初中作文

初中作文集錦[6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。

初中作文 篇1

　　驀然回首，就與那個(gè)風(fēng)花雪月的年代撞了個(gè)滿懷。楊柳岸、斷橋邊，你素手執(zhí)筆，寫落花無語，歲月窈窕。與那個(gè)時(shí)代相逢，是我的幸運(yùn)，與你相逢，更是我莫大的榮幸。

　　你——李清照，似乎只需要淺淺的回眸，便讓我與你的美麗、你的哀愁相逢。

　　你是曠世的才女，驚才絕艷，只是一句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，便讓世人驚嘆；一句“倚門回首，卻把青梅嗅”，便道盡了女兒的情思。你是那“興盡晚回舟”的明艷女子，彼時(shí)的你，已是才高八斗，學(xué)富五車。多么幸運(yùn)，與少時(shí)的你相遇，看見你那如花芳菲的年華，欣賞你那只屬于少女的美好。

　　后來的你，人生豈是一恣意了得，家庭美滿幸福，與夫君兩心相悅，可造化弄人，時(shí)局動(dòng)蕩，夫婿病逝，你的命運(yùn)跌宕坎坷，我知道你是那個(gè)倔強(qiáng)的'女子，不然以你一女兒身，又怎屹立詩壇之中，你所依仗的不僅是你驚世的才情，更是你那倔強(qiáng)的性情啊，所以你只嘆自己生為女人，不能為國家效力，你那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”的憤慨之情，至今仍在我心中蕩漾。多么幸運(yùn)啊！與你相逢，看見一個(gè)為國家憂慮的你，激起我的家國情懷。

　　只可惜，只可惜，你是女兒身啊，空有一腔的情思，沒有替父從軍的花木蘭的武藝。輾轉(zhuǎn)之中，你來到了江南。都說江南是個(gè)好地方，可是連這樣一個(gè)溫潤如玉的江南，都撫慰不了你那顆千瘡百孔的心。此時(shí)的你，帶著《金石錄》，偏居在江南一隅，抒發(fā)著“九萬里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹去三山去”的慨嘆，卻不得不與時(shí)光握手言和，悲歡離合之中，你，終是學(xué)會(huì)了放下。多么幸運(yùn)��！與你相逢，看見一個(gè)學(xué)會(huì)感悟生命的你，讓我知道人生十有八九不如意，與其掙扎不如放手，與時(shí)光言和。

　　慶幸啊，即使遭受磨難，你也活出了自己喜歡的模樣。

　　“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蹦憧匆姾影侗簧接皦褐�，酒杯里盛滿孤獨(dú)。我想經(jīng)過輾轉(zhuǎn)流離，卻能與時(shí)光對飲的你，必然是深愛這人間的。

　　多么幸運(yùn)！起承轉(zhuǎn)合中，老去的是故事，不是你。與經(jīng)歷著亂世流年，筆下卻依舊是歲月窈窕的你相逢，擺舟間，溪水邊，體會(huì)少女情思，憤慨家國大事，與生活握手言和。是你，讓我看到兵荒馬亂的無奈，讓我更熱愛我的祖國。

　　多么幸運(yùn)！與你相逢成歌。

初中作文 篇2

　　任重而道遠(yuǎn)

　　小時(shí)候，我的志向就是當(dāng)一名老師，能夠威武的站在那個(gè)三寸不到的講臺(tái)上面給下面一個(gè)個(gè)求知的孩子授課，但是到了初中后，我認(rèn)為老師一生中只教書會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且我也不想只在一個(gè)地方呆著，我認(rèn)為這樣很枯燥很無謂。

　　一個(gè)老師大部分的時(shí)間， 都是站在講臺(tái)上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學(xué)生�？墒俏遥�并不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的。現(xiàn)在的我想當(dāng)一個(gè)每天動(dòng)動(dòng)筆的作家，我嘗試去看有關(guān)名言名句的書，發(fā)現(xiàn)書里面的簡介的`作家都是為了志向而去奮斗，最終成為了作家，我看到有的作家會(huì)因?yàn)榻桓遄佣�忙得不可開交，我認(rèn)為生活這樣才會(huì)充實(shí)。這樣我才會(huì)感覺得到時(shí)間的存在。

　　我也很迷惑我為什么會(huì)喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進(jìn)化每個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)自己。有的時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會(huì)吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門抄的本子上，我的那個(gè)本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子，也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛那些凄涼悲切，倔強(qiáng)孤獨(dú)的句子，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種類型和自己的生活很像。

　　我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家？即使這一切都不可能，為什么作家這條路這么苛刻，為什么作家寫的不太現(xiàn)實(shí)卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會(huì)不會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的人或事作為原型，來引入到作家要寫的內(nèi)容里？作家真正追求的是什么？

