初中作文

初中作文[常用8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中作文9篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　去探望一個生病的友人，聊起很多從前的事兒，計劃很多未來的事情。她忽然問我：“你最幸福的時刻是什么？”

　　想了半天，竟然沒有一個合適的答案。

　　那陣子，經(jīng)常帶著這個難題去和別人打交道，不管是新朋友還是故友，聊得酣暢時，拋出這個問題冷場，當然收獲的答案五花八門。有人說，最幸福的時刻是加官進爵時買房購車后身體無恙中，有人說最幸福的時候是父母雙全、愛人平安、孩子快樂、領導待見……

　　都對，但都打動不了我。直到一天，我去見一個作家朋友，那人和他的文章一樣禪意幽深。

　　茶過三道，我忍不住繼續(xù)兜售這個問題，他微笑著給我一個意想不到的答案：

　　“過去的`事情來不及衡量是否幸福，將來的事情沒必要揣測會不會幸福，我能想到最大的幸福，就是用心享受面前的好茶，讓此刻愉快的感覺更醇厚。面前與我談心敘舊的你們更是我的幸福之源�！�

　　我終于領會到了何謂醍醐灌頂。

　　生活中似乎有太多論證這番話的例子。

　　曾經(jīng)去國外參加文化交流，花很多錢買過一件非常漂亮的衣服。因為太喜歡，卻舍不得穿，除非參加重要會議或在需要表示誠意的場合時才穿上身。使用率太低，我慢慢忘記了有這樣一件衣服。換季時，家人幫我整理衣柜，我才想起。躲過水洗日曬，它依舊筆挺，款式卻已經(jīng)過時。訕訕地把它小心包好，繼續(xù)收進柜底，回味起初對它的喜歡，我忍不住感嘆那些快樂都成落花流水。

　　年輕的時候，也曾經(jīng)喜歡過什么人，一點一滴、一顰一笑都讓我有無盡的話想要表達。但總是怯于啟齒，小心翼翼地把那些心事靜靜地窩在心里，折疊得整整齊齊，幻想有一天會勇敢地站在他面前，“撲啦啦”全部抖開。等啊等，最終，這些情愫就像一粒種子，種在曬不到太陽又缺乏雨露的泥土里，只能腐爛在密不透風的土壤中。

　　我們都太喜歡等，固執(zhí)地相信等待永遠沒有錯，美好的歲月就這樣一個又一個被等待消耗掉。

　　沒有在最看重的時候去做想做的事情，以為將來會收獲的豐碩，全都變成小而澀的果實。品嘗這種酸澀事，我們唯一能做的就是自責：如果當初我多穿幾次那件衣服，如果當初我有足夠的勇氣對他說……那會多么幸福。

　　生命中的任何事情都有保鮮期。那些美好的愿望，如果只是珍重地供奉在期盼的桌臺上，那么它只能在歲月里積滿塵土。

　　當我們在此刻感覺到含在口得酸楚，就應該珍重身上衣、眼前人的幸福。

初中作文 篇2

　　作文是學生語文知識得以實踐的最重要環(huán)節(jié)之一，如何引導初中學生寫好作文，根據(jù)多年的語文教學經(jīng)驗，我主要從以下三個方面闡釋農(nóng)村初中作文教學：

