詩人一定也和我一樣有這樣的疑問,所以在后兩句中,詩人發(fā)出了這樣的猜想:“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”,她此時心里一定在想:“假如我沒有一個人吃下仙丹,就不需要做這個寂寞的神仙,就可以和后羿一起過著快樂幸福的日子了,初中三年級作文《又是一年中秋時_作文》!比諒(fù)一日,年復(fù)一年,在冷冷清清的月宮中,嫦娥不知道度過了多少這樣的'夜晚。嫦娥孤單的身影也在窗前定格,似乎成了一座寂寞的雕像。
她一定在懷念曾經(jīng)在人間擁有過的那個家,溫暖而幸福。我仿佛看見嫦娥依偎在門口,等候后羿打獵滿載而歸;我仿佛又看見他們飯后手牽手在草地上散步,那碧油油的細(xì)草,那綠茸茸的苔蘚,似乎也都散發(fā)著清香。草叢中點綴著幾朵綻開的野花。后羿彎腰采下一朵,插在嫦娥的頭發(fā)里,嫦娥也折了一朵,別在后羿的衣襟上,,就像一對神仙眷侶。
可是這一切,現(xiàn)在都已經(jīng)離她遠(yuǎn)去了,因為一念之差,她吞下了靈藥,變成了神仙,從此和后羿天各一方,再也不能相見,我想,她一定是因為這樣才無比后悔的吧!雖然成了神仙可以長生不老,但是,這卻是用和親人永遠(yuǎn)的分離換來的,難怪嫦娥會這樣后悔和寂寞了。
抬頭仰望這一輪金黃的明月,中秋了,家人都該團(tuán)圓了。我卻不由得想起了遠(yuǎn)在深圳打工的媽媽,當(dāng)初聽說那里的工作待遇比杭州高,媽媽毅然只身一人去了深圳,留下我和爸爸在杭州就學(xué)、工作。不知道此時此刻,她是不是也想起了我們呢?如果皎潔的明月可以送去我的心聲,我只想告訴媽媽:“媽媽,您回來吧!再多的錢,那里比得上家人團(tuán)聚的重要呢?”
初中作文 篇2
靜謐的世界,猙獰的行人,神奇的雨界!又是一個雨夜,它靜靜地、悄悄地來了,南方的雨很美、很柔,它并不像北方的雨那樣粗狂、豪放,而是那么的細(xì)膩、陰柔。而我一個來自北方的孩子卻恰巧喜歡這樣的雨,漫長而富有詩意。
和好友一起踏著片片落葉來到自習(xí)室,那是一種久違的、難得的靜謐,但也許唯有這種情感方可探究出那深藏心底的孤寂。
“孤寂”,這個詞來的恰合時宜。那是臨近高考的一段時間,它偷偷地溜進(jìn)了我的生活,從此便一發(fā)不可收拾。那個時候我在竊喜,因為我以為它有的僅僅是身體上的一種摧殘,雖然它每天僅僅給我不到四個小時的休息時間,但它告訴我這樣便可以獲得心靈上的解脫。但是這種所謂“解脫”的日子沒過多久,它就錯了,錯得一塌糊涂。它不僅沒有放過我的心靈,反而抓的那么的牢固,那么徹底,使我不堪重負(fù)。于是那日夢破了,心碎了,像一只失去了刺的`刺猬,一邊忍受著自身的傷痛,一邊去尋找那“丟失的刺”,默默地汲取著別人的冷嘲熱諷。
然而,我懂得了自己沒有鳳凰涅槃般的浴火重生,有的僅僅是一只刺猬去尋找自己丟失的刺的小小的夢想。好在我并不是一個肯于屈服的小孩,在萬人反對的情況下我毅然選擇了一個自己所要的未來、自己所需的方向,像那只刺猬一樣去追尋“丟失的刺”,進(jìn)而擺脫那所謂的“孤寂”。
很幸運(yùn),在追尋的一路上我很自由,身體上的那種孤寂已消失地?zé)o影無蹤。而不幸的是,紙醉金迷、燈紅酒綠又是它消失所帶來的副產(chǎn)品。每當(dāng)我去觸摸這些東西的時候,心底總有一個聲音在吶喊,在不顧一切得對我說,“撐一只長蒿,向青草更青處漫溯”,追尋那屬于你自己的夢。
曾幾何時,我終于讀懂了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的情懷;能夠品味著李白“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”的浪漫;進(jìn)而感悟著海子“面朝大海,春暖花開”的夙愿。然而我卻沒能像前輩那樣能夠擁有他們自己心中的那片靜田。夢想的追隨也便無從談起,但卻始終未敢遺忘,只能坦然得面對我們這個世界。
不可否認(rèn)的是,我被這個喧囂的都市捆綁著,但那種孤寂始終告誡著我的心靈,洗滌著我的思想,也許我應(yīng)該哭泣,也許我應(yīng)該竊喜。于是它無論如何也不肯離去,我苦苦的一笑,反而不知自己該如何去面對,哭與笑好像并不能表達(dá)此時的我,我只能依然貪婪著享受這稀少的靜謐。但好的時光又是短暫的,我不得不收拾書包和好友一起不情愿的離去,因為這里馬上就會變成黑夜。
此時的我告訴自己,要做一只有著黑色眼睛的海燕,因為那樣就可以讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些,而且即使我再次身處黑夜之中,我亦然可以用它來尋找光明。