　　有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美�！�

初中作文 篇3

　　家，是人類一個(gè)永恒的話題。可是什么是家呢？可能是你放學(xué)后想急匆匆回到的那棟房子，可能是你心中相親相愛的一家人，可能是開啟你智慧之門，幫助你踏入知識(shí)殿堂的校園，也可能是培養(yǎng)你健康成長的祖國�？晌艺J(rèn)為家是不能用什么物質(zhì)形象來代替的，如果有人問我家是什么？我會(huì)說：“家，是相知�！�

　　有些人可能傾其一生也無法擁有真正屬于自己的房子，有些人可能出生不久就變成了孤兒，還有些人由于某些原因受到別人的輕視、排擠，可是無論如何，世界上總會(huì)有一些關(guān)愛他們的人。他們會(huì)不由自主的將那些關(guān)心他們、愛護(hù)他們的.人稱為“家人”。因?yàn)楫?dāng)他們在生活中失意、在事業(yè)上遇到挫折的時(shí)候，是“家人’給予了他們溫暖和勇氣，使強(qiáng)者愈挫愈勇，弱者逢敗彌傷。

　　在生活中有些人可能會(huì)被情侶拋棄，被朋友唾棄，被他人指責(zé)，可是家人卻總能看到你身上的閃光點(diǎn)，他們激勵(lì)你在逆境中奮進(jìn)，讓你相信風(fēng)雨過后有彩虹，讓你在一次次的失意中重拾自信。

　　你也可能意志堅(jiān)強(qiáng)，能夠勇敢地迎接生活中挫折與挑戰(zhàn)，可是個(gè)人的力量終究有限，于是家用它的博愛的光芒照耀著你。

　　像春光照耀著初生的新芽。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)家。這個(gè)家可能是一個(gè)班級，一個(gè)集體，一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國家。即使我們走得再遠(yuǎn)再遠(yuǎn)，也走不出自己心中的那個(gè)“家”。

　　家是我們成長的搖籃，家是我們避風(fēng)的港灣。家是我們心靈的驛站。家是相知，味甘境又遠(yuǎn)。

初中作文 篇4

　　我的朋友有很多，有劉琪、丁婧、王雅軒、張如瓊，她們可是我最要好的好朋友呢，她們都在親切的叫我露露，劉琪可算是知己，丁婧是英語班長搭檔，王雅軒為死黨吧，但是她—陳茜，即是我的知己又是我的數(shù)學(xué)班長搭檔還是死黨喲！她一身最耀眼的地方就是那一頭烏黑光澤的.長發(fā)了，她就是傳說中的長發(fā)公主！

　　她可是我見過所有女孩兒中最漂亮的，一頭及腰烏黑光澤的長發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛一眨一眨仿佛在對我說話，多可愛、多漂亮�。∷�走的時(shí)候總是帶著莊嚴(yán)走，如果在五洲四海的茫茫人海中我會(huì)一眼看出那維可愛的小女孩兒就是她，因?yàn)樗�那莊嚴(yán)的樸素的不顯著高傲不顯著高貴的腳步就可以判斷出來，然而她那種獨(dú)一無二的氣質(zhì)更是不可我代替的。

　　陳茜每在我傷心是，安慰我、鼓舞我。上次因?yàn)檫t到了挨了班主任老師的罵，她卻安慰我，叫我別傷心，讓我別難過，鼓舞我今后不再遲到。全班她是第一個(gè)也是唯一一個(gè)來安慰我、鼓舞我的，全班我有好多朋友可是唯獨(dú)只有她在鼓舞我、安慰我、將我別傷心、讓我別難過，為此我真的感動(dòng)了……

　　她在我每次沒有收齊作業(yè)時(shí)，幫我找，幫我問。有一次我收那四行練習(xí)冊時(shí)，基本有8、9本沒有收全，她沒有坐視不理，而是一個(gè)個(gè)幫我找，最終經(jīng)過她的恒心搜查終于詳細(xì)的搜了出來，搜出4本沒寫完的，搜出2本沒寫的，還搜出1本忘了交的。如果是丁婧她應(yīng)該恨不得把我那四行練習(xí)冊拿走。

　　我寫這篇文章主人公是她很正常，因?yàn)樗�才是我真正的朋友—陳茜，無可代替的女孩兒。謝謝，謝謝你為我做的一切一切。

　　在我心中—桃花潭水深千尺，不及陳茜送我情。

初中作文 篇5

　　時(shí)間的洪流，席卷了許多歲月留下的蹉跎。無數(shù)文客浪子，無數(shù)豪杰義士，在汨羅江畔，在萬卷樓旁，留下了一曲曲悲壯的挽歌……

　　聽！那是戰(zhàn)國疆土殺敵的聲響。

　　戰(zhàn)國是屬于士子的時(shí)代，更是帝王的時(shí)代。鬼谷四子：蘇秦、張儀、龐涓、孫臏，縱橫捭闔，奮勇殺敵。亂象紛呈的天下，有過屈原的'泣號，有過墨子的勸勉，更有無數(shù)子民奔走的嘶喊相告。

