初中優(yōu)秀作文6篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
童年是每一個(gè)人的起始點(diǎn),是每個(gè)人的必經(jīng)之路,所以童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣和傷感,但是有的人一生全是悲傷,而有的人一生充滿(mǎn)了樂(lè)趣和一切快樂(lè)!我們的人生多姿多彩,就像彩虹一樣充滿(mǎn)色彩。
記得有一次在放暑假的時(shí)候,父母帶領(lǐng)我和妹妹一起去海邊玩,一開(kāi)始,爸爸問(wèn)我:“去哪里玩,是去日照還是去青島?”我和妹妹異口同聲地說(shuō):“去日照!”(青島我們已經(jīng)去過(guò)了)爸爸媽媽馬上就同意了,我們收拾好東西馬上就起程了。
在路上我和妹妹的心情都是一樣的——迫不及待,有一種說(shuō)不出來(lái)的.激動(dòng)。我們先回了老家把奶奶接上后,我們繼續(xù)向著目的地進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)了一夜的苦戰(zhàn)苦斗到了目的地——日照。
我們先睡了一覺(jué),隨后,我們就草草的吃過(guò)飯,來(lái)到了海邊。我和妹妹更是興奮了,我一個(gè)猛扎,濺起了許多水花,滿(mǎn)滿(mǎn)的我和爸爸游了深水區(qū),我一直在那里有著玩兒,過(guò)了一會(huì)我游到了妹妹的身邊,想把她拉去一塊玩兒但是妹妹不敢,我只好陪妹妹一起玩。漸漸的到中午了,我們只好依依不舍的告別了大海,向館走去。
到了第二天,我們又去了另一個(gè)地方——游樂(lè)場(chǎng),我和妹妹玩得更盡心了。在不知不就中,又過(guò)了一個(gè)上午。我們吃過(guò)中午飯,我們又去玩游艇,玩的越來(lái)越爽。就這樣我們玩了三天三夜回家了。回到家,我仍然眷戀在日照的生活,三個(gè)字——爽極了!
童年就是這樣,有時(shí)歡有時(shí)傷,童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)候,我真希望我可以再回到童年!
初中優(yōu)秀作文 篇2
成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng),無(wú)論大家是貧窮還是富有,無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤,我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng),成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟,成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng),大家的生命才會(huì)有意義。
小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上,同學(xué)們都埋著頭默默地寫(xiě)著作業(yè),而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶,可是沒(méi)料到用力過(guò)小,一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中,這讓原本安靜的教室變得更加安靜,落針可聞,這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想:這是誰(shuí)扔的,這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了,他臉色陰沉的說(shuō):“這是誰(shuí)扔的,請(qǐng)撿起來(lái)!蔽业哪樧兊脻L燙,可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見(jiàn)沒(méi)人去撿,便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話(huà)。終于,有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán),那是我的.同桌,她是一個(gè)女生,同學(xué)們的眼睛都睜大了,顯然沒(méi)想到是她。
班主任看著她問(wèn):“你為什么要隨意扔垃圾。”她弱弱的說(shuō):“老師不是我!笨赏瑢W(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她,弄得她快哭了。我終于看不下去了,我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話(huà),當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻,我整個(gè)人都變得十分輕松,那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。
也許在年幼時(shí)的大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng),那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
后來(lái)上了初中和高中,我慢慢長(zhǎng)大,也慢慢的懂事了,我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么,擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上,是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任,而不是一味的逃避責(zé)任。
成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng),逆境順境看襟度,臨喜臨怒看涵養(yǎng),群行群止看識(shí)見(jiàn)”,由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性,所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,讓人生得到升華。
擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔,成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變,擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。
初中優(yōu)秀作文 篇3
光陰似箭,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中,成為一個(gè)初中生了。時(shí)光使我告別了充滿(mǎn)童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去,我難免會(huì)有點(diǎn)失落,相信他們也不例外。但這也就是難免,我們只能勇敢地面對(duì)眼前的一切,不要太過(guò)傷感。在這六年中,我們經(jīng)歷了許多挫折,困難,也一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,因此感情很深厚,難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去,代替它的`就是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮,卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨,煩惱離我們?cè)絹?lái)越近,初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切,無(wú)不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵,但畢業(yè)并不就是有百害而無(wú)一益,它也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只就是打下基礎(chǔ),并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才就是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了,根本就沒(méi)太大用處。初中就是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果沒(méi)學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處,如果能努力刻苦,一定能有出息。要說(shuō)上初中的益處,那當(dāng)然就是讀得好就一定能出類(lèi)拔萃,鶴立雞群啦!但要想成功就一定要付出,不付出就是不可能成功的。
要畢業(yè)啦!要畢業(yè)啦!我們懷著殷切的期盼與失去朋友,告別童趣的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧!
