初中的作文

[精選]初中的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　那是一個(gè)寒冬的傍晚，下課了，我趕緊收拾書包跑出教室，向車棚沖去。室外，黑壓壓的一片，風(fēng)呼呼地刮著，越來越大，好上千臺(tái)大功率電扇向我吹來，準(zhǔn)備隨時(shí)把我樹葉一樣卷跑。我顧不得這些，騎上自行車就往外走。

　　"咦，今天的自行車怎么騎得這么累呀，早上打氣了呀!。我疑惑地下了車，用手按了按車輪，真倒霉，車胎被扎了，我喪氣地推著車向家走去。

　　"天哪，求求你讓前方路口的邵位修車?yán)先顺霈F(xiàn)吧!"我默默地祈禱著，頂著風(fēng)繼續(xù)向前走。突然我看到了，前方郚個(gè)步履蹣跚的老人正在艱難地將地上的東西捆在三輪車上。我快速地向老人跑去，大聲地喊著。老爺爺，等等我，幫我修一下車!"我一邊喊一邊三步并作兩步?jīng)_到了老人跟前。

　　老人駝著背坐在三輪車上，車子已捆綁好了，正要回家。他下車看了看，說。孩子，車子壞了?邦我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人笑了笑安慰我說。別著急，馬上就好!。聽了老人的話，我不再郚么焦急了十。

　　老人邵雙粗糙的手顫抖著，從車上拿下修車工具，搬下小板凳，費(fèi)力地坐下來，熟練地扒出自行車的后胎，從中拔出一顆釘子······我每天上下學(xué)都會(huì)看到這位老人在這兒修車，同學(xué)們誰車子沒氣了，都到這兒充氣，老人從不嫌麻煩，也不收錢，總是樂呵呵的'。聽小胖說老人的兒子在國(guó)外，讓他去享清福，他不去。

　　"我?guī)уX了嗎?。我腦子突然一緊，手向口袋摸去。可是能掏的都掏出來了。就是沒見到錢的影子!。這怎么辦，沒帶錢哪!老爺爺會(huì)不會(huì)不給我修了?廾想到這些我急得手足無措。

　　"怎么了孩子，沒帶錢嗎?外老人的聲音如同晴天霹靂在我耳邊響起，我感覺周圍靜極了，只一陣陣嗡嗡聲在我耳邊飄來飄去。我尷尬地站在鄧?yán)铮�不知該怎么回答老人的話。。好了，別著急了，車已經(jīng)修好了。。老人把車推到我跟前和藹地對(duì)我說。沒事，等哪天帶著錢再給我送來，快走吧，回去晚了家人該著急了。。

　　這位老人無私地幫助了我，讓我感到心里暖洋洋的!

初中的作文 篇2

　　有一天，我做完了家庭作業(yè)后，走進(jìn)客廳，坐在爺爺?shù)呐赃叄瑴?zhǔn)備看電視。爺爺看我一眼，隨意地問我：“你學(xué)過《弈秋》這篇古文嗎？”我不假思索地答道：“學(xué)過呀！還是小學(xué)五年級(jí)學(xué)的呢！”“你能背誦下來嗎？”爺爺說。當(dāng)時(shí)，學(xué)這篇古文時(shí)，我背得滾瓜爛熟，才過一兩年，怎么不會(huì)背誦了呢？于是，我大聲地背給爺爺聽：“弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之……”我一字不漏地背我完了。爺爺又問道：“你能把這篇古文的意思說出來嗎？”這有何難？我答道：“本文是講兩個(gè)人，跟弈秋學(xué)習(xí)下棋，其中一人專心聽講，最終成為一位下棋高手。另一人，思想開小差，心想，如果這時(shí)有一只大雁飛過來，拿起弓箭把它射下來多好��！長(zhǎng)期不專心致志聽講，最終什么也沒有學(xué)到。這篇古文告訴我們，上課時(shí)，要專心聽講，不能三心二意，不然最終是竹籃打水一場(chǎng)空。什么也學(xué)不到�！睜敔斦f：“你講得好。不過你從這篇古文中是否有受益？那還是個(gè)未知數(shù)。你去把你的語文書拿來看一看，你就知道了。我想：爺爺叫我拿語文書來看，到底葫蘆里裝的什么藥呢？使我百思不得其解。我把語文書交給爺爺，爺爺翻開語文書，指著許多書頁上的空白處，畫著小人、小鳥、飛船……哦！我明白了，原來我在上課時(shí)，不專心聽講，把注意力集中在書上畫些無聊的東西。爺爺嚴(yán)肅地說：“這些東西，一定是在上課時(shí)，沒有認(rèn)真聽老師講課的“杰作”。太不像話了，你和那個(gè)“思援弓繳而射之”的人有什么區(qū)別呢？怪不得有些作業(yè)你做不出來。其原因就是你沒有認(rèn)真聽講，你應(yīng)該好好反思，如果不改正，長(zhǎng)大成人后，到?jīng)]有學(xué)到知識(shí)的難處時(shí)，悔之晚矣。希望你到此為止，下不為例。如果以后，再發(fā)現(xiàn)書上畫一些亂七八糟的'東西，想一想你的后果。”

