初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初中的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
那是一個難忘的寒假，那是一次驚險的經(jīng)歷，那是一回生死攸關(guān)的考驗，讓我至今想起，仍覺得驚心動魄，思緒難平。
那是一個陽光明媚的下午，我?guī)е舯趹舻拿魸嵜妹煤湾值艿埽蛩愕介T前的大山里好好玩一玩。一路上，太陽溫暖的陽光灑在我們身上，讓人感覺格外舒適，耳邊還回蕩著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛也在呼喚著我們的名字，我們有說有笑地走著，不一會兒，大山已屹立在眼前。
上了山，我們盡情地打鬧著，嬉戲著，追逐著，從這片樹林跑到那片樹林，一切看起來都是那么美好。忽然，敏潔的叫聲打破了這片美好：“馨怡姐姐，我們到了哪里？”仿佛一語驚破夢中人，我舉目四望，到處都是陌生的樹林。再抬頭一看，只見那輪紅日，正緩緩地向地平線降去。我的心中，一種叫恐懼的`情緒也仿佛這紅日，一點一點灑滿了我的內(nèi)心�！翱�，快！趁天黑前，一定要找到回家的路！”這個信念，仿佛是一�；鸱N，支持著我的前行，可是四面八方，哪又是家的影子？樹葉間，鳥兒們紛紛棲身枝頭，與自己的家人相依，可我們呢？我們的家又在哪里？
夜，伸手不見五指的夜，終究，是悄悄降臨了。我們躲在一處樹洞里，時而聽見一聲聲野獸的叫聲劃破長空，時而又被那上下?lián)滹w的鳥兒驚得魂不附體。
太陽升了又落了，沒有水，沒有食物，不知是醒著還是夢魘，我們仨就這么苦熬著，眼看求生的希望越來越渺茫，從我們?nèi)肷狡穑呀?jīng)三天了……
我們形容枯槁地四處尋路，身體仿佛也已不是自己的了。忽然，只聽瀚林大聲喊道：“河！有河！”我們瘋了一樣地涌上去，趴在卵石上，貪婪地飲著這來之不易的清泉，二月的雪水伴著這刺骨的寒風(fēng)，當然遠說不上甜美，我咕嚕咕嚕地喝了幾口，就覺得仿佛整個胃都要被凍住了，難受極了。我們躺在河邊，家已成了一個最美好卻又最遙遠的念想。是��！這滾滾大河流去，又終將流回，可我們卻再也沒有回去的一天了。“陳馨怡！”忽然，一聲喊叫刮入我耳中�！斑@里，這里！”我大喊道。迷迷糊糊間，我只覺得自己已被人背在身上，那肩膀，是我很久都沒有體會過的溫暖和踏實。
在這大山里的九死一生，更成了我人生中一次刻骨銘心的教訓(xùn)：雛鷹展翅，希望搏擊長空，但卻因為力量不足而無情摔落。我以后一定再不能冒然行事，隨意遠行。只有當有一天，我真正長硬了翅膀，學(xué)號了知識，那時再展翅高飛才是最亮麗，最帥氣的！
初中的作文 篇2
“自己回家吧，我有點事。”一段冰冷的短信映入眼簾。我還沒自己走過夜路呢！偏偏又是今天落單了�！芭尽�，一聲輕響，學(xué)校頓時一片漆黑，對面刺耳的尖叫聲連連不斷。“散啦~散啦~”“拉閘咯~”有人漫不經(jīng)心地說。站起身，漫步在黑暗的樓道中，不經(jīng)意地一瞥……斜著的“安全出口”的牌子發(fā)著詭異的綠光。
昏暗的路燈下，狂風(fēng)咆哮不止，穿過斑駁的樹影，一切都那么寂靜，冷寂，好似無聲的野鬼，踩著一深一淺的腳印……寒風(fēng)冰冷如魔爪，灌入單薄的衣衫，我不禁連連打起寒戰(zhàn)。路邊，細樹努力直起身來，卻被風(fēng)無情地壓彎了腰。