　　天下崩壞，戰(zhàn)國已至。

　　聽！那是秦世暴虐的凄涼，那是秦兵遠(yuǎn)離家園遠(yuǎn)赴沙場所發(fā)出的沉重的呼吸。

　　聽！那是東漢搖搖欲墜的聲音。

　　東漢末年，人才輩出�！拔寤⑸蠈ⅰ�，顏良文丑，張遼甘寧，月英諸葛……，有多少人湮沒于世，又有多少人脫穎而出？官渡的戰(zhàn)鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，燒盡了多少腐朽和靜默？又點(diǎn)燃了多少希望的歡歌？

　　三國已過，再無三國。

　　聽！那是隋帝七下江都人民的無奈悲嘆，官員的哀嘆以及帝王的縱情歡飲。

　　聽！唐宋的詩詞，是多少騷人的苦楚歡笑，是多少文人墨客的生不盡意的嘆吟？

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�

　　“老夫聊少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！�

　　是嗎？一切嘈雜，都將歸為沉寂。

　　是��！我用耳朵，已然聽見太多。

　　歷史教我東林是一種信念道統(tǒng)，教我玄燁是多么英勇神武。

　　靖難？叛亂？都是時(shí)間過客爾爾……

　　“是啊是啊�！比藗兛偸沁@樣不經(jīng)意地回應(yīng)著一切情愁哀傷。

　　為了不會(huì)忘卻的紀(jì)念，我想，我得揩去書上的落寞，再一次去重新認(rèn)識(shí)歷史。

　　用耳朵，聆聽。

　　用心靈，銘記。

初中作文 篇6

　　握緊雙手，手心里什么也沒有；張開雙手，你卻擁有了全世界�！�—題記

　　山花盛開數(shù)朵，清冷的月光下卻只有一池春水，眼前一片淚水模糊了的世界。眨眨疲憊的眼睛，水中的魚兒不時(shí)探出了頭，夜空中幾顆零散的星星眨著眼睛，似有一些諷刺地試問：“你學(xué)會(huì)舍得了嗎？”

　　那些曾讓我們追求、迷戀，甚至一度瘋狂的寶貝，在經(jīng)過我們幾番努力、拼搏之后，卻發(fā)現(xiàn)它始終遙不可及；即使眼前一片荊棘，竭盡全力，筋疲力盡；此時(shí)，再勇敢追求，得到的卻只是傷害與懼怕。何不放手呢？

　　舍不得，不舍得，舍得不？然而，舍得舍得，有舍才有得。不懂得舍，何來的得？

　　縱觀浩瀚的歷史長河，多少英雄豪杰，金戈鐵馬，氣吞山河；多少帝王將相，指點(diǎn)山河，運(yùn)籌帷幄�？捎钟卸嗌偃酥�道，在他們的顯赫威名背后，有多少辛酸淚水流過；又有多少人知道，他們是放棄無數(shù)不愿割舍的情感，才換來今日的揚(yáng)名立萬！

　　有的人馳騁沙場，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈為人臣；有的人廣造良田，�；莅傩�，卻未及人王。他們中有的舍棄功名利祿，卻得到“山外青山樓外樓”的一片美景。有的舍棄雍容華貴，卻得到“采菊東籬下，悠然見南山”的心境。試問：這等瀟灑閑致之趣，又能用多少榮華富貴換取，才能得到？

　　“塞翁失馬，焉知非福�！狈艞壊粚儆谧约旱臇|西，握住屬于自己的。有時(shí)舍棄需要一點(diǎn)勇氣，有時(shí)舍棄是一種美麗，它會(huì)是我們獲得更為廣闊的空間，擁有更為寬廣的胸懷。

　　有時(shí)候，緊握雙手，手心里什么也沒有；張開雙手，你卻擁有了全世界。

　　勇于舍得，舍棄是一種精神超脫。舍得，不是消極的'放棄，它更多的是對生命理性的選擇和舍去。有的時(shí)候，舍得當(dāng)前的安逸而舒適的環(huán)境，人才會(huì)創(chuàng)造出也許不敢設(shè)想的奇跡。只有舍棄眼前令自己懶惰的環(huán)境，才能走到遠(yuǎn)方看遍世上的美景。

　　舍得是一種成全，很酷也很瀟灑，它并不是放棄生命中正確的方向，是換一種方式讓生命更美麗。學(xué)會(huì)舍得，有舍才有得。