　　一、眼中之景

　　從古至今，好的詩文幾乎都離不開傳神之景，景從何來，首先來自于生活，來自于細致入微的觀察。我認為學生寫作文也不例外，眼中有生動之景，心中才能涌動真情。因此，在作文教學中我注重引導學生觀察生活，堅持寫觀察記錄。根據(jù)初中生在視覺和聽覺方面靈敏度很高，有意注意力發(fā)展顯著，注意力范圍擴大，穩(wěn)定性和集中性較強等這些特點，我要求學生注意觀察周圍的一切人和事物，做生活的有心人。如對不同季節(jié)的花花草草、風風雨雨、以及屋舍田野等的觀察，抓住它們在特定時刻的各自特點，然后形成文字。指導學生寫觀察記錄要目的明確，可以沒有字數(shù)和題材的要求，但一定要寫清觀察的過程，要調(diào)動各種感覺器官去感知外界事物，注重描繪它們的形狀、色彩、味道、聲音等。督促學生堅持寫下去，養(yǎng)成做觀察記錄的習慣，時間久了，自然會有相應的收獲。如一同學寫《小樣跪乳》的情節(jié)，他主要從聲音、動作、神態(tài)三個方面進行描寫，這是最直觀的生活場景，他寫羊媽媽的咩咩聲充滿溫暖與慈愛，寫小羊的咩咩聲稚嫩而清澈，寫羊媽媽不斷用頭摩挲小羊，小羊顫微微的跪在那里貪婪的吮吸媽媽的乳汁。沒有過多的渲染，但愛與感恩卻被刻畫得入木三分，令人動容。細致的觀察往往會帶來意想不到的效果。看到這樣的觀察記錄，我總是不忘范讀和表揚，學生的努力得到認同，得到贊揚，定會激發(fā)他們的寫作興趣，讓他們主動去尋找觀察視角，慢慢的他們會發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的廣闊天地是他們?nèi)≈�不盡的寫作源泉。我相信，更貼近大自然的農(nóng)村之美，會在孩子們敏銳的眼睛里無處遁形。久而久之，孩子們也會發(fā)現(xiàn)寫作的寶貴素材其實就在我們生活當中。

　　二、心中之情

　　“作文是需要對生活進行真誠感悟的，作文是需要心靈的琴弦真正被撥動的�！痹谟^察的基礎上我要求學生認真體驗農(nóng)村生活。農(nóng)村生活對農(nóng)家孩子而言熟悉又親切，但“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，教師應指導學生運用恰當?shù)谋磉_方式把這些生活細節(jié)寫下來。指導學生深入生活，觀察生活，選擇角度，注意立意構(gòu)思，安排好順序和詳略，對生活素材進行藝術化的加工。如何描寫農(nóng)家生活，教師可以給學生提供以下三點建議：

　　1.農(nóng)家生活的.獨特性。農(nóng)事的酸甜苦辣，農(nóng)家孩子最有話語權(quán)，他們聞著田野的氣息和泥土的芬芳成長著,他們也目睹著父母的辛勞與辛酸成長著。勞動能給他們帶來豐收的喜悅，但更多的是為他們提供了流汗流淚的切身體驗。只有內(nèi)心深處對勞動生活有觸動，才能寫出打動人心且別具特色的文字。如學生作文《春天》，小作者不寫春回大地，萬物復蘇，他寫二十天的春耕生活，著力刻畫三十多歲面容嬌好的母親，春耕之際在北方強勁的春風吹打下紅黑的面龐，粗糙的手掌，農(nóng)人的辛勞在小作者心中留下了深深地烙印。再如《挖苦菜》，小作者對這種隨處可見的野菜的形狀、顏色、特殊的苦味以及藥用價值的描寫，顯現(xiàn)了一種農(nóng)村獨有的生活情趣，較好地表現(xiàn)了農(nóng)村孩子的真實生活，讀來親切可感，賞心悅目。

　　2.農(nóng)村的風俗習慣及特色節(jié)日。農(nóng)村生活最亮麗的特色當屬各種節(jié)日。農(nóng)歷三月三日上祀節(jié)，四月初八逛廟會，清明祭祖端午插楊柳，冬至吃餃防凍耳等，似乎農(nóng)民們除了勞作以外，便把生活的全部樂趣都集中在了這些節(jié)日上，把生活的希望都寄托在了神靈身上，再加上各種紅白喜事，使得農(nóng)家生活具有地域性和獨特性，也極富生活特色。多年教學實踐表明，我們農(nóng)村孩子喜歡寫這些活動，也善于表達這些活動帶來的情感體驗。如學生作文《偷貢品》，寫小伙伴們串廟偷吃貢品：“每逢過年，廟里的供桌上總是擺了令人眼花繚亂、垂涎三尺的各色貢品，人群中總有幾雙圓溜溜的眼睛盯著它們，也不知有多少張小嘴巴在拼命的咽著口水�！弊詈�，小作者講貢品的味道現(xiàn)在大多不記得了，但當時的那份心情卻記憶猶新。由于所選素材來源于生活，所以刻畫的真實細膩，讀來頗有趣味。

　　3.農(nóng)人的業(yè)余生活。毫無疑問農(nóng)人以農(nóng)為主，但他們的業(yè)余生活也是豐富多彩的。有同學在作文中這樣描述：“夏天的夜晚，槐花飄香，蟬鳴不斷。樹下乘涼的爺爺奶奶講著遙遠而美麗的故事，身邊的孫兒們逗著腳邊的貓兒狗兒，農(nóng)家廣場上姑娘媳婦們盡情的扭動著腰肢�！焙⒆友壑械南囊故侨绱嗣匀�，怎能不打動讀者呢？

