初中作文[共5篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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初中作文 篇1
在這次暑假里，有許多事使我難忘。最難忘的事是和叔叔去釣魚。
那一個星期天的早晨，太陽還沒露出臉來，我就來到叔叔家玩。叔叔早就起床了。他正在煮早飯，叔叔一看見我就問：“今天想去哪玩？”我說：“我還沒想好呢！”叔叔說：“要不我?guī)闳メ烎~？”我興奮地說：“好好，太好了！”
我和叔叔到一處魚塘釣魚。叔叔先把魚飼料撒進魚塘里，一會兒就來了很多魚。接著叔叔把魚鉤放入水中，悠閑地等著釣兒來上鉤。忽然，一陣風吹來，線在搖動，我以為有魚上釣了，我驚喜地喊：“叔叔，快，快，魚上鉤了！”可是叔叔還是一動不動地坐著。過了不久，浮標沉了下去，大伯眼睛一亮，用力把魚竿往后事甩，哇，一條大魚上鉤了！我高興得歡蹦亂跳。
該到我了，我學著叔叔的樣子，先把飼料往水里撒，然后把魚竿放入水中。我一動不動地注視著泛著微波的水面，看到線一動，我馬上提竿，可是一條魚也沒釣著。叔叔說：“不能這么急，線剛開始動時，那是魚兒在試探。假如你這時候提竿，魚兒就跑了。要等到浮標下沉的.時候，你再提竿，這樣才能釣到魚。”我照叔叔的話做果真釣得了一條魚，可是比大伯的那條魚小多了。
釣魚真是太有趣了。
初中作文 篇2
在我印象當中，老師如一片心胸寬闊的海洋，而我就像在那片海洋里自由自在生活的魚兒。是老師哺育了我，讓我快樂的成長。
回憶小學的世界。
我模糊的想起了小學時，我因為得了重病而耽誤了課。我以為您不會再管我了，但是，您的所作所為卻令我吃驚。
您放棄了吃飯和休息的時間，把這些時間放在了給我補課的時間上，您說：“你今年就要小學畢業(yè)了，不能落下課，要在小學打好基礎(chǔ)，到了中學才能取得好成績�！辈恢挥X間，我的眼眶了留下了一行滾燙的淚水。
每次在我遇到了難題不懂的時候，您都會像天使一般善良的出現(xiàn)在我眼前，那光芒，照耀著我前進的道路。
當我遇到挫折的時候，您都會鼓勵我：“不要畏懼挫折，你越害怕它，就會被他害的越慘，你應該勇敢的大步邁向前，去尋找唯一的出口，他或許就在你的身邊，閃耀著刺眼的光芒，默默地等候著你。”我頓時覺得您說的話像哲理一樣，是值得我一生去銘記的。
期末考試考完了，我又欣喜又悲傷。令我欣喜的是，我要邁進中學的大門，去體驗大孩子的生活；令我悲傷的是，我要離開照顧我這么多年、給我力量和勇氣的老師了。
走進中學的世界。
有句俗話說的好啊：“身在曹營心在漢”，我雖然呆在有這么多同學和中學老師的中學學校里，但是我心里始終都是在想著您啊——老師。
我們雖然只隔了幾百步遠，卻像是遠在天涯啊。我突然在中學看到了和您的.身材差不多的背影，我激動的跑過去，果真是您。我感到心里有一種說不出的感覺，我激動的流出了淚水。沒想到，您也被調(diào)到中學來了，我高興的說：以后我們可以每天都見面了。我感到欣喜交加。
我們走在田間小路上，枯黃的秋葉一片一片的落下來，我們就這樣聊著聊著，忘記了時間，忘記了一切，黃昏已在不知不覺間浮現(xiàn)出來……
對于我來說：“老師就像是我的父母”。這是我們之間亙古不變的“師生情”。
初中作文 篇3
人世間大抵有三類人，一類壓根就沒有夢想；另一類有夢想，卻不愿意帶著夢想前進；還有一類人，不僅有夢，而且?guī)е鴫粝肭斑M。第一類人往往碌碌無為，第二類人則時常懊悔，第三類人即使不能大放異彩，彪炳史冊，也能很快樂的活著。朋友，你愿意做哪一類人呢？
不要再猶豫了，朋友，趕緊背起你夢想的行囊，前進吧！
帶著夢想前進的路并非是一帆風順的，甚至可能異常艱辛，有時會使你產(chǎn)生挫敗感，此時的你一定要振作。記得黑澤明嗎？他從小就有一個導演夢，但由于自身條件不佳，他時常受人嘲笑，自己也會因做錯事而深深自責，這一切都使黑澤明感到挫敗，他覺得自己離夢想越來越遠了。
可是，朋友��！感到挫敗時千萬不要輕言放棄。你瞧，黑澤明在感到挫敗時，沒有放棄，卻咬緊牙關(guān)，帶著夢想前進，最終成為影響日本電影界的名導！試想，如果他中途放棄夢想，現(xiàn)在的黑澤明，恐怕不過是個名不見經(jīng)傳的糟老頭子吧！帶著夢想前進需要我們不怕困難，堅持不懈！
千萬不要以為自己身體殘缺或年事已高或資質(zhì)淺薄就認為即使是帶著夢想前進也回天無力。朋友，帶著夢想前進吧，“山窮水盡”處，定會“柳暗花明”。
看看半丁先生吧！因追逐歹徒而不慎被火車軋斷雙腿的他，僅剩下一雙手了，中年的他，仍然沒有放棄“做一名書法家”的.夢想。他帶著這個夢想前進，多少個春秋苦練，多少次失敗的打擊，他都追夢不已。如今，他已在書法界小有名氣。試想，半丁先生如果因身體殘缺，因自己人到中年，放棄追夢，放棄前行，會憑借其書法造詣贏得成功，贏得他人的尊敬嗎？或許，也只是在他人的照料下茍活在人世間吧？
