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初中生活的作文3篇【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
落葉飄蕩，時(shí)近秋末，天氣愈來愈冷。北風(fēng)瑟瑟，落葉樹的葉已所剩無幾，綠草早已泛黃。秋，過了它的鼎時(shí)期，走向衰敗。
打開門，寒風(fēng)迎面襲，不由打了個(gè)顫兒。忙緊了緊外套，才踏出家門。走在路上，也都是個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。路邊的常青樹似乎也被凍得暗淡了幾分，落葉樹的枝頭只留幾片枯黃的葉懸著。一切的一切都和這天氣一般，令人感到甚是蕭瑟。
呼口暖氣在手上，撮一撮，等著車。無聊起來，便四下里張望，卻只有滿眼的冷寂。正要失望，一小簇純白進(jìn)入了視野。嗬！是野菊。那貼著墻的一個(gè)角落里，一簇野菊正歡喜地開著。尚若不仔細(xì)看，還真會(huì)將它與墻看成一體�？稍偌�(xì)看，卻又有了了不得的發(fā)現(xiàn)。
那野菊，開得真是熱鬧，一朵挨著一朵，看天的，俯地的，側(cè)過來同行人打招呼的。潔白的花瓣，淡黃的蕊，往下是翠綠的莖葉，絲毫沒有沾染周圍的蕭蕭氣息。它就這樣在我的眼前閃爍，蹦跳，仿佛是一只倔強(qiáng)的精靈，不畏風(fēng)的打壓，挺著胸膛，歡歌著，舞蹈著。
我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那樣地充滿著活力，似乎想要征服整個(gè)世界。我仍覺意猶未盡，想看著燃燒，看著它璀璨。忽覺得似乎不那么冷了，那是我的心已被點(diǎn)燃。
寒冷的'天，有了它的點(diǎn)綴，也會(huì)不再寂寞寒冷。
丁立梅在書中寫道：“生活最好的態(tài)度，原不是馬不停蹄地飛奔，而是不辜負(fù)。”對(duì)此，我深感贊同，生活的趣味本就是一件件小事的堆疊，積累。何為歲月，實(shí)是一條開滿鮮花的道路。有些人抱怨著生活的疲憊，但也有些人，卻能時(shí)時(shí)贊頌生活的美好。
為何？是不錯(cuò)過，不錯(cuò)過一株草，一朵花，一個(gè)人，一件事，不錯(cuò)過每一場(chǎng)春暖花開，每一場(chǎng)秋寒葉落，不錯(cuò)過，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初中生活的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已走過了13個(gè)春秋。在一個(gè)陽光燦爛的上午，我滿懷喜悅地踏進(jìn)了初中的校門。從此，我就沉醉在幸福的初中生活之中。
記得小學(xué)時(shí)期，除了幾門活動(dòng)課，我們主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)這兩門課程。到了初中，我們要學(xué)習(xí)很多課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史……學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)了，生活節(jié)奏變快了。同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)，努力拼搏，爭(zhēng)先恐后，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。沒有壓力，就沒有動(dòng)力。我們雖然感到有些緊張，但是我們沒有怨言，我們喜歡這種火熱的學(xué)習(xí)生活。
在這美麗的校園，有我們豐富多彩的生活內(nèi)容。我們?cè)谥型饷旭Y騁我們的想象，在瑯瑯的英語會(huì)話聲中感受異國(guó)情調(diào)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)推理中訓(xùn)練我們的思維，在悠久的歷史中傾聽人類文明前進(jìn)的腳步聲……我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體……文化課上，我們?nèi)褙炞ⅲ换顒?dòng)課上，我們興致勃勃；體育課上，我們生龍活虎；課余時(shí)間，我們暢所欲言……我們過得多么充實(shí)��！
進(jìn)入中學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們難免產(chǎn)生一些憂愁和苦悶，難免遇到一些困難和挫折，但是，我們感受最多的是快樂。我們因?yàn)樵谥R(shí)的海洋遨游而快樂，因?yàn)榕c老師和同學(xué)和睦相處而快樂，因?yàn)橄蛑硐肱ζ床鞓贰鞓窙_走了愁苦，樂觀使我們戰(zhàn)勝了困難�？鞓肥浅踔猩畹闹餍�。
總之，我覺得初中生活是幸福美好的，而且我相信，我們的明天會(huì)更好。
初中生活的作文 篇3
今天，開學(xué)第一天。一大早，才六點(diǎn)，我就起床了。我以飛快的速度洗漱、吃早餐，便急速地去了學(xué)校。我懷著好奇的心情走進(jìn)教室。那時(shí)還早，人并不多。同學(xué)們 有的嬉戲，有的閑聊，有的跑出教室，有的低頭不知在寫些什么。但是很顯然，初中的學(xué)習(xí)生活在他們心中仍很神秘，仍存有一份期待。
時(shí)間過得飛快。隨著時(shí)間流逝，“�！！鄙险n鈴響了。大家急忙回到位置，等待老師來上課。上課時(shí)，我們終于拿到課文。雖僅為復(fù)印件（教材課本未到），卻仍不改它內(nèi)容的精煉，仍不改它蘊(yùn)含的內(nèi)涵。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，為自己成為了向往已久的中學(xué)生而感到自豪。
第一堂語文課上，老師變?yōu)榱肆加�，提出了一�?xiàng)項(xiàng)忠告與建議�！皩W(xué)習(xí)三步走：首先是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)包括寫生字詞、查生詞意思、將課文分段等，還有朗讀課文……”她詳細(xì)地解釋，將每個(gè)環(huán)節(jié)說得一清二楚，為我們學(xué)習(xí)的高樓墊起了堅(jiān)固的基石。她沒有一遍遍重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有布置許許多多的作業(yè)，而是告訴我們學(xué)習(xí)講究方法。她甚至沒提到第一課的內(nèi)容！
��！這好比沒有反復(fù)說蓋房子的高度，沒有畫許多圖紙，而是教會(huì)我們?cè)摻�、燒磚這些基本技術(shù)！
由這一節(jié)語文課，我看到了老師的另一面——透徹的眼光。是的，總有一些同學(xué)，他們學(xué)習(xí)上有困難不是“沒有目標(biāo)”這個(gè)原因?qū)е碌�，而是因�(yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。老師看待這個(gè)問題可真是玻璃杯沏茶——看到底！她把這個(gè)學(xué)習(xí)方法的`掌握問題擺在的重中之重來強(qiáng)調(diào)。
放學(xué)了，同學(xué)們懷揣一份跨入中學(xué)大門的欣喜，一邊“嘰嘰呱呱”地聊天，一邊像歡樂的小鳥一般飛奔出教室。我面對(duì)著正午的太陽，也快樂地走出教室。
開學(xué)的第一堂語文課，我印象深刻：我從老師精心的課前準(zhǔn)備中感受到了老師對(duì)語文教學(xué)的熱愛與責(zé)任心，從老師慈祥和善的面容中體會(huì)到老師誨人不倦的精神，從老師從容流暢的言辭中讀懂了語文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，我深深理解老師對(duì)我們寄予了希望與期待……
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