初中作文7篇[優(yōu)秀]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中作文 篇1
我回望的那一瞬間，你站在燈光闌珊的地方微笑，我因此而迷戀你一生。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著你。這樣俏麗的女子抓住了所有人眼球。你就那樣安詳?shù)刈谕獗碛≈鵁牖鸬幕疖嚴�，精致�?臉龐，略帶凄清又熱烈的神情給了人極大的震撼。
火車“轟隆轟隆”地緩緩開動，你眼睛看著前方，像是凝視希望。我竭力爬向你，但四肢再怎么快速交替，仍是追趕不上那輛載著你的火車。
是你還是火車，只留下一串“轟隆”的回聲，久久不停息。
那是童稚的我，第一次見到你———青春。為了你，我學(xué)會了站立。我要奔跑趕上你，為你而奔跑。
我到處尋找你，走遍了大地�？蓞s發(fā)現(xiàn)不到你的身影，我突然害怕。擔(dān)心時間的捉弄，讓我和你擦肩而過。憂愁著地點的不和，讓我和你像天與地。
我尋尋覓覓，忘乎所以。雙腿越來越有力，我變得堅強而無懼。我見識了許多高山大海，風(fēng)土人情，我似乎與你越來越近，仿佛觸手可及！
終于，我見到你坐在七彩的火車上，你，依然迷人美麗，我心跳不已。
火車又緩緩地開動。我奔跑，用這雙為你磨煉的腿快速奔跑，這次，我穩(wěn)當?shù)厣狭嘶疖�，我知道我成功了，所有為你的，都把握住了�?/p>
我找到你了，青春。
我回首的那一瞬間，你站在燈火闌珊的地方微笑，我因此而迷戀你一生。
初中作文 篇2
今天，在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會寫作文了》一文，收獲不小。我終于明白了一直以來為何女兒不會寫作文。依文中的說法來看，女兒根本不是不會寫作文，而是沒有真情實感。（有信為證。前一段時間，開家長會的時候，班主任要求每個同學(xué)給家長寫一封信，女兒寫給我的信就寫得挺好，挺感人的。）
人們之所以能寫出膾炙人口的文章，全是因為有感而發(fā)。沒有了感，又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強寫出一篇文章來，那也必定是空洞的。因此，我們培養(yǎng)孩子的寫作興趣應(yīng)從鼓勵孩子敢于說真話，寫真話入手。而現(xiàn)行的寫作教育卻是扼殺孩子說真話，寫真話的。教師往往要求孩子們寫作文要有意義，而當孩子們的真情實感與教師所要求的所謂"意義"不符時，即使孩子們能把自己的真情實感寫清楚，語句通順，用詞恰當，描寫細膩，教師給孩子們的作文的評價也相當?shù)停踔烈蠛⒆又貙�。嚴重地挫傷了孩子講真話，寫真實想法的積極性。試問，沒有了真情實感，孩子又怎能寫出好文章呢
女兒寫作文就經(jīng)常寫自己有感的人或事，并且寫得很真切，清楚，用詞恰當，描寫細膩，然而，寫的多數(shù)卻是老師認為沒有"意義"的。所以，盡管女兒寫得再好，也從沒有得過高分。久而久之，她對寫作僅有的一點興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中，作文自然就寫得一塌糊涂了。
在此，我想請諸位語文老師，特別是小學(xué)語文老師注意一點，我們教孩子寫作文的.目的是教孩子如何去表達自己的真情實感，如何去寫好一個人或一件事情，而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈�。又何必在乎孩子寫得是否有意義呢
