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初中優(yōu)秀作文【匯總8篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
前陣子，有報(bào)道說，福州市民的陋習(xí)還不少，于是乎，我觀察了一番，果真不假，不信?看看這幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：
人物：一群膀爺
天還熱透，膀爺就多了起來了。這不，在路邊的小店里，一大群膀爺吃的正歡�？�，他們有的翹著二郎腿，有的把腿擱在椅子上，動(dòng)作五花八門。他們呼嚕地吃著面條，大滴大滴的汗從背上流下，真是好不自在啊!
鏡頭二：
人物：吐痰一族
不只不覺，街上的痰跡多了起來。在一次上學(xué)的路上。身邊的人匆匆地走過。前面一位騎車的'大叔，突然把頭一歪，只聽一聲“咳——呸”，再看看地板上，一快什么東西掉到了地上，走進(jìn)一看，哦，原來是一灘痰漬。真是惡心，我心里想著，繼續(xù)網(wǎng)前走。到了十字路口，一聲“咳——呸”又鉆進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來是一位老奶奶。她重復(fù)了剛才那為叔叔的動(dòng)作，只不過比他更老練一些。到了學(xué)校，第二節(jié)下課，要做操了，站到位置上，低頭一看，一口濃痰正對(duì)了我微笑呢，哎，真不知道是哪位校友給我的“見面禮”。
鏡頭三：
人物：兩位司機(jī)
這回還是在十字路口。正準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一大群人圍成一堆，不知道在干什么。在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)一瞧，原來是兩位爭的面紅耳赤的司機(jī)。兩人已擺開駕駛，你一句，我一句罵了起來，句句皆臟，真是叫人“佩服，佩服”啊�？谀w濺之余，還不忘加上一些動(dòng)作。周圍的人越圍越多，大概是想把這場有聲有色的“戲”看到底吧。上面的鏡頭，在我們的生活中都可以見到，這些不雅的鏡頭很容易被人忽視，但往往在不經(jīng)意間破壞了市容市貌。我想，如果在夏天的時(shí)候，膀爺們注意注意自己的穿著;吐痰一族就隨身帶一些餐巾紙，別把地面當(dāng)成隨身的垃圾筒;司機(jī)們少一些火氣;人們多多注意自己的陋習(xí)并及時(shí)改正……如果這樣，我想，在不久的將來，這些不雅的鏡頭很快就會(huì)消失在我們的視線里。
初中優(yōu)秀作文 篇2
初冬已至，又想起那瑩瑩雪花漫漫飛舞，帶著初臨人間的驚喜，在半空旋轉(zhuǎn)若雨蝶，盡情欣賞著生命沿途的風(fēng)景。
雖說世事百轉(zhuǎn)千回，但有些東西錯(cuò)過了便是永難再續(xù)。有時(shí)我們會(huì)抱怨生活太過乏味困頓，那是因?yàn)槲覀儼炎约壕窒抻谝粋�(gè)狹小的空間里，日復(fù)一日地去做同一件事。生命短暫終有歸期，何不敞開心扉，給生命留些空隙，去看看周圍的世界？十幾年風(fēng)雨已如過眼云煙，是我們走得太快與美好擦肩而過，還是我們太過執(zhí)著，忽略了除夢(mèng)想之外的所有東西？
給生命留些空隙，因?yàn)樯钚枰獩_，更需要緩沖。走不出生命低谷的人，總認(rèn)為自己生活在水生火熱之中，看見的世界是全然黯淡的。而懂得給生命留些空隙的人，則會(huì)跳脫瑣事的藩籬，在地獄之中，看到天堂的倒影。
