(優(yōu))初中作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
我像一只被軟禁的小鳥，雖豐衣足食，但卻得不到向往已久的自由。呵，窗外五彩繽紛的世界我曾經(jīng)歷過，可這一切的一切轉(zhuǎn)眼間變成了永恒的記憶�！叭丝偸菚钆f�！辈诲e，是這樣，可誰曾想到人為什么念舊，是因為昨天自由？今天被束縛？是因為昨天無憂無慮？今天心事重重？還是因為……
“做好“、做好”在耳邊整天回蕩著。窗外，天氣很晴朗，天自然也湛藍(lán)，而我已經(jīng)不是以前那個我了�，F(xiàn)在，天依舊湛藍(lán)陽光依舊溫暖，可下面的人變了，整天沉浸于可惡的S、Y之中。也許，隨著時間的流逝，我在未來可能會有一番大的作為，但這對我而言，是次要的。我追求的是自由，追求的是平常的生活，追求的是湛藍(lán)天空下沒有煩惱的我。打開窗戶仰望一下湛藍(lán)的'天空，心中無限留戀，又無限向往，是留戀過去自由的一點一滴，還是向往渴望已久的解脫？在望望桌上的試卷，頓時滿腹惆悵。
想念那片湛藍(lán)的天，因為它是我曾經(jīng)擁有的！
想念那片湛藍(lán)的天，因為它是我現(xiàn)在失去的！
想念那片湛藍(lán)的天，因為它更是我心中向往的！
初中作文 篇2
讀書，瞅名，就是同書本擊接講。興許有人會答，這也需要方式？應(yīng)然需要，如果一個同窗每天讀書，投進(jìn)的精神良多，讀什么記什么，這是不是最惡的瀏覽之路呢？這樣讀書，也是一種讀書法古人鳴干“記誦之學(xué)”，他這樣用過地讀書，盡對照不讀書、不記誦要賴。但這種讀書，不能成為一種知識，不算是上趁的讀書，由于他得來的學(xué)問是逝世的。讀書多是佳事，但還要用種種迷信知識去輔助懂得書利的內(nèi)容。如果要使書原上的知識“活”訖來，這就要想，要思考。
在讀書的進(jìn)程中，要給念考留下余地。你在供知時，教出去的貨色假如不共你本有的常識撞頭，就只能晃在這面，不產(chǎn)生“化學(xué)息用”，無奈變成你本人的養(yǎng)料。我的胃可能處理各種食品，主動把它們劃分替養(yǎng)分跟廢物，再依據(jù)己體的需要，分辨輸迎給不同的器民。讀書者需要動腦思考，汲取書標(biāo)上的知識就能取原有的知識融會在一伏，發(fā)生化學(xué)變更而后把需要剜入的知識變成大家的學(xué)識，把不須要的'東東消除掉，該作垃圾處置。
改造凋謝以來，國外的思維、學(xué)識、學(xué)說涌進(jìn)了邦門，一氣節(jié)人應(yīng)付自如。青年人對新事物敏感，這當(dāng)然是美景象。但也有些青年學(xué)生對外來的理論沒有經(jīng)由當(dāng)真的思考和消化，就盲綱地追趕，成果讓從人的腦筋成了外國實踐的跑馬場。里點即便有好東西也不能好好地添以應(yīng)用，更不要說辨別良萎了，這種情形，應(yīng)該引起警戒。古人說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這些青年人對自彼不熟習(xí)的東西，多少近“不思”、“不學(xué)”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機(jī)。爾望不能這樣持續(xù)下往了的。大野要有蘇醒的意識，要在讀書上多用腦，讀本國書如此，讀中國書也如斯。因而，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才干接收營養(yǎng)；思考，能力成績讀書。
總而言之，在讀書中，思考特殊主要。
初中作文 篇3
我在老師的目光中成長。在我成功時，老師的目光飽含著喜悅和激動，在我傷心時，老師的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑時，老師的目光是一種鼓勵，一種支撐。
我曾經(jīng)是一個膽小的孩子，每次上課回答問題的總是那幾個"優(yōu)等生"而課上卻很少看見我的身影，很少看見我舉手。多少次，我都很被動，是被老師叫起起來回答問題，我回答的也是支支吾吾說不清楚，但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴(yán)勵的責(zé)備。有一次老師講一張語文卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個對號，我的題對了，說錯了同學(xué)們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。忽然，我看見老師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵我：舉起手來吧!