雨心碎,風(fēng)流淚,夢纏綿,情悠遠(yuǎn),此時,夢回彼路!那么悠遠(yuǎn),那么溫暖……
初中作文 篇3
一、作文教學(xué)目標(biāo):
1.總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失,為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。
2.讀寫結(jié)合,讓學(xué)生在讀文賞文評文上獲取寫作的技巧與經(jīng)驗,提高寫作能力。
3、讓學(xué)生通過本次習(xí)作,學(xué)會用平和的心態(tài)面對生活,正視生活中的苦與樂,學(xué)會享受生活。
二、學(xué)情教況分析:
1、面對緊張的初三生活,很多學(xué)生感到一種學(xué)習(xí)生活的“苦”,但對于初中生活并沒有真正用心去感受,停留于人支亦云的層面;
2、學(xué)生課外文字交流很棒,但寫起作文總感覺有難度,興趣不濃;
3、教師平時不注重作文教學(xué),甚至沒有認(rèn)真投入上過一節(jié)作文課;
4、教師只要求學(xué)生寫作,而不習(xí)慣于寫下水文,與學(xué)生沒有真正溝通交流。
三、教學(xué)設(shè)想:
1、借助話題作文“我的初中生活”, 引導(dǎo)總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失,為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁,正視生活中的苦與樂,學(xué)會享受生活。
2、用教師下水文再現(xiàn)自己初中時代的生活,讓學(xué)生評價,在過程中自然滲透對寫作的知識與技能的形成教學(xué),讓學(xué)生產(chǎn)生交流與表達(dá)的欲望。
四、教學(xué)流程:
。ㄒ唬⒄n前交流
今天呢,教師是第一次來到大家面前,相信大家都有自己的好奇心,所以老師要給大家三次機(jī)會給給老師提問題,請抓住機(jī)會,開始……
(二)、導(dǎo)入課題
其實呀,李老師今天來到大家跟前主要是想和大家聊聊我們的初中生活,所以我首先來問一句:你們的初中生活還好嗎?.......一個個來說,誰先來說說(作業(yè)很多,學(xué)習(xí)壓力很大;包含了酸甜苦辣各種滋味……
如果在以大家的初中生活高話題來寫作文,大家覺得難不難?(難)難在哪?請?zhí)拐\地告訴老師(不知道從何寫起;三年時間,太長了,寫不完;太精彩了,來不及抓住就溜走了…….
(三)、評點教師作文
1、教師讀下水文:
感謝同學(xué)們向老師敞開了心扉,說出了自己的難處,其實呀,老師也是從初中生活走來的,我時常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通過了解老師的初中生活來啟發(fā)啟發(fā)自己。
2、學(xué)生評點作文:
1)學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),三分鐘討論,形成對教師作文的評價意見。提示可從題目、語言、結(jié)構(gòu)、選材等多角度入手。
2)特聘助手,把同學(xué)和老師發(fā)言講話當(dāng)中你認(rèn)為對寫作有關(guān)的'語文記錄下來。
3)學(xué)生發(fā)表意見。
3、教師點撥:
1)引用著名評論家劉勰所說的一句話:心生而言立,言立而文明,自然之道也。(一個人有了表達(dá)需要,自然就會有相應(yīng)的話產(chǎn)生,有了相應(yīng)的語言,你能夠把客觀存它說得明白,那你的作文就寫得很清楚了,這是很自然很自然的道理。
2)寫作“四”字簡析:
真
新 情
深
1)教師承諾所寫都是真實,每個人都有屬于自己的回憶,我們都可以把它坦誠地寫出來,所以寫文章首先必須講“真”字;(藝術(shù)的“真實”)
2)我們要在寫真事時追求自己的個性,這就要求我們要寫出新意來。
3)有了自己的個性,我們要追求更高的層次,那就是“深”
4)你所寫的東西是一堆情緒的垃圾還是思想的結(jié)晶,能夠帶給別人多大的啟發(fā)呢,這就要求我們自始至終用“情”述說。
4、看同齡人寫的文章,發(fā)表看法:
5、助手把記錄公布:
6、教師進(jìn)行寫作的點滴感悟總結(jié):(師生互補(bǔ))
。ㄆ聊徽故径ㄗ鹘ㄗh)
1)寫真事,抒真情,表真意;(在生活中尋找材料,在回憶中打開源泉)
2)寫出屬于自己的獨特感受,有個性,有新意;(“爆笑怒罵皆成文”)
3)有目的地取舍,有條理地表達(dá);(初中生活那么多,選什么來寫呢?)
