- 初中生活作文 推薦度：
- 初中生活作文 推薦度：
- 初中生活的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生作文8篇（實用）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
淅瀝的秋雨，一點一滴落在參差不齊的劉海上，順著發(fā)絲落在緊鎖的眉宇間，隨著時光的流逝，水珠漸漸蒸發(fā)，升向那雨后干凈的天空……
雨后的秋天，泥土散發(fā)不出密人的芳香，曾經(jīng)墨綠色的草兒卻也三三兩兩的消失在這片泥土之中�；▔镬o靜呼吸的花兒，殘留著雨水的痕跡，曾是綠葉伴紅花，煞是一番美景。而如今，沒有綠葉的陪襯只剩一朵寂寞的花蕾，它活著還會為誰漂亮？
是為了那死去的落葉，還是為了那些欣賞它的人兒？雨水從花瓣上滑落，或許這一切的一切只有花兒從自己的眼淚中才能夠品嘗的到�；▋嚎菸耍驗樗钤诰G葉的生命里。春天的暖風吹在花兒的臉上，身邊依舊伴著綠葉，那死去的綠葉是為了讓花兒更美。
漫步在長滿青苔的.鄉(xiāng)村小道上，從石階低處一步一步升到弄堂邊，面前一條蜿蜒的巷子，腳下古青色的石板，卻早已千瘡百孔，坑坑坳坳里累積的不止這一次秋雨，曾親潤過它的身體，也許只有青石板才能夠說得出。青石板散發(fā)出古老的氣息，歲月的沖擊使這氣息變得蒼老無力。青石板在等待，等待曾經(jīng)鋪設(shè)它的人兒，回憶起，曾幾何時，有多少人的腳步曾經(jīng)踏過自己的身軀，這是人兒對青石板另類的愛戀，因為人們讓它顯示出它的價值。青石板活在人們的生命里，他想或許以后能夠讓曾經(jīng)的人兒從自己的身軀上走過這短暫的路程。
我在猶豫我的人生，猶豫我該活在誰的生命里。
清冷色的衣妄意擺弄的面孔，從別人鄙夷的瞳孔中折射出來，走在屬于自己的街。笑，則放聲大笑。悲，則緊鎖眉頭。寂寞的心臟，在早已荒涼的胸腔里跳動，他早已失去那份鮮紅，那份火熱。那孤獨的心跳聲沖擊著耳膜。得道多助，失道寡助，難道我的生命從此失了道？……
月光朗朗的夜晚，操場上夜露如霜，樹下有苔的痕跡�；袒倘凰南驴�，銀光的月光鋪出銀亮的道，一塵不染。琥珀色的月，結(jié)了霜的淚，惟記得那段歲月……芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過的時間;青花瓷里容顏舊，老去的只是我自己。伴著月光的冰冷，我卸下妝扮，退出那舞臺，我演的不是別人，而是自己。我不在，而月依舊……憂郁的眼神，在這真實的舞臺上變成了溫柔的目光，我和家人走在雨后的公路上，膠鞋踏著暖和的路面，聽著父母的諄諄的教導(dǎo)。秋天的落葉枯了，落在了大地上，是為了讓大樹生長出和自己一樣的綠葉。從這“落葉歸根”上，我明白，我愛人因為那些愛我的人，愛我的人之所以愛我是因為我愛人。
一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更羽夢三更后，三更夢后是酣眠。一切的秋愁，一切的矛盾統(tǒng)統(tǒng)化為烏有，我又猶豫什么。活在誰的生命里？活在愛我們的人的生命里，冬天不會冰冷，花兒是別樣的紅……
初中生作文 篇2
天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是彼一身綠；陽光的幸福，是如鉆石般耀眼；孤獨者的幸福，是和友人一起去采擷。
——題記
幸福是什么？幸福，在每個人心中定義各有不同，也許有人會說幸福是功成名就、幸福是穿金戴銀、或者是華室美宅？？誠然，擁有這些的確可以說是幸福，但沒有這些就不幸福嗎？
幼小時，能每時每刻伴在父母身邊，享受著父母的溺愛，會因一塊糖果、父母的寵愛而覺得心滿意足；年少時，當傷心，遇到挫折時，能有同學，朋友以及父母老師的呵護、安慰而感到心情愉快。小酒館里懷抱一管大的煙桿半閉著眼品味的老農(nóng)人；小水珠滾落在鐵桶里響出了清脆，美妙的聲音，奏成了動聽的音樂；莊稼里挺立著豐碩的、碩果累累的農(nóng)作物，農(nóng)民望著這些，笑語不停？？這些都是熟悉而又平凡的，難道這些不是幸福嗎？