由此可見，只要孩子能把自己的所思所想寫清楚，語句通順，用詞恰當，描寫細膩，那么，這篇作文就該得高分，我們就該為孩子的文采喝彩，而不論其立意是否正確。
另外，該文第15條評論所提的建議非常好。平日里，女兒對我就很有看法。我想，她一寫有許多話想要對我說。我何不就從讓她把想對我說的話寫出來著手呢遂決定跟女兒商量以后每個月互通一次信。
初中作文 篇3
在生活中，我們隨著年齡的增長，也會覺得我們自己的煩惱會增多，總覺得快樂會慢慢的離我們遠去。我們有時就經(jīng)歷了一點點的挫折，就會毫不猶豫的選擇退縮，因為你們會覺得成功離自己很遙遠。但是，今天我就要告訴你們“成功其實對于我們并不遙遠”。
在我的記憶珍果里，有一顆極小的珍果一直在我腦海里浮現(xiàn)出來。在我十歲那年，我剛轉(zhuǎn)入對于我陌生而又孤獨的學(xué)校。因為剛轉(zhuǎn)來這所學(xué)校，又沒什么熟悉的好友，所以剛來到時只結(jié)交到了一個好友。有一次，我跟她一起回家時，是一邊打鬧一邊走路的。我為了躲避她打到我，就跑到了馬路中間，剛好有一輛摩托車向我奔馳而來，速度極快，我當時還來不及反應(yīng)，腦袋嗡地一下就沒知覺了。
“啊……不要……”我忽然從惡夢中醒來，就看到父母親坐在我身邊，臉上都帶著擔(dān)心的神色，母親看到我醒來，焦急地抓住我的雙手問：“小暖，有沒有感覺哪里不舒服？”我果斷地搖了搖頭，然后我瞪大了眼睛看著自己的腳都抱著布。剛好醫(yī)生走進來對我說：“小姑娘，你的腳傷得并不是很嚴重，但你這兩天必須要常練習(xí)走路才可以恢復(fù)知覺�！蔽衣犃酸t(yī)生的話，木訥地點了點頭，眼眶早已積滿了淚水，最后實在是忍不住了，哇地一聲就撲進媽媽懷里大哭了一場。
下午的時候，媽媽扶著我去復(fù)健室練習(xí)走路，我站在門外看著里面的`人一個個好不容易站起來，然后又瞬間跌下去，我看到這樣的場景，心里不禁有些害怕，腳也慢慢地往后挪了一小步，有點想離開這里了�？蓩寢尯孟褚谎劬涂创┝宋业钠髨D，手一拽就把我給拽進去了，我只好認命地慢慢練習(xí)了。我艱難地走著每一步，慢慢地我走的不耐煩了，一個沒注意腳不小心拐了一下就跌坐在地上了，我垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，好難練，我不想再練了�！眿寢屢宦牐盟请p時而溫柔時而銳利的眼睛盯了我好一會兒，媽媽就語重心長地說：“小暖，我不是經(jīng)常跟你說做人做事時都不要因為一丁點小困難就放棄做了，應(yīng)該要無論有多困難都要挺過去，我相信你能做到的，對不對？加油！媽媽相信你能的！”媽媽的話就像一杯充滿鼓勵的白開水，我喝下去后一定會做到的，加油！想完，我就繼續(xù)練了下去。最后，我終于練習(xí)成功了。
成功它是我們經(jīng)歷過挫折后的彩虹，我們挫折背后的成功離我們并不遙遠。
初中作文 篇4
食客：
滿街又聞粽子香，君心是否在動蕩？
近日聞君所嘗美味，瓦罐鷹、口味蛇、紅燒貓頭鷹，感激之情油然而生。想老鷹嘴尖爪利，眼銳目毒，俯視萬物，傲視蒼穹，桀驁不馴，獨來獨往，吾輩力弱，見之戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四足發(fā)軟，不辨方向，可憐無數(shù)同胞落入魔爪，令鼠氣憤。而此物居然不自量力，妄想與人類對抗，偷空抓君等所飼小雞，如今火燒水煮，實乃惡貫滿盈，咎由自取。而蛇更是陰險狡詐之極，藏洞穴，伏水草，穿隱身衣，施迷魂湯，吾輩不幸中計，被其死死纏住，只能嗷嗷苦叫。如今卻也逃不脫抽筋剝皮之命運，正所謂多行不義必自斃，誠哉人言。