4)“文章不是無情物”,蘸著感情的墨去描繪初生的生活。
(四)、學(xué)生習(xí)作
舉例題目,啟發(fā)學(xué)生靈感;可以直接寫文,也可以先寫寫作的設(shè)想
。ㄎ澹、總結(jié)全課
初中生作文十大病
一、 察物不精,浮光掠影,以至作文時敘述描寫抽象空泛。
二、 語言干癟,沒有文采,行文不夠豐滿。
三、 機(jī)械模仿,生搬硬套,沒有創(chuàng)新精神。
四、 生造詞語,適用語匯,令人勞神費(fèi)解。
五、 言重詞復(fù),不重推敲,不懂得錘煉字句。
六、 追求“文氣”,故作文雅,有嘩眾取寵之嫌。
七、 前后抵觸,自相矛盾,不合思維邏輯。
八、 孤立寫景,無助主旨,為寫景而寫景。
九、 淺吟低唱,孤芳自賞,缺乏在氣與豪放。
十、 輕視標(biāo)點,一逗到底,有的甚至王文不加標(biāo)點。
初中作文 篇4
我承認(rèn),我變了,變得徹底,變得連我自己都難以置信!
在此之前,我根本不敢想象與父親相伴一日會是怎樣的感受。
上高年級之后,我和父親的關(guān)系一下子變了樣,我們從之前的無話不談,變成了對話只有簡單的“嗯、好、不……”。父親總是很忙,偶爾在家休息,也會接到通知,又急匆匆地趕回單位,加上我很少與他講話,所以他在家時也不知該做什么。母親總說我們倆在一塊,氣氛可以冷到大夏天都不用開空調(diào),可我怎么也想不到,竟要與父親單獨相處一天。
母親大概在我沒醒來時就出了門,早晨醒來時陽光已經(jīng)透過窗簾,一轉(zhuǎn)頭父親正在收拾我的書桌。我猛的一下子坐起來,“別動我的東西!”父親一驚,手猛的抖了一下,手中一沓試卷全部散落一地,我朝地上一看,地上有一小堆碎玻璃,再看看窗臺上我新買的玻璃燈不見了蹤影。一定是父親打碎了,我非?隙ǖ孟。我用眼睛狠狠地瞪著父親,父親愣了一下,隨即說了句對不起,彎下腰去收拾我的卷子,我翻身下床決定今天一定不理父親了,父親卻也沒有再說什么,只是一味地收著卷子。
看著桌子上父親精心準(zhǔn)備豐盛的早餐,我卻賭氣動也沒動。父親小心翼翼地問了一句:“不餓嗎?”“嗯,我去上課了!闭f罷,我起身收拾好補(bǔ)習(xí)班的書包,就要離開。穿鞋的時候,父親一直說路上小心,要多喝水之類老生常談的話。我徑直出了門,門沒有關(guān)。父親站在門口,仍然叮囑著我。我飛快地向樓下跑去,只聽后面的`父親說了聲,“還有……”卻沒再出聲,我在樓梯里一直站著,總覺得自己太過分了,卻又不愿意承認(rèn),直到聽見樓上半響才響起的關(guān)門聲,我才放心地離開。
中午回家,父親熱情地開了門,要幫我提書包,我條件反射的向后一躲,父親一下沒站穩(wěn),向上一閃,眉頭皺了一下,卻又立刻對我笑了一下,“那吃飯吧。”