幸福，并非遙遠如海市蜃樓，其實它就在我們身邊。擁有父母的寵愛不也是幸福嗎？擁有嘩嘩的自來水不也是幸福嗎？擁有美滿快樂的家不也是幸福嗎？對于失明的人來說，擁有三天光明是幸福；對于失聰?shù)娜藖碚f，擁有一刻的聽覺是幸福；對于父母來說，孩子過得好是幸福；對于老師來說，學生們能學業(yè)有成是幸福；對于農(nóng)民來說，碩果累累是幸福？？幸福是什么？幸福到底是什么？這恐怕難以得到最準確、一致的答案。每個人心中對幸福的定義各有不同。其實，爸爸的訓(xùn)斥，媽媽的嘮叨也是幸福。當你遠離家時你就會知道——幸福來來去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當它乍然亮起的時候會給你無限驚喜，而若長期處于燈光之下，你就會無動于衷。
小時候的我們，能每天都吃好多好吃的糖果，穿漂亮的衣服就是幸福；現(xiàn)在的我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福；成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福；年老的我們，能夠一家人熱熱鬧鬧地一起吃頓團圓飯就是幸福？？這些幸福雖然平淡簡單，但是卻很充實。不要總希望有轟轟烈烈的幸福，因為幸福多半只是悄悄地向你走來。你也不要企圖把幸福的水龍頭開得太大，因為細水長流般的幸福更耐人尋味。幸福無時無刻都在我們身邊，也許一不小心，你就會錯失了與幸福相遇的.機會，請好好地珍惜已擁有的幸福。幸福是小氣的，會因你冷落而離去；幸福是脆弱的，會經(jīng)不起轟烈的澆灌而離去；幸福是有限制的，會因你貪婪而離去，它的離去是靜悄悄地、無聲地。
幸福是什么？錦衣玉食是幸福，粗菜淡飯也是幸福；朱門豪宅是幸福，柴門茅舍也是幸福。一切的一切，它們在幸福的天平上都是平等的重量。既來之則安之，我們不能擁有一個轟轟烈烈的幸福，那么就讓我們張開雙手擁抱一個個平平淡淡的幸福吧！
初中生作文 篇3
暑假，雖然溫度經(jīng)常高達38-39°C，但對于學生們來講，卻是愉快的，因為可以玩水、吃冷飲，在空調(diào)房里玩游戲……可以睡懶覺到上午十點、十一點。然而，對于我們校田徑隊的十幾位同學而言，暑假訓(xùn)練的十幾天卻是辛苦的。
他們最遲得早晨七點起床，洗漱吃飯后到校，準時八點開始訓(xùn)練。
在大太陽的暴曬下，我們先熱身，再跑步，100米，200米……800米，原本臉是白里透紅的，現(xiàn)在一個個都成了“小非洲”；本想跑一下休息一會兒的，可我們的陳老師“鐵石心腸”一直讓我們“繼續(xù)跑，繼續(xù)跑”。同學們雖然口口聲聲說：“累死了”，“不跑了！”
“好苦�。 �。但，有老師在，我們還是都堅持下來。因為同學們都似乎有一顆“冰心”——在太陽底下曬不化的.“冰心”，那就是既然來訓(xùn)練了，就要堅持！
上帝似乎也被我們的表現(xiàn)感動了。它看到了田徑隊隊員們的努力，也看到大多數(shù)的孩子在休閑。它“落淚”了，一落就是幾小時，所以這幾天，每天都下雨。下雨了我們還要跑嗎？但老師說：“只要有時間就要來。”我們知道老師的嚴格是一片苦心。于是，大雨下大多數(shù)的孩子都還是在操場上。
每天幾百米，幾百米地跑，晚上回家不能大笑，因為肚子酸；不能快步走，因為腿酸；不想第二天再練，因為太累……可是第二天，我們又來了！不僅僅是要對得起老師的鼓勵和信任，更因為我們自己提高了成績后的成就感。
辛苦并開心著，在炎陽高照下跑好步，老師就會給一個個大汗淋漓的我們一人一根冰棒。全身上下似乎“著火”了的同學們能吃上冰涼的冰棒別提多開心了！難道這就是“傳說”中的“幸福”嗎？
辛苦并開心著，相信我們的訓(xùn)練不但會讓我們以后的體育成績比其他同學更勝一籌，而且還可以為學校爭光。
真是“一份付出二份收獲”��！
初中生作文 篇4
時光荏苒，不知不覺中三年的初中生活即將結(jié)束，我們也即將離開這里，去探索更廣大的天地。
三年前，我們剛踏入這所學校，一切都是陌生的，新的同學，新的老師，新的班集體。老師細心的照料著我們，漸漸地踏入了初三。我們已漸漸褪去初一時的稚氣，逐漸走向成熟�，F(xiàn)在，畢業(yè)的歌聲即將響起，我們要離開了，真的有太多太多的不舍。