歌德評(píng)價(jià)哈姆萊特說：“這是一株橡樹給栽在了只應(yīng)開放嬌嫩花朵的花瓶里。”哈姆萊特這位沙翁筆下的悲劇人物，曾在摧殘壓迫之下對(duì)生命的憧憬幻滅，只看得到紛至沓來的災(zāi)難向他展示的生命的殘酷。他無法給生命留些空隙，去追尋去活得精彩，而是在對(duì)眼中丑惡的世界進(jìn)行復(fù)仇后就自殺身亡。
同哈姆萊特一樣，海子將自己的生命結(jié)束在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的灰色鐵軌上。海子的詩飛揚(yáng)著純美的同時(shí)，也暗含著癲狂。他能看見的春暖花開，只存在于脫離社會(huì)的面朝大海之中。他無法從生命中留出空隙去欣賞世界的美，于是拒絕了與世界相處。
能給生命留些空隙的人，蘇軾就是其中之一。東坡先生命途多舛，仕途坎坷。但詩家不幸文章幸，他在被貶黃州時(shí)仍能寫出“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的詩句。生活在象征苦難的黃州時(shí)，他又吟出“解鞍倚枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”。這昭示著他已經(jīng)找到生命的空隙，從痛苦中解脫，沉浸在幽靜的自然中了。蘇軾不再為名韁利鎖所牽絆，在空隙中小舟從此逝，江海寄余生了。
給生命留些空隙，傾聽心靈的`聲音。如范仲淹不以物喜，不以己悲。如莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，依然要回到家鄉(xiāng)安靜地寫作。
給生命留些空隙，并非將千金韶華視為虛無，而是讓我們正確審視自己，在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，放慢生活的腳步，不偏激不頑固，不否認(rèn)世界擁有美好。人生是單程的旅行，走過的路不可重返而行，錯(cuò)過即是永恒。生命的空隙是留給自己捕捉幸福，享受獲得的。有些小小空隙的人才能讓一生穩(wěn)中求進(jìn)，滿載而歸。
冬天到了，我想看那雪花紛飛漫天，它告訴我說，它沒有錯(cuò)過生命沿途美麗的風(fēng)景……
初中優(yōu)秀作文 篇3
夏哥哥走了，秋姐姐來接班了，老師就帶我們?nèi)ヌ镆扒镉巍?/p>
蘋果像紅燈籠一樣掛在蘋果樹上，梨樹掛起金黃的燈泡，荔枝露出紅紅的臉頰，散發(fā)出誘人的芳香，看樣子真讓人垂涎三尺。一望無際的稻田里，許多沉甸甸的稻穗壓得稻桿都彎了腰了，一陣風(fēng)吹來，稻海就翻起了金色的.波浪。王叔叔和丁阿姨一人推著一個(gè)收割機(jī)在稻田里割稻子。在那，劉阿姨和蘭阿姨提著竹籃摘果子。另一邊，幾個(gè)高個(gè)的小女孩身后背著一個(gè)大竹筐，手里拿著鐮刀，邊唱歌邊割玉米，整個(gè)田野洋溢著豐收的喜悅。
藍(lán)天上，大雁南飛，它們排成一個(gè)大大的“人”字。池塘里，幾只鴨子在游泳，它們又潛入水底做小魚，又躍出水面拍打著濕漉漉的翅膀，再把嘴里的小魚慢慢地吞進(jìn)肚子里。
秋游結(jié)束了，我們懷著了依依不舍的心情走向校園。
初中優(yōu)秀作文 篇4
今天上課時(shí)，我聞到了一陣時(shí)有時(shí)無的清香，中午我就去探了個(gè)究竟。我來到樓下找了一圈，發(fā)現(xiàn)是廣玉蘭開花了。
瞧，那滿樹的廣玉蘭花宛如許許多多的白蠟燭在燃燒，照亮了我們學(xué)校。它們有的含苞欲放，一層層猶如一支支剛出土的小筍芽兒；有的亭亭玉立、花枝招展，襯托著水滴形的葉子，顯得非�？蓯�；還有的半開著，就像幾個(gè)好朋友湊在一起在玩丟手帕的`游戲。廣玉蘭們有的獨(dú)立枝頭，有的三五成群，有的擁擠在一起，還有的是“雙胞胎”長在一根枝頭上。真是千姿百態(tài)啊！