　　三、筆端之文

　　有了“眼中之景”的鋪墊，“心中之情”的孕育，“筆端之文”想不提升都難。寫作不像攝影，只反映畫面，寫作應該挖掘更深層次的情感理念，從而揭示生活的真諦，提升學生的寫作能力。心理學理論顯示，初中生抽象思維能力發(fā)展比較快，自我意識強烈。因此，教師恰當?shù)囊龑�，學生會積極主動地對生活進行思考，這對于提煉作文的中心非常重要。心中有了逐漸成熟的想法，形成文字就會更自然。生活中有意義的人、事、物隨處可見，面對這些習以為常的現(xiàn)象，我引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住特征，感受深層次的含義，結(jié)合自己對現(xiàn)實的理解來抒情說理，并借助手中之筆真實的記錄下來。真正做到一切景語皆情語，融景入情，融情入理。一學生寫爺爺?shù)氖郑骸拔彝婢咭巫拥目勘巢灰娏�，我便叫爺爺幫我做一個。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來爺爺?shù)氖质悄敲创植冢�那雙靈活的雙手已經(jīng)布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯地突了出來，調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了這雙手�！睜敔�?shù)氖�，勞作大半輩子的農(nóng)人的手。這雙手帶給小作者的感觸是可想而知的。所以，只要教師引導得法，我們農(nóng)村的孩子真的有著無窮無盡的表現(xiàn)力。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，作文是學生運用語言文字解讀主觀世界的一種方式。這種精神產(chǎn)品的實質(zhì)在于主觀思想色彩濃郁，其質(zhì)量取決于學生是否表達了自我真切的感受，本著這個寫作原則，對于農(nóng)村初中作文教學，我主要從以上三點著手，希望可以幫助孩子們更好地認知身邊的世界。

初中作文 篇3

　　近日，作為春節(jié)檔唯一合家歡動畫電影，《年獸大作戰(zhàn)》發(fā)布了終極預告片，90秒的視頻，帶來諸多的信息，從中也能感知這部歡樂大電影劇情的大概，但是最吸引人的，還莫過于這個“拯救熊孩子”的預告片標題，估計會引發(fā)一些爭議，對于大人，甚至年獸這樣的神仙而言，究竟是拯救熊孩子，還是被熊孩子拯救，這是一個問題。

　　目測《年獸大作戰(zhàn)》的劇情，也會圍繞這個問題展開極富爭議性的銀幕“巡游”，究竟影片最后給出怎樣的答案，目前不得而知，但估計大年初一看過電影之后，大人和孩子也都有不一樣的收獲和感悟，沒關系，再來一次觀后感的大辯論也不錯，過年的時候看年、說年，這個春節(jié)，才會變得更加年味滿滿。

　　《年獸大作戰(zhàn)》作為一部國產(chǎn)動畫片，而且是中華“年”題材的動畫片，并沒有拘泥于如何遵循傳統(tǒng)，而是在“天宮”與“年”的基礎上，加諸了太多的好萊塢動畫風格，年獸也不再是傳說中的恐怖怪獸，而是一頭頗具喜感的大胖�！�—大紅，整個故事節(jié)奏輕快，畫面精致，故事輕松，但這畢竟是不情愿下凡當值的年獸的人間奇遇記，他將遇到怎樣的奇景，特別是遇到怎樣的熊孩子，是本片的關鍵看點。

　　從陸續(xù)爆出的物料看，這是年獸的一次難忘經(jīng)歷，預告片也給出了部分“劇透”，山羊版的太白金星，掌管著天宮的任免，而年獸也是在他的推動下，開啟了下凡之路，只是這下凡，并不是我們常見的仙樂飄飄白云渺渺一路笙歌隨便變身，而是慌亂中跌跌撞撞，踩著半空中的風箏，墜入人間的城市，落地時還直插進路牌桿上，年獸的下凡“經(jīng)歷”，注定了他這一程的“不平凡”。