據(jù)人類教科書稱，君等乃靈長類動物，智謀深遠，遠非我輩鼠目寸光，然就美味而言，咱鼠類無所不吃，無味不嘗，天下之美皆備于鼠腹也。為表謝意，今推薦一=美味，請君品嘗：
一曰水煮活貓。雖然貓被稱為鼠類天敵之一，但推薦此美味絕無假公濟私之意。其實此美味發(fā)明權(quán)當歸人類自己。咱鼠類雖不讀報，但對貓情格外關(guān)注，近聞廣東有一道菜，即水煮活貓，將活貓直接扔到開水，活活燙死，據(jù)知情人士透露乃保持鮮味。吾鼠輩有幸潛至屠貓場，聞聽貓兒落水慘叫，真乃大快鼠心。更有小鼠者借機食貓肉，寢貓皮，舐貓毛，啃貓心，大快朵頤。據(jù)人言廣東每天吃掉萬只，某小報記者對此一驚一乍，其實此種吃法，比起活吃猴腦來說，已仁義之至，何必驚詫莫名！
二曰龍虎全席�？铸堅缫褱缃^，但虎還殘留一.一，雖不能嘯傲山林，威震八方，但動物園里或可一睹蹤影。我鼠類雖狡猾多端，但從不鼠假虎威，推薦此法實因虎全身是寶。虎頭虎肝虎心虎肺虎腎虎骨，皆為美味。君不見虎鞭酒可賣上千，其實啥都沒有。吾鼠類億億大眾，但自人類二十世紀五六十年已鮮嘗虎味，連腐尸也未得一見。近聞周老虎網(wǎng)上鬧得紛紛揚揚，但據(jù)咱鼠類所見，此中有假，不可輕信。龍虎全席，真真難得，希望人類名廚加緊烹制，以慰君等相思之苦。
三曰乳兒全烤。傳言春秋時期齊國易牙，烹了親生兒子給齊桓公吃，齊桓公當時夸為鮮美異常，易牙以此當上高官。鼠毒不食子，此發(fā)明乃人類專利，具體烹飪方法不詳，烹飪過程吾鼠類也無緣一睹，無法描述。君等可訪一二人心最黑人士，或可知曉。此外還記有獵戶劉安殺妻給劉備做菜者，此皆為吾偶爾啃食魯迅《狂人日記》、羅貫中《三國演義》所得，此在吾鼠類匪夷所思，真否不敢懸揣，謹供參考。
以上三種美味，君可嘗試一二。如今野生動物瀕臨滅絕，君等自當抓住最后機會，大吃猛吃濫吃狂吃，吃盡天下野味，方為人間上人，切不可據(jù)守《野生動物保護法》，以留下無盡遺憾。
此外，為感謝君等為我鼠類長年提供大量糧食，特奉送鼠疫若干，區(qū)區(qū)心意，敬請笑納。
順祝人類萬歲，食客萬歲！鼠類萬萬歲！
全體鼠類叩地致謝
某年某月某日
初中作文 篇5
狗尾巴草是鄉(xiāng)間小路上平凡至極的植物。
但從小，我就很喜歡這種草，細細的莖，簇在一起的草籽，絨絨的毛，拂在手上很癢，卻不怎么刺手，泛著綠，在風(fēng)中搖曳。小時候我總愛折好多好多下來，抓在手上揮著，看它在陽光下晃著，輕盈的像要飛上天的鳥兒；或是摘幾枝，繞成環(huán)，套在指頭上，然后自個傻樂。童年可以說在狗尾巴草的陪伴下長大。
漸漸大了，喜歡看書，然后嘴里叼根狗尾巴草，仿佛親吻著擁有著整個世界。后來來上學(xué)，回老家自然少了，每天面對著鋼筋水泥堆砌的世界，很少見到那一株小小的綠色，心里難免空虛。每次回家，見到久違的狗尾巴草，便感慨萬分，總會折幾枝，帶到這里，插在瓶子里，放在書桌上。格格不入的野趣卻給我許多安慰。有時，做作業(yè)累了，一抬頭便看見它，我們就這么靜靜的對視，然后我就會靜靜的想起那些有些淡忘的童年。它總是會輕輕的告訴我，其實什么都沒有改變。就這樣，立在書桌的狗尾巴草陪伴我過了小學(xué)。