三年來，認識了好多老師、同學，與我一起度過了這初中生活，只想和他們說一聲“謝謝！”
邁入初三，日子雖然比較苦，但老師的百般呵護，讓我們感受到了溫暖。班主任常常提醒我們“明天要下雨了，記得帶傘啊”；化學老師的精心講解讓我們無法忘懷 ； 語文老師的幽默讓我們記憶猶新……雖然我們這些淘氣包常常惹您們生氣，但請您們一定要記住我們，記住我們這一張張可愛的笑臉，我們也不會忘記，老師，再見了！
三年來，同學的相伴，不可能忘記。在這期間，我們也許曾為了一件小事而爭吵過，彼此懊惱過，但畢竟大部分時光我們都是在歡樂中度過的�，F(xiàn)在面臨分別，要讓我們?nèi)绾胃钌�。但畢竟友誼還在，無論今后相隔多遠，我們都不會忘記�；蛟S，我們也會因為緣分而再次見面，彼此訴說著自己的經(jīng)歷。再見了，我的同學們！
即將離開，面對整個校園，還是不舍。這里有著我們的歡聲笑語，我們一點一滴的回憶�，F(xiàn)在回憶起來：為周老師慶生，運動會，研究課的比賽，化學課上有趣的實驗……好多好多，讓我們都無法割舍。再見了，我的校園！
現(xiàn)在的我，即將進入更高的學堂，但我永遠也不會忘記這初中生活。以后，我會更加的努力，為自己爭取一個美好的'未來，我會改正自己的缺點，完善自己。希望以后還可以有機會踏入這里，來看看曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的老師。
雖然我們離開了，但我們會緊記老師傳授的知識，以此來接受更高的教育和挑戰(zhàn)。這里留下了我們燦爛的笑容，留下了我們無法帶走的時光。
再見了，老師們！再見了，同學們！再見了，我的初中生活！
初中生作文 篇5
我說我不幸福，我哥說我本來就不姓福。
當我一個人飄蕩在一座布滿霓虹的城市，哪怕只有一天而已，卻猶如北漂那樣，感受到孤獨。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多；但是，我并不是多么的舒服。哈哈，生病一個月固然不是“蓋”的，可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。
清晨，一下公交車，就難受的束手無策，堪比哭爹喊娘；莫非我的前世是醫(yī)生吧！在最難受的時候，我總會用最簡單的方法來自救，沒錯，這是一種能力！
回顧一周的生活，三天平淡、兩天幸福，總之很累。
作為二月花永遠的成員，作為校廣播的�？停荒甓嗖荒敲雌戳�；一年了，沒有人再對我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了，是啊——王雪慧，也不過一個平淡的名字而已。
那是周四的下午，盡管跑操已連續(xù)四天，腿很疼，但依舊默默堅守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。
說真的，初二這伙小弟弟、小妹妹們有時也很淘氣，思想也比較靠前吧！或許鮮過二次元吧！追逐打鬧的也數(shù)不勝數(shù)，堪比我們的當年。
走在三班的門口，即將結(jié)束全天的執(zhí)勤，一個與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看，他又再搭訕，你別搭理他！”說話的應(yīng)該是他的同班同學。
“你就是王雪慧吧！你的小說……”小弟弟說。
“嗯嗯�！辈恢醯模@時候我卻很平淡、很無言以對；或許很累，或許因為與同學進行著莫名的冷戰(zhàn)，或許很孤獨……嘴角并沒有一絲弧度；勉強笑起來，哪怕這笑有點難看呢。
“你是二月花的吧？”
“曾經(jīng)是�！彼卮鸬�。
這三個字，一般人的結(jié)論：“這孩子，寫作文不好，或者是沒按時完成老師的寫作訓(xùn)練，被老藺給開了�！比欢�，我不想那樣去想。
沒給我任何的思考時間，他繼續(xù)說：“你的科幻小說……”
“你在二月花圈子里搜搜吧！”
