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(精)初中生活的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的初中生活的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
生活是多姿多彩的,酸、甜、苦、辣、咸,五味雜陳,就此也可以順其自然地說生活是一劑調(diào)味品。
生活多姿多彩不一定要無憂無慮,有時(shí)遇到點(diǎn)挫折,不斷激勵自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢。這樣的生活才是有挑戰(zhàn)的,有價(jià)值的。
生活是多姿多彩的,我們應(yīng)該以一個積極向上的樂觀心態(tài)去面對如此多姿多彩的生活,不被困難所打倒擊敗,頂著暴風(fēng)雪勇往直前,不輕言放棄。在你通往成功的路上,沿途會有更美麗的風(fēng)景。而登上山頂?shù)臅r(shí)候,相信你望下面萬丈深淵的目光,應(yīng)該會很自信的。
生活是多姿多彩的,生活路上永遠(yuǎn)暢通無阻是沒有任何意思的,當(dāng)然需要一點(diǎn)挫折和困難來給你的生活點(diǎn)綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的,不必因一點(diǎn)挫折喪失自我,當(dāng)你對這點(diǎn)挫折持以肯定和絕對擊倒心跳,再大的挫折也難不倒你了,你需要做的就是上揚(yáng)嘴角,目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開。
挫折、失敗、成功是成正比的,對待它們的態(tài)度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂,沒有必要把自己偽裝的十全十美,也沒有必要遇到挫折就消極的'要死要活,這不是生活,生活是用來給自己享受的,而不是用來偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的,生活中的甜頭當(dāng)然也不少,但大部分都是通過自己戰(zhàn)勝挫折而努力獲得來的。
生活是多姿多彩的,更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的,我們要堅(jiān)定的揮舞著人生的畫筆,在生活的畫卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。
初中生活的作文 篇2
我作為一位小學(xué)生一位地球人實(shí)踐并保持低碳生活當(dāng)然也是義不容辭的義務(wù)。
既是低碳就是節(jié)約跟環(huán)保,我還是可以做到很多的:首先我在昨天收拾書櫥的時(shí)候,整理出來大量的本子,都是以前用過的但是沒有用完,有的用了一半,有的才寫了幾頁,我把用過的撕掉把沒用過的重新裝訂了一下,成為一本厚厚的條記本,我可以用來撰著文底稿,可以記日記,跟新的一樣。
媽媽的低碳貢獻(xiàn)體現(xiàn)在用水方面跟購物袋方面,我們家有一個塑料桶,我經(jīng)常瞥見媽媽把不消的涼水放在桶里攢著,有時(shí)候也放在盆里用來洗拖把跟沖廁所。每次購物媽媽自己攜帶布袋子,從不在超市買袋子,媽媽真是個低碳生活的先驅(qū)者!
父親的低碳貢獻(xiàn)體現(xiàn)在用電方面,我們家的燈特別多,有時(shí)候我上廁所就忘記關(guān)燈,寫完功課的'時(shí)候要燈還是打維基百科中文版開的,父親就會給我關(guān)掉燈。每次媽媽忘記關(guān)燈時(shí)父親也會說:“以跋文住關(guān)燈啊,你的低碳生活怎么過的!”媽媽就會回敬道:“哼,你整天開著個車耗油那么大,你的低碳生活怎么過的!”嘿,兩個人還杠上了。
我還給媽媽做了建議:家里不要再買一次性筷子了,因?yàn)榭曜邮切枰獦淠咀龀傻,我們要愛護(hù)樹木,不要讓水土流失,讓地球接收更多的二氧化碳!
這些小事情只要我們稍一留心就很容易做到,建議同學(xué)們行動起來,為我們生存的家園——地球,貢獻(xiàn)自己菲薄單薄之力吧!相信我們的家園會恢復(fù)本來的仙顏跟健康!
初中生活的作文 篇3
置身于那片花海,細(xì)嗅沁人的芳香。驀地,心中的花也傲然綻放,傾吐著我的自豪和歡欣。
那天,我們前往天目山脈,去尋找天然的瀑布。跟著向?qū)Вど厢揍镜氖^小路。叢生的樹林遮蔽著頭頂,雜亂的石塊隨小溪蜿蜒,晶瑩如碎玉的小溪潺潺私語,大自然把一切點(diǎn)畫得恰到好處。隊(duì)伍在荒山中緩慢前行,不時(shí)跨過流淌的小溪。山澗水量充沛,山石上潮濕滑膩,隊(duì)友們手腳并用,互相拉扯,艱難地前進(jìn)著......
我小心地邁著步子,腰背越來越酸痛,雙腿像灌了鉛一樣沉重。跨過小溪時(shí),鞋底在光滑的石頭上一打滑,重心就不穩(wěn)了,右腳直接踏在了冷冰冰的溪水中。一陣涼意從腳底襲遍全身,我一下覺得渾身無力。抬起頭,樹木和山石無邊際地蔓延,使我暈眩,將我推向放棄的深淵。我頹廢地彎下腰,坐到路邊一塊干凈的石頭上。不經(jīng)意地轉(zhuǎn)身,我的眼睛亮了——
這不是特別純的白色,淺淺的,略帶米黃,生根在嶙峋的山石之間,在錯雜的草叢中忽隱忽現(xiàn),羞澀地綻放甜甜的淺笑。它的'葉片呈淺綠色,小小的,精致可愛。它毫無預(yù)兆地闖入我的視野,把勇敢的力量注入我心間。托著腮,我陷入深深的思考:看似弱不禁風(fēng)的小花,卻能如此堅(jiān)韌頑強(qiáng),難道我連它都不如嗎?