　　雖然年獸是來拯救春節(jié)，但這一程并不輕松。因為他遇到了人間小女生沙果，開始幫沙果找回自信，其實這里面，也有他拯救自己的意味，畢竟到最后，似乎彼此都有了很大的改變，這或許就是人與熊孩子之間互相的催化作用，雖然這個人，竟然是個神，但他身上有著每個人都有的優(yōu)缺點。所以，沙果會成為他下凡完成秘密任務的得力助手。

　　預告片沒明說這個任務是什么，從預告片的只字片語也無法感知，當時年說，他要來完成一個秘密任務，當然，連太白金星都表示“具體是什么來著？”好像完全忘記了，可見年說的.那句“幫一個人間小女孩實現(xiàn)夢想”是有多呆萌，或許這句話，只是他的說辭，但他確實成為了沙果的“父親”，陪她過年，陪她勇敢，有關這個“終極”任務，我們沒看到全片，就只能臆想而已，但現(xiàn)實中，一定如預告片所說，拯救了熊孩子。

　　《年獸大作戰(zhàn)》的出品人是寧浩，他一直有個性格色彩濃郁的微博呢稱：“壞猴子寧浩”，由此“胡猜”，他應該是一個充滿了天真童趣與惡作劇心態(tài)的復雜體，在預告片中也可以感知，這個年獸，或許就是寧浩的化身，他的一舉一動，一言一行，都是我們所熟悉的“瘋狂”范，一如他既往的電影作品，酣暢淋漓，又不失溫情。

　　這一次，當一個看著有些不太耐煩的大男子漢，遇到一個柔弱的小女生，在人間這個對年獸而言完全是新奇又陌生的地方，能碰撞出怎樣的火花呢？但這終究是一次有趣的傳統(tǒng)文化年會，從影片中不僅可以看到生猛而可愛的年獸，還有太白金星、土地公、灶神爺?shù)鹊�，這些傳說中的神仙，通通以動物的形象出現(xiàn)，也是從古至今最匪夷所思的創(chuàng)造，不過各位神仙也會就此成為小朋友最深刻的記憶，想想還是很有趣。

　　大人和熊孩子究竟誰拯救誰，相信影片會給到答案，或者給到爭議的端口，但無論如何，如此熱鬧的大電影《年獸大作戰(zhàn)》，一定是拯救熊孩子的利器，帶他們走進影院，在歡樂中收獲頗多，享受來自“年”的陪伴，也是一種幸福，這個大年初一，與年有約，不見不散。

初中作文 篇4

　　噢。你的那些劣勢。你的數(shù)學，從這次你填的作業(yè)來看，你并沒有很好地把基礎知識掌握，因為，你從心里上在排斥著它，馬上跳過去去做大題了，而且并沒能第一時間，沒能在三分鐘內(nèi)完成一道選擇題，但是，待你后來心情好的時候再去填的時候，你填的很棒，并沒有那么糟糕。因此，在填數(shù)學卷的時候，請你一定記住，你的效率，你的高效。

　　填數(shù)學的時候，思路想休息的時候，就想想，你是一個被打擊過的人，別再讓數(shù)學拖你分了，它沒有那個資格！記住記住，填的時候，你的思維一定要悅動起來，絕對不要發(fā)呆，因為你一發(fā)呆，時間肯定不夠的。同時，填了那么多次卷子，記住，三分鐘內(nèi)沒有解決的，馬上跳過，不要再重蹈覆轍，導致后面的沒有時間填或者填的匆忙丟的分比撿回來的`分還要多，真是得不償失。

　　還有一個，你知道你上次數(shù)學敗得灰頭土臉的重要原因是什么嘛？你的計算。明明可以口算的題，你卻一定要在草稿紙上寫，何必呢？相信自己。你的心算能力還是不差的，不要被數(shù)學打敗，不要因為數(shù)學不好就否定了自己的心算能力，因為我知道，每次你在心算的時候，你的心情都是悅動的，你的心情都是非常好的，因為我知道，每次你心算的時候，你都是主動學習的，而不是被動地學習，同樣，你在心算的時候，你的腦子轉(zhuǎn)的特別快，你不覺得嗎？因此，不要連非常簡單的12×13還要筆算，真的浪費時間，而且還不知不覺中讓你思維死了。