“吱呀~”推開生了銹的鐵門，只見，黑暗吞沒了一切，盡頭還是無盡的漆黑。雙腳好似被控制了一樣，無法動彈，路邊的積水泛著暗黃的光，籬笆草被風(fēng)操控著，如群魔亂舞般痛苦掙扎，如同中毒者般無力地呻吟。
幻覺中，“嗒，嗒，嗒”有腳步跟在我身后！誰？！再不敢左顧右盼，快步跑起！“啪啪啪啪”那腳步聲竟也隨著快了起來。猛一回頭，只有驚恐的路燈忽明忽暗地閃著，閃著……
倒退，倒退，什么東西？我驚叫起來！軟軟的，像是要趴到我的腿上，束縛住我的雙腳。咬緊牙關(guān)，使勁往前奔！
氣喘吁吁的我靠在家門口，驚魂未定。門打開了，笑盈盈的媽媽給了我一個扎扎實實的擁抱�！澳�，你不是有事嗎？”失魂落魄的我大聲喊到�！白约鹤咭孤罚瑒e有一番滋味吧？”媽媽依然笑靨如花�！叭松�有許多夜路，必須你學(xué)著自己去走。這第一次，就算是媽媽送給你的禮物吧！”
現(xiàn)在回想起來，我終會心一笑。真的感謝媽媽的'這一特別禮物！是啊，人生的夜路，總是要學(xué)會自己走的。黑暗中的障礙，就像生命中的各種挫折，想讓我們屈服，想讓我們服輸，想讓我們放棄，但若在黑暗中放棄，又怎能見到盡頭的光明呢！
初中的作文 篇3
一場秋雨一場寒，秋風(fēng)送來了涼意，浦沿街道中心幼兒園的二樓卻在夜幕下燈火通明，十分溫暖。10月27日晚，浦幼中班段的家長會在各班教室召開，還沒到會議的時間，家長們早已紛紛結(jié)伴而來，他們的臉上都露出了相同的表情——期待。因為這一次的家長會，有點特殊。
咦，老師剛剛宣布家長會正式開始，家長們怎么就離開座位，開始挪桌子搬椅子了呢？哈哈，別著急，原來第一個是游戲環(huán)節(jié)！“風(fēng)中靜草”，顧名思義，“草”本不會動，是有了“風(fēng)”的助力才能飛舞。家長們圍成一圈，一人站在圈內(nèi)做“草”，其他人伸出雙臂，掌心向“草”，支撐住“草”的重量，互相傳遞。有的家長稍顯害羞，班級里分為了“爸爸組”和“媽媽組”分別進行游戲。過程中，各班頻頻傳來歡聲笑語。這個游戲不僅有趣，更多的是帶給家長別樣的思考。有的家長認為，無論是孩子還是家長，每個人都要把自己融入到集體之中；有的家長則說，這是一場信任的考驗，在生活中，家長、老師、孩子，都要學(xué)會互相信任，互相尊重。是啊，信任就像一條紐帶，架起了老師與家長之間溝通的橋梁，只有彼此信任，孩子才能更加健康地成長。
快樂的游戲之后，家長們一下子就熱情高漲，各班針對班級現(xiàn)階段存在的問題分組進行了激烈討論。如何面對幼兒園布置的`任務(wù)？同伴間發(fā)生了磕碰該怎么處理？孩子挑食怎么辦？孩子怕困難怎么辦？一系列發(fā)人深思的問題在家長們的剖析下迎刃而解。
除了對班級文化建設(shè)的建議，還有不少家長分享了自己的育兒心得。多陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)；花心思讓孩子感到家長的愛，做好孩子崇拜的偶像；賞罰分明，表揚要具體，批評要客觀等等。其實每一個家長都在教育孩子的過程中慢慢積累了經(jīng)驗，有自己獨到的見解。分享是一種美德，傾聽同樣也能收獲滿滿。
時間真的太短暫，原以為“體驗式”家長會多少會讓家長們有些尷尬，但實際情況則是大家滔滔不絕，意猶未盡。家長們可能還會對隔代教育心存疑惑，那何不來一場爺爺奶奶的家長會？
“體驗式”家長會是一種新的交流方式，不變的主題是老師和家長對孩子共同的關(guān)心和期待，祝愿每一個孩子能在家長與老師的呵護下茁壯成長！
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