看他即將離開，卻又那么不甘心，用很無辜、充滿遺憾與疑問的眼睛看著我；看他的模樣，是多么的想看我的科幻。唉，盡管感覺我的科幻里很是幼稚，說出來會很丟人，但是，是時候得放出點“招數(shù)”了。順手把手中的本子排上用場，我說：“這樣吧！你把你的QQ寫下來吧！”
他身邊的幾個男生就展開一場一輪。“你倆這是干啥？”
“哈哈，你們的思想與我們是不同的，走吧！”我笑了笑說。
他們走了，背影漸行漸遠，只聽見他在向他的同學解釋：“她是王雪慧呀，寫小說……”之后，因為背影已經(jīng)在模模糊糊中消失，我便聽不見他們之間的對話了。
是啊，現(xiàn)在的孩子真是早熟啊，盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”，二月花下的“一家人”，我們有著共同的名字——二月花成員，We Are二月花伐木累！
周四這一天真的很幸福，感覺一切的一切無不在溫暖著我的心窩，在我最累的時候給我一種力量。
……時間來到了周六晚上，老實說，這一天晚上應(yīng)該是我寫作業(yè)的集中點，我起碼要完成作業(yè)的一半；可是，那個弟弟同意了我的'請求，我們便成好友了；我當然會滿足他看小說的請求，當然會一個“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的，老師說我是學校的明星，但是呢，我寫作最多的那一年是初一，那是20xx年，學校小廣播每次都播我的作文；那時候，他們還在小學。
“年齡的問題，一直以為你們級部沒有人會認識我�！�
“怎能？我們級部二月花成員的都認識你�！�
盡管這樣，王雪慧，也不過是個平淡的名字。
他的一句話，戳動了我心底的柔軟，對話框里出現(xiàn)了一行字：“你現(xiàn)在還在二月花？”
我絲毫不敢有任何猶豫，敲打著鍵盤回復(fù)著。
“初四很累吧，社團活動都不參加，但是呢，二月花是網(wǎng)絡(luò)，只要有二月花，我永遠會在�！�
據(jù)了解，他不在二月花的原因：報社團的時候，因為生病沒在學校。
“你寫作文應(yīng)該不錯吧？”我產(chǎn)生了一種源于內(nèi)心的疑問。
“我愛寫作，但不會，我在鍛煉自己�！边@樣的回答，讓我萬分感動，一個初二的學生，還是一個男生，竟有如此志向，真是佩服不得，一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二，只是他的身上更具正能量。
我當然會去鼓勵他，便說到：“愛好是最好的老師，我六年級的時候也愛作文，也是寫不好；作文是一種愛好，不在二月花一樣可以堅持自己的愛好�！�
他說：“你說話真好，像大作家，有文采�！闭f真的，我的話都是我像他那么大的時候，藺老對我說過的；感覺我說話好，那便是古人所謂的志同道合；沒錯，我們都是寫作愛好者，無論是語言還是性格習慣，我們有很多共同的東西。
“其實，當你每次寫作文的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的作文會越來越好。”以一種過來人的口吻，去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗，這就是我的用意。
“嗯，有種感覺。”他回復(fù)。
“我現(xiàn)在的作文有時被老師讀，但我寫的時候有時很亂，自己都弄不明白。”這話的語氣就讓人感覺很舒服、很用心。
“感覺亂就是思路不清晰，列提綱，管點事情；多看書，學作者的方法�！�
“嗯嗯，謝謝了！”
聊天就此止步，在與他交流的過程中，我也在成長；這就是苗子，這就是二月花的精神。對寫作而言，你的水平再高，可你懶惰，你就不會進步，你就不如那些深愛著寫作、盡管寫作水平不高，卻在不斷努力的人。真的，看到這一代，看到他們的進步以及志向，作為二月花人，感覺很幸福，很放心；盡管有一天我會離開方中，可是我希望我的故事可以帶動更多的寫作愛好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月，初一初三。最美的姿勢是看書的姿勢，最好聽的歌曲便是你敲打鍵盤，訴說寫作過程以及寫作的過程；我們希望：二月花的每個人，都能把自己的文章發(fā)表在圈子里，不要因為老師布置作業(yè)而去應(yīng)性發(fā)表，作文就是生活。