這時我想起老師說過的話，在她的課堂上沒有對錯，勇敢站起來就值得表揚(yáng)，再看看老師的目光，那么親切，它給了我溫暖，讓我增加信心。"試試看，又有什么"我告訴自己，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手舉得很高，以一個自信的目光回向老師，告訴她"我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!"在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋，此后，我自信心大大提高了...
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，老師的目光是指明燈指引我方向;老師的.目光是溫柔的手，在我遇到困難時扶我一把給我力量;老師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫!
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊!難忘老師的目光!
初中作文 篇4
周六早晨，我獨步漫步在公園里，初夏的氣息氤氳在空氣中。被雨洗刷過的公園，格外清晰。樹木茂盛，點點露珠掛在葉片上，晶瑩地閃爍……眼前如此美好的夏景，看在眼里，心里竟是陣陣刺痛，顯然心灰意冷的心情與這景物格格不入。
周五早晨，當(dāng)我得知我失利于初三以來的第一次月考時，我傻眼了！心里滿是不甘與傷感，雖然嘴上是“無所謂”，但無所謂這三個字卻將我的內(nèi)心刺得生疼，我知道那是“有所謂“的。初三以來的一個月的奮斗與打拼，汗水與淚水，疲憊與堅持只為得到同學(xué)及老師們贊賞好評，而曾經(jīng)那個機(jī)會就擺在我的眼前，卻與我失之交臂……
接憧而來的也是初三以來的期中考試考砸了，它將我徹底砸進(jìn)了心底的角落，我真的行嗎？我能夠成功嗎？成績的不理想，雖然父母不說什么，但從他們的目光中我可以看出他們的焦慮與擔(dān)憂…..想到這，淚水不知不覺的蓄滿眼眶，模糊了我的視線。
迷蒙中，我看到了一個小小的身影了，我走上前去，原來是一只蝴蝶。它的翅翼被雨水淋得濕透了，它在努力振翅，想要飛向天空。翅膀上那晶瑩的水珠竟成為了它的負(fù)擔(dān)。樹葉間的陽光似乎也在為它烘干翅膀。它在努力使出全力，整個身體向上勃起。突然，它騰空躍起，飛了起來，那翅膀淡淡的水滴痕跡在陽光下閃著耀眼的光芒，我呆住了，心里一驚！
那是怎樣的躍起，小小的'身體里爆發(fā)者無限的力量，一種再次飛翔的渴望，一種沖破束縛的渴望。那一次次的失敗與努力，不但沒有打到它，反而給這個精靈增添了新的動力，看到這種耀眼的飛舞，那陽光下爛漫的飛翔，我忽然意識到：人生有太多的成功與失敗不管怎樣，我們都應(yīng)該笑對挫折，尋找堅強(qiáng)，即使最終是“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離“的茫然與失落，但我們努力過，與挫折拼搏過，那也將是心靈的勝利與富足！
初中作文 篇5
溫潤的某個黃昏，耳畔傳來的是含蓄、雋永的琴聲，這琴聲來自小提琴的演奏。閉著眼睛陶醉其中，就像聽到純潔的春蠶吮吸桑汁，看到美麗的仙女駕著白鶴遠(yuǎn)去，感覺到姐姐雋滑的'秀發(fā)在光潔的脖子上纏繞摩挲……一切美得那么妙不可言。
許多種子被深深地埋在泥土中，不久他們便張開兩瓣小葉子來擁抱大地。風(fēng)吹日曬，雨淋霜凍，小樹還是熬過來了，并且漸漸長大。一年又一年，枝繁葉茂�；涓�，不知多少際，卻慢慢長大。一圈又一圈的年輪，記錄著它的成長，終于長成參天大樹，見證過這方土地上的流云，見證過這方土地上興起的塵埃，也見證過這方土地上代謝的萬紫千紅，同時它的根系也深深地扎在這方土地之下——它完成了自己的使命，終于要結(jié)束這普通的宿命。