吃午飯時,父親一直皺著眉,豐盛的飯菜,他也幾乎一動不動。我有些擔(dān)心,就裝作若無其事的問了一句:“怎么了?”沒料到父親對這一句關(guān)心卻顯得異常驚喜!拔已悬c疼,可能剛剛扭著了,沒事兒,沒事兒,你別擔(dān)心。”我越發(fā)覺得自己錯了,不該那么過分,其實父親也不是那么難相處,我想關(guān)心一下父親,卻發(fā)現(xiàn)怎么也說不出口,便說:“燈的事兒,其實也沒什么,我不該那么生氣的!备赣H一聽,說:“其實燈是被風(fēng)吹下來的,我怕你傷心,就沒說,你覺得沒事就好!痹瓉硎沁@樣,我抬頭看著父親,原來這不是父親的錯。我小聲說了句對不起,估計他沒聽清,我想了想,笑了,說:“沒什么,下午我在家陪你!备赣H笑了,笑得像孩子一般開心。
那天下午,我和父親聊了很多,我這才發(fā)現(xiàn)我對父親的了解那么少,而父親對我卻包容了那么多。和父親相處的這一日,我收獲的不只是父親那無處不在的愛,更收獲并學(xué)會了父親對親人的包容與理解。
是的,我變了,我慶幸自己這樣的變化……
初中作文 篇5
夜幕低垂,柳枝輕拂,半月高懸,琴聲悠悠。
那花旦一襲素衣,身段娉婷裊娜,琴語低吟中,蓮步輕移,魚兒般游曳至戲池中央,觀者皆是屏息凝神,只見戲中人微動蘭花指,輕輕撫過手中折扇,一雙明眸中含著瀲滟水光,桃紅色鋪在眼瞼上,眸中是掩不住的清澈明凈。顧盼流連,嘴角淺淺一抹笑意,似是欲語還休。
“原來姹紫嫣紅開遍……”
她輕啟朱唇,唱起那珠圓玉潤的戲詞,絲竹管弦和著極緩慢、極緩慢的戲腔,溫潤綿長的吳儂軟語摻了清亮的笛音,聽者皆是酥了全身的骨頭?諝庵泻盟埔擦魈手掀沛兜撵F氣與煙雨,流淌著渾然天成的安寧與溫和韻味,沉醉著,綿綿不斷著。
你看---!
臺上人水袖一甩,三兩下抖開折扇,一舞起來,就忘情了,驚艷了,醉人了。墨發(fā)間的`金銀步搖隨她的動作輕顫著,眼尾的紅胭脂像展開翅膀的朱雀,回眸時的驚鴻一瞥,撩動著觀者的心弦。春蔥般的纖細(xì)修長的玉指輕撫著扇面,足尖蜻蜓點水般落地,一襲白裙的她好似九重天上的仙女,塵世的紛繁雜亂皆與她無關(guān)。綻放的梨花一般,是旋轉(zhuǎn)的裙擺;輕盈的纖云一般,是翻飛的水袖;九天的星河一般,是流轉(zhuǎn)的眼波;泠泠的清泉一般,是悠揚(yáng)的唱腔。那臺上的姑娘,是多么的婉轉(zhuǎn),又是多么的優(yōu)柔!
戲中那姹紫嫣紅、斷井頹垣、良辰美景、云霞翠軒,氤氳成一段隔世經(jīng)年的旖旎舊夢,換去了此時的景致與天地。
宛若是:臨潁美人在白帝,妙舞此曲神揚(yáng)揚(yáng)。
宛若是:緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足。
宛若是:鴛鴦睡醒畫樓空,佳人枉做癡情夢。
她低吟淺唱,唱不盡賞心樂事誰家院,唱不盡朝飛暮卷云霞翠,唱不盡雨絲風(fēng)片煙波畫……聽舞簫云渺,東風(fēng)拂柳,情絲春絮遠(yuǎn);嘆孤身如燕,將花頻繞,細(xì)雨濕黃昏。
一曲終了,戲中人緩緩游退,消失在觀者視線。
琴瑟聲消,時間凝固,沉默持續(xù)。許久,觀者如夢方醒,人群中爆發(fā)出如雷翻滾的掌聲,一波接著一波,經(jīng)久不止......