這種幸福久違了，久違的幸福，是感嘆？是高興？還是心酸呢？
初中生作文 篇6
“那是一鉤彎月，挑著家的夢幻;一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒!忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔
的歲月鎖不住塵封的記憶，父親的扁擔早已落滿塵埃。那是父親的扁擔，自打我記事以來，那根扁擔一直挑在了父親的肩上，還蹭著光，摸上去光溜溜的。現(xiàn)如今，這根扁擔的大體已經(jīng)有了明顯的磨損，兩頭無奈地向下沉，形成了一個美麗的弧度，父親再擔著，恰似一鉤彎月別在了父親的肩上，滑稽又心酸。很小的時候，母親就對我說過：“孩子啊，你就是這根扁擔養(yǎng)活的啊，等你大了啊，可千萬別忘了這老扁擔啊!”當時年幼，不懂此中含義，對此則無動于衷，也只當做母親對我開的玩笑吧。后來才知道事情的大概：母親生我那會兒，家里窮，她的身體，營養(yǎng)跟不上，所以奶水就少，為此，父親不得不去磚窯廠挑磚攢錢給我買奶粉。
據(jù)母親回憶說，那時，在磚窯廠里挑一擔磚是兩分錢，一擔大概百把來斤重，父親正當是身強力壯之時，又急于給家中哭哭啼啼的我買奶粉，于是，頭一天，父親就挑了三十多擔。母親說，那晚她抱著我坐在門前，等著晚歸的父親。豈料，父親一進門，二話沒說，便趴在了床上，嘴里有氣無力地哼哼著。母親把我放下，幫父親脫了上衣，驚詫之余看著父親的汗衫之下露出一對紅紅的臂膀，我想，那時候母親的眼里必定噙滿了淚水吧!而后，母親用熱水幫父親敷著，父親疼得直咬牙，雙腿一個勁地往外蹬。只要毛巾輕輕一碰父親的肩膀，那塊兒的皮就破了，涌出深紅的膿水，母親形容說，就像紅燭的燭油，也不知是否是血，竟染紅了整條毛巾。
從此，父親日日都得帶著那根扁擔，去磚窯廠挑磚，每每夜間回來也總是這幅情景。再后來，我稍稍長大，父親和他的那根扁擔終于可以在家里歇上一段時間了。直到我上小學，父親的扁擔再一次隨父親“出征”了，父親和它成了我的專屬“交通工具”。那時，看看四周，別人家的孩子被父母抱著、背著，我卻被父親的扁擔挑著，有著說不出的興奮。每當看見別的'孩子羨慕的望著我和父親，我總是高傲地抬起頭回敬一個蔑視的眼神，心里的小九九甭提有多爽。父親挑著我，不說話，卻一路走一路笑，當時年少不解。
后來的一次機會，我專門問了父親，父親也就回答了：“等你到了我這個年齡，你當了父親了，抱著你自己的孩子了，你就會體會到我挑著你的時候的感覺。”對于當時年齡的我來說，父親的話似乎更為深奧，況且離我當父親的日子還有很長一段路，所以父親的話根本沒放在心上，而父親依舊挑著我上學�，F(xiàn)如今的父親，再也沒有力氣能挑得動我了，父親老了，那根扁擔也老了，我看著老父親和他的老扁擔，忽然耳畔又響起了那首歌，“那是一鉤彎月，挑著家的夢幻;一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒!忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔喲……”
初中生作文 篇7
星期日，我們一家人一起上山去拜祭先人。
春暖花開，天氣很暖和。路旁的不知名的小花星星點點。上山的路有點難走。這是一條曲折迂回的羊腸小道，只能一個跟著一個上。這還不算什么，最累的還是這條小路要把方向轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去——一會走左邊，突然又要走右邊，一會兒要走石子多如繁星的小路，一下又要轉(zhuǎn)到另一條道上，可累得我夠嗆的。小路兩旁是山民種植的茶樹，茶樹葉子嫩綠綠的。我和爸爸走在頭兩位，就算當個領(lǐng)路人吧。我倆走得挺快，當我覺得后面沒人跟上時，就和爸爸在附近找了個較高的位置，向下一望——嗬，他們就像蟲子一樣在慢慢蠕動著，不過那速度也太慢了，從我們這里到走在最后面的距離都有五十米左右了！