美麗的廣玉蘭花來了，悄悄地來到了我們的身邊。
初中優(yōu)秀作文 篇5
兔子莎拉和烏龜邦尼自從經(jīng)歷了那次長跑以后，便誰也不理誰。莎拉總是很不服氣，說自己是故意讓給邦尼的。莎拉再度向邦尼發(fā)出挑戰(zhàn)，邦尼爽快地答應(yīng)了。
莎拉一回到家，就開始策劃這次比賽。他想的腦袋都疼了，還沒有想出來一個(gè)好主意。這時(shí)他漫不經(jīng)心的瞅了一眼電視，電視里正播放著天氣預(yù)報(bào)：預(yù)計(jì)12月22日至24日，有中到大雪，請(qǐng)全體動(dòng)物做好防寒保暖工作……
莎拉看到這，眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)。
第二天一大早，莎拉把寫好的挑戰(zhàn)書托快遞員燕子交給了邦尼。邦尼一看挑戰(zhàn)書，心不由得提到了嗓子眼。原來莎拉定好的比賽日期竟然是12月22日。邦尼心想：莎拉呀，莎拉，你這個(gè)老奸巨猾的家伙，明知道天氣寒冷，我會(huì)冬眠，怎么比賽?怎么辦?怎么辦?邦尼背著手，在房間來回地走�！皩�(duì)了!有辦法了!”邦尼露出了笑容。
也就是從那天起，小動(dòng)物們每天都能在超市里看到邦尼忙碌的身影。而且邦尼一回到家，就把自己關(guān)在房子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛�(gè)不停。直到比賽的前幾天，邦尼的家才安靜下來。
比賽的日子終于到了，那天果然下起了鵝毛大雪。來看比賽的小動(dòng)物們里三層外三層，把跑道兩邊圍了個(gè)水泄不通。選手登場了，只見兔子莎拉穿了件鮮紅的.羽絨服，腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋，耀武揚(yáng)威地走到跑道前。烏龜邦尼穿著淡綠色運(yùn)動(dòng)服，手上戴著一雙藍(lán)色滑雪手套，背著一個(gè)大背包，笑容滿面來到跑道邊�！案骶透魑弧崩匣⒉门幸宦暳钕拢芭�!”莎拉一馬當(dāng)先跑到了前面。這時(shí)，邦尼才慢吞吞地穿上滑雪板，一步一步走上跑道�！吧�!加油!加油!”“邦尼，你一定會(huì)勝利的!我們相信你!”小動(dòng)物們的加油聲響徹云霄。
莎拉不一會(huì)就跑到了休息點(diǎn)，他端起水杯，一邊喝一邊自言自語道：“這次我必須得贏，不然我在大家面前抬不起頭。天這么冷，估計(jì)我的烏龜老弟邊跑邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。哈哈哈……”就在莎拉得意洋洋地時(shí)候，邦尼猶如一道閃電從莎拉面前疾馳而過。莎拉連忙扔下水杯，加快速度，可是已經(jīng)追不上了。
當(dāng)莎拉氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，邦尼正喝著熱氣騰騰的咖啡，抱著暖手寶，笑嘻嘻地看著自己。莎拉這時(shí)才看清邦尼的滑雪板后端裝著兩個(gè)小型火箭發(fā)射器，“哎!這次我又輸了!”莎拉垂頭喪氣地說。只不過這次莎拉輸?shù)男姆诜驗(yàn)榘钅嵊弥腔圳A得了比賽。
從此，莎拉和邦尼成為形影不離的好朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“你敢騙我?”管理員憤怒的說，“你知道我是誰嗎?我就是你的恩人!我曾經(jīng)讓你回到過現(xiàn)實(shí)世界，可惜是你自己不爭氣，使黑暗世界拉回了你……”管理員一口氣沒說完，就被柯雅囡堵回：“住嘴!”
怎么回事呀?秋曉悅迷惑了，怎么搞的.?