這輪回了五百多個春秋的生命終于結(jié)束了，它被分割成一塊塊均勻而紋理清晰的木板，在強(qiáng)烈的陽光下暴曬達(dá)三年之久，然后又浸泡在水中有三年之長，然后直到這些木板變的堅硬、光滑、紋理分明時，它們被打磨成了一把把精致華美小提琴。
此時的他們就像被賦予了靈魂一般，握在手中，有一種穩(wěn)穩(wěn)的厚重感，散發(fā)著淡淡的古木香，閃耀著古樸而又不失色澤的美。各個音符如同精靈一般跳躍在琴弦之間，讓彈者如天使般安靜甜美，讓聽者醉然于其中。檀木從古至今就象征著圣潔和莊華，從一顆小小的種子到崩跳出靈動音符的樂器，它所具有的境界是至美的。一個生命經(jīng)歷了五百多年的光陰，將生命凝結(jié)在最美的時刻。
止于至美，需要我們用一身去咀嚼。
初中作文 篇6
先把一邊放在另一邊上，然后繞一個圈，最后把那一邊放進(jìn)去我一邊走一邊想著怎么幫別人系紅領(lǐng)巾，因為今天，我們老少先隊員要幫助一年級新入隊的小朋友們系紅領(lǐng)巾！
你好，我可以幫你系一下紅領(lǐng)巾嗎？一見到自班同學(xué)，我便迫不及待地要練一下系紅領(lǐng)巾。好的。我嫻熟地在她的胸前繞了幾下，一個漂亮的結(jié)兒立刻出現(xiàn)在眼前。嗯，不錯，覺得自己系的還不錯，頓時信心大增，內(nèi)心少了些緊張。
親愛的同學(xué)盡管主持人的聲音那么優(yōu)美動聽，但我一句也聽不進(jìn)去，愣在那兒回想系紅領(lǐng)巾的步驟�？墒�，我卻是偏偏越想越糊涂，最后眼前的紅領(lǐng)巾好似變成了一條條紅繩子，把我繞得稀里糊涂，我竟然緊張的連系紅領(lǐng)巾的第一個步驟都不會了，這可怎么辦��？我越想越著急，額頭上都冒出了汗。
請五年級的同學(xué)唱少先隊隊歌。隊歌？什么隊歌？我們同學(xué)們個個興致勃勃，挺著胸，昂著頭，用最哄亮的'聲音唱著。而我呢，一句歌詞也沒記住，只好做個南郭先生濫竽充數(shù)一回了。
請五年級同學(xué)為一年級新入隊的同學(xué)系紅領(lǐng)巾。什么？這么快！我還沒想好呢！我的心里像裝了只授精了的小鹿一般，惶恐不安。見同學(xué)們都精神抖擻地走向一年級同學(xué)，我也不好意思做縮頭烏龜，只好假裝神氣地走向前方。
我面對的是一個皮膚黝黑、眼睛大大的小男生，他朝我靦腆地笑了一下，我突然感覺輕松了許多，感覺他的脾氣一定不錯，我感覺，就算我?guī)退档牟缓�，他也�?yīng)該不會怪我的吧。有了這想法，我的膽子就大了許多，長長地舒了一口氣，然后就迅速地系著紅領(lǐng)巾，不一會兒，一個我自認(rèn)為還完美的紅領(lǐng)巾就完工了。小男生用手摸了摸我為他系的紅領(lǐng)巾，給了我一個甜甜的微笑和一聲動聽的謝謝！
我的心里樂開了花！原來，只要放開來、不緊張，什么事都可以做得很好。這次活動真讓我受益匪淺呀！
初中作文 篇7
午后倚在窗邊，陽光照在身上很暖，于是心中也多了那么一股說不出道不明的意味。昨夜精心侍弄過的花草在風(fēng)中搖曳，忽地想起久別的小城，還有你明媚的笑靨，竟要落下淚來。
一直都知曉，小城是迷人的。她沒有江南的綿綿細(xì)雨，沒有北方的漫天沙塵，可卻獨有那一份飄逸淡漠，綠柳輕拂。生活在這座祖國東南部的小城市中，人們總是滿足的.。是啊，這樣溫情的小城，又怎能不讓人喜愛？
我曾以為她會一直這樣不為人所知，我便能獨享那一份溫情和愜意。可怎想經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展如此之快，我離開了短短三年，她便迅速崛起，成為亮麗的都市了。如今我回到她懷抱，只覺得陌生，可更多的是心中空落落的懼怕，就如同你那年的消失和漸行漸遠(yuǎn)的十七歲身影帶給我的夢魘。
今天我去了江邊。空氣仍然清新，綠柳還是拂面，桃花依舊笑春風(fēng)，你還記不記得我們那時的單車環(huán)游？