走了不多久，我們終于來到先人的墓前了。一年沒來過，先人的墓前長滿了雜草。我們二話不說，都卷起袖子熱火朝天地干了起來。叔叔和爸爸拿著鋤頭爬上去把墳?zāi)股系?雜草清干凈；娘娘就在上香的地方清除雜草；大哥就和其他人在用另一把鋤頭除去周邊的雜草叢；，我們小孩就幫忙拿東西就行了。那雜草可真多，一鋤頭下去，再用力一扯，一堆一堆的雜草都可以堆成一座小山呢。過了幾十分鐘后，一座比以前更干凈的墳?zāi)钩鰜砹耍?/p>
大家把水果、酒水和一些拜祭所需的食物擺好，點上紅蠟燭，每人都拿著三支香，一個接著一個跪下拜祭。拜完后，我們開始燒冥紙。那些冥幣的數(shù)目可真大，有萬元一張的。真夠好的，不用幾年，不，只要一天，地下的太爺爺、太奶奶和爺爺就可以趕上比爾蓋茨了，或許比他們更多錢了！呵呵，開個玩笑。其實在老人生前對他們好一點，去世后比燒什么都更值錢。
不知不覺中，我們祭奠好了先人。先人們，安息吧，有青山綠水環(huán)抱這你們，你們不寂寞的。明年我們再來看你們。
初中生作文 篇8
1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
2、全文通俗易懂，趣味性強。
3、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、文章前后連貫，形成完整的形象。
10、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的.路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
18、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
20、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
23、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
25、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
27、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
28、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
29、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
30、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
31、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
32、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
33、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
34、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
35、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
36、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
37、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
38、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
39、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生作文05-16
初中生作文11-02
初中生作文06-16
初中生的作文11-04
[經(jīng)典]初中生的作文08-09
初中生的作文【經(jīng)典】08-13
初中生作文[經(jīng)典]07-23
初中生的作文03-11
【精選】初中生作文07-04
初中生的作文（經(jīng)典）07-20