是��！帶著夢想前行，無論何時，無論是誰，無論遇到多大困難，只要你不放棄，不拋棄，就一定能活得精彩，活得無悔！我們中學生，是未來建設祖國的一代人，又怎能沒有夢想呢？我們的夢想或許沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”那般遠大，沒有陶潛“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”那樣高潔，但我堅信，帶著夢想前進，即使是自己小小的夢，也能使自己快樂的度過一生！
讓我們帶著夢想前行吧！
初中作文 篇4
一位青年拜見琴藝大師，虛心求教，成為大師的弟子，在他的指導下學習琴法。
每天清晨，聽見師父的琴聲，青年就開始一天的學習，他認真地記住師父的指法，隨后便在琴上開始反復練習。一曲又一曲不斷變化著的曲子，一根又一根被彈斷了的琴弦，手上一道又一道傷疤，默默地記錄下他的努力。一次又一次的觀摩，一次又一次的訓練，他經(jīng)過無數(shù)個不眠的日夜，他掌握了師父的各種演奏技巧。
終于，他鼓起勇氣給師父演奏一曲，以此代表近期的'學習成果，可是無論他多么努力演奏，師父卻僅僅是搖了搖頭，告訴他，他的演奏缺少神韻與深刻的理解。師父告訴他，可以帶他去尋找隱世的高人，讓他的琴技完美。
師父將他帶到東海蓬萊山，留下他一人，自己則乘舟遠去。十天過去，師父還未歸來，青年的心中焦急萬分，每日調(diào)琴之余，來到海邊踱步或是舉目四望，盼望師父的早日歸來。可是周圍只有無比浩瀚的大海，郁郁蔥蔥深遠莫測的山林，耳邊不時傳來澎湃的濤聲與群鳥啁啾飛樸的聲響，這些各有妙趣，音響奇特不一的景象，使他不禁心曠神怡，浮想翩翩，他感到自己的心靈在曼妙的時空中穿梭，他產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，他要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
不久，師父搖船而返，聽了他的《高山流水》不禁點了點頭，還有一句又一句不停地贊嘆。
他就是俞伯牙，他為了琴技勤學苦讀，在失去知己時“終身不復鼓�！彼褪谴呵飼r期天下操琴的高手。
其實當你在學習的道路上以勤學苦練愈行愈遠時，如果尚有不足，那么你還需要用心去深刻的理解。
初中作文 篇5
陽臺上，母親將新買的黑色棉襖，用手抓起衣服的一角，用力地搓著。
我不解地走上前問：“媽，你在干嘛呢？”母親依然沒有停下手里的動作，只是轉(zhuǎn)過頭看了我一眼，說：“上次回老家，我見你外公的棉襖背后都破了一個大洞，買新的他又不肯穿，你看……”母親抓了一把灰塵在上面撒開，如同涂面包似地用手在上面揉開�！爸挥羞@樣，你外公才會穿�！蔽尹c點頭，確實，每次回老家，媽媽都會給外公外婆買新衣服，但每次要不是放在柜子里等著發(fā)霉，要不就是鎖在箱子里原封不動。
夜幕降臨，我們才回到老家。走進房子，就能聞到桌子上飯菜的香氣。我活蹦亂跳地走進廚房，外婆在灶前揮灑著油鹽，外公在小板凳上擇著青菜。我大喊一聲：“我回來啦！”外公轉(zhuǎn)過頭，拍了拍手上的泥，笑著說：“喲！終于回來了！”外婆也笑吟吟地問東問西。
晚飯后，母親從椅子上拿起那件棉襖說：“爸，昨天收拾衣服的.時候發(fā)現(xiàn)了這件棉襖，你看看能不能穿？”外公接過棉襖從上到下地看了一遍說：“不是買的？”母親沒好氣地說：“我騙你干嘛？”外公這才把那件破了好幾個洞的棉襖脫下，換上了那件棉襖，走到鏡子前翻了翻口袋，扭了扭身體，又走了幾步，轉(zhuǎn)過頭笑著問我：“你外公帥嗎？”我咧開了嘴笑著說：“帥！帥爆了！”母親悄悄地吁了口氣，將那件破棉襖趁外公不注意塞進了包里。
第二天早上，母親和我就準備回去了，外婆大包小包，又是花生米，又是小青菜，又是胡蘿卜，往后備箱里面裝。母親看著外婆忙來忙去笑著埋怨道：“裝那么多干嘛？吃不掉�！蓖馄艣]有停下手中的動作說：“你們那兒，蔬菜都是要買的，我這也不能給你什么，只有這些蔬菜，也不是好東西，只要不嫌丑就好了�！蔽�?guī)屯馄糯蟀“匮b，一邊裝一邊說：“哪有，不會的，外婆種的蔬菜是最好吃的�！�
東升的太陽格外的耀眼，金色的光芒灑遍了整片田野和房屋，在回家的路上，母親掏出手機說：“媽，我在你床上放了一些錢……”
走過這尋常日子，才明白看似平談的幸福背后有人在默默守護。
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