初中優(yōu)秀作文 篇4
名字叫孫大禮,他身穿一套灰布舊式制服,高大的個(gè)兒,壯實(shí)的身板,一張寬闊的方臉上,高高的鼻梁旁,鼻梁上部二面,就像掛上去的兩道濃黑的眉毛,如油畫(huà)中用畫(huà)筆添上去一般,黝黑黝黑,眉毛下一對(duì)大眼睛,眼睛明亮,炯炯有神,看上去挺有精神,大而闊的嘴巴,總而言之,五官粗獷強(qiáng)悍,一副磐石模樣。時(shí)常穿著一雙擦得呈亮的大頭皮鞋。
平時(shí),學(xué)校老師在教育教學(xué)中,如果遇到了特別非凡的學(xué)生,制服不了。一般就把這個(gè)學(xué)生交至孫校長(zhǎng)來(lái)做“處理”。
他“處理”這部分學(xué)生,很有一套辦法。先是把調(diào)皮學(xué)生領(lǐng)到身邊,學(xué)生隨他一起進(jìn)入訓(xùn)誡處,然后他就把門(mén)關(guān)上,根本就不允許學(xué)生狡辯,更不允許強(qiáng)詞奪理。先是擺明事實(shí),在事實(shí)面前,如果學(xué)生仍然不思悔改。那他就毫不客氣地就要?jiǎng)幽_手了,先是用書(shū)本猛扇學(xué)生的耳刮子,學(xué)生本來(lái)就還小,根本經(jīng)不起他的這番疾風(fēng)驟雨般的狂扇,踉踉蹌蹌。他還要倒說(shuō)被挨整的學(xué)生態(tài)度不好,隨即就是像老鷹抓小雞似得,緊緊抓住學(xué)生的衣領(lǐng),提起兩腳落空,隨后才狠狠地猛放下來(lái),若是沒(méi)站穩(wěn),接著就是那烏黑呈亮的皮鞋雨點(diǎn)般的踢過(guò)來(lái)了。凡是經(jīng)過(guò)他“處理”過(guò)的學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)不懼怕他。
有的'學(xué)生看到他后,表面上裝得服服帖帖,其實(shí)背地里恨透了他。
于是在背后有的學(xué)生給孫校長(zhǎng)編出了順口溜:
“孫大禮,孫大禮。腳穿一雙大頭鞋,吹胡子,瞪眼睛,常把學(xué)生用鞋踢。先生我,再生你,看你神氣不神氣!
這一順口溜,一時(shí)間在學(xué)校廣為流傳。
學(xué)生在做游戲時(shí),也把它當(dāng)歌啰句,作為歌詞來(lái)唱。一邊跳著“房子”,口里一邊唱著:
“孫大禮,孫大禮。腳穿一雙大頭鞋,吹胡子,瞪眼睛,常把學(xué)生用鞋踢。先生我后,再生你,看你神氣不神氣!