那是夏至，說好了午時出行，地理剛學(xué)了氣溫一節(jié)的你吵著要下午去，還有板有眼地跟我解釋，中午氣溫是一天最高，怕我曬著。我也只好笑著答應(yīng)。
我輕松地把雙人單車騎出車庫，拍拍后座叫你上來。你還不會騎車，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地不敢上，我望著你的窘迫神態(tài)大笑起來，你又瞪我一眼，我趕緊收了笑，拍著胸脯跟你保證安全，你才慢吞吞地上了車。去玩咯！你在后座開心地大喊，沒看到我眉眼藏不住的笑意。
我倆繞著江邊騎游，你絮絮叨叨地跟我閑聊。我因為要顧著騎車，有一搭沒一搭地跟你說話，想來是你自己念著也無趣，便噤了聲。隨后是長久的沉默。我以為你傷了心，便想方設(shè)法將你逗笑，你被我弄得哭笑不得。后來怎樣我已記不清了，只有黃昏時你指著落日余暉，整個人沐浴著淡黃光芒，眉眼彎彎的樣子仍在我心底，無法抹去。
在你升入高二的那一年，我走了，舉家搬遷離開這個小城。分別那日，你沒有來，我心中說不出是傷感還是落寞，在北上的列車內(nèi)自己默默安慰，沒關(guān)系，我會一直和你保持聯(lián)系，我倆不會分開。那時的汽笛聲聲，你聽到了嗎？那是我離別送你的最后問候。
嗨。
我在北京，久久無法聯(lián)系到你，一次又一次在霧霾中落淚。你定是交到了新朋友，便忘了我這故友了，可憐我還一直心心念念著過去。數(shù)次的嘗試失敗后，我為自己做了最壞打算。慢慢地，這新生活也不是那么難熬了�？晌抑溃睦锟傆袀�小人兒在嘆息，還帶著一股怨氣。
今年我回來了，看著陌生的小城，熟悉的你。方形墓碑上的你那么快樂，黑白并不能抹殺你的美麗。你怎么可以這樣決絕離去，帶著永遠(yuǎn)的十七歲年紀(jì)和我們純真美好的過去。
出了墓園，沿著街道走大概400米，有一家咖啡館，那是我們常去的秘密基地。四十來歲的老板娘竟還記得我，熱情地和我招呼，嘮家常。她談起了你，話里帶著可惜，傷感。我怎能聽得你的死因？上課時突發(fā)的心肌梗塞令人咋舌。
我用小勺緩緩攪著咖啡，蒸騰的熱氣中想起弗朗西斯的話：我們拼命劃槳，奮力與波浪抗?fàn)帲罱K卻被沖回到我們的往昔。依依，既然我已回來，就定會和你一起記住我們的往昔，不再悲傷，不再嘆氣。
遠(yuǎn)方有什么人在輕聲地唱——
記得當(dāng)時年紀(jì)小
你愛談天我愛笑
有一回并肩坐在桃樹下
風(fēng)在林梢鳥兒在叫
我們不知怎樣睡著了
夢里花落知多少
愿你我永世安好。
初中作文 篇8
又看見了，那一天我看到了一幅漫畫——但愿不是未來。一位老師在講課，同學(xué)們認(rèn)真地聽著，聽著…… 教室里格外安靜，老師指了指黑板上的樹梉，說：“同學(xué)們這是樹木啊，你們記住了嗎？”顯然同學(xué)們沒有見過真正的樹木，老師講的是被人類砍斷的樹木。他們很疑惑“這是不是樹呢？”
人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境�，F(xiàn)在我們很難看不到綠色的樹木，美麗的鮮花，聽不到鳥兒快樂的.到鳥兒快樂的歌聲……一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。沒有可愛的動物陪伴，沒有綠樹報春，地球還會是美麗的？
我的家鄉(xiāng)也建起了一寫房子，周圍是光禿禿的山，這樣才是美麗？這時的我既高興有傷心，高興家鄉(xiāng)終于能過上好日子了，但環(huán)保不是更重要嗎？又是砍樹，砍樹，為什么要沒完沒了��？綠樹它不求回報，只是默默地想人類作出貢獻(xiàn)。是它第一個向人類報春，夏天，人類在它腳下乘涼，秋天，雖然黃葉紛紛飄落，但葉子埋在土地下化為肥料，樹木不都是為人類作出貢獻(xiàn)嗎？樹還能調(diào)節(jié)空氣的干濕，制造二氧化碳，抵制狂風(fēng)暴雨和洪水，造福人類。是它給大地增添了無限的生機(jī)，才會使地球變得更美麗！人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹被砍下來時，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕啊~~~本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災(zāi)難呢？是誰給人類帶來嚴(yán)重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己��！
