初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
走上中山橋，往橋下望，就可以看見一條河。河水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。有些小魚在河里快活地游來游去。微風(fēng)吹過，河面泛起了碎銀子似的粼粼波光。藍(lán)藍(lán)的天和淡淡的云倒映在河面上，使河更加美麗。河岸邊種著一排柳樹，有的葉子已經(jīng)黃了，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄來飄去，像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，柳條像少女的頭發(fā)隨風(fēng)飄著。
走過中山橋，來到右邊的涼亭。涼亭的柱子是紅的，是五角形的。紅色的琉璃瓦在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。涼亭旁邊是一片草地。大多數(shù)草還是綠油油的.，有的草已經(jīng)枯黃了，像做錯似的孩子低下了頭。草坪猶如一條綠色的地毯，上面繡上了黃色的小花。
離開草坪，就來到了左邊的廣場。因為秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，所以小孩子都喜歡放風(fēng)箏。風(fēng)一吹來，各種各樣的風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛上了天空。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“孫悟空”、“老鷹”、“蝴蝶”等等。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗了。廣場旁邊有花圃，里面盛開著各種菊花。菊花各種各樣，有黃的、紅的、白的、粉的，粉的似霞，白的似雪，十分美麗。黃菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹爪，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好象金黃色的瀑布傾瀉而下。它的葉子是墨綠色的，邊沿有鋸齒，好象一個小巴掌。從花圃走過，陣陣淡雅的清香撲鼻而來。
我愛秋天，更愛秋天的江濱公園。
這是媽媽送給我的生日禮物嗎；這種奉獻(xiàn)精神和母親一樣。這個問題，我覺得，繼承性可以相對強一點�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時常記憶猶新，忍俊不禁!在時光的這端，我寫信給你。還以為是麥堅的，心想這小子什么時候?qū)W的這么干凈利索，經(jīng)過詢問之后，三蟲才幽幽說了句："這是零羽的桌子。
初中的作文 篇2
每個人的心中，都有名為夢想的火苗在悄悄的燃燒著，在漫長的人生中，給你繼續(xù)往前邁進(jìn)的.動力。“人因夢想而偉大”，懷抱夢想的人總是最耀眼的，因為他們正努力地?fù)]灑著汗水，朝著自己的目標(biāo)勇往直前。
我也有個夢想，那就是當(dāng)老師。一開始有這個念頭是在小學(xué)時，看著老師站在講臺上，一一解答同學(xué)的問題，簡直是無所不知，讓我開始想成為老師。而上初中后，我學(xué)會的知識愈來愈多，有同學(xué)會在下課時間問我一些題目，當(dāng)我教會他們時，心中充滿著成就感，原來這就是當(dāng)老師的滋味啊! 但我知道擔(dān)任老師的辛苦，除了教給學(xué)生知識以外，還必須讓他們學(xué)習(xí)做人處事的道理，并不是想要擔(dān)任就可以。所以我要先進(jìn)好我的本分-念書，才有資格，而且也需要學(xué)習(xí)很多社會上的事情，我會日復(fù)一日的努力，一步步的朝向我的夢想前進(jìn)。
“坐而言不如起而行”，當(dāng)你只是用嘴巴說而不是實際行動，那只是空想，不是夢想，無論你擬定了多完整的計劃，不付出努力都是白費力氣。動起來吧!就算你的夢想很渺小，就算你沒有實現(xiàn)夢想，你奮斗的過程必定能為你的人生增添一份精采。
初中的作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年，迎來緊張而又充實的中學(xué)時代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著，知識和經(jīng)驗一點點灌入我們的腦海中。帶著進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠(yuǎn)處飄了回來，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的.感覺。我們通過他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個字在我們聽來都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽得津津有味。
語文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點也不疏忽，有時老師也很風(fēng)趣。上他的課你會感到無比的輕松，下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語文，也明白了語文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會生活。 同時，在老師的引導(dǎo)下，我的語言也逐漸流暢通順了，不知不覺間我的作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語文老師，他的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師，您會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓您甜蜜永久。
當(dāng)許多年過去，當(dāng)看到圍在你身邊的學(xué)生的時候，您會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時候，您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓您心存久遠(yuǎn)！
初中的作文 篇4
一叢叢蘆葦還藏著多少秘密，一段段碧水還裝著多少童話，一枝枝荷花還含著多少仲夏。低吟淺唱，早春的伊洛河。
冬末春初，伊洛河仍是一片枯黃，一切尚待蘇醒的摸樣，柳樹梢上嫩小的苞，零散著，在枝頭跳躍著，仿佛下一秒就會撐開整個春天。鵝黃的蘆葦蕩里掩埋了冬天的痕跡，偷偷地露出了春天的氣息。伊洛河的水是碧陰陰的；看起來厚而不膩，是六朝金粉所凝嗎？那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境。伊洛河流是早春濕地的腳步，你看那冰封的河流，早已熔化成一河歡樂的流水，在陽光下波光粼粼。微風(fēng)一來，水面皺起一道道細(xì)細(xì)的水紋，一道趕一道，向遠(yuǎn)處去，那水分明有了細(xì)弱的生命；若風(fēng)再大一些，河畔上便會四下里發(fā)出一種水波撞擊土地的水音，柔軟的，溫和的，絮語樣的，同時會將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠。
款步緩緩地走在濕地旁的一條幽深平坦的小徑，高聳的大楊樹，繁茂的馬尼拉草將它親切擁入懷抱，當(dāng)然，蟲兒也是可愛的，藕合色的小蝴蝶，背著園殼的.蝸牛，一兩只嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲，都是極溫柔，極其孩子氣的。白琵鷺常常比翼齊飛于水上，呼朋喚伴與林間，或悠閑地立在水中覓食。無限的靜寂中似乎只有我一人，無車馬喧囂之聲，我常常止步不前，不忍辜負(fù)這一片真實古樸的愜意，我可不想走馬觀花一般，“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里�！�
夕陽西斜，團團白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，楊樹的樹葉，在風(fēng)中忽閃忽閃地飄搖著，夕陽把一派好金光一把一把灑下來，水面上便廣泛的彈跳著細(xì)碎的金光，把伊洛河搞得很富貴，有時偶然泛起的漣漪，像是少女在眨眼一樣迷人，最后的最后，時光靜止，就在那一刻屏住呼吸，放眼望去，看那歸巢的鳥兒在空中畫下最優(yōu)美的痕跡。
我見過花落的江南，洞庭的千里煙波，揚州的二十四橋明月，寒山寺的夜半燈火，而遇到今天的你——伊洛河，我是幸運的，因為我看到了你那青絲婆娑，碧玉一般的水，還有那三分綠紗輕掩的山，依舊還在細(xì)說著無暇。
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