那時(shí),我也不明事理。別人唱,也跟著使勁的唱。覺(jué)得很好玩兒,很過(guò)癮。
后來(lái)這一順口溜,也被孫校長(zhǎng)覺(jué)察到了。硬是在學(xué)校要一查到底,又不知有好多學(xué)生都牽連期間,不免又是一頓狠訓(xùn)。
最后時(shí)間漸漸地長(zhǎng)了,也就不了了之。
這件事在我心中留下了很深的印象。即使后來(lái)參加了工作,它還深深地留在我的心中。參加教育工作,我先是在學(xué)區(qū)做學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的助手,每每到各學(xué)校檢查教育教學(xué)工作。凡是一看到老師體罰學(xué)生,心里就隱隱作痛。往事像過(guò)電影一般,一幕一幕的呈現(xiàn)到了我的眼前。
一次,我例行到一所學(xué)校檢查工作,所看到的情景觸動(dòng)了我的神經(jīng)。往事再次輪番的重現(xiàn)在我的面前。
這所學(xué)校,呈一字拐形狀布局,東頭是一個(gè)廂房,我要找的老師也就住在廂房里。廂房南面一字排開(kāi)是教學(xué)樓,教學(xué)樓前是一個(gè)土操場(chǎng)。
到這所學(xué)校,已經(jīng)是下午時(shí)分。我走到廂房,從一樓順著一個(gè)木梯往上爬,爬到二樓一走進(jìn)房門(mén),就看見(jiàn),杉木板隔開(kāi)的半樁臺(tái)上,掛著一排學(xué)生,上不著天,下不著地。再看一個(gè)個(gè)學(xué)生,只用一雙手的幾個(gè)指頭,扣住杉木板上面的橫監(jiān)方,學(xué)生滿(mǎn)臉通紅,紅彤彤的臉上豆粒大的汗珠直往下滴。
于是,走進(jìn)老師寢室。老師見(jiàn)了我也有些意外,趕緊對(duì)我說(shuō):
“學(xué)生不守規(guī)矩,整哈他們的學(xué)習(xí)態(tài)度!
我沒(méi)多說(shuō),只是暗示他,要把學(xué)生迅速放下來(lái)。
由此,我想了很多。
在這喧囂的世界,人們都是那么的浮躁。知識(shí)、技巧、手段,是今日教育關(guān)注的字眼,學(xué)業(yè)成績(jī)是目前人們共同的話(huà)題,誰(shuí)有心思真正去關(guān)注學(xué)生的心靈?誰(shuí)又在乎學(xué)生是一個(gè)生命的個(gè)體?
即使每節(jié)課,老師也要和所有孩子一樣,坐定、磨墨、寫(xiě)字、不說(shuō)一句話(huà)。如果有學(xué)生忍不住說(shuō)話(huà)了,老師決不能體罰了事,讓說(shuō)話(huà)的人自己站到后面去,想好了能不說(shuō)話(huà)就回座,站多久自己決定。長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練,好習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成了,不用老師囑咐,自動(dòng)站出去自省一番。
要不然,怎么會(huì)說(shuō):“十年樹(shù)木百年樹(shù)人!庇耍且粋(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,急不得,要不溫不火。教育的過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)靜等花開(kāi)。那種急功近利,立竿見(jiàn)影的教育常常是對(duì)教育的反動(dòng)。教育猶如蝸牛散步,只有放松心情、放慢腳步、放長(zhǎng)眼光,才能以詩(shī)意的態(tài)度發(fā)現(xiàn)教育生命之美。
初中優(yōu)秀作文 篇5
自從看了開(kāi)學(xué)第一課,我就一直在想:幸福會(huì)出現(xiàn)在哪里?是夜光下的攙扶背影嗎?是媽媽遞來(lái)的一杯白開(kāi)水嗎?還是……我并不知道,于是我要去尋找幸福。
我在學(xué)校里尋找幸福。同學(xué)忘帶了作業(yè)本,想去小店里打電話(huà),可偏偏身邊又沒(méi)有帶一分錢(qián),急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我見(jiàn)了從口袋里掏出一元錢(qián),同學(xué)感激地笑了,笑得彎了眉毛。這時(shí),我忽然明白,幫助別人是一種幸福。自己的舉手之勞使別人解決燃眉之急,這何嘗不是一種幸福呢?于是,我找到了“幫助幸!薄