上了初中，學(xué)習(xí)頓時緊張了許多，回家更少了，書桌上的狗尾巴草蔫了，扔了，取而代之的是一摞又一摞的.書，然后漸漸的我就有些忘了那曾經(jīng)陪伴我那么多個日夜的小草。忙這個作業(yè)，上那個課，每天幾乎兩點一線。有一次有事回家，本打算回去一天就來。本扳著指頭算著還有多少事要做，卻還是被場雨攔了下來，爺爺奶奶留我下來，媽媽便又決定再待一天，我心里不悅，雨停了，無聊的出去走走，不耐煩的提著路邊的石子，卻又再次與狗尾巴草相遇。雨已止住，它細細的絨毛上掛著些許水珠，一叢的狗尾巴草就那么望著我，像等待了許久突然見到親人般熱淚盈眶。我望著它一如從前的細枝絨毛，又仿佛看見小小的我舉著一束狗尾巴草在小路上奔跑，又好像看到從前的我折下狗尾巴草心滿意足的走遠。心里突然一陣酸澀。自己怎么了？我真的不知該說什么。
那次走時，我還是沒有摘走幾枝狗尾巴草，但我知道，以后它會一直在我心里，靜靜地陪伴我到遙遠的以后。
初中作文 篇6
一片柳，悄然流落；一場絮雨，淋了我的朦朧初夏。
默立著，遠觀如雨的飛絮，一眼的景，一樣的人，夏，輪回了多少？
不是什么難見的物，四五月，細雨霏霏，雨不斷，絮久飄，撐起一把油紙傘，抬頭望，道不清，這究竟是絮還是雨，亦或者，她們本身就是如影的朋友，夏的前奏。
四五月的風(fēng)，不急不躁，夾雜著暖意，攜著滿心的單項，徐徐而來，悠悠緩緩，拂著臉龐，心，一點一點，輕輕撓著，再也抗拒不了這香的風(fēng)，洞開心靈，一時間，溫潤如玉，彌香不散，，如陽，如光，心房，如晝，明著。
柳與夏是朋友，我想，很少有人會這樣想的吧。我卻固執(zhí)地認為，她倆，從未分開過。
只愛靜默于柳之前，不懂其內(nèi)涵，卻也識其風(fēng)韻，怎能忘，那在深藍月夜下，隨風(fēng)飄蕩，傾訴柔情的美姿？怎會忘，是于淡雅春光下，飄飛輕舞，漫卷一城雪絮的輕柔。不會忘，這時乍暖還寒日，伸枝探望，等待一夜春風(fēng)的`焦慮，無窮無盡，足以引得我的目光，令我不由得駐足，觀賞。
柳，與夏，不是很像嗎？
柳，嫵媚的代名詞，夏，熱的極端季節(jié)。人們對柳，有著太多的偏見，只以為那隨風(fēng)飄揚的柳絮是她的輕浮隨意，又以為彎曲的腰身是她的俯騷弄首，再以為她柔順零散的長枝是她的故作姿態(tài)�？捎钟袔兹藭�，這一切一切的，恰是她的隨性自然，不會因為世俗而改變，這種精神，夏不也有？縱使人們多少次謾罵她的酷熱，留戀春的美好，可是，沒有她的襯托，又怎會讓人感到夏的明艷？她亦不語，莞爾一笑，與柳相伴，做著自己。
初夏，見柳，知夏。
柳爆新芽，酷夏剛至，兩人本該如影。
——后記
初中作文 篇7
筆尖下能描繪出這兩個字的孩子，是多么的夢想著浪漫呵！
楊花，總以為是多么美麗的花朵，雪白，鵝黃，粉紅。
三月卻打破這想念，讓我看見，楊花，只不過是同柳絮差不多的樣子，由白色的串逐漸飛出白絮。
四維喜歡寫，楊花飄落的季節(jié)。
我以為多美，才發(fā)現(xiàn)不過是三四月。
彩彩說，我離不開胡思亂想。她是想拿這話來回應(yīng)我，因為方才她說我總有一些奇怪的'想法。我說，那叫胡思亂想，沒它，牛頓得被蘋果砸死，也不曉得地心引力。
那么，如果胡思亂想，楊花，楊花會怎樣呢？
楊花，柳絮是春的孩子，如果一定要分個派，就說它們是超級現(xiàn)實主義夢幻派吧！
它們拿出棉絮的長筆，在空中亂點，風(fēng)中的白，柔柔的美，以至于那美久久著在它們身上，成為永久的絮，和棉絮一樣。
像個孩子一樣，把它相信吧。假如它是個童話，相信它的簡單，美好。在繁忙的間隙，看看楊花吧。即使它和你想象的不同，但有些事物，只要自己喜歡，又有誰會真正左右你的想法呢？
楊花，我幻想著西銅那條街，如果我再次騎上單車，會不會有大膽的楊花飄過我的身邊，沖我俏皮的眨眼呢？
有楊花飄過的日子，總歸不是默默的一天。