　　爺爺說的“后果”，我知道，家法伺候——挨打，受皮肉之苦。

　　當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)床頭，久久不能入睡，我想：挨打只不過是一時(shí)之痛，小孩子犯了錯(cuò)誤，有時(shí)被家人打，常有的事，無關(guān)緊要。重中之重是有沒有學(xué)到知識(shí)才是大事。

　　爺爺引古道今的教誨，是真誠(chéng)的為我的成長(zhǎng)著想。我一定痛改前非，改掉上課時(shí)注意力不集中，不認(rèn)真聽講，在書上亂涂作畫，而分散了注意力的壞習(xí)慣。

　　敬愛的爺爺，您的教誨，我一定銘記于心，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。您是我最尊敬的長(zhǎng)輩；也是我學(xué)習(xí)上傳道授惑的良師。祝您健康長(zhǎng)壽，成為一棵不老松！

初中的作文 篇3

　　隨著時(shí)代不斷地變化，科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人們的思想也發(fā)生了改變。創(chuàng)造新的，擁有高科技現(xiàn)代化城市，舍棄舊的古老事物。一些古代建筑被人非法拆除，我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)這些文化標(biāo)志，保護(hù)著遺留的文化價(jià)值。

　　環(huán)顧北京已經(jīng)形成衛(wèi)星城市，人們的生活水平已達(dá)到了很高程度，但它身為首都，一切政治交流的中心，卻沒有保護(hù)好歷史。時(shí)代變化證明：四合院是以前老一輩人生活的地方，有著老輩人特殊的感情，他們?cè)谒暮显豪锍錾�，工作、學(xué)習(xí)、生活……那里凝聚著老輩的喜怒哀樂，它見證著歷史，見證著時(shí)代的發(fā)展，也見證著具有中國(guó)特色的建筑歷史。是時(shí)代變化的一個(gè)標(biāo)志�，F(xiàn)在四合院的數(shù)量已所剩無幾，有些人將它買下了進(jìn)行改造，但其中的古典韻味以截然不同了，還有些人對(duì)它進(jìn)行拆除，創(chuàng)建新的住所，這種行為在人們眼中已是屢見不鮮，可是這些行為在熱愛文化的人們眼中確是可恥的。

　　北京是一個(gè)多民族居住多種文化交流的地方，四合院是北京具有特色的建筑。在四合院里我們可以看到這樣的場(chǎng)景：一大家的人聚在一起，談天說地其樂融融：鄰里之間互幫互助和睦相處，他們是老北京居民最想回憶的存在�？墒沁@種回憶面臨著最大的危險(xiǎn)——拆除。而這個(gè)詞不就太具有毀滅的意義了嗎？在四合院的身上寫上一個(gè)大大的拆字，不就傷了太多人的心了嗎？古人有云：人去景依舊。而我們?nèi)缃癜l(fā)展成故人歸西，余樓不留的險(xiǎn)境中了！我們無法留住故人的生命，但是我們能保留承載著文化、名望、繁華的標(biāo)志。還有我們以現(xiàn)在的身份，現(xiàn)在的年齡，無法參透的'那些看不見的寶貴財(cái)富。

　　四合院它是一個(gè)典型的存在，不是只有一大會(huì)址，這種神圣的地方才稱得上文化。四合院它也是見證了歷史的變遷、文化的變革，歷經(jīng)了滄桑，歷經(jīng)了風(fēng)雨的洗滌才留下來的，不是嗎？如果再不制止這種摧毀歷史，文化的行為，將會(huì)有一發(fā)不可收拾的悲劇。歷史也就只能是歷史，并會(huì)被后人懷疑它的真實(shí)性。這樣的結(jié)果不就是我們的無知，以及其他的愚蠢的行為所制造的嗎？所以我們應(yīng)建立起保護(hù)物質(zhì)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的決心，保護(hù)這正在消逝的文化標(biāo)志。樹立起讓家園更美的信念，這樣才能讓那些承載著歷史的事物永久保存，就可以挺起胸膛說中國(guó)的文化標(biāo)志是永恒的存在。