我在家里尋找幸福。夜晚,我在書(shū)桌前奮力書(shū)寫(xiě),完成老師布置的家庭作業(yè),不知寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí),我的手又累又麻。這時(shí),從樓下傳來(lái)了父母的.聲音:“孩子,你渴不渴?下來(lái)喝點(diǎn)水吧!作業(yè)那么多,休息一會(huì)兒再做吧!”我蹦蹦跳跳地下了樓,接過(guò)媽媽遞給我的果汁,我一飲而盡。望著空杯子,我愣愣地想:這不也是一種幸福嗎?享受父母的關(guān)愛(ài),就是一種幸福啊!于是,我找到了“關(guān)愛(ài)幸!。
我在鄉(xiāng)下尋找幸福。一個(gè)老農(nóng)望著綠油油的菜園,樂(lè)呵呵地說(shuō):“又能吃上新鮮蔬菜了,兒子一定很開(kāi)心!”我好奇地問(wèn)老農(nóng):“您不覺(jué)得一個(gè)人在家很孤單嗎?”他笑著說(shuō):“恰恰相反,我可以為兒子提供新鮮蔬菜,而且,思念親人也是一種幸福啊!”我深有感觸:是啊,思念親人是一種幸福啊!能想著親人,即使親人回家探望的頻率并不高,但自己依然很快樂(lè)。于是,我找到了“思念幸福”。
其實(shí)幸福無(wú)處不在,只是,它不愿意被沒(méi)有愛(ài)的人所發(fā)現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
人生得一知己,足以。是啊,每個(gè)人都想擁有一個(gè)真正懂自己,真正了解自己的人。一轉(zhuǎn)眼我已變成了一個(gè)初二的大姑娘了,對(duì)大人們口中的時(shí)事,也頗有了解,所以有時(shí)我也會(huì)充當(dāng)一下“知己”的角色。
不知什么原因,在班里年級(jí)雖然不大,卻相比有的人成熟一點(diǎn)。這樣性格的我,卻不知為何有一個(gè)大大咧咧的好朋友。有時(shí)我們的交流并不需要語(yǔ)言,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,甚至一個(gè)表情,都能讓對(duì)方懂得其中的含義。我知道考試完后你很傷心難過(guò),你哭的時(shí)候,我的鼻子也酸酸的,但我知道,此時(shí)的你只是想大哭一場(chǎng),哭過(guò)之后就沒(méi)事了。我并沒(méi)有讓更多的人安慰你,只是默默的陪著你,拿你最喜歡的東西來(lái)哄你,知道你開(kāi)心為止。
因?yàn)槲叶,我懂你心里的想法?/p>
都說(shuō)母女是冤家,可我和我媽媽的關(guān)系好的像姐妹一樣。我倆經(jīng)常在一起說(shuō)我爸爸和我弟弟的“壞”話(huà),有時(shí)候還聊一些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà),老媽還經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)是“知母莫如女!”我和我弟弟還都笑她說(shuō)“你從哪造的.句啊”。有一次發(fā)生了一些事情,媽媽從醫(yī)院回來(lái),哭的很兇,可我弟弟還在一旁說(shuō)一些話(huà),弟弟說(shuō)那些話(huà),讓我覺(jué)得弟弟很不懂事,一向?qū)Φ艿芎軠睾偷奈,卻對(duì)弟弟大吼一聲。我知道媽媽此時(shí)很脆弱,需要安靜,需要休息,所以才不愿和我們多說(shuō)話(huà),可是我一點(diǎn)也不怪她。
媽媽?zhuān)驗(yàn)槲叶,懂你心里有說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)!
每個(gè)人的心里都住著兩自己,一個(gè)是天使自己,一個(gè)是惡魔自己。選擇哪個(gè)自己,往往都是在一念之間,因?yàn)閮蓚(gè)都有理?陕貝耗У淖约鹤兊貌辉诳蓯毫,而天使的自己也不在傻傻的隨便相信他人了,因?yàn)樘焓菇虝?huì)了惡魔善良,而惡魔教會(huì)了天使怎么辨別好人和壞人。不像以前一樣,遇到分歧就爭(zhēng)吵,而是知道為對(duì)方著想了。
因?yàn)樗麄兌脤?duì)方,知道對(duì)方都是為一個(gè)自己,當(dāng)遇到分歧時(shí),一方就會(huì)對(duì)另一方說(shuō)“我懂你”。
或許這些稱(chēng)不上知己,而是單純的懂得當(dāng)時(shí)的你而已。懂你會(huì)給對(duì)方帶來(lái)感動(dòng),懂你會(huì)放縱你,懂你會(huì)心疼你,懂你會(huì)順從你,因?yàn)槲叶,所以想要你懂我?/p>
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