　　緊接著，你可以選擇先做大題，因為你更喜歡做大題，因為你喜歡很有規(guī)律的開始，草率地結(jié)束，而大題要求的是書面，因此，我允許你先做大題。不要再去關心時間，也不要再因旁邊的人刷刷的筆聲而心慌，你一慌，你的思路就沒了。你只要保證你的正確率和效率，你就不會輸，因為，其實在整個年級，大家的水平幾乎都是一樣的，唯一不一樣的，就是在考試的時候的心態(tài)還有心情，因此，不要懷疑自己的能力，不是別人讓你慌，而是你給別人安全感。

　　接著，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想著這一道題，卻馬上地想要跳過進入第二道題！

　　哦了，信心，我想，你不會差。就像爸爸說的，你打的基礎堅固就不會怕風吹和雨打！你不會差，因為，你可以比老師更快速地解決一道難題，因此，證明你的IQ是沒有問題的，唯一有問題的是，你的心態(tài)！

　　so, 不要慌，要悅動！

初中作文 篇5

　　西方媒體常言中國人古板、狹隘。而近來，他們又將“冷漠”、“人情淡泊”等丑名冠于國人頭頂。而我們一向以禮儀之邦自居，對于這些評論總認定為是“空穴來風”，因此，我們總會回以猛烈的駁斥�！爸袊�人怎么啦？”，“他們只是想借輿論誣陷我們罷了”。

　　然而，我們真的有底氣對這么言論加以全盤否定嗎？

　　仔細審視一下中國社會和民眾，這份底氣并沒有我們一貫所想的那么厚實。頻發(fā)的食品安全問題不正隱隱透射出一些商人的自私狹隘嗎？而近來，時有路上有人遇難而旁人只作“圍觀”，我們似乎真的很難再自豪地稱自己為“禮儀之邦”；而國人踏出國門后奢侈消費的“富人行為”也確實給西方一個丑惡的國人形象……

　　在這些面前，再做辯駁確有“強詞奪理”之嫌，那我們真的已沒有底氣了嗎？

　　中華五千年歷史留給后人了無數(shù)傳統(tǒng)美德和底蘊，我們是有的，但，我們需要以自省來讓這些成為我們真正的底氣。國際社會其實已有這樣的先例。主導二戰(zhàn)風波的德國被指責為一個嗜血的、沒有人性的民族，德國人對此無力回擊。確實，他們祖輩造下的毀滅性罪孽讓他們絲毫沒有底氣回擊。而德意志民族以自省的姿態(tài)面對非議，他們堅持和平，牢記前人的教訓。1970年勃蘭特總理訪問波蘭時在猶太人墓碑沉重的`一跪讓世人重新認識了德國。如今的德國早已不再被認為是什么殘暴的國度，他們有充足的底氣以和平的姿態(tài)站在國際舞臺上。

　　而中國，又何嘗不能如此呢？一個善于自省的國家方能擁有真正的底氣面對不公平的指責。而國人中，其實不乏這樣的榜樣。陳光標身體力行倡導“低碳生活”，無數(shù)支教希望小學的老師。他們?yōu)橐桓摹袄淠�”、“狹隘”頭銜充實了底氣。

　　底氣是需要用一點一滴的改變來積淀的，而我們每個人都有充實這份底氣的責任。我想，當有人遇難不再是被圍觀冷漠，當商家不再為一己之利而危害整個社會，當國人以本應有的謙遜、懂禮節(jié)的形象展現(xiàn)于世人，我們會有底氣去排除這些負面的評價，更重要的是，我們有底氣以“禮儀之邦”的民族形象屹立于世界之林。

初中作文 篇6

　　隨著社會的發(fā)達，我們不斷得到些什么，而最基本的，最寶貴的卻與我們漸行漸遠。

　　——題記

　　這世界是怎么了？在近來發(fā)生的幾件大事后，我不禁要提出這一問題，難道得到什么注定要失去什么嗎？

　　20xx年10月13日，一個普通的日子，而對于小悅悅卻是天降橫禍，下午5時30分許，年僅2歲的小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被另一車碾過，而讓人難以相信的是，七分鐘內(nèi)經(jīng)過的十八個路人，對此不聞不問，視若無物的走了過去。最后，一位拾荒的老婆婆將小悅悅抱起并找到她的媽媽。而后送進醫(yī)院，小悅悅卻與10月21日0時三十分，帶著許多人對她的祝愿，離開了這個世界。