但愿這不是未來！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！
初中作文 篇9
我和奶奶在一起生活的時間不算長，然而，奶奶給我留下的印象和對我的教育，卻是刻骨銘心，終生難忘的。
動亂初期，父母均被打成“走資派”，15歲的姐，13歲的哥，8歲的我，沒人管；吃飯無人做，上學(xué)受欺辱，城市生活難以為繼。奶奶讓伯父套著馬車，把我們姐弟仨拉回?zé)o極老家。近百里地，走了大半天，進(jìn)村時已近黃昏，奶奶坐著小凳在村口等著我們。哥姐，奶奶都見過，就沒見過我。奶奶喊著我的乳名，拉著我進(jìn)院，說鍋里給我們熱著飯呢。奶奶給我的第一印象：個子不高，和藹可親，笑容總在臉上掛著，她拉著我的手，感覺她的手很熱乎，暖暖的，傳遍全身。
奶奶出生在一個家道中落的大戶人家，讀過幾年私塾，雖說是農(nóng)村女流之輩，但心地善良，通情豁達(dá)，在村里有威望，受尊重。
奶奶家院子后身靠墻根處種著一棵樹，碗口粗細(xì)，樹冠伸向了后鄰家。后鄰家的女主人，是個“小肚雞腸”的人，用棍子掄打樹葉，折斷樹枝，將樹冠毀得不成樣子。奶奶找到她說：“樹長這么大也不容易，再過幾年也就成材了，成材之后算你家的'，任你家處置�！睘楸硎菊\意，奶奶還要寫字據(jù)給她。說得那個女人羞愧、臉紅。從此，再也沒有“毀”樹。我對奶奶說：“憑什么算她家的？”奶奶說：“冤家易解不宜結(jié)；讓一步海闊天空；一棵樹算不了什么，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，互相謙讓也就過去了……”
有一次，后鄰家的母雞在奶奶家的雞窩里下了個蛋，奶奶讓我拿去還給人家。我撅著嘴兒，不愿去！奶奶做我的“思想工作”：“不是咱家的，咱不能要�！�
奶奶會過日子是出了名的，生活中特別勤儉。她常說：“吃不窮，穿不窮，算計不到就受窮”、“勤字為本！天道酬勤！農(nóng)民要勤勞，工人要勤懇，軍人要勤練，學(xué)生要勤奮！就連奶奶做家務(wù)，也要勤快�！彼屛覀兘愕茇碓缢缙�，不但身體好，干了家務(wù)活，還省了電。和奶奶一起生活的日子里，姐姐學(xué)會了織布、納鞋，點豆腐、做年糕；哥哥學(xué)會了干農(nóng)活；我也學(xué)會了喂雞，燒火做飯；奶奶的言傳身教，似甘露，潤物無聲，潛移默化，滲進(jìn)了血液，融進(jìn)了心靈。
我和哥姐在學(xué)會農(nóng)活家務(wù)的同時，年年都被學(xué)校里評為“三好學(xué)生”，拿回了獎狀。媽媽兩年后先于爸爸“解放”來看我們，看到我們身體壯了，個子高了，能吃苦、會干活，學(xué)習(xí)個個都是好樣的，媽媽哭了。
令我遺憾的是，奶奶的離世，家里人都瞞著我。因為那時我正在“坐月子”，怕極度傷心而傷身，商量好了不告訴我。事后知道了，好發(fā)一頓脾氣。我一連幾天，六神無主，思緒萬千；白天思念繞心頭，夜里灑淚濕滿巾。一閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語，奶奶的一舉一動，都像過電影，一幕幕……
奶奶，又到了“秋風(fēng)瑟瑟落葉時”，在你離去的日子，孫女寫下這篇短文，讓那片隨風(fēng)飄去的紅葉，帶去孫女無盡的思念……
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