平定了心緒,我站起身,邁開步子,重新踏上山石。一步,一步,又一步,整個世界都靜謐了,唯有沉甸甸腳步聲,仿佛是振奮人心的鼓點(diǎn),激勵著我繼續(xù)前行。不知不覺,我登上了山頂。
極目遠(yuǎn)眺,遼闊的藍(lán)天下,是一片明亮的花海。柔和的陽光下,每一朵花兒都閃耀著美麗的光芒,宛若是晶瑩的高腳杯,邀我為爬山的成功共飲一杯。徜徉在這片繽紛的花海中,我深深地陶醉了……
此刻,心中也開出了一朵芬芳的花,幽香充溢心間,向我傾吐著堅(jiān)持的快樂。站在山頂上,傲視著腳下渺小的世界,我自豪極了。驀然回首,才發(fā)現(xiàn),一路的困難是那么微不足道。
開在心中的花,無時(shí)無刻不在激勵著我,讓我相信:堅(jiān)持之后,會是更明麗的一道風(fēng)景!
初中生活的作文 篇4
一行茶樹,一行桂花,我們互予清淳,也互予芬芳,我們互相牽引,也互相濡染,我們站在平凡的生活之上,也一起長出了希望的翅膀。
隔壁的爺爺是個古怪的老頭,總是一個人在家中,這也成了我鮮少見他的緣故,若不是奶奶讓我去還東西,我似乎都快忘了還有這樣一個人。我大步穿過他家的前院,穿過密密叢叢的農(nóng)作物,只見他在后院不停地忙活著。
我生疏的喊了一聲,他頭也沒抬,只是招呼我過來坐下。我來到近前細(xì)看,原來是在煮茶,并不講究茶道之類的,大多數(shù)人選擇了泡茶而非煮茶,在于泡時(shí)可直接開水澆灌。,而煮茶則為親自燒水,再將茶葉放入其中,煮沸。
只見那壺中的水開始沸騰,卷著白色的浪花,空氣中竟有一絲白水的清甜味兒,老人倒也不著急,慢慢的將茶葉撒入水中,一落入壺中,茶葉便被襲卷到激流之中,上下翻騰,不想泡茶時(shí)安靜的舒展,它迫于無奈,只有經(jīng)歷磨難,除非水不在沸騰,那么生命到了盡頭,它才能安靜的沉到底下。
茶葉在水中煮了一陣子之后,一陣清香由近及遠(yuǎn)毫無阻攔的滑進(jìn)了鼻腔,這茶果然俊逸非凡,空氣仿佛得到了梳洗,靜觀茶色,像是最青的祖母綠寶石,或沉或浮,那茶葉別無旁聽,一芽就是一芽,爽朗俐落。我沒有忌諱禮節(jié),獨(dú)自走上前去,舀出茶水,淺抿一口。茶水立刻在口中化去,許是從未喝到過這樣做出來的茶水,竟覺得“此物只應(yīng)天上有,人間哪得幾回嘗”,在煮的過程中,茶葉仿佛將自己的全部精華都釋放出來了,全部溶于水中,淋漓盡致,比一般的茶水多了一絲韻味。
老人關(guān)掉火,水未立即停止沸騰,而是蛟龍擱淺盡力翻騰幾下后,有瞬間安靜了下去。似霧非煙,茶香化作一縷絲線,隱匿在其中,漾滿整座屋子,甚至不安分的逸出窗外。老人將茶水一股腦兒倒入一個大茶缸中,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其中的不同,老人放的茶葉非常多,異于普通的茶水。緊接著老人示意我把茶葉含在嘴中。我小心翼翼的飲下茶水,而將茶水留在口腔中——由于茶水被煮的細(xì)膩柔軟,導(dǎo)致我不得不緩慢行動。留了大約五到六片茶葉在嘴里。我一步一步跟著老人的古怪的.想法做著,嚼含在嘴間的茶葉,先溢滿口腔的是一種奇異的苦,使味蕾緊張起來,隨著不斷地嚼著,茶葉里的茶水也不斷的滲出來,如涓涓小泉,流淌在喉間。過了一會兒,嘴里只剩下了甘甜與清香。我接著不斷地嚼下去,已是無味,已是殘?jiān)。但是口齒間仍然留有味,不分苦甜。
我起身,向這個老者鞠躬,也向生活的真諦深深的鞠躬,他站在時(shí)空里,像一座永恒的雕塑。
人生在世,注定要經(jīng)歷生活的磨練,就像茶入沸水,在不停的輾轉(zhuǎn)奔波,在經(jīng)歷磨難時(shí),嚼出生活奇苦無比,后來在不斷地前進(jìn)前進(jìn),最終戰(zhàn)勝了困難,生活便清香甘甜。而茶去水留,茶葉無用之時(shí),嚼到無味,人也到夕陽之時(shí),生活便也平淡如水,但可細(xì)細(xì)品味記憶中的甘甜亦或苦。這便是生活的真諦。
人生百態(tài),人生百味,盡在其中。
初中生活的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活,開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)校城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻,臉上的.笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。我來到107班我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅(jiān)信,我和她們一定會成為好朋友。
在小學(xué)時(shí),常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學(xué)生。可是,經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發(fā)言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午,我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。
初中生活,一定會豐富多彩,同學(xué)們,你們說對嗎?
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