　　這是這幾天人們議論紛紛的事件，悅悅痛苦掙扎著，在7分鐘內(nèi)，18個路人走過，離悅悅僅1米遠，卻全當沒看見，甚至連打電話叫救護車的.都沒有，難道人心都是鐵做的嗎？

　　愛心的缺乏，大概與幾年來越來越多的“彭宇案”的發(fā)生有些關聯(lián)，當好心救人反被誣陷的事件屢屢上演，那些想要救人的人怕了，這不僅僅是見死不救，更反映了當今社會的道德現(xiàn)象。

　　年均GDP居世界第二，中國的財政實力不斷上升，而人與人之間的關愛卻逐日遞減，面對可憐人對他們漠視的群體越來越多。財務的居多，人情的泯滅，中國何時才能成為真正的“強國”“大國”？

　　一次次血的教訓，一次次對愛的呼喚，隨風飄流的愛啊，回到人們心中吧。回來吧，愛心啊!帶著你的同伴回來吧，世界需要你，中國更需要你!

　　可能我寫的不是很好，但我只是作為一個中學生來敘述我看過之后的感想，我只想表達內(nèi)心對小悅悅的愛。

　　——后記

初中作文 篇7

　　悄悄踩住時間的尾巴，我站在高峰仰望對面山峰上的白云，突然生出一個特別奇怪的問題：“如果我能跳到云上面去，那天上的白云是不是甜的呢？”呵呵，我把我的.問題告訴了我的好朋友，只見他們一臉驚鄂，隨即匆匆離我而去，只留我一人在原地發(fā)呆！

　　呵呵，不能怪他們的無情，其實從小到大，我的問題就很多，所以大家給我取了個綽號叫“十萬個為什么”，不論什么東西，我都要問個不停，而且是打破砂鍋問到底！所以看到我提問，他們是腳底抹油——開溜。

　　我喜歡提問，就像喜歡上學一樣，上學，提問，吃飯，睡覺，是我的童年四步曲！

　　其實我覺得提問無非就是把自己不知道可又想知道的提出來而已，而回答也沒什么難的啊，雖然我也答不出，但總有人能解答出來��！

　　漸漸長大，知識漸漸增多，個子漸漸長高，但問題還是只增無減，呵呵，只不過，問題的內(nèi)容變了而已！

初中作文 篇8

　　當夏季的風繞過梔子花的樹枝，吹到城堡的陽臺時，我已記不清我多少歲了。

　　只知道我從出生起就呆在這個伸手就能觸到縷縷云絲的高塔上，懷著花季的夢想，看了一季又一季的梔子花開放。

　　后來——

　　馬蹄噠噠的聲響，讓我從睡美人的玫瑰夢中蘇醒了過來，熟悉的梔子花香，透過皮膚，深入到我的心田。

　　倏地——夢醒了。

　　我已褪下了公主夢，轉(zhuǎn)頭，看到枕頭上陰陰一片。摸上去，那感覺是那樣——冷，又那么熟悉。

　　是我的.鈴聲響了，它告訴我新的訊息。拿起電話，你抽搭不已，哭訴著自己有多么多么的不幸，你對我說“世界上只有黑色，像我這樣的有異能力的生物，只會被人類所利用，他們會罵你，是巫女，是妖婆。這個世界根本就沒有感情，什么都沒有，沙曼莎，你說，我該怎么辦，我好像從赤道回到了北極，我已經(jīng)迷失在北極的海里，我快被凍死了，我該怎么辦啊~�！�

　　我沒說話，只是轉(zhuǎn)頭，倏地大片的梔子花落入我的眼簾，我對你說：“杰西卡，聽著，不要對人類太過于苛求。怎么可以因為軟弱者的撒嬌，而停止你走向成功的路呢。只是因為人類的傲慢，而給異類貼上標簽，而我們又因為這樣的標簽而迷失自己，那就太不值了。我們已經(jīng)長大了，要明白，這個世界上已經(jīng)上了童話，繼續(xù)沉浸其中，最終它會將你在夢中扼殺，我們要學會去長大，真正的�！�

　　——之后電話那頭傳來嘟嘟的聲音。我知道你正在學會接受這個世界。

　　是的，這個世界已經(jīng)變了，我們也應該學會去長大。

　　最后，讓自己去改變世界，讓自己去變成萬有引力，讓所有的所有為自己而運作。

　　回頭，又看見梔子花那樣飄美，花了這世界，迷了我的眼，亂了我的心。