戲中人出了戲,戲外人入了迷。
初中作文 篇6
一杯好茶,不僅對茶葉有極高的要求,沏茶的水也有講究。有的茶,專取嫩芽,有的茶專取老葉,有的茶只取枝干。做法也不一樣,有的在撿干凈后,需要炒,有的需要發(fā)酵,但,這發(fā)酵也分純發(fā)酵和半發(fā)酵,最有意思的是泡茶的水的溫度也不同。有的要開水,有的要半開。有的茶葉,新葉才最香,有的茶葉,陳放那么一段時間,品起來才最值得回味。
說過了茶葉,再說泡,泡茶的第一步就是洗茶,用滾燙的開水把茶過一遍,再把水倒出來,再泡,那才香。而泡茶的.時間也不同,有的只需過一遍,就好,而有的要用開水泡那么十幾分鐘,嘖嘖,才夠味。
在古代,人們對泡茶的水也有不小的要求,清晨荷花上的露珠,山中雨水,泉水都可以用來泡茶,最差的也是井水。
捻一些茶葉,撒入精致的茶壺中,注入清甜的水,看著茶葉在壺中慢慢的旋轉(zhuǎn),忽上忽下,當(dāng)水慢慢平靜下來時,茶葉也旋到了壺底,當(dāng)他們緩緩浮上來時,那它們的身體一定將將舒展開了由當(dāng)初的僵硬和蜷縮,到現(xiàn)在的柔軟和美麗。在這兩者之間,茶葉經(jīng)歷了開水的歷練和折磨,痛苦的折磨只是為了,讓那壺清甜的水,改變,直至成為茶葉本身的味道。
一杯茶,一種人生,和一種味道,制作的方式不同,放置的時間不同,晾曬的程度不同,沖水的溫度不同,味道也不同。
每一種茶葉,都是不同的,每一道工序,都是必需的,放置,也肯定是會有的。
即便是成了茶葉,也要經(jīng)歷開水,直到在開水中領(lǐng)悟軟的真諦,才能慢慢散出自身的味道。
一杯好茶,不是人人都能喝上的。而,一片好茶葉也不是人人都能做到的。
初中作文 篇7
“我成功了!哦耶!”這是我坐在我們小區(qū)游樂場里的最高的棚子上說出的話,為什么我會如此激動呢?唉,說來話長,爬上這個東東我可是冒著生命危險、費(fèi)了九牛二虎之力、練了N多天才上來的,嘻嘻,這功勞,有一份是辛辛的。
有一天,我坐到另外一個稍微矮一點的棚上,辛辛就毫不領(lǐng)情上了那個最高點來俯視我,這可把我氣壞了:好啊,一個小小的四年級小盆友,竟敢俯視我這個堂堂的五年級大姐姐,我就不信我上不去,我今天就上給你看!說干就干,我立刻從棚上下來,一百米沖刺般的速度沖到那棚下,對著上頭大吼一聲:“讓開!”辛辛倒好,輕蔑地對我說:“你叫我讓開,問題是你上得來嗎?”這更加激怒了我,我不管三七二十一,就往上爬。開始還好,挺順利的,到最后一步了,我發(fā)現(xiàn)這個棚要比那個棚難爬得多,我把求助的眼光投向辛辛,辛辛一改往日輕蔑的目光,反而親切地對我說:“我來教你好不好?”我高興得連連點頭。
于是她說:“把你的右腳踩到這兒,然后手撐到上面,手腳配合,用力一蹬,就上來了!蔽宜贫嵌.點點頭,作好準(zhǔn)備動作,手腳一起用力,辛辛在上面對我大喊:“加油加油!”可是,任憑我怎么使勁,另外那只在下面的腳像被粘住了一樣,怎么也上不來(當(dāng)然,這是我的心理作用所導(dǎo)致)。而辛辛見對我來軟的沒用,就露出一副兇相,對我說:“你要是上不來,你,你就不是狼王!”但是,我卻一直在做心理斗爭:兩個小人在打架,A說,你一定要爬上去,否則你就一直被俯視。B說,你要是怕,就別上去了,反正辛辛用的是激將法。我不知是聽A的,還是聽B的,趴在上面遲遲下不了決定。最終,我決定,今天再試最后一次,如果上去,就大功告成;如果上不去,就明天再來。于是,我把所有的精力集中起來,用力一撐,一蹬,下面那只腳到是離開了,可是沒有彎曲并放到上面,更加恐怖,兩只手都發(fā)白了,并且在不停的出汗,馬上就要滑落,我大叫:“救命!”不過很幸運(yùn),我的腳碰到了那一小小塊“陸地”,呼!嚇?biāo)牢伊!但是,我失敗了?/p>
第二天,我又來了,一樣,以失敗告終,但是,我似乎找到了一點感覺。第三天,我發(fā)了狠,中了大運(yùn),一下就上去了,坐在上面的感覺真好。
只要有恒心,任何事都難不倒我!