“行了，明天你就投胎轉(zhuǎn)世了，你想到富人家還是窮人家?”管理員轉(zhuǎn)向柯雅囡。
“上窮人家吧�！毖培锏鼗卮鸪龊跻饬�。
“為什么?”
“我想嘗嘗苦�！�
“好吧，我盡力�！惫芾韱T轉(zhuǎn)身朝門外走去。
“但是……能不能過幾天再轉(zhuǎn)世?”
“為什么?”他轉(zhuǎn)過身。
“我的朋友……你能再幫助她嗎?”雅囡看了看曉悅。
“她嗎?她騙了我……”管理員氣又來了。
“不，是我讓她這么做的!”
“什么?難道就是因?yàn)槟阃短ミ@事?”管理員驚訝極了。
“是啊�！�
秋曉悅太感動(dòng)了，在一旁悄悄抹淚。
管理員沉默了半天，最后說：“這樣吧，我去求求世皇大帝，看他有什么反應(yīng)。如果不成功，那么可能……你們永遠(yuǎn)回不到現(xiàn)實(shí)世界。”
“什么?”兩人同時(shí)叫了起來。管理員摔門而去，他的煩惱太多了。
秋曉悅滿懷歉意得看著雅囡，雅囡并無反應(yīng)。她似乎在想著投胎的事。過了好一會(huì)兒，雅囡才說：“睡覺吧，今晚就留在這睡吧。”曉悅很乖的上了床。這一夜，誰都無語。以前雅囡跟曉悅總有說不完地話，而今天……
初中優(yōu)秀作文 篇7
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的`表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
初中優(yōu)秀作文 篇8
遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在山頂任面前的瀑布一頃而下，多少人駐足停留去贊嘆水的雄偉，卻沒有發(fā)現(xiàn)那角落中的傲骨。眼簾中本只有那一抹淡雅的黃色，但當(dāng)雙腳踏在嫩綠色前行幾步時(shí)，才看清在那直沖而下的水柱旁，是一朵朵野菊默然綻放。水流的更急、更洶涌了，不時(shí)濺出幾朵水花。
來與干涸的土地為伴。其中騰空而起的水珠飛躍著，蹦跳著，在天空中留下自己的百種姿態(tài)，不經(jīng)意間在那柔弱的野菊。本以為迎來的將是一個(gè)生命的夭折。那黃色的頭顱終是低下了，它也彎腰了，隨之而來的'又是一次水的洗禮，那深綠色的葉片與莖一遍一遍地?fù)u晃著，擺弄著。
可當(dāng)那一切都靜止時(shí)，只剩微風(fēng)與它共舞，那夕陽下的斜影一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄挺立，不屈服的毅力使它重新堅(jiān)強(qiáng)起來。我才明白，原來暫時(shí)的屈服是為了更好地站起來!
一朵朵野菊，看似柔弱無骨，可它們由內(nèi)到外都有著一股傲氣，一抹不屈服的勇氣，縱然風(fēng)再狂水再猛，也不會(huì)輕易放棄。然而，正是這風(fēng)平浪靜的一刻，我向它走去。赤著腳從鵝卵石上淌過小溪。終于觸到了那柔弱的身軀。微風(fēng)拂過面頰，不知多少人從我身旁走過一睹那高山瀑布。
而我，則不然，只是輕輕蹲下，用手指輕觸花瓣，只見夕陽的余暉在我的指間跳動(dòng)，形成一個(gè)個(gè)極小的光斑。忽地一抹若有若無的暗香摻雜著泥土的清香闖入我的鼻腔。一個(gè)個(gè)手指大小的花瓣在我的節(jié)奏下有力地舞動(dòng)，挺立。它，從不躲在花間柳下，只愿輕輕綻放，自賞孤芳……
幾年了，當(dāng)那些高山流水已成虛幻泡影，當(dāng)那些蒼松勁柏已成了遠(yuǎn)夢(mèng)記憶，卻仍有一抹傲骨在我腦海中揮之不去……
從此，愛上那抹傲霜之菊。